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“格”在德語學習的過程中,地位十分重要。或許也可以這麼說,“格”應當被
視為德語學習的靈魂所在。如要精準地掌握德語,就必須先弄清楚“格”的不
同用法。首先,我們得定義一下“格”,也就是什麼是“格”。我的理解是,
德語中的“格”代表了名詞、代詞和一些相關詞類 ( 比如形容詞等 ) 在句子中的
功能,抑或是一種具體的搭配要求關係 ( 比如介詞和動詞等 )。因此,我們明確
了一點,“格”通常代表了一種功能,因此我們就從這個角度切入來粗略地為
大家總結和剖析一下德語的“格”。一個基本常識是:現代德語中一共有 4 個
格:第一、二、三、四格,對應的德語名稱是
Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ,簡寫分別就是 NGDA。根據我的講課習
慣,順序編排為 N – A – D – G。首先我們看第一格 Nominativ。
應該說第一格屬於德語中最簡單的一種格了,那麼剛才提到功能的問題,第一
格有哪些功能呢?
( 1 ) 第一格充當句子的主語,這是它最主要的功能。比如,舉一個很簡單的例
子,大家每天學德語在背的名詞詞性 der/das/die,其實它就是最原始的第一格。
也就是說,你把一個名詞的詞性記住了,就記住了它的第一格。比如,der
Tisch 桌子,那麼桌子的第一格定冠詞就是 der,以後其他的格變化都是從這個
der 演變而來,這也就是我們經常強調的,德語學習第一關就是記住大量名詞的
詞性,這是德語學習的源頭。大家想想,如果你把 Tisch 記成了 die Tisch,那麼
後面就會亂套了。因此第一格從理解上可以說很簡單,但是核心問題是對我們
來說記住大量名詞詞性本身就不簡單。只有在不斷總結規律中,不斷花功夫。
言歸正傳,我們拿 Tisch 舉一個例子,很簡單:Der Tisch ist neu. 這個句子裡
Tisch 作主語,因此就是第一格。再看第二個句子:Der Tisch steht an der Wand.
桌子靠在牆邊。這句話也很簡單,Tisch 是主語,沒有任何懸念。再看:An der
Wand steht der Tisch. 換了個位置,很多同學就會誤認為 Tisch 變成其他格了。其
實不然,後面這句中 Tisch 仍然是主語,因為不管它怎麼換語序主語仍然是
Tisch,因此始終是第一格。這裡要給大家展示的就是德語中主語不一定就是句
子的第一個單詞,所以我們要是始終以功能為核心出發點,而不能看位置,所
以請牢記:看功能,不單看位置。這個很重要很重要!
( 2 ) 第一個充當句子的表語。其實,簡單的講,表語就是主語的另一面,跟在
系動詞之後的就叫表語。比如,德語中的最著名系動詞是 sein,它相當於英語
中的 be,那麼在它之後我們就要用第一格,例如:Das ist mein Tisch. 這裡面就
是第一格,那麼很多同學問,這個第一格體現在哪裡呢?其實,就體現在了這
個物主代詞 mein 身上。因為 Tisch 是 der,所以用 mein;又因為這裡是第一格,
所以還是用 mein,不用變化。德語中類似與 sein 的系動詞還有 werden ( 成為 )
和 bleiben ( 仍然 )。這三個動詞我們可以把他們稱為“一格動詞”,也就是說他
們後面跟第一格,比如:
( 3 ) 人稱代詞的第一格要背誦出來
這個基本常識大家一定要知道,德語中一共有 9 大人稱代詞:
ich 我
du 你
er 他 or 某個陽性名詞單數
es 某個中性名詞單數
sie 她 or 某個陰性名詞單數
wir 我們
ihr 你們
sie 他們;她們;它們
Sie 您;您們
我不知道我這麼羅列的方式大家有沒有揣摩出其中的意思,其他不多贅述,關
鍵在於 er/es/sie 三個,這三個稱為第三人稱單數,簡稱為“三單”。這裡面有
花頭,er 除了表示一個男性以外,還可以指代一個陽性名詞單數,也就是說,
er 不僅可以指人,也可以代物。
這是為什麼呢?很好理解,因為德語名詞有詞性,那麼陽性的 der 就要用 er 來
代替,大家仔細看看,der 和 er 是不是超級相似,所以不用背,很好記憶。比
如:Der Tisch ist neu. Er ist auch billig. 這張桌子是新的,它也便宜。這時候人稱
代詞要跟著詞性走,絕對不是跟著感覺走。桌子是陽性的,那當然就用 er 毫無
懸念,如果去用 es 或者 sie 就詞性錯亂了。 es 也是同樣道理,比如:Das
Mädchen ist sehr nett. Es ist drei Jahre alt. 這個小姑娘很可愛,她 3 歲了。請大家
務必注意,德語中小姑娘這個詞是中性的。再比如:Ich habe eine Maus. Sie ist
klein. 我有一隻老鼠,它很小。因為老鼠是 die Maus,所以用 sie。請記住:要
跟著詞性走,所以大家現在應該感覺到了,詞性錯了,後面步步都有可能錯了。
der - er
das - es
die - sie
請注意這個對應關係和詞尾,仔細看,德國人發明詞不是亂來的!
( 4 ) 記住了名詞詞性,也就等於記住了一大串第一格形式。此話怎樣,因為後
面很多內容都是從 der/das/die 的基本形式演變而來。比如,
welcher/welches/welche,就是德語版的 which,大家仔細看詞尾,同原來保持
高度相似;在比如:dieser/dieses/diese,就是德語版的 these,也是高度相似。
我們可以將他們放在一起。
所以我一直強調根本不用背誦,還不如把精力多花在記憶詞性上面。
我想第一格,先講到這裡,歡迎親們一起探討進步,謝謝!
Akkusativ 第四格
( 1 ) 充當很多動詞的直接賓語。這句話很多同學應該都聽過,往往我們把這些
動詞稱為“及物動詞”,我並不否認這樣的提法,但是我越來越感覺到,還是
把這些動詞成為“四格動詞”吧,也就是說這裡想數學公式一樣,某個動詞後
面就是跟 Akkusativ。它們跟 Akkusativ 是“戰略合作夥伴關係”。在德語中,這
類動詞實在是太多了,因此才凸顯出了第四格非凡的地位。比如:Ich esse den
Apfel. 我吃了這個蘋果。在這句話裡蘋果就變成了第四格。很多同學不解了,怎
麼出現了 den。 den 在這裡是什麼東西 ? 我們還是要從源頭去看,蘋果是 der
Apfel,這裡動詞 essen 後面跟 Akkusativ,因此 der 變成了 den,也就是說 den 是
der 的第四格形式。說到這里大家發現了,原來你剛記住的第一格開始發生變化
了。我們再看,把上述句子變一下:Den Apfel esse ich. 這句話成立嗎? 當然,我
們早講過,大家不要看位置,一定要看功能去判定“格”,這裡雖然 Apfel 在句
首,但是它仍然是動詞 essen 的第四格賓語,因此 den 還是 den,如果大家寫成
Der Apfel esse ich,那考官一定不會給你分數,因為你沒弄清楚 Apfel 在這裡的
功能。所以,再次強調:看功能,不要看位置。那麼像 essen 這樣後面直接跟
一個 Akkusativ 的動詞多不多呢?可以說是不計其數。但是大家別怕,第四格的
簡單之處就在下面:
m. n. f. pl.
N der das die die
A den das die die
這個簡單的表格相信大家都能看懂,其實真的很簡單,第四格也就陽性發生了
點變化,其他都與第一格保持一致。而且,我還要告訴大家,凡是遇見陽性第
四格,詞尾都變成 en。由此我們可以推斷出無數個類似上面的表格:
m. n. f. pl.
N ein ein eine /
A einen ein eine /
相信大家從上述表格中,已經看出了端倪,再次重申:從 N 到 A,只有陽性詞
尾加 en,其他不變。很輕鬆搞定!
( 2 ) 在某些雙賓動詞中充當賓語。在這裡我們根據動詞的性質再細分出一類雙
賓動詞。顧名思義,就是一個動詞後面有兩個賓語,其中一個是人,一個是物,
人是簡介,物是直接,這時候,人用 Dativ 第三格,而物用 Akkusativ 第四格,
這是第二個運用,我們德語界都叫這個現象為“人三物四”。但是大家別忘了,
“人三物四”的前提條件是“雙賓動詞”。例如:最典型的一個就是 geben,
相當於英語中的 give,give sb. sth. 給某人某物,這個結構對應到德語就是“人
三物四”。比如: Er gibt mir ein Buch. 這裡 mir 就是 ich 的第三格,而 ein Buch
就是第四格,還是一個老問題,你得知道 Buch 的詞性是 das,所以肯定是 ein,
且 ein 的第四格還是 ein,因為中性不變嘛!這樣的動詞在德語中還真不少!我
將在其他文章中給大家總結!
( 3 ) 某些介詞硬性要求後面跟 Akkusativ。這個就沒辦法了,你得總結並且記住
了,在我的《大學德語四、六級詞彙寶典》介詞一章中都做了全面的總結:這
些介詞通常有 gegen, ohne, für, um 等。
( 4 ) 作時間狀語。很奇怪,單獨一個第四格還能用來做時間狀語,比如我們經
常使用的 jedes Jahr 每年,這就是一個第四格結構。比如:Jedes Jahr besuche
ich Herrn Wang. 每年我去看望王先生。很多類似的結構。 Jedes Wochenende 每
週末;jeden Samstag 每週六等等。
關於跟第四格賓語的動詞,我在《德語基礎動詞及例句中》都詳細羅列了,大
家可以關注小組文章,多謝多謝,下次講第三格!
Dativ 第三格
( 1 ) 部分動詞後面硬性要求第三格。這個沒什麼道理的,就是要求 Dativ,但是
這部分動詞在德語中數量不多,完全不能跟 Akkusativ 相比,但是往往是考試的
重點和難點。比如:helfen 就是這麼一個詞,很多同學以為 helfen 後面跟第四
格,那就跑偏了,其實跟第三格,我是這麼記住的,“幫三”,一個好漢三個
幫嘛,當然大家可以自己發明自己的方法來記憶。看一個例句:Ich helfe der
Frau. 我幫助了這位女士。這裡 Frau 沒問題肯定是 die, 但是 helfen 後面要變成
Dativ,所以 die 變成了 der。如果寫成 Ich helfe die Frau.那就錯了,變成了第三
格,這個我叫做“不三不四”。我們使用動詞可千萬不能不三不四啊,為此,
我特地給大家“用一個愛情故事總結了第三格動詞”,並且在《大學德語四、
六級詞彙寶典》裡面進行了專門的講述,大家可以參考。還有一個詞是
antworten,大家也經常誤以為是跟 Akkusativ,其實它也跟第三格。比如: Er
antwortet mir nicht. 這裡 mir 是 ich 的第三格,如果用 mich 就錯了,但是這個是
我們經常會犯的錯誤,所以我建議大家把 fragen 和 antworten 放在一起記憶比
較好,fragen 後面是 Akkusativ,antworten 後面是 Dativ,簡稱為“問四答三”。
( 2 ) 在 Akkusativ 一篇裡面我們提到了“雙賓動詞”的概念,那麼這裡又牽涉到
了第三格,簡介賓語人用 Dativ。比如:Er gibt der Frau ein Buch. 這裡的 der Frau
就是第三格,因為它作為簡介賓語出現,同時 geben 這個詞又是雙賓動詞。所
以這裡不再贅述,那麼這裡要引出第三格的變化形式,請大家看好:
m. n. f. pl.
N der das die die
D dem dem der den
很明顯的一點是,陽性和中性的第三格是一致的。接著我們把表格更加擴充一
下:
m. n. f. pl.
N der das die die
D dem dem der den
A den das die die
( 3 ) 人稱代詞第三、四格表要背出來
NDA
er ihm ihn
es ihm es
sie ihr sie
最後一集準備講 Genitiv,第二格!
Genitiv 第二格
前面講了德語中最核心的 DNA,現在剩下最後一個第二格了。還是從它的功能
出發進行解讀:
( 2 ) 它最主要用來表示所屬關係,也就是我們中文裡面“A 的 B”結構,這是我
們首先想到第二格來操作,但是往往有一個前提條件,就是 A 和 B 都是名詞。
比如,我姐姐的男朋友,那姐姐和男朋友都是名詞,我們可以考慮用第二格操
作。但是德語中要把“A 的 B”翻譯成”BA”結構,其中 A 是第二格,所以變成
der Freund meiner Schwester。這裡 meiner Schwester 是第二格,Freund 的格要
看句子的具體情況而定了,比如:
( 3 ) 第二格詞尾變化要記住:
m. n. f. pl.
N der das die die
G des des der der
這張表格特別輕鬆,陽性和中性一致,陰性和復數一致,現在我們終於可以把
表格給弄完整了。
m. n. f. pl.
N der das die die
G des des der der
D dem dem der den
A den das die die
我把這張表格稱為“德語的生命表”,沒有它寸步難行,如果你說一定要背誦
的話,我想德語中就被這一張吧,因為其他不用背了,其他表格的詞尾統統由
這張而推斷出來,什麼 ein/kein/物主代詞/welch-/dies-/jed-/solch-等等亂七八糟
的東西,都跟這張表格詞尾一致,這是一張“一統天下”的表格!現在又回到
我們的原點,如果你把名詞詞性記錯的話,後面都白搭了,這也就是我說,我
們最開始學的內容其實最要緊。
講到這裡,我為大家把四個格都總結了一番,希望大家平時能夠把這份動詞踹
在懷裡,難免有所疏漏,所以建議大家配合其他資料使用! Alles Gute zum
Neujahr !