SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Modelamiento de Base de Datos.

1.2. Código de la asignatura : IA – 301.
1.3. Nivel : Pregrado.
1.4. Semestre Académico : 2018 – I.
1.5. Ciclo : Tercer ciclo.
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : De especialidad.
1.8. Créditos : 03.
1.9. Requisito : IA – 102.
1.10. Horas semanales : 3 horas teóricas
1.11. Profesor responsable : Luis Saavedra Zegarra.

II. SUMILLA

La asignatura Modelamiento de Datos es de naturaleza teórica y pertenece al área de

formación profesional. El modelado (también llamando modelamiento) de datos permite
realizar abstracciones del mundo, permitiendo centrarse en los aspectos macros, sin
preocuparse de las particularidades.

La elaboración de un modelo conceptual permite representar la realidad en términos

entendibles al usuario final. Este modelo conceptual se mapea para construir un modelo
lógico que representa las tablas con sus tipos de dato, finalmente un modelo físico, que
constituye el diseño de las estructuras de datos que almacenarán las operaciones de la
organización utilizando un gestor de base de datos relacional.

Comprende cuatro unidades de aprendizaje: I. Generalidades del diseño de base de datos

relacional y modelo entidad relación II Modelo relacional. III. Normalización, uso de
herramientas CASE y modelo físico. IV. Modelo físico y lenguaje estructurado de
consultas.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conceptualiza las tres perspectivas para el modelado de datos: Diseño conceptual, diseño
lógico y diseño físico.

IV. CAPACIDADES
 Analiza y reconoce la importancia del modelamiento de datos en el desarrollo de
sistemas de información.
 Comprende los conceptos del modelo relacional y desarrolla casos prácticos.
 Normaliza y diseña bases de datos utilizando herramientas CASE.
 Construye scripts de bases de datos utilizando instrucciones SQL y elabora consultas
SQL
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: GENERALIDADES DEL DISEÑO DE BASE DE DATOS

RELACIONAL Y MODELO ENTIDAD RELACIÓN

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
- Analiza y reconoce la importancia del modelamiento de datos en el desarrollo de
sistemas de información.
Semana Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias de Horas
conceptuales procedimentales actitudinales aprendizaje
Introducción a Consolida Asume una Discusiones
las bases de conceptos de actitud analítica, guiadas.
datos. base de datos, crítica y reflexiva Lecturas
1 ciclo de vida sobre la Ejercicios de 3
clásico de los introducción a las autoevaluación.
sistemas de bases de datos.
información.
Modelos e Consolida Asume una
ingeniería de conceptos sobre actitud analítica, Discusiones
requisitos. modelo crítica y reflexiva guiadas.
conceptual, sobre los Lecturas
2 3
modelo lógico, modelos e Ejercicios de
modelo físico e ingeniería de autoevaluación.
ingeniería de requisitos.
requisitos.
Modelo Entidad Consolida Valora la
Relación. conceptos del importancia del Discusiones
modelo entidad modelo entidad guiadas.
3 3
relación y relación. Lecturas
desarrolla Ejercicios de
ejercicios. autoevaluación.
Caso comercial Desarrolla casos Valora la
y Alquiler de sobre el modelo importancia de Discusiones
4 3
películas. entidad relación. desarrollar casos guiadas.
DER. Casos.
Especialización Entiende los Valora la Discusiones
y conceptos sobre importancia de guiadas.
Generalización. especialización y desarrollar casos Ejercicios de
Generalización. con autoevaluación. 3
5 especialización y
generalización.

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA: Evalúa las capacidades de la unidad I.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MODELO RELACIONAL

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
- Comprende los conceptos del modelo relacional y desarrolla casos prácticos.
Unidad Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias de Horas
conceptuales procedimentales Actitudinales aprendizaje
Especialización Entiende los Asume una Discusiones
y conceptos sobre actitud analítica, guiadas.
Generalización. especialización y crítica y reflexiva Ejercicios de
6 Generalización. sobre la autoevaluación. 3
administración
de proyectos de
TI/SI.
 Modelo lógico. Analiza y aplica
Valora la Discusiones
los conceptos
importancia del guiadas.
7 sobre modelodesarrolla de Ejercicios de 3
lógico en casos
sistemas de autoevaluación.
prácticos. información. Casos.
Mapeo de Convierte elValora la Ejercicios de
tablas. modelo entidad
importancia de autoevaluación.
relación a modelo
llegar a evaluar Casos.
8 3
relacional. ERP para
empresas
globales.
9 EXAMEN PARCIAL: Evalúa las capacidades de la Unidad I y II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: NORMALIZACIÓN, USO DE HERRAMIENTAS CASE Y

MODELO FISICO
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
- Normaliza y diseña bases de datos utilizando herramientas CASE.
Unidad Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias de Horas
conceptuales procedimentales Actitudinales aprendizaje
Caso Video Desarrolla casos Valora la Casos.
Clubs. prácticos importancia de
10 utilizando el desarrollar casos 3
modelo con el modelo
relacional. relacional.
Normalización. Entiende los Valora la Discusiones
conceptos de importancia de guiadas. Lecturas.
normalización y lograr un Casos.
11 3
los aplica en el entendimiento de
desarrollo de la normalización.
casos.
Normalización Normaliza Valora la Discusiones
Aplicaciones. aplicaciones. importancia de guiadas.
12 desarrollar casos Casos. 3
sobre
normalización.
Uso de Entiende la Valora la Discusiones
herramientas importancia de importancia de guiadas. Lecturas
CASE. las herramientas implementar Ejercicios de
3
13 CASE y las utiliza bases de datos autoevaluación.
en el diseño de con Erwin. Casos.
bases de datos.
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa las capacidades de la Unidad I,II,III.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: MODELO FISICO Y LENGUAJE ESTRUCTURADO DE

CONSULTAS
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
- Construye scripts de bases de datos utilizando instrucciones SQL y elabora consultas
SQL
Semana Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias de Horas
conceptuales procedimentales Actitudinales aprendizaje
Modelo Físico Construye bases Asume una
Construir de datos actitud analítica, Discusiones
bases de utilizando las crítica y reflexiva guiadas. Lecturas
14 datos instrucciones sobre la Ejercicios de
3
utilizando create database, construcción de autoevaluación
instrucciones create table, drop bases de datos.
SQL. database, alter
table y constraint.
 Uso de Elabora consultas Valora la Discusiones
sentencias sql para insertar, importancia de guiadas
SQL para modificar, usar sentencias Ejercicios de
15 3
obtener eliminar y extraer SQL para autoevaluación.
resultados. datos de obtener
diferentes tablas. resultados.
Uso de joins Elabora consultas Valora la Discusiones
para recuperar SQL para extraer importancia de guiadas
información de datos de aplicar los joins Ejercicios de
16 3
varias tablas y diferentes tablas. para recuperar autoevaluación.
sentencias datos.
avanzadas.
17 Examen Final: Evalúa las capacidades de la Unidad I,II,III y IV.

VI. METODOLOGÍA
 DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Revisión de trabajos por temas y unidad de aprendizaje.
Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo.

 DEL APRENDIZAJE

Método activo.
Desarrollo de casos con exposición y debate.
Trabajo en equipo.
Asignación de ejercicios propuestos.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Multimedia, pizarra, texto didáctico, referencias bibliográficas, hemerográficas y

electrónicas, uso de videos.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones

siguientes:
 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1PC11  EP2   2PC2   TP 2   EF3
PF 
10
Leyenda:
1PC (1) = Primera Práctica Calificada (Peso 1)
EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
2PC (2) = Segunda practica calificada (Peso 2)
TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2)
EF (3) = Examen Final (Peso 3)
IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BASICAS

Kenneth, E, & Kendall, J. (2005). Análisis y diseño de sistemas, 6a ed. México: Editorial
Pearson Educación.

De Miguel Cataño, A. (2001). Diseño de bases de datos: problemas resueltos. México:

Editorial Alfaomega.

COMPLEMENTARIAS

Mannino, M. (2007). Administración de bases de datos: diseño y desarrollo de

aplicaciones. 3a ed. México: Ed. McGraw-Hill.

Carranza, Z (2006). Análisis de sistemas de software. Lima, Perú: Editorial Universidad

de Lima Fondo Editorial.

Johnson, J. (2000). Bases de datos: modelos, lenguajes, diseño. México: Editorial

Oxford University.

Martin, J. (1994). Análisis y diseño orientado a objetos.México: Editorial Prentice Hall.

Ullman, J. (1999). Introducción a los sistemas de bases de datos. México: Editorial

Prentice Hall Hispanoamericana.

Mishra, S (2004). Mastering Oracle SQL, 2nd ed., Sebastopol, CA, Rusia: Editorial
O’Reilly.

Houlette, F. (2002). Resolución de problemas en SQL. Madrid, España: Editorial

McGraw-Hill.

Pinzón, Á. (1982). Conjuntos y estructuras. México D.F.: Editorial Harla.

Lima, 22 de febrero de 2018.