29/03/2012

DIBUJO ASISTIDO POR EL

COMPUTADOR
Dibujo Técnico

Trazo de líneas

• El trazo de las líneas debe ser nítido y uniforme en

toda su longitud. Conviene realizar todo el dibujo con
líneas “preliminares” con un trazo suave. Una vez
desarrollado definir la intensidad del mismo con una
mina dura (H) y finalmente, dar valor a las líneas con
una mina más blanda (HB o F).

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Trazo de líneas

Lápices
• Existen diferentes tipos de lápices en función de los
grados de dureza. El grado de lápiz a usar dependerá
del tipo de línea deseada. Las minas duras (Hard: H, 2H,
3H,...) producen líneas definidas pero grises, las minas
suaves (Blend: B, 2B,...) líneas negras pero borrosas.
Además de los lápices existen portaminas que deben
estar provistos con minas de la dureza deseada. Al
trazar una línea deben mantenerse perpendiculares a la
superficie de dibujo. Este tipo de utensilio producirá una
línea consistente con el diámetro de la mina.

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Lápices

Escuadras
• La escuadra de 45° y las de 30° x 60° (ver fig. 2) son
utilizadas por lo general para hacer dibujos en
ingeniería. Las escuadras deben cuidarse para evitar
que se rompan y se mellen.

Figura 2. Escuadras.

• Con las escuadras y la regla T o regla de dibujo se

pueden trazar líneas diversas tal como se describe a
continuación:

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TRAZADO DE LINEAS
RECTAS CON ESCUADRAS

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Líneas Horizontales
• Las líneas horizontales se dibujan a lo largo del borde
superior de la regla de dibujo. (ver fig. 3).

Figura 3. Dibujo de líneas horizontales.

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Líneas Verticales
• Las líneas verticales se
dibujan hacia arriba a lo
largo del cateto vertical de
una escuadra que se haya
apoyada sobre la regla de
dibujo (ver fig. 4). Puede
usarse ya sea la escuadra
de 30° x 60° o la de 45°
puesto que ambas tienen
un ángulo recto. Sin
embargo, se suele preferir
la de 30° x 60° pues tiene,
por lo general, un lado
perpendicular más largo.

Figura 4. Dibujo de líneas verticales.

Líneas Inclinadas
• Las escuadras también se usan para dibujar líneas
inclinadas de 30°, 60° y 45° (ver fig. 5). Los ángulos en
múltiplos de 15° pueden hacerse con las dos escuadras
normales y la regla recta (ver fig. 6).

•Figura 5. Líneas inclinadas.

Figura 6. Líneas inclinadas con escuadras.

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Líneas Paralelas
• Se emplean las escuadras en combinación para trazar
líneas paralelas a una recta dada. Para trazar una de
esas líneas, alinee la escuadra, apoyada en otra o en la
regla T, con el trazo dado y deslice luego la escuadra,
tal como se muestra en la Figura 7 hasta la posición
requerida y trace la línea paralela.

Figura 7. Dibujo de una línea paralela a una recta dada.

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Ejercicios de líneas

Ejercicios de líneas

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Ejercicio de Líneas

Ejercicio de Líneas

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Ejercicio de Líneas

Ejercicio de Líneas

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Escalímetro
• Es un instrumento graduado a diferentes escalas que
nos permitirá reproducir las dimensiones de un objeto.
El uso del escalímetro se basa en la necesidad de
exactitud y rapidez. Para evitar errores acumulativos
es preferible que las mediciones sucesivas en una
misma recta se hagan a partir de un solo origen y sin
mover la escala.

Limpieza
• Al realizar los trazos, ya sea con lápices o portaminas,
se produce un grafito residual que queda sobre la
lámina y las escuadras. Por ello se recomienda limpiar
con una franela las escuadras durante la realización
del dibujo y además evitar apoyar las manos sobre la
lámina de trabajo.

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Rotulado
• Para que un dibujo quede totalmente definido, aparte
del lenguaje gráfico de líneas y cotas que muestren la
forma y disposición, deberá añadirse una escritura
para indicar medidas, especificaciones, títulos, tipo de
material, método de trabajo u otras informaciones.
Estas leyendas se deben escribir siempre por
“Rotulación”, nunca de caligrafía.
• Una vez aprendido el arte de rotular se pueden hacer
pequeñas variaciones en las formas y proporciones de
las letras según se desee.

Escritura Normalizada

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Regla de estabilidad
• Existe una ilusión óptica por la cual una recta
horizontal trazada por la mitad de un rectángulo
aparenta estar por debajo de ella. Por este efecto
algunas letras como X, Z, B, R, P, S, E, H, F, K y los
números 2, 3 y 8 se deben trazar más pequeñas en la
parte superior que en la inferior y las rectas
horizontales deben colocarse ligeramente arriba de su
punto medio.

Líneas guía
• Para conseguir letras uniformes se deben trazar líneas
de referencia, que delimitan la altura de las letras.
Estas líneas serán de trazo muy fino, de preferencia
con una mina dura (H). Para cada letra los trazos
verticales e inclinados deben ser trazados de arriba
hacia abajo y los horizontales de izquierda a derecha.
• Generalmente todas las letras deben ser trazadas en
el siguiente orden: primero los trazos verticales e
inclinados, luego los trazos horizontales, desde la
línea horizontal inferior hasta la superior.
h/3
h

h/3

Figura 8. Líneas guía.

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Disposición
• Las letras mayúsculas verticales son las más usadas
en los dibujos, por ser un tipo de letra muy fácil de
hacer y de leer. La mayoría de estas letras son
cuadradas, sin embargo algunas son más anchas: M y
W; y otras más delgadas, H, L, E, N, U, etc.

Figura 9. Letras mayúsculas.

Disposición
• Las letras minúsculas de simple trazo son apropiadas
para notas y observaciones porque se pueden hacer con
mayor rapidez que las mayúsculas. El cuerpo central de
estas letras es 2/3 de la altura de las mayúsculas. Las
letras pueden extenderse hasta las líneas guías superior
e inferior. La distancia de estas líneas guías respecto a
las líneas que limitan el cuerpo central es 1/3 de la altura
de las letras mayúsculas.

Figura 10. Letras minúsculas.

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Números
• El tamaño es igual al de las letras mayúsculas y varía
para el caso de fracciones. El tamaño de las
fracciones es dos veces la altura de los números
enteros. El tamaño del número fraccionario es ¾
partes del tamaño del número entero.

Figura 11 Números.

Composición de leyendas
• No existen reglas fijas, pero se deben escribir de tal
manera que la forma final sea agradable y legible. Los
espacios entre letras no pueden ser mayores que las
mismas letras. Tampoco pueden ser demasiado
variables entre líneas. Los títulos deben ser centrados
guardando siempre una simetría.

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ESCALAS
• Cuando realizamos el dibujo de un objeto sobre el
papel, no siempre se puede realizar a su mismo
tamaño, tal es el caso de las edificaciones o de las
pequeñas piezas mecánicas. En el primer caso, las
grandes dimensiones impiden realizarlo sobre una
hoja de papel; por ello, se hace necesario realizar un
dibujo más pequeño semejante al original para que
pueda entrar en el papel. En el caso de las piezas
mecánicas, será necesario ampliar sus dimensiones
para apreciar mejor su forma.

ESCALAS
Definición
• Escala es la relación de semejanza que existe
entre el objeto real y su representación en
dibujo. Este concepto lo podemos expresar
como:
E = d/D
• Donde:
E: Escala
D: Dimensión real
d: Dimensión en el dibujo

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ESCALAS
• Cuando las dimensiones de un objeto coinciden con
las del dibujo se dice que está realizado a escala
natural. Si las dimensiones de la figura son menores
que las del original, que es el caso más corriente,
obtendremos una escala de reducción (por ejemplo
1/10), y si el dibujo es mayor que el objeto, la escala
es de ampliación, por ejemplo 5/1 (ver fig. 12).
AMPLIACIÓN

NATURAL

REDUCCIÓN

Figura 12.
Comparación de
escalas.
Escala: 2/1 Escala: 1/1 Escala: 1/2

ESCALA 1:100
• La escala numérica se expresa por una fracción
ordinaria (división indicada sin realizar) en la que el
numerador indica las partes que se toman de la unidad
de medida y el denominador la parte en que ésta ha
sido dividida. Por ejemplo, en la figura 13 es posible
observar que la escala es 1/100, donde el numerador
representa el dibujo y el denominador el objeto, es
decir, que cada unidad de medida del dibujo equivale a
cien unidades del objeto.

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ESCALA 1:100

ESCALA 1:100

Figura 13. Dibujo con escala numérica.

ESCALA GRÁFICA
• Las escalas gráficas son rectas divididas en un
número de partes, cada una de las cuales
representa una unidad de medida: metro,
kilómetro, etc., que se compara con el dibujo y
por ellas siempre podremos determinar las
dimensiones de éste (ver fig. 14).

Figura 14. Dibujo con escala gráfica.

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ESCALA
• Una escala es pues, una razón de semejanza entre una
línea cualesquiera del dibujo y la dimensión
correspondiente del objeto representado. Así, un dibujo
representado a escala 1/500 quiere decir que una
longitud igual a la unidad en el dibujo equivale a 500 en
el original.
• Para mayor comodidad en la construcción y empleo de
las escalas se debe procurar que una unidad del dibujo
corresponda a un número entero de unidades en el
original.

Reducir medidas reales a

medidas del dibujo
• Por ejemplo, tenemos una longitud real de una
autopista de 10 Km que va a representarse en 5 cm.
Se desea encontrar la escala y aplicarla luego a las
longitudes: 15 Km, 8 Km, 5 Km y 2 Km.
• El primer paso consiste en hallar la escala, para ello
es necesario trabajar en unidades homogéneas, por lo
que los km los convertiremos en cm.:

E = 5 cm = 1 = 1
1000000 cm 100000/5 200000

Escala 1:200,000

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Reducir medidas reales a

medidas del dibujo
• De la ecuación de la definición tenemos:
d = E*D
d1 = (1/200000)*1500000 = 7.5 cm
d2 = (1/200000)*800000 = 4 cm
d3 = (1/200000)*500000 = 2.5 cm
d4 = (1/200000)*200000 = 1 cm
• Para hacer el dibujo correspondiente se pueden
tabular los valores anteriores:
D (Km) d( cm)
15 7.5
10 5
8 4
5 2.5
2 1

Aumentar medidas reales a

medidas del dibujo
• Por ejemplo una pieza de una máquina tiene
dimensiones máxima y mínima 22.5 mm y 2.5 mm,
respectivamente. Si se dispone de un espacio libre de
10 cm para realizar el dibujo a escala, ¿cuál sería la
escala más adecuada a utilizar?

• Al igual que en el apartado anterior convertimos todas

las dimensiones a las mismas unidades, en este caso
a milímetros.
E = 100 mm = 100/22.5 = 4.444
22.5 mm 1 1

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Aumentar medidas reales a

medidas del dibujo
• Pero utilizar la escala 4.444:1 sería una pérdida de
tiempo, por lo que se toma E = 4:1
D (mm) d (mm)
22.5 90
2.5 10

• Nótese que el quebrado representativo de la escala

se reduce en ambos casos a su más simple
expresión. Cuando se reducen las dimensiones
reales nos conviene que el numerador sea la unidad,
para ahorrarnos una multiplicación por cada medida;
y cuando se aumentan las dimensiones reales nos
conviene que el denominador sea la unidad, para
ahorrarnos una división.

Uso del escalímetro

• En Ingeniería se dispone de cierto número de escalas.
Dado que el milímetro es la unidad estándar del SI de
las dimensiones lineales, las escalas para dibujo están
marcadas en milímetros de modo que puedan leerse
directamente. Las escalas más usuales son las de 1:20,
1:25, 1:50, 1:75, 1:100 y 1:125.

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ALFABETO DE LÍNEAS
• Cada línea de dibujo técnico
tiene un significado bien
definido y se dibuja en cierta
forma peculiar. Las normas
convencionales
recomendadas por American
Nacional Standard Institute
(ANSI: Instituto
Norteamericano
Internacional), son las que se
han empleado en la figura 15,
con ilustraciones que
muestran sus diversas
aplicaciones. A continuación
se describen brevemente las
líneas más usadas.

Línea visible
• Es usada para representar contornos y planos de perfil
visibles. También, para definir el contorno de la figura.
Se representa con líneas continuas, el trazo debe ser
nítido y la mina a usar debe ser HB.

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Línea oculta o
de contorno invisible
• Menos prominente que la primera, es usada para
representar todos los contornos ocultos a la vista. Es
medianamente delgada y su representación es
discontinua o segmentada.

Línea de eje o de centro

• Compuesta por trazos cortos y largos alternados. Se usa
para localizar centros y ejes de simetría.

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Línea de guía y de
dimensionamiento
• Se realiza con trazo fino y mina 2H. Es continua y se
usa para limitar las distancias a medir o como línea
auxiliar en los dibujos.

Línea de corte,
sección o achurado
• Son líneas paralelas generalmente trazadas a 45º
equiespaciadas en proporción al área en sección. Su
representación se realiza dentro de líneas de contorno.
Se usa para indicar superficies seccionadas.

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Líneas de ruptura corta

• Línea gruesa irregular que se traza a mano alzada, se
usa para mostrar pequeños cortes, rotura o
discontinuidad.

Links de Interés

Cursos OnLine de Dibujo Técnico

http://www.te.ipn.mx/webTE3/RECURSOS/asignatures/index.htm

http://www.dibujotecnico.com/index.asp

http://www.dibujotecnicoudo.es.tl/CONTINUACION-TEMA-1-Y-4.htm

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