RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

1.1. Orden de información y distribución

Orden de información
En esta unidad nos encontraremos con diversos tipos de problemas, pero en su resolución debemos
tener en cuenta lo siguiente:
- La información que nos da el problema necesita ser ordenada.
- Debemos verificar que la respuesta al final cumpla con las condiciones del problema.
- Se ha dividido está unidad de manera que sea fácil identificar el tipo de ordenamiento y las

Distribución

En las Distribuciones Numéricas y Gráficas para descubrir las operaciones mediante las cuales se
debe hallar el número faltante, se recomienda realizar diversos intentos con operaciones de adición,
sustracción y de multiplicación hasta dar con el resultado correspondiente.

1.2. Habilidad especial

El razonamiento espacial evalúa la capacidad del individuo para visualizar objetos en su mente, así
como la habilidad de imaginar un cuerpo en diferentes posiciones, sin perder de él sus
características, como por ejemplo, la rotación de imágenes o la construcción de figuras; también se
incluyen las habilidades para descubrir similitudes (semejanzas) entre elementos que parecen
diferentes.

1.3. Operadores matemáticos

2. Los operadores matemáticos son símbolos o figuras que por sí solos no representan alguna operación matemática, pero
relacionándolos con cantidades y una ley de formación, adquieren una significación matemática.
Operador: Símbolo sujeto a reglas o leyes que representa una determinada operación matemática. Ejemplo:
Suma (+)
Resta (-)
Multiplicación ( × )
División (÷)
Radicación (√ )

2.1. Numeraciones
La asimilación del concepto numérico va mucho más allá de la mera representación simbólica o el
conteo. La cantidad, supone comprender el contenido de elementos en un conjunto, lo que nos
permitirá lograr las operaciones de cálculo de forma adecuada. Para ello, lo mejor es contar con
materiales manipulativos que permitan visualizar las cantidades y operar con ellas.

TABLERO POSICIONAL

1.5. Ecuación de primer grado con una y dos variables.

- Ecuación de primero grado con una variable.

Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es una igualdad que involucra una o más variables a la
primera potencia y no contiene productos entre las variables, es decir, una ecuación que involucra
solamente sumas y restas de una variable a la primera potencia. En todo anillo conmutativo pueden
definirse ecuaciones de primer grado.

- Ecuación de primer grado con dos variables.

Una ecuación de primer grado con dos incógnitas o ecuación lineal con dos incógnitas es una ecuación polinómica de primer
grado con dos incógnitas. Por tanto, se puede expresar de la siguiente forma general:

Donde e son variables (incógnitas) y y constantes (números reales).

1.6. Teoría de conjuntos

Notación

Usualmente los conjuntos se representan con una letra mayúscula: A, B, K,...

Llamaremos elemento, a cada uno de los objetos que forman parte de un conjunto, estos elementos
tienen carácter individual, tienen cualidades que nos permiten diferenciarlos, y cada uno de ellos es único,
no habiendo elementos duplicados o repetidos. Los representaremos con una letra minúscula: a, b, k,.

Sean A y B dos conjuntos.

Unión

Diagrama de Venn que ilustra

Para cada par de conjuntos A y B existe un conjunto que se denota como el cual contiene todos los elementos de A y

de B. De manera más general, para cada conjunto S existe otro conjunto denotado como de manera que sus elementos
son todos los tales que . De esta manera es el caso especial donde .
Es claro que el hecho de que un elemento x pertenezca a es condición necesaria y suficiente para afirmar que x es un
elemento de A o al menos de B. Es decir

1.7 cuatro operaciones

La suma es una operación básica por su naturalidad, que se representa con el signo (+), el cual se
combina con facilidad matemática de composición en la que consiste en combinar o añadir dos números o
más para obtener una cantidad final o total. .

La resta es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética; se trata de una operación de
descomposición que consiste en, dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella. El resultado se conoce
como diferencia o resto.

La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas veces como
indica otro número.

La división es una operación aritmética de descomposición que consiste en averiguar cuántas veces un
número (divisor) está contenido en otro número (dividendo).
1.8 fracciones

Para resolver problemas que involucren fracciones hay que tener en cuenta que: en una fracción, el
denominador indica en cuantas partes iguales hemos dividido la unidad y el numerador indica cuantas
partes tomamos del total en que hemos dividido la unidad.

1.9 porcentajes

Métodos para obtener el tanto por ciento (porcentaje) de una determinada cantidad.

Veremos dos métodos para calcular porcentajes: aplicar una regla de tres o multiplicar por un decimal.

En realidad, el segundo de los métodos es el mismo que el primero: se aplica una regla de tres, pero
multiplicando directamente por un número decimal.

1.10 sucesiones

Sucesiones numéricas: Es una secuencia ordenada de números, dispuestos entre si por una ley de
formación, la cual se obtiene empleando las operaciones básicas de: suma, resta, multiplicación, división,
potenciación y radicación.

Solo se requiere habilidad para observar y relacionar los números y hallar la ley de formación.

1.11 progresiones

Una progresión aritmética es una secuencia de números donde la diferencia de dos términos sucesivos
cualesquiera de la secuencia es un valor constante, cantidad llamada razón, diferencia, distancia de la
progresión. Por ejemplo, la sucesión 1,3, 5, 7, 9, 11,... es una progresión aritmética de razón aritmética 2.

RAZONAMIENTO VERBAL Y COMPRENSIÓN LECTORA

2.1. El Texto (Análisis)

El texto es una unidad de carácter lingüístico, intencionalmente emitida por un hablante, en una situación
comunicativa concreta y con una finalidad determinada. El texto tiene una estructura semántica (ideas
organizadas), una estructura sintáctica (organización formal de esas ideas) y una estructura comunicativa
o pragmática (relaciones entre los elementos de la comunicación).

2.2. Tipos de texto

Textos científicos
Si eres de esas personas que ha estudiado en la universidad seguro que alguna vez has leído un
texto científico, que es un tipo de texto que tiene la finalidad de mostrar avances de
investigaciones.

Textos humanísticos
Los textos humanísticos son aquellos que versan sobre la temática de las relaciones humanas (por
ejemplo, la filosofía o la sociología), pero que no es formal, como ocurre con los textos científicos
 Los textos técnicos
Los textos técnicos idean procedimientos y métodos para el aprovechamiento de las ciencias.

El texto informativo es aquella producción de contenido que permite al lector obtener información
sobre un acontecimiento actual o pasado o cualquier otro asunto o tema percibido en periódicos,
enciclopedias, revistas, etcétera.

TEMAS DE CULTURA GENERAL

3.1. Literatura
- Peruana
Se entiende por literatura peruana a las manifestaciones literarias producidas por autores de dicha
nacionalidad, desde las tradiciones prehispánicas hasta el presente, lo que engloba la literatura
cuzqueña, arequipeña, puneña, amazónica y de otras regiones del territorio del Perú, y que ha
alcanzado mayor brillo en el siglo XX con nombres indispensables para la literatura universal, como
el poeta César Vallejo o el novelista Mario Vargas Llosa.
- Prehispánica
La literatura prehispánica comprende todas las expresiones de carácter literario propias del
continente americano antes de la llegada de los conquistadores españoles que, en su mayoría,
pertenecen a la tradición oral. En la época precolombina sobresalieron tres culturas por su legado
literario.
- Movimiento literario que surgió en España (Mariano José de Larra - Artículos de costumbres)
que refleja amor a lo inmediato y presente, se expresa en la primera etapa de la República,
tomando posición conservadora o liberal, imitando siempre a los moldes españoles; cuyo objetivo
era expresar, para el entretenimiento, la vida y costumbres de los limeños con ingenio oportuno,
picardía, piropo callejero, amenidad peculiar y arte risueño.

- Literatura contemporánea : obras

La literatura contemporánea abarca las obras occidentales desde la Revolución Francesa hasta
la actualidad, aunque no es habitual referirse a ella en su sentido cronológico.

- Cien años de Soledad

- Fortunata y Jacinta
- Ensayo sobre la Ceguera
- Rebelión en la Granja
- Un Mundo Feliz

3.2. Historia del Perú

- El poblamiento de América es el proceso de dispersión de la especie humana en el

continente americano.
- la hipótesis Solutrense, que plantea que la migración costera asiática se complementó con
migraciones en paralelo a través del Atlántico. Estas son algunas de las teorías de las
rutas del poblamiento de América, aunque al día de hoy aún no se sabe a ciencia cierta
cómo llegaron los primeros pobladores a América.
- Teorías
Teoría Inmigracioncita de Max Uhle
El arqueólogo alemán Max Uhle fue el fundador de la arqueología científica en el Perú.

Teoría Autoctonista de Julio C. Tello

Julio Cesar Tello Rojas fue el médico y arqueólogo peruano, descubridor de la cultura
Chavín en 1919. Después de realizar varias excavaciones en distintos lugares del Perú,
llego a una conclusión opuesta a la de Uhle.

Teoría Hologenista de Luis Guillermo Lumbreras

El conocido arqueólogo Luis Guillermo Lumbreras superando el autoctonismo y el
aloctonismo, sostiene la hipótesis Hologenista.

Teoría Aloctonista de Federico Kauffmann

El arqueólogo peruano Federico Kauffmann sostiene que le origen de la cultura peruana
es aloctona.

Teoría Hologenista de Luis Guillermo Lumbreras

El conocido arqueólogo Luis Guillermo Lumbreras superando el autoctonismo y el
aloctonismo, sostiene la hipótesis Hologenista.

- Origen de las culturas

Chavín.
Se desarrolló en el departamento de Ancash, provincia de Huari, a orillas del río Mosna, a
más de 3,000 m.s.n.m., Se desarrolló a partir de 1,200 a.C.-300 a.C.
Es considerada como la cultura matriz, del maíz, del Perú y fue descubuerta por Julio C.
Tello

Paracas
Chavín no desapareció totalmente, sino que hubo culturas de transición, que conservaron
sus elementos culturales, por lo que se le denomina "Chavinoides", a esa etapa
pertenecen Paracas en Ica y Pucará en Puno.

Cultura nazca
Se desarrolló en el departamento de Ica, en la cuenca del río Grande, pero su influencia lo
encontramos en Chincha, en Acarí (Arequipa) y en Ayacucho.

Cultura mochica
Se desarrolló en los actuales departamentos de Lambayeque y La Libertad, que
comprendían los valles de Moche, Chicama, Virú, Nepeña, siendo una de las zonas más
fértiles del Perú.

La cultura tiawanako (Tiwanaku, Tiahuanaco)

En muchos textos consideran a esta cultura del intermedio temprano, como Wari-
Tiawanako, lo cual es un error porque Wari pertenece al Horizonte Medio y no se
desarrolló junto a Tiawanako, salvo los aportes que fueron heredados a Wari.
 cultura wari
Luego de haberse desarrollado varias culturas regionales, se inicia una etapa de
unificación alrededor de una ciudad dominante: Wari. Es el inicio de un proceso de
centralización y expansión que corresponde el Horizonte Medio, considerado como una
cultura pan-peruana, para otros el "Primer Imperio Andino" o "Imperio Wari".

Cultura chimú
Se desarrolló en la costa Norte, en el valle de San Catalina, en el departamento de La
Libertad, cuya capital fue la ciudad de Chan-Chan, cerca de Trujillo, cuya expansión fue de
1,000 km. de norte a sur

- El Tahuantinsuyo
EL TAHUANTINSUYO: (S. XII al XVI): El Imperio Incaico nació de un conjunto de Culturas
Pre Incas, contemporánea a los Incas, como los: Chancas, Collas, Chinchas, Gran Chimú
y Huancas. Fueron los pueblos sometidos por los incas, tras ser conquistados de forma
pacífica y/o violenta, los que aportaron cultura y desarrollo al Tahuantinsuyo: "Cuatro
regiones del Sol".

- origen de la cultura incaica

El Imperio incaico se originó en el territorio del Perú ocupando la costa, sierra y selva alta
del territorio peruano (abarcando aproximadamente la mitad de su actual superficie). A
comienzos del siglo XIII inicia la historia inca desde el Cuzco como capital teniendo a
Manco Cápac como fundador.

- La caída del Tahuantinsuyo y la conquista del imperio

La región del Perú durante la caída del imperio inca. ... Allí se encontraba el Inca
Atahualpa, hijo de Huaina Cápac, que en esos momentos disputaba el trono con su
hermano Huáscar que gobernaba desde el Cuzco. Los españoles eran pocos en número,
pero contaban con armas de fuego y caballos.

- Precursores: rebeliones
Los próceres y precursores juegan un papel muy importante debido a su constante lucha
por la independencia del Perú. Los primeros realizaron acciones importantes en la lucha
por la independencia y los precursores eran los encargados de la parte intelectual y eran
influenciados por la Iustración, la Revolución Francesa y la independencia de las trece
colonias.
Los precursores se dividieron a la vez en dos grupo: los comformista y separatistas.
Algunos precursores fueron:
-Jose Baquijano y Carrillo
-Toribio Rodriguez de Mendoza
-Hipolito Unanue
-Juna Pablo Vizcardo y Guzmán
-Jose de la Riva Aguero
-José Faustino Sánchez Carrión
- Don José de san Martin y la proclamación de la independencia del Perú

EL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

Las corrientes libertarias del siglo XVIII, que llevaron a la independencia de los Estados
Unidos y precedieron la caída de la monarquía francesa, repercutieron en los países de
América Latina con protestas, revueltas y rebeliones. Fernando VII, rey de España, había
logrado frenar todo intento de emancipación en las colonias. Es así, que a comienzos de
1816, solo quedaban como únicos focos de agitacion libertaria: las Provincias Unidas del
Río de la Plata (Argentina), y la Región de los Llanos Orientales del Orinoco (Venezuela).
Fue de estos dos históricos lugares de donde partieron las dos Corrientes Libertadoras
que convergieron hacia el Perú: la del Sur, al mando de Don José de San Martín (1820), y
la del Norte, comandada por Don Simón Bolivar. Buena parte de los peruanos combatieron
en el batallón "Legión Peruana", en el que destacaron el General La Mar, los oficiales
Ramón Castilla, Miguel San Román y Narciso Tudela, todos ellos distinguidos por acción
heroica en el campo de batalla.

- Presidente del Perú: los últimos 4 presidentes y su principales obras

Pedro Pablo Kuczysnki Godard (2016-21)

Ollanta Moisés Humala Tasso (2011-16)

CUÁLES SON LAS PRINCIPALES OBRAS DEL GOBIERNO DE OLLANTA HUMALA?
Las principales obras del gobierno del presidente Ollanta Humala Tasso (2011-2015) son:
1. Elevación del presupuesto en Educación al 3.8 % del PBI.
2. Creación del programa Beca 18.
3. Creación del programa Qali Warma.
4. Creación de 13 Centros de Alto Rendimiento (COAR).
5. Ampliación del programa Juntos.
6. Ampliación del Seguro Integral de Salud.
7. Ampliación de la Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica.
8. Masificación del uso del Gas Natural.
9. Construcción del Aeropuerto de Chinchero.
10. Construcción de la La Línea 2 del Metro de Lima.
11. Ampliación de la carretera Longitudinal de la Sierra.
12. Pacificación del Alto Huallaga.

Alan Gabriel Ludwig García Pérez (2006-11)

Obras materiales
1.- Reducción de la pobreza de un 48% hasta un 30 %, 4 millones y medio de personas
superaron el nivel de la pobreza.
2.- Se hizo 151, 200 obras, invirtiendo en ellas 86 mil millones de soles, dando trabajo en
construcción a más de 800 mil personas en cada uno de estos cinco años.
3.- Logran tener electricidad por primera vez 3 millones 200 mil peruanos en 11,200
pueblos.
4.- Se rehabilitaron las escuelas, y se terminaron y/o se están construyendo 140 grandes
colegios.En las ciudades mas importantes del Perú.
5.- Se asfaltaron 10, 500 kilómetros de carreteras (más de lo que se hizo en los últimos 20
años).
6.- Se entregaron 840,000 títulos de propiedad.
7.-Se han construido nuevos hospitales con modernos equipos.
8.-Social. Hospital del Niño.
9.-Tren Eléctrico.
10.- Estadio Nacional

Alejandro Celestino Toledo Manrique (2001-06)

- A continuación tenemos algunos de los hechos más resaltantes del gobierno de
Alejandro Toledo, presidente del Perú entre el 2001 y el 2006.
- Mantuvo el crecimiento en la economía peruana. Promovió las inversiones en el sector
minero y respaldó a las compañías instaladas en la década pasada.
- Buscó nuevos mercados para las exportaciones agroindustriales y textiles, firmando
importantes acuerdos comerciales con Mercosur, la Comunidad Andina y Tailandia.
- En el 2003 se emitió el Informe Final de la CVR que fijaba en 69.280 los asesinados y
desaparecidos en esas dos décadas a manos de las fuerzas de la seguridad del Estado y,
sobre todo, de Sendero Luminoso.
- El 21 de noviembre de 2003 el presidente Alejandro Toledo pidió perdón en nombre del
Estado a todas las víctimas de la violencia terrorista, toda vez que "la exclusión social, la
falta de presencia del Estado y el abandono fueron el caldo de cultivo de la ideología
demencial y terrorista que se ensañó con los peruanos más pobres".
- El 3 de noviembre del 2005 promulgó la Ley de Líneas de Base del Dominio Marítimo del
Perú, que establecía un nuevo criterio de delimitación de las aguas territoriales del
Pacífico.
- Se respetaron las normas constitucionales, la independencia de los poderes estatales y
la libertad de expresión; pese a los casos de corrupción y escándalos políticos en que se
involucró algunos miembros de su partido o sus familiares.
- Logró la aprobación del TLC (Tratado de Libre Comercio) con Estados Unidos,
denominado por la legislación peruana Acuerdo de Promoción Comercial Perú-Estados
Unidos (APC). Su propósito fundamental era eliminar las barreras al comercio de bienes y
servicios, y estimular las inversiones privadas en los respectivos países.

* Otros hechos importantes fueron:

- La construcción de viviendas con los programas "Techo Propio" y" Mi vivienda".
- El programa "A Trabajar" para enfrentar el desempleo.
- El "Plan Huascarán" para modernizar el acceso a la información en las escuelas
mediante el uso de Internet.
- El aumento significativo de los sueldos a los profesores estatales.
- El inició de la construcción de la Carretera Interoceánica Perú-Brasil.
- La construcción del Gaseoducto de Camisea.
- La fundación de la Comunidad Sudamericana de Naciones llamada hoy Unión de
Naciones Suramericanas (UNASUR)
3.3. Geografía del Perú

1. relieve del Perú: características: costa, sierra y selva

- Relieve Costero:
Es una gran franja desértica de característica llana, ondulada, que recorre desde Tumbes hasta
Tacna.
Se caracteriza por que queda pegada al mar.
Tiene:
-Valles: que es el espacio entre 2 ríos.
-Depresiones: que son espacios bajo el nivel del mar. "salinas".
-Tablazos: que son zonas en levantamiento.

- Relieve Serrano:
Es un conjunto de elevaciones que corren alineadas en cadena.
la sierra del sur es más mesetas y es más seco. La sierra del norte es más húmeda.
Tiene:
-Valles.
-Mesetas: que es la zona elevada y plana (msnm)
-Cordilleras: que es un conjunto de montañas en cadena.
-Nudos: que es la zona de unión entre cordilleras.

- Relieve Selvático:
Es el mejor clima del Perú es el de la selva con un clima trópica. La selva se divide en 2:
Selva alta y selva baja.
Tiene:
-Pongos: que es la parte baja de un acantilado.
-Cataratas.
-Rápidos: que son las pendientes de ríos.

2. Recursos naturales, el agua y el retroceso de los nevados.

- Recursos naturales: El Perú es conocido como un país biodiverso y rico en recursos naturales,
esta es una característica muy mencionada por todos. Sin embargo, la realidad de la economía y
población peruana no comparten esta característica y esto debido al errado concepto que poseen
muchos peruanos sobre los recursos naturales.
- los glaciares actúan como depósitos naturales, almacenando agua durante el invierno y
liberándola en verano a medida que el hielo se derrite. «Si los glaciares desaparecen, las
consecuencias para la mayoría de estas regiones serían terribles», afirmó Clarke. «Cambiaría el
flujo de la corriente, su temperatura, etc».
- retroceso de los nevados
Es sabido que los glaciares de las montañas se están reduciendo a causa del calentamiento global.
Sin embargo, científicos de la Unión Geofísica Americana han afirmado en una reunión en San
Francisco que el proceso es más rápido de lo que inicialmente se creía.
«Por ejemplo», comentó Garry Clarke, profesor emérito de glaciología de la Universidad de
Columbia Británica (Canadá), «los grandes glaciares de la región canadiense de San Elías, que en
la actualidad abarcan 453 kilómetros cúbicos, se reducirán a la mitad en 2100».
«Y ésas son las buenas noticias», añadió. «En zonas de las Montañas Rocosas de Canadá
algunos glaciares desaparecerán completamente y otros se reducirán hasta el 5-20 por ciento de
su tamaño actual».
«Creemos que el siglo que viene seremos testigos de la desaparición de la mayoría de los
glaciares del oeste de Norteamérica».

3. actividad económica: agricultura, pesca, minería, industria, comercio, trasporte y turismo

Agricultura
A lo largo de toda su historia, desde la época precolombina del Imperio inca, la agricultura ha sido
el motor de la economía peruana.
Desde hace más de un milenio, productos como la papa y el maíz han sido recolectados y
consumidos en la zona.
También el arroz, el camote, la quinua, la maca, el cacao y el café son muy cosechados, además
de productos que solo se dan en partes frías como el trigo, la manzana y la pera.
El lugar donde más está desarrollada y tecnificada la agricultura es en las zonas costeras, debido a
que el terreno es más llano y propio para la cosecha de alimentos, mientras que en la Amazonía y
la región Andina la agricultura es más de tipo extensivo.

Pesca
La extensa costa peruana ha permitido poder desarrollar una industria pesquera de mediano nivel.
La biodiversidad marina ha sido ampliamente reconocida y se plasma también en la pesca, al
comercializarse pescados como la anchoveta, el atún, el róbalo, el pejerrey, la corvina, el mero, la
cabrilla, entre otros.
Esta actividad económica puede realizarse de dos formas, principalmente. La primera de ellas es
de tipo menor, pudiendo comprenderse como pesca artesanal.

Minería
Perú es el país con una industria minera más desarrollada de América Latina. Múltiples empresas
extranjeras operan en este país, que se ha convertido en el mayor productor de oro de la región,
además de zinc, plomo y estaño o elementos como la plata y el cobre.
La minería se realiza especialmente en la parte sur del país, aunque la mina aurífera más grande
de la región se encuentra en el norte.
Se trata de la Mina de Yanacocha, ubicada en las proximidades de la ciudad de Cajamarca en
plena cordillera andina, a más de 3500 msnm.

Industria
Aunque el Perú sea un país mayormente productor de materia prima, la parte industrial se ha
desarrollado ampliamente, especialmente en las últimas décadas.
Ya este país está pudiendo procesar gran parte de la materia prima que produce, lo que implica un
avance en su autonomía financiera.
Tienen especial importancia en el desarrollo económico nacional la industria procesadora de
alimentos y la industria siderúrgica, situada en las regiones de Arequipa e Ica.
Comercio

Trasporte
Para que cualquier país logre articular sus distintas realidades es necesario crear un sistema de
transportes que abarque a gran parte de su territorio.
Actualmente, Perú cuenta con una red vial de 137 mil kilómetros de carreteras. Esta parte ha
crecido vertiginosamente en los últimos años, logrando conectar a todos los departamentos
peruanos, incluso al remoto Amazonas con su capital Iquitos, aunque la mayoría del tráfico a esta
ciudad se realiza por vía fluvial o aérea.

Turismo
Es una de las principales actividades económicas del Perú, siendo superada por la minería. La
historia precolombina del Perú dejó grandes construcciones arquitectónicas que anualmente son
visitadas por millones de turistas.
Sitios como Machu Picchu en el Valle Sagrado de los Incas o la ciudad precolombina de Chan
Chan son mundialmente reconocidos por sus características únicas y su conservación.

4. organización política y administrativa del territorio peruano.

Organización política
Es la organización jurídico-política de una sociedad concebida como nación, con el propósito de
ejercer un control sobre la sociedad. Es el conjunto de órganos de gobierno.
El Estado expresa la forma cómo una clase social domina a los demás, en cuanto al tipo de
Estado. Esto lo determina la base o estructura económica que hay en la sociedad. De esto se tiene
que los tipos de Estado guardan relación con las diferentes relaciones de producción que se han
dado a través de la historia.
El Estado es uno e indivisible, aunque haya departamentos o provincias o gobiernos regionales.

Administrativa
Es el órgano autónomo del Estado encargado de cumplir la función ejecutiva a través de los actos
de gobierno que revisten un carácter político (cumplimiento de las leyes); y mediante actos
administrativos orientado a dirigir las actividades de creación, dirección y administración de los
servicios públicos.

3.4. Economía
- Doctrinas económicas: las necesidades humanas. Bienes y servicios, procesos económico
Los bienes y servicios que satisfacen necesidades. El fin de la actividad económica es la
satisfacción de las necesidades humanas, y para cumplir este fin se precisan bienes y servicios. En
Economía se llama utilidad a la capacidad de los bienes y servicios para satisfacer necesidades.

- Productores y consumidores; rol económico de las familias; las empresas y el estado.

Productores y consumidores
En economía, un consumidor es una persona u organización que demanda bienes o servicios a
cambio de dinero proporcionados por el productor o el proveedor de bienes o servicios. Es decir, es
un agente económico con una serie de necesidades. También se define como aquel que consume
o compra productos para el consumo.

Rol económico de las familias

"Puede haber esperanza únicamente para una sociedad la cual actúa como una gran familia, no
como muchas separadas."
Anwar Sadat
La familia desarrolla un agente principal en la economía ya que participan en su totalidad en la
compra y venta de bienes y servicios, los cuales buscan un bienestar y satisfacción, este capital
humano es importante porque, el funcionamiento de la economía actual se basa en la creación,
difusión y utilización del conocimiento, y como expone Fayol toda familia necesita administración
los cuales se desarrollan con los elementos ―previsión, organización, dirección, coordinación y
control‖ para tener un ejecución optima en la economía. Además de mostrar que la familia es la
primera escuela de administración de cualquier individuo.
La familia ha resultado ser un activo social valioso a la hora de lograr una mejor educación de los
hijos (y el sentido común indica la estrecha relación entre educación y desarrollo futuro de la
sociedad) y de transmitir ciertos valores como la honestidad, el valor del trabajo esforzado, la
preocupación por los demás- que son esenciales para el funcionamiento eficiente de los mercados.
Aunque vemos que la familia es el mayor a portador de la economía no todos disfrutan de una
eficiente y suficiente para las necesidades y mucho menos para tener un mejor estilo de vida, sino
simplemente una supervivencia diaria.
Concluimos que el ser humano y más como familia es el pilar de la economía y su papel es
mantener un desarrollo diario y superar sus mismos desafíos, cuando actuamos como tal, podemos
mejorar individual y en grupo lo que hará que la FAMILIA, tenga un mayor reconocimiento y pueda
disfrutar de la misma ―ECONOMIA‖.

Las empresas y el estado.

Las empresas son los agentes económicos destinados exclusivamente a la producción de bienes y
servicios. Para realizar su actividad necesitan los factores productivos que les entregan las familias.
A cambio de ellos pagarán unas rentas: sueldos y salarios como contrapartida del trabajo;
intereses, beneficios, dividendos, etc., como contrapartida del capital; alquileres o simplemente
renta como contrapartida de la tierra. Los bienes y servicios producidos por las empresas son
ofrecidos a las familias que entregarán a cambio su precio.
El estado es el agente económico cuya intervención en la actividad económica es más compleja.
Por una parte, el Estado acude a los mercados de factores y de bienes y servicios como oferente y
como demandante. Al igual que las familias, es propietario de factores productivos que ofrece a las
empresas de las que también demanda gran cantidad de bienes y servicios. A la vez es el mayor
productor de bienes y servicios. Por otra parte, a diferencia de los otros agentes económicos, tiene
capacidad coactiva para recaudar impuestos, tanto de las empresas como de las familias. Así
mismo destinará parte de sus ingresos a realizar transferencias sin contrapartida a ciertas
empresas que considere de interés social o a algunas familias mediante subsidios de desempleo,
pensiones de jubilación y otras.

3.5. Educación cívica

1. Derechos humanos: características y clasificación de los derechos humanos.

Derechos fundamentales de la persona.

- Derechos humanos:
Los derechos humanos son derechos que tenemos todas las personas por el mero hecho de
existir. Respetarlos permite crear las condiciones indispensables para que los seres humanos
 vivamos dignamente en un entorno de libertad, justicia y paz. El derecho a la vida, a la libertad
de expresión y de conciencia, a la educación, a la vivienda, a la participación política o de
acceso a la información son algunos de ellos.

- Características y clasificación de los derechos humanos

. Sus características principales son:

a) Universales: presentes en toda latitud y época; independientemente de la etnia, religión,
ideas políticas, sexo, entre otros.
b) Imprescriptibles: no prescriben en el transcurso del tiempo.
c) Inalienables: pertenecen a la esencia misma de las personas humanas, lo que impide
renunciar a ellos; como tampoco enajenarlos o transmitirlos.
d) Inherentes: le pertenecen de manera innata a los seres humanos; independientemente de
su origen cultural, social, económico o político.
e) Absolutos: el respeto de los mismos se puede reclamar a cualquier autoridad.
f) Inviolables: las autoridades no pueden actuar contra ellos; sólo en casos excepcionales.
Como ejemplo de esto último, el caso de Régimen de excepción considerado en los artículos
29 – 31 de la Constitución de El Salvador (1983).
g) Indivisibles: son un todo; en consecuencia, no puede establecerse una jerarquía entre unos
y otros.
h) Irreversibles: su naturaleza impide que puedan perderse; pues están integrados a la
persona humana misma.
i) Progresivos: la transformación de la sociedad, hace que surjan nuevos derechos humanos.
j) Indisolubles: son un conjunto de derechos; todos de la misma trascendencia e importancia;
implica que entre unos y otros hay una complementariedad.

. Clasificación

1.1. Derechos Económicos, Sociales y Culturales

1.1.1. La razón de ser de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales se basa en el hecho de que el
pleno respeto a la dignidad del ser humano, a su libertad y a la vigencia de la democracia, solo es posible
si existen las condiciones económicas, sociales y culturales que garanticen el desarrollo de esos hombres y
esos pueblos.
1.1.1.1. Los cuales son:
1.1.1.1.1. Derecho al Trabajo
1.1.1.1.2. Derecho a la Salud
1.1.1.1.3. Derecho a la Educación
1.1.1.2. Ejemplos:
1.1.1.2.1. Derecho a la Educación
1.1.1.2.2. Derecho al Trabajo
2. Primera Generación
2.1. Derechos Civiles y Políticos
2.1.1. Se refieren a los primeros derechos que fueron consagrados en los ordenamientos jurídicos internos
e internacionales. Estas exigencias fueron consagradas como auténticos derechos y como tales difundidos
internacionalmente. Los Derechos Civiles y Políticos están destinados a la protección del ser humano
individualmente, contra cualquier agresión de algún órgano público. Se caracterizan porque imponen al
 Estado el deber de abstenerse de interferir en el ejercicio y pleno goce de estos derechos por parte del ser
humano.
2.1.1.1. Los cuales son:
2.1.1.1.1. Libertad
2.1.1.1.2. Derecho a la Vida
2.1.1.1.3. Intimidad
2.1.1.2. Ejemplos:
2.1.1.2.1. Libertad
2.1.1.2.2. Derecho a la Vida
3. Tercera Generación
3.1. Derechos de Solidaridad o de Los Pueblos
3.1.1. Los Derechos de Tercera Generación también conocidos como Derechos de Solidaridad o de los
Pueblos contemplan cuestiones de carácter supranacional como el derecho a la paz y a un medio ambiente
sano.
3.1.1.1. Los cuales son:
3.1.1.1.1. Derecho a la independencia económica y política
3.1.1.1.2. Derecho a la paz
3.1.1.1.3. Derecho a un medio ambiente sano
3.1.1.2. Ejemplos:
3.1.1.2.1. Derecho a la Paz
3.1.1.2.2. Derecho a la independencia económica y política

- Derechos fundamentales de la persona

En la Asamblea Constituyente de 1978 se introdujo el contenido de la Declaración Universal
de los Derechos Humanos en la Constitución, igual criterio ha tenido el Congreso
Constituyente Democrático de 1993, basado en el principio de que: ―la defensa de la persona
humana y el respeto a su dignidad es el fin supremo de la sociedad y del Estado‖.
En el Art. 2º de la Constitución de 1993, incluye 24 incisos de Derechos Fundamentales de la
Persona; entre ellos tenemos:
1. Derecho a la vida,
2. Derecho a la igualdad ante la ley,
3. Toda persona tiene derecho a la libertad de conciencia y de religión,
4. Toda persona tiene derecho a su nacionalidad,
5. Toda persona tiene derecho a la paz, la tranquilidad, el disfrute del tiempo libre y al
descanso
6. Derecho a guardar el secreto profesional.
7. La persona no sólo es dueña de su domicilio sino de sus comunicaciones y documentos
privados.
8. Todos tienen el derecho de reunirse públicamente sin armas
9. Toda persona tiene derecho ―a participar en forma individual o asociada en la vida social,
política y cultural de la Nación‖.
10. Los ciudadanos tienen derecho de elección, de remoción o revocación de autoridades, de
iniciativa legislativa y de referéndum.
2. Constitución política del Perú
Como consecuencia de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano
celebrada en Estocolmo en 1972, los países comenzaron a incorporar el derecho
ambiental en sus textos constitucionales. El Perú lo hizo por primera vez en la Constitución
de 1979, en su artículo 123, para luego incluirlo en el capítulo de los derechos
fundamentales de la persona en la Constitución de 1993.
Desde esta perspectiva, podemos afirmar que el ambiente es un bien o valor que nuestra
sociedad ha considerado prioritario proteger y promocionar al más alto nivel jurídico. Ello
significa, en la práctica, que la conservación y la protección del ambiente constituyen un
deber y un derecho que informan y comprometen al resto de las normas legales y,
además, que debe desarrollarse un conjunto de normas destinadas a garantizarlas.

3. Estado peruano: estructura del estado peruano. poderes del estado y los órganos
constitucionales autónomos.

- Estado peruano
El Estado Peruano, que conceptualmente es la Nación Peruana jurídicamente organizada,
es la entidad que ejerce el gobierno en la República del Perú. La estructura del Estado
está definida en la Constitución Política del Perú aprobada en mediante el referéndum y
promulgada a finales de 1993 y vigente desde el 1 de enero de 1994.

- Estructura del estado peruano

La estructura del estado peruano consta de tres poderes principales y varios ministerios.
El estado ejecuta el gobierno de la República del Perú, y el Poder Constituyente es el
máximo poder del estado, aprobado mediante referéndum y ejecutado en 1993.
El Imperio inca fue un estado del antiguo Perú. No fue una nación, ya que su estructura
política estaba organizada pero no tenían conocimientos sobre la organización de la
nación jurídicamente y de las funciones ejercidas con cierta autonomía.
Después, el Imperio español implementó el Poder Judicial en el Perú, que fue dividido por
la Audiencia de Charcas y la Real Audiencia de Lima.
No fue hasta la llegada de Simón Bolívar que se creó el Poder Judicial mediante la Corte
Superior de Justicia de Lima, Huamanga y el Cusco, además de la Corte Superior de la
Libertad.
Perú nace como estado independiente en 1821 y aprueba su primera Constitución en ese
año. Se denomina un país pluralista, de múltiples culturas y razas; independiente y
soberano, conformado por regiones, departamentos, provincias y distritos.
El gobierno central del Perú actualmente está conformado por tres sectores
independientes integrados por el Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial;
también se encuentran los organismos constitucionales autónomos
 - Poderes del estado y los órganos constitucionales autónomos.

. Poderes del estado

El sistema presidencial es una forma de gobierno representativa, donde los poderes del
Estado están separados:

Poder Legislativo

Poder Ejecutivo

Poder Judicial.

. Los órganos constitucionales autónomos.

Administración pública del Perú

La Constitución política, para la salvaguardia del estado de derecho y la mayor eficiencia en

la ejecución de algunas labores, ha constituido algunos organismos autónomos, que no
dependen de ninguno de los poderes del Estado:

 Jurado Nacional de Elecciones (JNE)

 Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE)
 Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC)
 Tribunal Constitucional (TC)
 Ministerio Público (MP)
 Consejo Nacional de la Magistratura (CNM)
 Banco Central de Reserva del Perú (BCRP)
 Contraloría General de la República (CGR)
 Defensoría del Pueblo (DEPU)
 Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras de Fondos de Pensiones (SBS)

3.6. Temas de actualidad

1. Organización política y poderes del estado peruano

. Organización política
Esta ideología se relaciona con asuntos públicos específicos de interés general, y puede afectar
tanto a la política como a los gobiernos. Cada organización política deriva de una realidad
particular y se expresa mediante dispositivos subjetivos y objetivos.

. Poderes del estado peruano

El Poder Ejecutivo. El Poder Ejecutivo es el ala que ejerce el gobierno del Estado. ...
El Poder Legislativo. El Poder Legislativo es la rama del Estado que hace las leyes y que ejerce
el control político sobre el Ejecutivo. ...
El Poder Judicial. Es el ala encargada de ejercer y administrar la justicia en la sociedad.

2. Conceptos de la economía y situación de desarrollo social y economía del Perú

- Conceptos de la economía
Es una ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y
consumo de bienes y servicios. ... Sin embargo, la economía posee un conjunto de técnicas
 propias de los economistas científicos. La ciencia económica está justificada por el deseo
humano de satisfacer sus propios fines.

- situación de desarrollo social y economía del Perú

El desarrollo económico se puede definir como la capacidad de países o regiones para
crear riqueza a fin de mantener la prosperidad o bienestar económico y social de sus
habitantes.

3. Era del conocimiento y comunicación. Desarrollo sostenible

Era del conocimiento y comunicación

Hablamos mucho de los cambios en la empresa, y es que no pocos trabajadores llegados a la
cincuentena hemos vivido algunos importantes y aun concurrentes: el trabajo por objetivos, la
informatización, los equipos, la internacionalización, los viajes, los métodos de comunicación, el
empowerment, los recortes de plantilla, la reingeniería, los sistemas de calidad, el e-learning, el
PC en la mesa, Internet, la avalancha de información…; hemos tenido que ir adaptándonos a
todos ellos. Pero también se vivieron grandes cambios en el pasado.

Diríase, en efecto, que nos ha tocado vivir una época de grandes cambios, y eso no parece
discutible; pero el hecho es que los trabajadores de hace cien años —nuestros bisabuelos—
también vivían grandes novedades en su entorno. Luego podemos reflexionar con el lector
sobre los cambios socio laborales más impactantes en lo cotidiano de estos días nuestros del
año 2005, pero fijémonos ahora, precisamente y de modo simultáneo, en algunos detalles de
los escenarios neo seculares del XX y el XXI… En seguida convendremos en que se asistía
igualmente a grandes cambios hace unos cien años; pero también advertiremos, al formularlos,
un cierto paralelismo de signo cambiante. Unas tendencias parecen sostenerse cien años
después, y otras parecen manifestarse en sentido contrario.

Desarrollo sostenible
Se puede llamar desarrollo sostenible, aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las
necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones.
Instintivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede conservar. Por ejemplo, cortar
árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por contra,
consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningún
sistema para crear petróleo a partir de la biomasa. Hoy estar al corriente que una buena parte
de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy está
planteado.