1. Un empleado postal conduce un camión por la ruta dibujada en esta figura.

Calcule
el valor numérico y la dirección de su desplazamiento resultante.

2. Un avión sale del aeropuerto Kansai cerca de Osaka (Japón) y vuela 170 km en una
dirección 68°al noreste; luego cambia de rumbo y vuela 230 km a 48°hacia el sureste,
para efectuar un aterrizaje de emergencia. ¿En qué dirección y qué distancia deberá
volar una cuadrilla de rescate enviada que sale del mismo aeropuerto?

3. Una partícula se mueve siguiendo el vector de posición =(3t2,t3+2t,4t2),

expresado en metros si t se expresa en segundos. Calcúlese la posición en el instante
t=3 s.
4. Determinar el vector de posición (2t,4t2, t) expresado en metros en el
instante t=3s, la velocidad y aceleración en el instante t=5 s.

5. Una partícula se mueve siguiendo el vector de posición (at2, 500ht+2ct,4at2),

donde a=1 m/s2, h=1 km/h y c=1 m/s. Calcúlese la posición en el instante t=5 s.

6. El vector es el vector de posición de un punto

que se mueve, siendo t el tiempo. Calcular su velocidad y su aceleración cuando t=0s.

7. Un bloque de madera está unido, por una varilla de longitud constante a un punto
de una rueda de radio, a, que gira con velocidad angular constante. Calcular la
velocidad con que se desplaza el bloque a lo largo de la línea que une el centro del
bloque con el centro de la rueda.

8. Calcúlese la posición final de una partícula cuya posición inicial es 2 m, que se

mueve con velocidad inicial de 3 m/s y con una aceleración de 5 m/s 2 después de 2
segundos.
Sol
9. Calcúlese el ángulo final de una partícula cuyo ángulo inicial es 2 rad, que gira con
velocidad angular inicial de 3 rad/s y con una aceleración angular de 5 rad/s2 después
de 2 segundos.
10. Calcúlese la posición final de una partícula en los siguientes casos:
a) x0=5 m, v0=-2 m/s, a=1 m/s2 y t=3 s.
b) x0=-3 m, v0=4 m/s, a=-2 m/s2 y t=2s.
c) x0=-8 m, v0=5 m/s, a=-1/2 m/s2 y t=20 s.
11. Calcúlese el ángulo final de una partícula en los siguientes casos:
a)  =5 rad, =-2 rad/s, =1 rad/s2 y t=3 s.
b) 0= -3 rad, 0=4 rad/s, =-2 rad/s2 y t=2 s.
c) 0= -8 rad, 0=5 rad/s, =-1/2 rad/s2 y t=20 s.

12. Calcúlese la velocidad angular de una partícula que parte del reposo y comienza a
girar con aceleración angular α=π rad/s2 tres segundos después de comenzar el
movimiento.

13. Dos vectores y tienen módulos A = 3 y B = 3. Su producto vectorial es × =–

5 + 2 . ¿Qué ángulo forman los dos vectores?

14. Un móvil describe un movimiento rectilíneo. En la

figura, se representa su velocidad en función del tiempo.
Sabiendo que en el instante t=0, parte del origen x=0. a)
Dibuja una gráfica de la aceleración en función del tiempo.
b) Calcula el desplazamiento total del móvil, hasta el
instante t=8s. c) Escribe la expresión de la posición x del
móvil en función del tiempo t, en los tramos AB y BC.

15. Un automóvil parte del reposo y se mueve con aceleración constante de 4 m/s 2, y
viaja durante 4 s. Durante los próximos 10 s se mueve con movimiento uniforme. Se
aplican los frenos y el automóvil decelera a razón de 8 m/s 2 hasta que se detiene.
Hacer un gráfico de la velocidad en función del tiempo.

16. En la modalidad más sencilla de una clásica carrera de “Eierlaufen”, hay que
recorrer una distancia d=25m y dar la vuelta para volver al punto de partida
balanceando un huevo en una cuchara. El padre del pequeño Fritz, tarda en la ida t1 =
20 s y en la vuelta t2 = 15 s.
a) ¿Cuál es la velocidad media:
i) en los primeros 25 m
ii) en la vuelta
iii) para todo el trayecto
b) ¿Cuál es la rapidez media para todo el trayecto ?

17. Un coche arranca desde un semáforo verde y se mueve en línea recta, siendo su
distancia al semáforo dada por la ecuación x(t) = bt2 – ct3 , donde b = 2,40 m/s2 y c =
0,120 m/s3.
a) Calcule la velocidad media en el intervalo t0 = 0 s y t2 = 10 s.
b) Calcule la velocidad instantánea en t0 = 0s, t1 = 5s y t2 = 10 s.
c) Siguiendo esta ecuación, ¿estará parado después de un cierto tiempo t4?
Si es así, calcule t4.

18. Unos niños quieren dejar caer un huevo sobre la cabeza de un pobre paseante. Si
los niños están en la ventana de un piso a una altura de 48 m y el paseante de 1,80 m
(de altura) se acerca con 1,20 m/s:
¿A qué distancia d debería estar el paseante para que los niños tuviesen éxito?

19. Se deja caer un balón desde la azotea de un edificio de altura h y cae en caída libre
hacía la acera. En el último segundo de su caída cubre una distancia de h/4. Calcule la
altura h del edificio.
20. El velocista Usain Bolt, en una de sus carreras, aceleró a su rapidez máxima en
aproximadamente 4 s y mantuvo esa rapidez durante el resto de la carrera de 100 m,
llegando a la meta después de 9,58 s.
a) ¿Qué aceleración media tuvo durante los primeros 4,0 s?
b) ¿Qué aceleración media tuvo durante los últimos 5,58 s?
c) ¿Qué aceleración media tuvo durante toda la carrera?

21. Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo con una velocidad de 72 km/h,
calcular: a) el tiempo que tarda en llegar al punto más alto, b) la altura máxima que
alcanzará, c) el tiempo que tardará en adquirir una velocidad de 5 m/s cuando está
subiendo, d) el tiempo en el que adquiere una velocidad igual a la mitad de la inicial,
cuando está descendiendo, e) el tiempo que tarda en desplazarse una distancia igual a
la mitad de la altura máxima que alcanza.

22. Una trapecista llamada Gina se columpia de un trapecio y se proyecta con un

ángulo de 53°con respecto a la horizontal. Su compañero Burt, cuyas manos están 6,1
m arriba y 8,2 m delante del punto de lanzamiento, debe atraparla. Despreciando la
resistencia del aire:
a) ¿Qué velocidad inicial v0 debe tener Gina para justo alcanzar a Burt?
b) Para la rapidez inicial calculada en (a), ¿qué magnitud y dirección tiene la velocidad
de Gina cuando alcance a Burt?
c) Suponiendo que Gina tiene la rapidez inicial calculada en (a), dibuje las gráficas x-t,
y-t, vx-t, vy-t e y-x que muestran el movimiento de los dos trapecistas hasta que Gina
llegue a Burt.
d) Desgraciadamente, en la noche del debut el nerviosismo de los dos les
desconcentra tanto, que Burt no es capaz de atrapar a Gina. ¿Qué distancia horizontal
recorre ella, desde su punto de lanzamiento, antes de caer en la red que está a 8,6 m
debajo de dicho punto?

23. Determina si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) Si en un

movimiento hay aceleración normal, el movimiento es rectilíneo. b) Si en un
movimiento existe aceleración tangencial, el movimiento es curvilíneo. c) La
aceleración normal y tangencial reciben el nombre de componentes intrínsecas de la
aceleración. d) Un movimiento sin aceleración normal y con aceleración tangencial
contante recibe el nombre de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
(MRUA.)

24. El vector de posición de una partícula móvil es: en

donde r se mide en metros y t en segundos. Calcula:
a) La velocidad media en el intervalo 2 y 4s.
b) La velocidad en cualquier instante.
c) La velocidad para t = 0.
d) La aceleración en cualquier instante.
e) La aceleración tangencial en cualquier instante.
f) La aceleración normal en cualquier instante.

25. Un volante gira con una velocidad angular constante de

50 rad/s. Calcular: a) La velocidad de un punto de la periferia
sabiendo que su radio es R=1 m. b) La velocidad de un punto
colocado a una distancia de 0,5 m del centro. c) El espacio
recorrido por ambos puntos materiales en el tiempo de 1
min. d)El número de vueltas que da el volante en ese
tiempo.
26.Un disco gira con una velocidad angular de 60 rpm. Si su radio es 1m. Calcular: a)
velocidad angular en rad/s. b) Velocidad lineal de un punto de la periferia y de un
punto a 50 cm de su centro. c) Número de vueltas que da en media hora.

27.Calcular la velocidad angular de cualquier punto de la Tierra en su movimiento de

rotación alrededor del eje terrestre. Expresar el resultado: a) en grados/hora, b) en
segundos de arco/hora y c) en segundos de arco/segundo.

27.Calcular la velocidad tangencial y la

aceleración normal de un punto P sobre la
Tierra situado en un lugar de 60 de latitud si
el radio terrestre es 6300 km.

28.Un punto material describe una trayectoria circular de radio 1m, dando 30 vueltas
cada minuto. Calcular el período, la frecuencia, la velocidad angular, la velocidad
tangencial y la aceleración centrípeta.

29.En el mismo momento que arranca un tren con una aceleración de 1m/s2, un
pasajero avanza en sentido contrario con una velocidad constante de 0,5 m/s respecto
al tren. En ese mismo instante un niño, montado también en el tren, comienza a
avanzar montado en un triciclo, al que comunica una aceleración respecto al tren de
0,2 m/s2 y en la misma dirección del movimiento. Calcular: a)La velocidad y la
aceleración del pasajero a los 5s del arranque, respecto a un observador parado en la
estación. b) La velocidad y la aceleración del niño a los 5s de comenzar el movimiento,
respecto al mismo observador.
30.Un autobús marcha por una carretera recta en un día de lluvia. Un pasajero mide el
ángulo que forman las gotas de lluvia con la vertical y obtiene que cuando el autobús
va a 16 km/h el ángulo es de 30 hacia la parte trasera y cuando va a 32 km/h el
ángulo aumenta a 45. Calcular la velocidad de las gotas y el ángulo de caída medidos
por un peatón parado en el arcén.
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

PROBLEMAS CINEMÁTICA
1. Un empleado postal conduce un camión por la ruta dibujada en esta figura. Calcule
el valor numérico y la dirección de su desplazamiento resultante.

Sol:
Sean los vectores desplazamiento parciales en cada tramo. El
desplazamiento total, será la suma vectorial de los desplazamientos parciales:

=(6,2 +4,8 ) km
= 7,8 km

2. Un avión sale del aeropuerto Kansai cerca de Osaka (Japón) y vuela 170 km en una
dirección 68°al noreste; luego cambia de rumbo y vuela 230 km a 48°hacia el sureste,
para efectuar un aterrizaje de emergencia. ¿En qué dirección y qué distancia deberá
volar una cuadrilla de rescate enviada que sale del mismo aeropuerto?
Sol:

=312 -107

1
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

3. Una partícula se mueve siguiendo el vector de posición =(3t2,t3+2t,4t2),

expresado en metros si t se expresa en segundos. Calcúlese la posición en el instante
t=3 s.
Sol:
(27, 33, 36) m.

4. Determinar el vector de posición (2t,4t2, t) expresado en metros en el

instante t=3s, la velocidad y aceleración en el instante t=5 s.
Sol:
(6, 36, 3) m

(2, 40, 1) m/s

(0, 8, 0) m/s2

5. Una partícula se mueve siguiendo el vector de posición (at2, 500ht+2ct,4at2),

donde a=1 m/s2, h=1 km/h y c=1 m/s. Calcúlese la posición en el instante t=5 s.
Sol:
(25,704,100) m.

6. El vector es el vector de posición de un punto

que se mueve, siendo t el tiempo. Calcular su velocidad y su aceleración cuando t=0s.
Sol:
Se define la velocidad del punto como:

Se tiene entonces que:

ൌ • ሺ ሻȀ•

La aceleración viene dada por:

-
- • m/s2

2
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

7. Un bloque de madera está unido, por una varilla de longitud constante a un punto
de una rueda de radio, a, que gira con velocidad angular constante. Calcular la
velocidad con que se desplaza el bloque a lo largo de la línea que une el centro del
bloque con el centro de la rueda.
Sol: 
P

L
a

A O
B
x

8. Calcúlese la posición final de una partícula cuya posición inicial es 2 m, que se

mueve con velocidad inicial de 3 m/s y con una aceleración de 5 m/s 2 después de 2
segundos.
Sol:

9. Calcúlese el ángulo final de una partícula cuyo ángulo inicial es 2 rad, que gira con
velocidad angular inicial de 3 rad/s y con una aceleración angular de 5 rad/s2 después
de 2 segundos.
Sol:

10. Calcúlese la posición final de una partícula en los siguientes casos:

a) x0=5 m, v0=-2 m/s, a=1 m/s2 y t=3 s.
b) x0=-3 m, v0=4 m/s, a=-2 m/s2 y t=2s.
c) x0=-8 m, v0=5 m/s, a=-1/2 m/s2 y t=20 s.

3
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

Sol: a) x=3,5 m; b) x=1 m; c) x= -8 m

11. Calcúlese el ángulo final de una partícula en los siguientes casos:
a) 0=5 rad, 0=-2 rad/s, =1 rad/s2 y t=3 s.
b) 0= -3 rad, 0=4 rad/s, =-2 rad/s2 y t=2 s.
c) 0= -8 rad, 0=5 rad/s, =-1/2 rad/s2 y t=20 s.
Sol: a) =3,5 rad; b) =1 rad; c) = -8 rad
12. Calcúlese la velocidad angular de una partícula que parte del reposo y comienza a
girar con aceleración angular α=π rad/s2 tres segundos después de comenzar el
movimiento.
Sol:

13. Dos vectores y tienen módulos A = 3 y B = 3. Su producto vectorial es × =–

5 + 2 . ¿Qué ángulo forman los dos vectores?
Sol:

14. Un móvil describe un movimiento rectilíneo. En la

figura, se representa su velocidad en función del tiempo.
Sabiendo que en el instante t=0, parte del origen x=0. a)
Dibuja una gráfica de la aceleración en función del tiempo.
b) Calcula el desplazamiento total del móvil, hasta el
instante t=8s. c) Escribe la expresión de la posición x del
móvil en función del tiempo t, en los tramos AB y BC.

Sol:
a) La aceleración será la pendiente de la recta.

b) El desplazamiento entre los instantes t=0 y t=8 es el área bajo la curva v-t.

4
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

c) Tramo AB: x=5+10(t-1)=(10t-5) m

Tramo BC: x=[25+10(t−3)+ 1/2 14(t−3)2] m

15. Un automóvil parte del reposo y se mueve con aceleración constante de 4 m/s 2, y
viaja durante 4 s. Durante los próximos 10 s se mueve con movimiento uniforme. Se
aplican los frenos y el automóvil decelera a razón de 8 m/s 2 hasta que se detiene.
Hacer un gráfico de la velocidad en función del tiempo.
Sol:

16. En la modalidad más sencilla de una clásica carrera de “Eierlaufen”, hay que
recorrer una distancia d=25m y dar la vuelta para volver al punto de partida
balanceando un huevo en una cuchara. El padre del pequeño Fritz, tarda en la ida t1 =
20 s y en la vuelta t2 = 15 s.
a) ¿Cuál es la velocidad media:
i) en los primeros 25 m
ii) en la vuelta
iii) para todo el trayecto
b) ¿Cuál es la rapidez media para todo el trayecto ?
Sol:

a)

i)

ii) -

5
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

iii)

b)

17. Un coche arranca desde un semáforo verde y se mueve en línea recta, siendo su
distancia al semáforo dada por la ecuación x(t) = bt2 – ct3 , donde b = 2,40 m/s2 y c =
0,120 m/s3.
a) Calcule la velocidad media en el intervalo t0 = 0 s y t2 = 10 s.
b) Calcule la velocidad instantánea en t0 = 0s, t1 = 5s y t2 = 10 s.
c) Siguiendo esta ecuación, ¿estará parado después de un cierto tiempo t4?
Si es así, calcule t4.
Sol:

a)

b) –

c) Estará parado si su velocidad es 0.

18. Unos niños quieren dejar caer un huevo sobre la cabeza de un pobre paseante. Si
los niños están en la ventana de un piso a una altura de 48 m y el paseante de 1,80 m
(de altura) se acerca con 1,20 m/s:
¿A qué distancia d debería estar el paseante para que los niños tuviesen éxito?
Sol:

6
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

Movimiento del peatón (MRU):

Movimiento del huevo (MRUA):

En el momento del impacto han de ser x(t)=0 y y(t)= h p, entonces:

19. Se deja caer un balón desde la azotea de un edificio de altura h y cae en caída libre
hacía la acera. En el último segundo de su caída cubre una distancia de h/4. Calcule la
altura h del edificio.
Sol:
Caída libre sin velocidad inicial. MRUA en el eje X.

En nuestro caso:

7
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

20. El velocista Usain Bolt, en una de sus carreras, aceleró a su rapidez máxima en
aproximadamente 4 s y mantuvo esa rapidez durante el resto de la carrera de 100 m,
llegando a la meta después de 9,58 s.
a) ¿Qué aceleración media tuvo durante los primeros 4,0 s?
b) ¿Qué aceleración media tuvo durante los últimos 5,58 s?
c) ¿Qué aceleración media tuvo durante toda la carrera?
Sol:

a)

De t0 a t1 el velocista se mueve con MRUA con v0=0 y ax=am1:

De t1 a t2 el velocista se mueve con MRU con x0= x1 y v0=vmax=cte:

En t=t2 , x(t= t2)=L, entonces:

b) La velocidad es constante entonces la aceleración media en este intervalo es nula.

c)

8
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

21. Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo con una velocidad de 72 km/h,
calcular: a) el tiempo que tarda en llegar al punto más alto, b) la altura máxima que
alcanzará, c) el tiempo que tardará en adquirir una velocidad de 5 m/s cuando está
subiendo, d) el tiempo en el que adquiere una velocidad igual a la mitad de la inicial,
cuando está descendiendo, e) el tiempo que tarda en desplazarse una distancia igual a
la mitad de la altura máxima que alcanza.
Sol:
= -9,8 m/s2
=72 km/h=20 m/s
a) En el punto más alto la velocidad será 0, entonces:

= 2,04 s

b) La altura máxima:

m/s (2,04 s) - =20,4 m

c)
d)
El tiempo que tarda en alcanzar la velocidad de 10m/s bajando será la suma del tiempo
que tardó en subir (2,04s) y el tiempo que tarda en bajar desde el punto más alto y
alcanzar los 10m/s.

e) la altura máxima es 20,4 m. El tiempo que tarda en desplazarse una distancia de 10,2
m será:

22. Una trapecista llamada Gina se columpia de un trapecio y se proyecta con un

ángulo de 53°con respecto a la horizontal. Su compañero Burt, cuyas manos están 6,1
m arriba y 8,2 m delante del punto de lanzamiento, debe atraparla. Despreciando la
resistencia del aire:
a) ¿Qué velocidad inicial v0 debe tener Gina para justo alcanzar a Burt?

9
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

b) Para la rapidez inicial calculada en (a), ¿qué magnitud y dirección tiene la velocidad
de Gina cuando alcance a Burt?
c) Suponiendo que Gina tiene la rapidez inicial calculada en (a), dibuje las gráficas x-t,
y-t, vx-t, vy-t e y-x que muestran el movimiento de los dos trapecistas hasta que Gina
llegue a Burt.
d) Desgraciadamente, en la noche del debut el nerviosismo de los dos les
desconcentra tanto, que Burt no es capaz de atrapar a Gina. ¿Qué distancia horizontal
recorre ella, desde su punto de lanzamiento, antes de caer en la red que está a 8,6 m
debajo de dicho punto?
Sol:

a) Movimiento de Gina:

En el momento del contacto, t0, entonces:

10
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

b) En el instante t=to, Gina alcanza a Burt con:

c)

d) Cuando Gina cae en la red es: y=yR=-8,6 m. La ecuación de la trayectoria que hemos obtenido
en el apartado c) establece:

23. Determina si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) Si en un

movimiento hay aceleración normal, el movimiento es rectilíneo. b) Si en un
movimiento existe aceleración tangencial, el movimiento es curvilíneo. c) La
aceleración normal y tangencial reciben el nombre de componentes intrínsecas de la

11
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

aceleración. d) Un movimiento sin aceleración normal y con aceleración tangencial

contante recibe el nombre de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
(MRUA.)
Sol:
a) Falso.
Cuando existe aceleración normal , es decir, an es distinta de 0, el movimiento siempre
es curvilíneo. Dependiendo de la aceleración tangencial que tenga hablaremos de
movimientos circular uniforme, uniformemente acelerados, etc.
b) Falso.
La componente que determina si es un movimiento curvilíneo o no, es el valor de la
aceleración normal o centrípeta. La aceleración tangencial determina si el movimiento
es uniforme o no.
c) Verdadero.
d) Verdadero.

24. El vector de posición de una partícula móvil es: en

donde r se mide en metros y t en segundos. Calcula:
a) La velocidad media en el intervalo 2 y 4s.
b) La velocidad en cualquier instante.
c) La velocidad para t = 0.
d) La aceleración en cualquier instante.
e) La aceleración tangencial en cualquier instante.
f) La aceleración normal en cualquier instante.

Sol:
a) La velocidad media será:

y tendrá, por lo tanto, siempre la dirección del vector desplazamiento.

b) La velocidad instantánea nos da una medida de la rapidez con que se produce el

movimiento en cada instante. Se calcula hallando la derivada del vector de posición con
respecto al tiempo.

c)
d) La aceleración instantánea es la derivada del vector velocidad con respecto al tiempo
y nos permite conocer la rapidez con que se producen los cambios en la velocidad
12
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

e) La aceleración tangencial nos proporciona el cambio en el módulo de la velocidad y

posee siempre la misma dirección que la velocidad.

Debemos conocer el valor del módulo de la velocidad:

y ahora ya podemos derivar:

f) La aceleración normal es un vector cuyo módulo es igual a cociente entre el cuadrado

de la velocidad instantánea y el radio de curvatura, su dirección es normal a la
trayectoria y sentido hacia el centro de curvatura. Esta componente nos informa de los
cambios en la dirección de la velocidad.

pero en este caso no conocemos el radio de curvatura. No obstante, sabemos que:

de los apartados anteriores sabemos que:

por ser aN = 0, la trayectoria ha de ser rectilínea

25. Un volante gira con una velocidad angular constante de

50 rad/s. Calcular: a) La velocidad de un punto de la periferia
sabiendo que su radio es R=1 m. b) La velocidad de un punto
colocado a una distancia de 0,5 m del centro. c) El espacio
recorrido por ambos puntos materiales en el tiempo de 1
min. d)El número de vueltas que da el volante en ese
tiempo.

13
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

Sol:
a)
b)
c) ;
d) =477,5 vueltas

26.Un disco gira con una velocidad angular de 60 rpm. Si su radio es 1m. Calcular: a)
velocidad angular en rad/s. b) Velocidad lineal de un punto de la periferia y de un
punto a 50 cm de su centro. c) Número de vueltas que da en media hora.
Sol:
a)
b)

c) = 1800 vueltas

27.Calcular la velocidad angular de cualquier punto de la Tierra en su movimiento de

rotación alrededor del eje terrestre. Expresar el resultado: a) en grados/hora, b) en
segundos de arco/hora y c) en segundos de arco/segundo.
Sol:
a)
b)
c)

27.Calcular la velocidad tangencial y la

aceleración normal de un punto P sobre la
Tierra situado en un lugar de 60 de latitud si
el radio terrestre es 6300 km.
Sol:
La velocidad angular de cualquier punto de la
Tierra en su movimiento de rotación alrededor
del eje terrestre es:

Si llamamos r al radio del paralelo de latitud

=60, tenemos que:
r= R0 cos 
Por lo tanto:

14
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

28.Un punto material describe una trayectoria circular de radio 1m, dando 30 vueltas
cada minuto. Calcular el período, la frecuencia, la velocidad angular, la velocidad
tangencial y la aceleración centrípeta.
Sol:
a) Si da 30 vueltas/min, entonces (regla de tres) :

b)

c)
d)
e)

29.En el mismo momento que arranca un tren con una aceleración de 1m/s2, un
pasajero avanza en sentido contrario con una velocidad constante de 0,5 m/s respecto
al tren. En ese mismo instante un niño, montado también en el tren, comienza a
avanzar montado en un triciclo, al que comunica una aceleración respecto al tren de
0,2 m/s2 y en la misma dirección del movimiento. Calcular: a)La velocidad y la
aceleración del pasajero a los 5s del arranque, respecto a un observador parado en la
estación. b) La velocidad y la aceleración del niño a los 5s de comenzar el movimiento,
respecto al mismo observador.
Sol:
El tren es el sistema móvil X'Y'Z'.
El observador parado en la estación es el sistema fijo XYZ.
a) El pasajero se mueve MRU (velocidad contante) con
respecto al tren y en sentido contrario, entonces:

b) El niño se mueve con MRUA con respecto al tren y en el mismo sentido.

30.Un autobús marcha por una carretera recta en un día de lluvia. Un pasajero mide el
ángulo que forman las gotas de lluvia con la vertical y obtiene que cuando el autobús
va a 16 km/h el ángulo es de 30 hacia la parte trasera y cuando va a 32 km/h el

15
 Física I de 1º del Grado en Ciencias del Mar

ángulo aumenta a 45. Calcular la velocidad de las gotas y el ángulo de caída medidos
por un peatón parado en el arcén.
Sol:
Si

Si

Entonces:

Entonces:

Igualando ambas expresiones, componente a componente:

16