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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

Curso: Laboratorio de Química

REACCIONES DE CATIONES
DEL GRUPO II

Profesor: Jorge Luis Zegarra Pumacayo

Alumno: Breña Cochachin, Braulio

Código: 17160209

E.A.P.: Ing. Geográfica


Lima – Perú

2018
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)
FACULTAD DE GEOLOGIA, MINAS, METALURGICA Y CIENCIAS GEOGRAFICAS
E. A. P. DE INGENIERIA GEOGRAFICA

Índice

1) Introducción ................................................................................... 3

2) Objetivos........................................................................................ 3

3) Materiales ...................................................................................... 4

4) Fundamento teórico ....................................................................... 5

5) Experimentación ............................................................................ 6

6) Conclusiones ................................................................................. 10

7) Bibliografía..................................................................................... 10

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I. INTRODUCCION
La precipitación es una operación eficaz y sencilla utilizada en el laboratorio para
obtener sustancias insolubles, o muy poco solubles. Tiene lugar al mezclar dos
disoluciones que contiene cada una, una especie reaccionantes de la reacción
de precipitación. Si en el transcurso de la reacción la concentración de los
reaccionantes llega a superar el producto de solubilidad correspondiente, se
producirá la precipitación.
Para poder explicar químicamente la formación de un precipitado en primer lugar
se estudia el proceso inverso:

Un sólido se disuelve cuando sus partículas, sean iónicas o moleculares, pasen


a la disolución gracias a que las interacciones entre las moléculas o iones y el
disolvente vencen las fuerzas de cohesión del soluto. A medida que esto ocurre
las moléculas disueltas van aumentando en número y así van disminuyendo las
distancias entre ellas, lo que aumenta la posibilidad de que se produzcan
interacciones que da lugar sólido.
Cuando la velocidad de disolución se iguala a la de formación del solido se
alcanza una situación de equilibrio, es lo que conoce como disolución saturada.

OBJETIVOS
 Separación e identificación de cationes del segundo grupo, basándose en las
diferentes solubilidades de los cationes frente a distintas condiciones y reactivos.

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II. MATERIALES Y DESCRIPCION:


En el laboratorio se requirió de ciertos instrumentos y de ciertos insumos para la realización
de este experimento.
 Insumos:

1. Agua destilada 6. NaOH


2. 𝐶𝑢+2 7. 𝑁𝐻4 𝐶𝑁𝑆
+2 8. 𝑁𝐻4 𝑂𝐻
3. 𝐶𝑑
4. 𝐻2 𝑆 9. KI
5. 𝐾𝐶𝑁

 Materiales:

Gradilla Tubo de ensayo

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III. FUNDAMENTO TEORICO


Los cationes del segundo grupo se dividen tradicionalmente en dos subgrupos:
el subgrupo IIA (del cobre) y el subgrupo II B (del arsénico)
La base de esta división es la solubilidad de los precipitados de sulfuro de los
subgrupo del cobre son insolubles en este reactivo, los sulfuros del subgrupo del
arsénico se disuelven por la de formación de tiosales.
El subgrupo del cobre está conformado por Mercurio (II), Plomo (II),
Bismuto (III), Cobre (II) y Cadmio (II).
Aunque la mayor parte de los iones plomo (II) son precipitados con ácido
clorhídrico diluido junto con los otros iones del grupo I, este precipitado es
bastante incompleto debido a la solubilidad relativamente alta del cloruro de
plomo (II).
Por los tanto, en el curso del análisis todavía habrá presente iones plomo cuando
se trate de precipitar el segundo grupo de cationes.
Los cloruros, nitratos y sulfatos de los cationes del subgrupo del cobre son
bastantes solubles en agua. Loa sulfuros, hidróxidos y carbonatos son insolubles.
Algunos de los cationes del de este subgrupo tienden a formar complejos.
El subgrupo del arsénico consiste en los iones del Arsénico (III), antimonio
(III), Estaño (II) y Estaño (IV)
Estos iones tienen carácter anfótero; sus óxidos forman sales con ambos, ácidos
y bases. Entonces el óxido de arsénico (III) se puede disolver en ácido clorhídrico
(6M) formando cationes de arsénico (III)
La disolución de sulfuros en poli sulfuro de amonio puede ser considerada como
la formación de tiosales a partir de tioacidos anhidros. Entonces la disolución de
sulfuros de arsénico (III) en sulfuro de amonio conduce a la formación de iones
de amonio y tioarsenito.

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IV. EXPERIMENTO:
GRUPO II DE CATIONES
 𝑪𝒅 𝟐+

1. Al agregarle sulfuro de hidrogeno (𝐻2 𝑆) se obtiene un precipitado


amarillo de sulfuro de cadmio (CdS)

𝐶𝑑𝑆𝑂4 + 𝐻2 𝑆 = 𝐶𝑑𝑆 ↓ +𝐻2 𝑆𝑂4

2. Al agregarle solución de hidróxido de sodio (NaOH) se obtiene un


precipitado blanco de hidróxido de cadmio 𝐶𝑑(𝑂𝐻)2

𝐶𝑑𝑆𝑂4 + 2𝑁𝑎𝑂𝐻 = 𝐶𝑑(𝑂𝐻)2 ↓ +𝑁𝑎2 𝑆𝑂4

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3. Al agregarle solución de hidróxido de amonio 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 (se obtiene


un precipitado blanco de hidróxido de cadmio 𝐶𝑑(𝑂𝐻)2

𝐶𝑑𝑆𝑂4 + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 = 𝐶𝑑(𝑂𝐻)2 ↓ +(𝑁𝐻4 )2 𝑆𝑂4

4. Al agregarle solución de cianuro de potasio 𝐾𝐶𝑁 (se obtiene un


precipitado blanco de cianuro de cadmio 𝐶𝑑(𝐶𝑁)2

𝐶𝑑𝑆𝑂4 + 2𝐾𝐶𝑁 = 𝐶𝑑(𝐶𝑁)2 ↓ +𝐾2 𝑆𝑂4

 𝑰𝒐𝒏 𝒄ú𝒑𝒓𝒊𝒄𝒐: 𝑪𝒖𝟐+

1. Al agregarle sulfuro de hidrogeno (𝐻2 𝑆) se obtiene un precipitado


negro de sulfuro cúprico (CdS)

𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 𝐻2 𝑆 = 𝐶𝑢𝑆 ↓ +𝐻2 𝑆𝑂4

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2. Al agregarle solución de hidróxido de sodio (NaOH) se obtiene un


precipitado azul de hidróxido cúprico 𝐶𝑢(𝑂𝐻)2

𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 2𝑁𝑎𝑂𝐻 = 𝐶𝑢(𝑂𝐻)2 + 𝑁𝑎2 𝑆𝑂4

3. Al agregarle solución de hidróxido de amonio 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 (se obtiene


un precipitado celeste de una sal básica.

2𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 = 𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 𝐶𝑢(𝑂𝐻)2 + (𝑁𝐻4 )2 𝑆𝑂4

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4. Al agregarle solución de tiocianato de potasio 2𝑁𝐻4 𝐶𝑁𝑆 se obtiene


un precipitado negro de tiocianato cúprico 𝐶𝑢(𝐶𝑁𝑠)2 ,que junto a
una solución de ácido sulfuroso se forma tiocianato cuproso
𝐶𝑢(𝐶𝑁𝑆)2

2𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 𝐾4 [𝐹𝑒(𝐶𝑁)4 ] = 𝐶𝑢2 [𝐹𝑒(𝐶𝑁)4 ] + 2𝐾2 𝑆𝑂4

2𝐶𝑢(𝐶𝑁𝑆)2 + 𝐻2 𝑆𝑂2 + 𝐻2 𝑂
= 𝐶𝑢2 (𝐶𝑁𝑆)2 + 2𝐻𝐶𝑁𝑆 + 𝐻2 𝑆𝑂4

5. Al agregar una solución de yoduro de potasio KI se formará yoduro


cúprico 𝐶𝑢𝐼2 coloreando de pardo la solución.

𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 2𝐾𝐼 = 𝐶𝑢𝐼2 + 𝐾2 𝑆𝑂4


2𝐶𝑢𝐼3 = 𝐶𝑢2 𝐼3 + 𝐼3
𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 2𝐾𝐼 = 𝐶𝑢𝐼2 + 𝐾2 𝑆𝑂4

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V. CONCLUSIONES

-En síntesis podemos decir que las soluciones son de suma importancia ya que se forman
y las formamos a diario en nuestra vida y son la base de la realización de algunas de
nuestras actividades como por ejemplo la alimentación, ya uqe aquí se tiene muy en cuenta
la concentración y de que están formados algunas bebidas o alimentos que se nos venden
o nosotros mismos preparamos.
Como fue de esperar pudimos comprobar que toda la teoría que sabíamos y estudiamos, se
cumple en la vida, ya que todas las soluciones tienen diversas características o propiedades
como dicen los libros y diferenciar bien se forma o no una solución.

VI. BIBLIOGRAFÍA.

- Química Analítica Cualitativa - Arthur I. Vogel

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Páginas web:
- https://www.emagister.com/uploads_user_home/Comunidad_Emagister_1381_
Marcha_Analitica_de_Cationes.pdf

- https://es.scribd.com/doc/282167887/Analisis-Del-Grupo-II-de-Cationes

- https://www.emagister.com/uploads_user_home/Comunidad_Emagister_1

381_Marcha_Analitica_de_Cationes.pdf

- https://es.scribd.com/document/332907832/Informe-Cationes-II-Grupo

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