Escuela G-126 Loica Arriba

Profesora Fabiana Delgado

Prueba Lectura Complementaria

“¡Ay cuánto me quiero!”

Nombre Evaluación n°3

Fecha Curso Exigencia 60%
Puntaje 32 Puntaje Obtenido
TOTAL
Objetivo Evaluar la comprensión lectora.
Contenido Comprensión lectora.
s
 Comprender
Habilidad
 Aplicar

Instrucciones
A partir de la lectura del texto: responde teniendo presente:
Lectura comprensiva de textos leídos.
Responde de manera coherente y precisa
Escribe con letra legible, respetando normas básicas de escritura
Si tienes dudas, consulta o pregunta sólo a tu profesor.

I. Selección múltiple: Encierra la alternativa correcta (12 puntos)

1. El protagonista del libro se 2. Se puede decir del niño que

llama: era:

a. Juanito a. Hijo único.

b. Mauricio b. El tercero de 5 hijos.
c. No sale en el libro. c. Inválido.

3. El niño se quiere mucho, de 4. El niño tenía ______ amigo:

esto podemos decir que:
a. Muchos
a. Tiene mala autoestima. b. Pocos
b. Tiene buena autoestima. c. Ningún
c. Se siente el mejor.
 5. Para qué sirven los amigos
imaginarios:
a. Para tener compañía.
b. Para poder retarlos.
c. Para defenderse de los
monstruos de la noche.
7. Para hacer su amigo
imaginario creó un(a):
a. Cuento
b. Receta
c. Noticia
9. Al niños le gustaba jugar a:
a. Al trompo.
b. La pelota.
c. Las bolitas.
11. Los niños crearon
un_________ con los dibujos.
a. Un álbum.
b. Un circo.
c. Una revista
II. Escribe en el recuadro los números del 1 al 4 según el orden que
aparecen en el cuento.(4 puntos)
6. Un amigo imaginario es:
a. Tu vecina de la esquina.
b. Creado en tu mente para
jugar y divertirte.
c. Un amigo que tiene
muchas imágenes.
8. ¿Por qué cree la niña que él
tiene un amigo imaginario?
a. Lo ve comiendo con él.
b. Lo ve conversando con
él.
c. Lo ve abrazándose sólo.
10. ¿Qué hicieron para divertirse
los niños?
a. Jugaron a la pelota.
b. Dibujaron y pintaron.
c. Escribir cartas.
d. Todas las anteriores.
12. Como se llama el autor del
libro:
a. Mauricio Paredes
b. Pepe Pelayo
c. Ana María del Rio
III. ¿Quiénes son estos personajes? Nómbralos (6 puntos)
IV. Observa y completa. (12 puntos)

cía el niño. (4)

6.- Dibuja lo que redactaste. (2)

V. Escribe la parte que más te gustó de lo que decía el niño. (4 puntos)

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VI. Dibuja lo escribiste. (2 puntos )