“BIOHUERTO: SIEMBRA DE TOMATE”

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Nuestra Señora de Fátima
1.2. Lugar de ejecución de proyecto : I.E.P
1.3. Distrito : Salitral
1.4. Provincia : Sullana
1. 5 .Año Lectivo : 2018
1.6. Grado : 2do
1.7. Sección : “A”
1.7. Alumnos Integrantes :
 Angélica Zulema Ramírez Atoche
 Antuanet del Ángel Bello Ramírez
 Carla Sofía Saavedra Cruz
 Romina Larisa Sócola Juarez
 Dayana Nicoll Cisneros Sócola
 Miguel Aristeres Diaz Nieves
 Henry Leonardo Ramírez Juárez
 Javier Jossimar Cisneros Díaz
 Dayron Zapata Juarez.

II.- INTRODUCCIÓN:

Un huerto escolar constituye una herramienta

multidisciplinar que permite abordar contenidos de
educación medioambiental, desarrollar el trabajo
en grupo así como el conocimiento del trabajo en
el campo y la concienciación ecológica tan
necesaria en nuestros días. A pequeña escala,
supone un modelo de organización y de relaciones
entre el ser humano y la naturaleza constituyendo
un recurso educativo de especial interés pudiendo
también integrarse de diversas formas en las áreas
curriculares.

El desarrollo de este proyecto tiene la intención de concientizar al

alumnado hacia el medio ambiente con la utilización sostenible de los
recursos naturales, para que así tenga presente la importancia de un
biohuerto.
III.- OBJETIVOS DEL PROYECTO:
3.1. Objetivo general:
Diseñar y crear un biohuerto escolar para la obtención de una conciencia
sobre el medio ambiente y loa hábitos alimenticios.

3.2. Objetivo específico:

- Investigar sobre el suelo y el sembrío de tomate,
- Recolectar los materiales
- Prepara el terreno
- Sembrar las semillas
- Controlar y analizar su crecimiento y desarrollo.

IV.- DEFINICION DE TÉRMINSO:

- CULTIVO:
Acción y efecto de cultivar
El cultivo o producto agrícola; cada uno de los productos de la
agricultura.
- SEMILLAS:
La semilla, simiente o pepita es cada uno de los cuerpos que forman
parte del fruto que da origen a una nueva planta; Es el óvulo
fecundado y maduro, en cuyo interior se encuentra el embrión en
estado de vida latente, protegido o no por reservas alimenticias.
- TOMATE:
Conocido científicamente como Solanum lycopersicum, el tomate es
la baya de una planta de la familia de las solanáceas, originaria de
América del Sur.
Beneficios del Tomate
Ricos en licopeno y glutatión, los tomates son uno de los alimentos
con mayores propiedades antioxidantes que existen. Pero además,
entre los beneficios que el tomate tiene para la salud se encuentra la
reducción de las posibilidades de contraer muchos tipos de cáncer, y
que ayudan a mantener las funciones mentales y físicas.
- TERRENO:
Parte superficial de la corteza terrestre que proviene de la
desintegración o alteración física y química de las rocas y de los
residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella.
- SUELO:
El suelo es la capa superior de tierra en donde se desarrollarán las
raíces de las plantas, al tomar de ahí los nutrientes necesarios para
crecer.
- TIERRA DE CULTIVO:
La tierra de cultivo, es un bloque en el que se puede plantar semillas y
que estas crezcan.

IV.- INVESTIGACION/EXPERIMENTACIÓN

4.1. Materiales
- Tina plástica
- Tierra de cultivo
- Semillas de tomate
- Abono; puño
4.2. Procedimiento;
- Investigación de la tierra:
- Seleccionar la tierra de cultivo traída de la chacra
- Colocarla en la tina
- Emparejar el terreno
- Colocar las semillas esparcidas cada cierto espacio.
- Regar las semillas
- Tomar nota de todo su desarrollo y Crecimiento.

V.- RECURSOS:
5.1. Humanos:
- Alumnos del 2do grado
- Profesora de aula
- Padres y madres de familia.
5.2. Materiales:
- semillas
- tina
- hojas, tierra
- papel, etc.
VI.- CONCLUSION
- A través de los biohuertos, potenciamos nuestro aprendizaje ético
sobre la valoración de nuestro medio ambiente y reforzar nuestros
hábitos alimenticios.