Participante

Ihandra J. Báez Rodríguez

Matricula
2018-04608

Asignatura
Introducción a la edu. a distancia

Facilitador
Johari Rosario

Tema
La Educación a Distancia
Educación a Distancia
RESPONDE
1. ¿A quiénes ha brindado oportunidades
de estudio la educación a distancia?
¿Por qué?
A través de esta modalidad educativa han podido acceder
a la educación personas que, por sus ocupaciones laborales,
por la dificultad de trasladarse a los centros de estudios
convencionales o por discapacidad física habían quedado
excluidos del entorno académico.

Porque la educación a distancia es una modalidad

educativa en la cual el proceso de enseñanza y de
aprendizaje se genera bajo la condición de separación del
docente y los alumnos, la mayor parte del tiempo en que
este proceso se desarrolla.

2- Indique los elementos que son

imprescindibles al caracterizas la educación
a distancia.
 Separación del profesor y el alumno durante la mayor parte del
proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Estudio independiente, controlado fundamentalmente por el propio
alumno. Auto aprendizaje, aprendizaje autónomo.
 Comunicación no contigua entre el profesor y el alumno, mediada a
través de recursos impresos u otras formas de tecnologías.
 La influencia de una organización de apoyo al estudiante
 La provisión de una comunicación bidireccional entre el profesor y/o
la institución que provee la educación y el estudiante.
3- Explique los fundamentos filosóficos de
la educación a distancia.
 El derecho universal a la educación permanente para todas
las personas.
 La formación de personas capaces de desenvolverse en la
sociedad.
 Los principios fundamentales de democratización de la
enseñanza y la generación de igualdad de oportunidades de
estudios para todas las personas, superando las limitaciones
sociales o físicas que les impidan el acceso a la educación.

4- Diseña una tabla donde presentes las

modalidades de la educación a distancia,
tomando en cuenta el tipo de
administración, el nivel de presencialidad y
el uso de recursos.
Educación a Distancia Educación Tradicional
Material impreso(Auto
instructivos)
Libros de textos
Material virtual (E-books, libros
virtuales)
El profesor y los estudiantes no El profesor y los estudiantes están
tienen que estar físicamente físicamente presentes en un mismo
presentes en el mismo espacio ni en lugar y en un mismo tiempo.
el mismo tiempo.
Se nombra al profesor como
facilitador y al estudiante como
participante. Permanece igual.
 Comunicación bidireccional. Comunicación unidireccional.

5- Justifique con sus palabras por lo menos

en dos párrafos, el porque se considera la
educación a distancia una repuesta de
justicia social.
Es considerada de justicia por medio a la respuesta satisfactoria
que dicha educación está dando a una serie de necesidades
educativas.
Esta es menos costosa y facilita la organización del tiempo
laboral, tiempo personal, tiempo familiar y tiempo social.

6- Indique por lo menos tres diferencias

entre educación a distancia y educación
presencial/tradicional.
- Material. ¡De Limitado a Extenso!
En la educación presencial los contenidos están limitados a la
comunicación verbal, no verbal y escrita. Las TICs
representan una herramienta de apoyo al proceso de
aprendizaje, la disponibilidad de grabaciones, imágenes,
vídeos, correo electrónico, mensajería interna, foros de
discusión y todo tipo de contenidos multimedia, son fuentes
de innovación y herramientas creativas que pueden ayudarte
a capturar la atención de quienes quieres capacitar.

- Métodos de enseñanza. ¡De la uniformidad a la

multiplicidad!
Gran variedad de herramientas didácticas que puedes utilizar
con la modalidad virtual. En la enseñanza presencial los
participantes se ven obligados a adaptarse a la forma en la que
 enseña el facilitador, las limitaciones se basan en el nivel de
creatividad de este.
- Tiempo y espacio. ¡De fijo a flexible!
En la educación presencial hay un horario y lugar establecido
que debe respetarse para que se produzca el conocimiento.
La educación virtual ofrece la ventaja de ajustarse al horario
de los participantes. No importa si por algún motivo un
participante no pueden reunirse en un aula regular para
aprender, la tecnología permite que la información esté
accesible siempre. El reto es que los facilitadores
puedan estimular a tal punto a sus participantes, que estos
deseen aprovechar la ventaja de la disponibilidad permanente
del conocimiento.