DEPARTAMENTO DE GEOLOGIA Y MINAS

E INGENIERIA CIVIL

MATERIA: Metodología para la investigación.

TITULO:

ESTUDIO DE ALCANCE DE LA INVESTIGACION

ELABORADO POR: Fabián Zuquilanda.

REVISADO POR: Dr. José Edmundo Sánchez Romero.

FECHA DE ENTREGA: Lunes 06 de noviembre de 2017.

 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Desarrollar lo siguiente

a) Alcance de la investigación Cuantitativa.

Al momento de nosotros revisar la literatura de nuestra investigación y decidir

que esta vale la pena ser investigada y continuar con el desarrollo de la misma,
se procede a realizar la visualización de los alcances que esta puede tener, las
mismas que son consideradas como ¨causalidad¨.
Los alcances que presenta la investigación cuantitativa son las siguientes, los
cuales son:
o Investigación Exploratoria
o Investigación Correlacional
o Investigación Descriptiva
o Investigación Explicativa

Esto depende de dos factores muy importantes:

o Estado del conocimiento sobre el problema de investigación, mostrado

por la revisión de la literatura.
o Perspectiva que se pretenda dar al estudio

Lo antes mencionado es de mucha importancia ya que de este alcance de

investigación se verá la estrategia de investigación. Por lo tanto, el diseño, los
procedimientos y otros componentes del proceso serán distintos en estudio con
un alcance exploratorio, correlacional, descriptiva o explicativa, pero hay que
tener en cuenta que ya en la práctica sea cual sea la investigación esta puede
incluir elementos de más de uno de estos cuatro alcances.

b) Estudios de alcance Exploratorios.

Estos estudios tratan principalmente de cosas nuevas, re lo realiza cuando el

objetivo de la investigación es poco conocido o a su vez algo que nunca antes
se había investigado o en dicho de los casos cuando la literatura nos arroja ideas
muy irrelevantes e información muy minoritaria con el tema de investigación.
Es adentrarse a algo desconocido donde el investigador no tiene documentos,
revistas, documentales, trabajos realizados al tema a investigar.
Sirven para relacionarse con fenómenos relativamente desconocidos indagar
nuevos problemas, identificar conceptos o variables de relevancia, sugerir
afirmaciones y postulados.
 Generalmente:

o Determinan tendencias.
o Identifican áreas, ambientes, contextos y situaciones de estudio.
o Relaciones potenciales entre variables.
o Establecen el tono de investigaciones posteriores más elaboradas y
rigurosas.

c) Estudios de alcance Descriptivos.

En si este tipo de estudios busca y nos ayuda principalmente a especificar las

propiedades, características y los perfiles de grupos, personas, comunidades,
procesos, objetos o cualquier otro tipo de fenómeno que se someta a un análisis.
Lo que se quiere llegar es a medir o recoger información de manera
independiente o conjunta sobre las variables o conceptos.

Este método es muy útil ya que nos permite indicar con precisión los ángulos o
dimensiones de un fenómeno, suceso, acontecimiento, comunidad, contexto o
situación, donde el investigador podrá ser capaz de concretar o representar que
se medirá, entre las cuales están: que conceptos, variables, componentes, entre
otras, así como también será capaz de qué o quiénes recolectaran dichos datos
los cuales serían los siguientes: personas, grupos, comunidades, objetos,
animales, hechos, entre otras.

d) Estudios de alcance Correlacionales.

Estos estudios prácticamente lo que nos dan a realizar es responder preguntas

de investigación, siempre refiriéndose a un contexto específico.
La finalidad de este tipo de estudios es obtener la relación o el valor de
asociación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en una
muestra o contexto en particular, y en ocasiones solo se analiza la relación entre
dos o más variables, pero las más frecuentes son vínculos entre tres o cuatro
variables.
Para obtener el grado o valor de asociación entre dos o más variables en este
tipo de estudios primeramente se mide a cada una de estas, para después
cuantificar, analizar y establecer las vinculaciones las cuales se respaldan en
hipótesis las mismas que son puestas a prueba.
 La utilidad trascendental de esos estudios es conocer cómo se puede comportar
un concepto o variable al saber el comportamiento de otras variables vinculadas.
El valor de este tipo de estudio es netamente explicativo, aunque parcial.

e) Estudios de alcance Explicativos.

Este tipo de estudios se centra netamente en responder por las causas de los
eventos y fenómenos físicos o sociales. Para ser más claros su principal función
seria explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta o
el por qué se relacionas dos o más variables, son mucho más estructuradas e
implican propósitos como: exploración, descripción, y correlación o asociación;
además proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a cuál hacen
referencia.

PREGUNTAS.

1. ¿De dónde resultas y de qué dependen los alcances del estudio de

investigación?
Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio y dependen
de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio.

2. Una vez realizada la revisión de la literatura y afinamos el planteamiento

del problema de la investigación. ¿Que se procede a realizar?
Se procede a considerar que alcances, inicial y final, tendrá nuestra
investigación.

3. ¿Por qué es importante visualizar el alcance de investigación?

Es importante visualizar el alcance que va a tener nuestra investigación para
poder establecer sus límites conceptuales y metodológicos.

4. ¿Cuántos tipos de alcances puede tener un estudio cuantitativo y cuáles

son y de qué depende?
Existen cuatro tipos de alcances los cuales son: Exploratorios, Descriptivos,
Correlacionales y Explicativos y depende de la estrategia de investigación.

5. ¿Cuándo se emplean el estudio de alcance exploratorio?

El estudio exploratorio se emplea cuando el objetivo consiste en examinar un
tema poco estudiado o novedoso.
6. ¿Cuáles son las características de los estudios de alcance exploratorio?
o Investigan problemas poco estudiados.
o Indagan desde una perspectiva innovadora.
o Ayudan a identificar conceptos promisorios.
o Preparan el terreno para nuevos estudios.

7. ¿Cuál es el valor del estudio de alcance exploratorio?

Los estudios de alcance exploratorio son de gran importancia ya que nos ayudan
mucho y sirven para famializarnos con fenómenos relativamente desconocidos,
obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más
completa respecto a un contexto particular, indagar nuevos problemas,
identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para
investigaciones futuras o sugerir afirmaciones y postulados.
Sirven fundamentalmente para descubrir y anticipar.

8. ¿Qué es lo q se pretende con el estudio de alcance descriptivo?

El estudio descriptivo busca especificar propiedades y características
importantes de cualquier fenómeno que se analice, así como también describe
tendencias de un grupo o población.

9. ¿Cuál es el valor del estudio de alcance descriptivo?

Los estudios de alcance descriptivos son útiles principalmente para mostrar con
precisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad,
contexto o situación.

10. ¿En los estudios de alcance explicativos que debe de ser capaz el
investigador?
El investigador debe de ser capaz de definir, o visualizar que se medirá
(conceptos, variables, componentes, etc.) y sobre qué o quiénes se recolectarán
los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos).

11. ¿Cuáles son las características de los estudios de alcance descriptivo?

o Consideran al fenómeno estudiado y sus componentes.
o Miden conceptos.
o Definen variables.
12. En el estudio de alcance correlacional ¿Qué se asocia?
En este tipo de estudio de alcance correlacional específicamente se asocian
variables mediante un patrón predecible para un grupo o población.

13. ¿Cuáles son las características de los estudios de alcance

correlacionales?
o Asocian conceptos o variables.
o Permiten predicciones.
o Cuantifican relaciones entre conceptos o variables.

14. ¿Cómo se mide el grado de asociación entre dos o más variables en los
estudios de alcance correlacionales?
Para evaluar el grado de asociación entre dos o más variables, en los estudios
correlacionales primero se mide cada una de éstas y después se cuantifica,
analiza y establecen las vinculaciones, tales correlaciones se sustentan en
hipótesis sometidas a prueba.

15. ¿Cuál es la utilidad principal de los estudios correlacionales?

La utilidad principal de dichos estudios es saber cómo se puede comportar un
concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables
vinculadas.

16. Al conocer dos variables que están correlacionadas de las cuales se

conoce la magnitud de la asociación ¿Qué se obtiene?
Si dos variables están correlacionadas y se conoce la magnitud de la asociación,
se obtiene bases para predecir, con mayor o menor exactitud, el valor
aproximado que tendrá un grupo de personas en una variable, al saber qué valor
tiene en la otra.

17. ¿Cuál es el valor del estudio de alcance correlacional?

En cierta medida tiene un valor explicativo, aunque parcial, ya que el hecho de
saber que dos conceptos o variables se relacionan aporta cierta información
explicativa.
18. ¿Qué se entiende por correlación espuria?
Existe el caso en que dos variables pueden estar aparentemente relacionadas
por las similitudes de que estas presentan pero que en realidad no lo es, a esto
llamamos correlación espuria.

19. ¿Qué pretende el estudio de alcance explicativo?

El estudio de alcance descriptivo pretende establecer las causas de los sucesos
o fenómenos que se estudian.

20. ¿Cuáles son las características de los estudios de alcance explicativo?

o Determinar las causas de los fenómenos.
o Generan un sentido de entendimiento.
o Son sumamente estructurados.

21. ¿Qué significa el grado de estructuración de los estudios de alcance

explicativos?
Las investigaciones explicativas son más estructuradas que los estudios con los
demás alcances y, de hecho, implican los propósitos de los mismos (exploración,
descripción y correlación o asociación); además de que proporcionan un sentido
de entendimientos del fenómeno a que hacen referencia.

22. ¿De qué depende que una investigación sea inicie cómo exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa?
Dependen de dos factores importantes los cuales son:
o El conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la
revisión de la bibliografía.
o La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio.

23. ¿Cuál es la diferencia entre alcance descriptivo y explicativo?

Se diferencia en que el descriptivo define claramente características,
propiedades de un hecho o suceso, como las propiedades de las variables en
un estudio, en cambio el alcance explicativo trata de dar a entender el por qué
se dan las cosas o suceden algo realista y es mucho más viable.
 24. ¿De qué trata el conocimiento actual del tema de investigación? Punto
fundamental para que una investigación se inicie con los diferentes
alcances mencionados.
Aquí existen cuatro posibilidades o términos, que son los siguientes:
o 1er Término: La literatura revela que no hay antecedentes, es
desconocido (exploratoria).
o 2do Término: La literatura nos revela ideas que son muy inútiles para el
desarrollo de la investigación (exploratoria).
o 3er Término: La literatura nos revela que hay piezas y trozos de teoría
con apoyo empírico moderado, es algo descriptivo donde se ha detectado
y definido variables y generalizaciones (descriptiva o correlacional).
o 4to Término: La literatura nos revela que hay una o varias teorías que se
aplican a nuestro problema de investigación (explicativo).

25. ¿Cuál de los cuatro alcances es el mejor para un estudio mucho más
factible?
Los cuatro son de gran importancia y tienen su valor al momento de elegir así
que en este caso a mi forma de pensar todos son mejores ya que tienen sus
objetivos, utilidades, valor y razón de ser, todo dependerá del estudiante a
realizar su desarrollo de la investigación y del compromiso que le ponga a la
misma.

BIBLIOGRAFIA

Hernández, S., Fernández, C.J. & Baptista, L. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta
edición. México. Editorial McGraw Hill Education.