1.

- Mencione 3 cambios que promovieron los movimientos sociales, económicos y políticos

durante el siglo pasado y que permitieron el surgimiento de la psicología comunitaria.

Uno de los hechos provocados fue el empoderamiento de los ciudadanos el cual una de los
cambios que provoca el paso de un sujeto activo a un sujeto social así también la sociología
comprometida que se formó en el siglo XX

2.- ¿Cuál es la critica que hace la psicología comunitaria a la psicología social y que permite
su propio desarrollo?

La psicología comunitaria surge porque se encontraba una concentración de la psicología en

ámbito individual de la persona provocando un punto en blanco ya que esto no lograba dar
una respuesta a los problemas sociales, es por lo que nace la psicología comunitaria para
lograr llenar este vacío. Siendo esa la mayor critica a la psicología social, se preocupa del
bienestar de un individuo dejando de lado la problemática de la comunidad. Es por esto que el
enfoque de la psicología comunitaria busca el bienestar de la sociedad.

3. ¿Cuál es la diferencia entre sujeto pasivo y actor social?

El sujeto pasivo está relacionado con un modelo medico en el cual se trata a un sujeto como
enfermo y se trabaja en base a eso sin mayores aportes de sí mismo, está sometido al
psicólogo.

En cambio el actor social se trabaja con los aspectos positivos, este tiene mayor participación y
puede empoderarse para lograr fortalecerse y generar cambios. Aquí el sujeto es visto como
alguien libre capaz de crear y cambiar su realidad.

4. ¿Por qué en América latina el énfasis de la PC está en la comunidad y no en las

instituciones?

Hay que considerar el contexto en el que se encontraba américa latina, el subdesarrollo, para
comenzar a trabajar y lograr cambios esperados primero era necesario partir con las
comunidades ya que son grupos más pequeños que comparten ideas, necesidades, etc, de esta
forma al conocerlos mejor se puede organizar de mejor manera y seguir avanzando.

5. Mencione los hitos que marcan el surgimiento de la PC en EE.UU

La psicología comunitaria se inicia en EE.UU en mayo de 1965 en un congreso convocado por
psicólogos sociales, clínicos y escolares en Swampscott. Estos preocupados por la orientación
de la psicología clínica hacia la salud mental, la injusticia social, la pobreza y otras
problemáticas sociales
Decidieron generar un nuevo tipo de formación para los psicólogos que les permitiese ejercer
su práctica, así como desempeñar un nuevo rol en la comunidad. Algunos de los hitos que
antecedieron a esta propuesta fueron:
-Movimiento de salud mental comunitaria.
-Tendencia desinstitucionalizadora en el tratamiento de enfermedades mentales.
-movimiento sociopolítico de la “guerra a la pobreza”.
-programa de desarrollo y planificación urbanos.
-crítica y revisión de los programas de beneficencia social.
-defensa de derechos civiles y anti segregacionismo.

6. Mencione los 9 hitos que identifica Montero en el desarrollo de la PC en América Latina.

1. búsqueda de teorías, métodos y prácticas que aportasen con soluciones.
2. re definición de la psicología social.
3. Carencia de definición
4. careció de lugar académico y profesional propio.
5. Orientación hacia la transformación social.
6 .La certeza del carácter histórico de la psicología como ciencia, de la comunidad como grupo
social y del sujeto humano.
7. La búsqueda de modelos teóricos y metodológicos que ayudasen a entender y explicar los
fenómenos con los cuales se trabajaba.
8. La concepción, de que el llamado "sujeto de investigación" es una persona no sujeta a la
voluntad y los designios de quien investiga.
9. La necesidad de redefinir el rol de los profesionales de la psicología social.

7. ¿Por qué se dice que la psicología comunitaria surge de una práctica transformadora?

Surge producto de una disconformidad con la psicología social, y como una forma alterativa de
aportar con reales soluciones a los problemas que afectaban a la sociedad.

8. ¿Cuáles son las razones que presenta la autora del porque la psicología comunitaria en
América Latina no ha sido etiquetada y denominada a la manera tradicional?

Una de las razones es el hecho de que en América Latina la psicología comunitaria se

caracterizaba por ser una práctica más que una rama de la psicología, siendo practicada sin
saber que se hacía.
 Además apeló a múltiples fuentes teóricas que permitieron elaborar modelos teóricos propios
que dieran respuesta a las realidades que se trabajaban, convirtiéndose en una forma
alternativa de estudiar los grupos sociales o comunidades.

Por último si bien estas producciones fueron aceptadas, no fueron reconocidas.

9. ¿A qué se refiere Montero con que el saber genera una práctica y la práctica un
saber?

Montero quiere demostrar que tanto el saber como la práctica están relacionadas entre
sí y son dependientes entre ellas ya que una no pude estar sin la otra. Para integrar un
saber en necesario profundizar y practicar el conocimiento que se está adquiriendo y
llevar una práctica permanente sobre cualquier conocimiento generará un saber de este.

10. En relación al cuadro 2 de la p. 25 establezca similitudes y diferencias entre las

América latina Estados Unidos

1) Generación de una nueva práctica psicosocial
orientada hacia la solución de problemas sociales y la
transformación social, con participación de personas.
Esto supone:
- actores sociales.
- rol para los psicólogos.
2) Fase de definición de una nueva sub -disciplina, la
psicología social comunitaria / psicología comunitaria
(definición del campo, del objeto y de los valores que
la orientan). Generación de nuevas prácticas:
desarrollo de métodos participativos. Construcción de
una nueva práctica.
3) Fase de inicio de generación de teoría y de reflexión
sobre ella.
4) Fase de reflexión sobre la estructura paradigmática
de la sub- disciplina (aspectos ontológicos,
epistemológicos, metodológicos, éticos y políticos).
1) Creación de una nueva práctica psicológica que
responde a exigencias de legitimidad social y de
transformación de las instituciones.
2) Estructuración del nuevo campo disciplinario a
partir de su definición, delimitación del área, fijación
de valores.
3) Generación de conceptos teóricos y
metodológicos. Desarrollo de dos grandes corrientes
paralelas: una de carácter ecológico-cultural, con
énfasis psicosocial. Otra de carácter clínico
preventivo con énfasis en los aspectos de salud
comunitaria.
4) Ampliación del campo con incorporación de
reflexión.

5) Fase de ampliación del campo, incorporando y

desarrollando los aspectos ligados a la salud, a las
organizaciones, a la educación, al ambiente y a la
clínica. Inicio de desarrollo de sub- ramas. Relación
con la psicología de la liberación y con la corriente
crítica.
fases del desarrollo de la psicología comunitaria en Latino América y EE.UU.

11. ¿Cómo se ve transforma la figura del Psicólogo con el surgimiento de la P.C?

A partir de la década de los setenta, se comenzó con una nueva forma de construir donde se
rompieron ciertos límites, creándose nuevos métodos y técnicas partiendo de las formas
menos tradicionales de actuar e investigar, de explicar. Luego esta tarea de construcción de la
psicología comunitaria avanzo hacia experiencias vividas y de la reflexión sobre ellas, llegando
a un mejor empoderamiento ante los factores psicosociales. En términos generales el
psicólogo se transforma no en inventores, sino más bien en catalizadores de transformaciones
sociales.

12. ¿En qué consiste la relación dialógica en el proceso de intervención de la PC?

Concerniente a la relación entre agentes externos (psicólogos) y agentes internos (miembros

de la comunidad) y reconocimiento del carácter activo de los segundos, que va cambiando la
aproximación del objeto de estudia planteado por la psicología tradicional. Ya no es posible
hablar de una relación sujeto-objeto, esto dado a que ellos igualmente son sujetos
cognoscentes, participantes de derecho y hecho en la intervención-investigación comunitaria.