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1. Estabelecer correlações entre a Ética e a Moral no contexto da legislação, da cultura, das religiões e a influência destas relações no cotidiano profissional médico.
Dimensionar a importância e os resultados efetivos da atuação dos Conselhos Federal e Estaduais de Medicina no cotidiano da profissão médica.
Definir, ainda no campo das hipóteses, possíveis condutas diante de situações que envolvem a morte cerebral, pacientes diagnosticados como em fase terminal,
indicações de terapêutica cirúrgica e pacientes portadores de doenças infecto contagiosas, tenho como parâmetro o Código de Ética médica.
Desenvolver um processo de comunicação eficiente, por meio de linguagem verbal e não verbal, com usuários, familiares, comunidades e membros das equipes
profissionais, com empatia, sensibilidade e interesse, preservando a confidencialidade, a compreensão, a autonomia e a segurança da pessoa sob seu cuidado.
Adotar posturas proativas no processo formativo, envolvendo-se em ensino, pesquisa e extensão e observando o dinamismo das mudanças sociais e científicas que
afetam a prática médica e a formação dos profissionais de saúde, a partir dos processos de autoavaliação e de avaliação externa dos agentes e da instituição.
Aprender a aprender, como parte do processo de ensino-aprendizagem, identificando conhecimentos prévios, desenvolvendo a curiosidade e formulando questões para a
busca de respostas cientificamente consolidadas, construindo sentidos para a identidade profissional e avaliando, criticamente, as informações obtidas, preservando a
privacidade das fontes.
Apresentar aos estudantes da graduação em medicina o Laboratório de Habilidades e o Módulo de Estudo da Medicina II, visando uma adequada formação nos cenários
das urgências e emergências, que muitas vezes é por onde se iniciam as atividades profissionais;
Demonstrar a importância do controle emocional do profissional médico socorrista nas situações de urgências e emergências, atuando de maneira racional sem deixar se
levar pelas emoções que muitas vezes poderão nos defrontar, sem perder o caráter humanístico e social;
Entender e praticar as inúmeras situações de cenários perigosos durante o atendimento pré-hospitalar que poderão leva-lo a um risco desnecessário, reconhecendo a
segurança da cena antes de qualquer alternativa de atendimento;
Entender a importância da Biossegurança e a segurança do paciente, treinando através das simulações as diversas situações do dia a dia do atendimento médico;
Habilitar o aluno a examinar de maneira sistematizada o doente crítico, identificando as alterações clínicas para empregar as medidas básicas de suporte de vida,
condizentes para casa caso;
Treinar e aperfeiçoar as técnicas para verificar e interpretar os sinais vitais, para uma rápida atuação nos cuidados imediatos;
Reconhecer e treinar nos diversos dispositivos e equipamentos para a verificação dos sinais vitais;
Treinar e aperfeiçoar o manejo básico das urgências e emergências clínicas, traumáticas e obstétricas;
Aprimorar através dos cenários de simulação a realização da RCP e a desfibrilação nos pacientes adultos e crianças durante um evento de PCR;
Descrever e treinar manobras para realização de ventilações efetivas com dispositivos de barreira, bem como com bolsa-valva-máscara;
Manejo das situações clínicas que evoluem com obstrução das vias aéreas por corpo estranho (OVACE);
Descrever os conceitos de Acidentes com Múltiplas Vítimas, Desastres e Catástrofes, praticando-se a triagem pelo método START e estabelecendo as prioridades de
atendimento de acordo com a classificação;
Formação de profissionais médicos de maneira ética a respeito dos atendimentos de urgências e emergências;
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
• Desenvolver relacionamentos críticos com as fontes de informações oferecidas pelas pessoas, pela mídia eletrônica, internet, pelas publicações científicas e os resultados
de pesquisas.
• Organizar, hipoteticamente, pesquisas médicas;
• Descrever e apresentar dados probabilísticos com suas aplicações na prática médica; Modelos probabilísticos e suas aplicações;
• Elaborar testes para comparação de dois grupos.
• Definir e trabalhar com parâmetros de interesse, estimadores, intervalo de confiança, distribuição da média amostral.
• Utilizar com eficiência instrumentos e técnicas para levantamentos de dados ou evidências.
• Descrever condutas a serem adotadas na área de primeiros socorros em ambientes não hospitalares e nos casos de hemorragia e choque; fraturas; urgências clínicas e
ambientais; reanimação cardiorrespiratória.
METODOLOGIA
Este módulo utilizará a metodologia ativa de ensino-aprendizagem, concedendo ênfase à aprendizagem significativa e à problematização.
Aulas Teóricas
Aulas expositivas dialogadas, dinâmicas de grupo. Utiliza-se de exemplos e casos práticos para fixação do conteúdo trabalhado em aula. Além de listas de exercícios e pesquisas
complementares, as quais são instrumentos auxiliares na construção do conhecimento.
Oficinas para desenvolver habilidade de escrita referente às diversas etapas da elaboração da escrita do trabalho cietífico.
Aulas Práticas
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
- Capacidade de comunicação em seminários; Participação das atividades em sala de aula; Presença e permanência em sala de aula; Pontualidade nas aulas e atividades; Uso
indevido de celular (acesso às redes sociais e whats indevidamente); Postagem e entrega das atividades no prazo; Estar adequadamente paramentado para as atividades
(jalecos, cabelo preso, sapato fechado, short até o joelho, transparências, top’s etc. conforme regras de cada laboratório e de sala de aula); Participação de todas as etapas do
processo cientifico (escolha do tema; problematização; definição dos objetivos; desenvolvimento e entrega do artigo).
- Para Habilidades Médicas I (Urgências e Emergências) serão desenvolvidos casos clínicos que avaliarão a habilidade de lidar com as situações práticas cotidianas que
desafiarão o aluno de medicina durante sua formação, bem como durante sua vida médica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. VIEIRA, Jair Lot. Código de ética médica e formas complementares. 3. ed. São Paulo: Edipro, 2014.
2. TOLEDO, Geraldo Luciano. Estatística básica. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2015.
3. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica : a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 12. ed. São Paulo : Atlas, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. Comitê do PHTLS da National Association of Emergency Medical Technicians (NAEMT); Medical Technicians (NAEMT); CRESPO, Antônio Rogério Proença Tavares.
Atendimento pré-hospitalar ao traumatizado: PHTLS prehospital trauma life support. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
2. Blair, R. Clifford. Bioestatística para ciências da saúde. São Paulo: Pearson, 2013
3. MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa científica. 3. ed. rev. e atual. 3. ed. rev. e atual. São Paulo : Atlas, 2012.
4. JUNQUEIRA FILHO, Eduardo Alvarenga . S O S plantão: emergências médicas da criança ao idoso. Rio de Janeiro: MedBook, 2014
5. DEMO, Pedro. Pesquisa e informação qualitativa. 5. ed. Campinas: Papirus, 2012
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
1
1a 1- Habilidades 1-GRUPO TEMÁTICO: 1- Aula prática em 1- HABILIDADES 1- Prática em laboratório de 1- Promover o
semana Médicas HABILIDADES MÉDICAS I Laboratório de MÉDICAS i Habilidades Médicas I. entendimento do
(URGÊNCIAS E habilidades Médicas I fluxo de atendimento
Conceitos Básicos nas EMERGÊNCIAS): Compreender - Martins, Herlon Prática em âmbito hospitalar: das urgências e
Urgências e os conceitos de urgências e Aulas Teóricas em Saraiva. Pronto-Socorro. emergências,
emergências.Introdução emergências; Conhecer Power point para Emergências clínicas: evitando
do Módulo protocolos de triagem para uma revisão de abordagem práticas. 2-Resolução de exercícios superlotação dos
definição de urgências e conteúdo teórico. Barueri: Manole, serviços de
HABILIDADES emergências. 2015. emergÊncias.
MÉDICAS I : 2-Aula expositiva e Racionalizar o uso
URGÊNCIAS E 2- GRUPO TEMÁTICO: utilização de recursos - Whitaker, Iveth dos sistemas de
EMERGÊNCIAS METODOLOGIA DA audiovisuais. Yamaguchi; Gatto, atendimento a
PESQUISA/ BIOESTATÍSTICA Maria Alice Fortes. urgências e
2- Metodologia da Apresentar os conceitos iniciais Pronto-Socorro: emergências.
Pesquisa/ Bioestatística sobre a bioestatística e sua Atenção hospitalar às
Conceitos iniciais sobre importância para o estudo da emergências clínicas. 2- Exercitar os
a bioestatística e sua medicina. Manole, 2015. conceitos
importância para o apreendidos durante
estudo da medicina. - NAEMT - National as aulas práticas.
Ass of Emerg Med
Tchnicians. PHTLS:
Atendimento Pre-
hospitalar ao
Traumatizado.8 ed.
São Paulo: Artmed,
2016.
- Martins, Herlon
Saraiva; Damasceno,
Maria Cecilia de
Toledo. Pronto-
socorro Medicina de
Emergência. 3 ed.
Barueri: Manole,
2013.
Este planejamento é passível de atualização! Página 4 de 24
PLANO DE ENSINO
- Ribeiro Junior,
Marcelo A. F.
Fundamentos em
Cirurgia do Trauma.
São Paulo: ROCA,
2016.
- Drumond,
Domingos André
Fernandes.
Protocolos em
Trauma. São Paulo:
Medbook, 2009.
- Moraes, Márcia
Vilma G. de.
Atendimento Pre
Hospitalar:
Treinamento de
brigada Emergência
do Suporte Básico ao
Avançado. Latria,
2010.
2- METODOLOGIA
DA PESQUISA/
BIOESTATÍSTICA
Leitura do artigo
cientifica:
“Epidemiologia e
estatística:
integrando ensino,
pesquisa, serviço e
comunidade”
http://www.scielo.br/s
cielo.php?
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2
2A Habilidades Médicas I GRUPO TEMÁTICO: HABILIDADES 1- Aula prática em 1- HABILIDADES 1- Prática em laboratório de 1- Promover o
SEMAN (Urgências e MÉDICAS I (URGÊNCIAS E Laboratório de MÉDICAS Habilidades Médicas I. entendimento do
A- Emergências): EMERGÊNCIAS): Compreender os habilidades Médicas I atendimento pré
Atendimento Pré princípios do Atendimento Pré- - NAEMT - National Ass Prática em âmbito hospitalar: hospitalar, suas
Hospitalar. Hospitalar; Estabelecer a Segurança Aulas Teóricas em of Emerg Med Pronto-Socorro. armadilhas. Praticar as
da Cena para o atendimento pré Power point para uma Tchnicians. PHTLS: normativas de
Princípios da hospitalar; Reconhecer as revisão de conteúdo Atendimento Pre- 2- Asistir documentário: Luz e Biossegurança.
organização do armadilhas do atendimento pré teórico. hospitalar ao trevas e o método científico
atendimento pré- hospitalar. Reconhecer métodos de Traumatizado.8 ed. São 2- Compreender o
hospitalar: triagem para atendimento pré- 2- Aula expositiva Paulo: Artmed, 2016. https://www.youtube.com/watch? desenvolvimento da
hospitalar; Compreender a dialogada v=xLZYsCn2Y4g ciencia e do método
importância da Biossegurança e 2- METODOLOGIA DA científico
(Biossegurança,
ética de atendimento. PESQUISA/BIOESTATÍ
Segurança da Cena, STICA
Segurança do paciente, GRUPO TEMÁTICO :
Comunicação e ética). METODOLOGIA DA PESQUISA/ SIQUEIRA, Sueli. O
BIOESTATÍSTICA trabalho e a pesquisa
METODOLOGIA DA científica na
PESQUISA/ Entender a dinâmica e etapas da construção do
BIOESTATÍSTICA produção científica escrita; conhecimento. 2.ed.
Governador
Ciência e Pesquisa. A
Valadares (MG):
história do
Univale, 2005. p. 25 a
desenvolvimento da
32
ciência e do método
científico.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- Metodologia da
Pesquisa/ Bioestatística
Leitura:
http://www.uff.br/cdme/
distfreq/distfreq-
html/dfreqcont.html
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
SIQUEIRA, Sueli. O
trabalho e a pesquisa
científica na
construção do
conhecimento. 2.ed.
Governador
Valadares (MG):
Univale, 2005.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- Metodologia da
Pesquisa/
Bioestatística:
Rodrigues, Maísa
Aparecida S .
Bioestatística.
PEARSON. 2014.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- METODOLOGIA DA
PESQUISA/
BIOESTATÍSTICA
MEDEIROS, João
Bosco. Redação
científica : a prática de
fichamentos, resumos,
resenhas. 12. ed. São
Paulo : Atlas, 2014.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
7
7a Habilidades Médicas I GRUPO TEMÁTICO: HABILIDADES 1 - Aula prática em 1- Habilidades I 1- Prática em laboratório de 1- Utilização de material
semana (Urgências e MÉDICAS I (URGÊNCIAS E Laboratório de Habilidades Médicas I. complementar a ser
Emergências). EMERGÊNCIAS): Compreender os habilidades Médicas I - Martins, Herlon disponibilizado aos
conceitos em relação ao Saraiva. Emergências Prática em âmbito hospitalar: alunos conforme o tema
Medidas de suporte atendimento de suporte básico de Aulas Teóricas em clínicas: abordagem Pronto-Socorro. exposto em sala, bem
básico de vida da vida a adultos e a crianças. Power point para uma práticas. Barueri: como leitura de artigos
criança e do adulto. Estabelecer as prioridades de revisão de conteúdo Manole, 2015. 2- Resolução de exercícios científicos.
atendimento na tentativa de teórico.
Metodologia da melhorar o prognóstico do paciente. - Whitaker, Iveth 2- Exercitar os
2- Aula expositiva e Yamaguchi; Gatto, conceitos apreendidos
Este planejamento é passível de atualização! Página 10 de 24
PLANO DE ENSINO
Pesquisa/ Metodologia da pesquisa / utilização de recursos Maria Alice Fortes. durante as aulas
Bioestatística: Bioestatística: Conhecer audiovisuais. Pronto-Socorro: práticas.
Medidas de dispersão (variância, Atenção hospitalar às
Medidas de dispersão o desvio padrão e a amplitude emergências clínicas.
(variância, o desvio Manole, 2015.
interquartil)
padrão e a amplitude
- NAEMT - National Ass
interquartil) of Emerg Med
Tchnicians. PHTLS:
Atendimento Pre-
hospitalar ao
Traumatizado.8 ed. São
Paulo: Artmed, 2016.
- Martins, Herlon
Saraiva; Damasceno,
Maria Cecilia de
Toledo. Pronto-socorro
Medicina de
Emergência. 3 ed.
Barueri: Manole, 2013.
- Ribeiro Junior,
Marcelo A. F.
Fundamentos em
Cirurgia do Trauma.
São Paulo: ROCA,
2016.
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
2- Metodologia da
Pesquisa/
BLAIR, R. CLIFFORD
E TAYLOR,
RICHARD A.
BIOESTATISTICA
PARA CIENCIAS DA
SAUDE. PEARSON.
2013.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
8
8a Habilidades Médicas I GRUPO TEMÁTICO: HABILIDADES 1- Aula prática em '1- Habilidades I 1- Prática em laboratório de 1- Utilização de material
semana (Urgências e MÉDICAS I (URGÊNCIAS E Laboratório de Habilidades Médicas I. complementar a ser
Emergências): Urgências EMERGÊNCIAS): Compreender o habilidades Médicas I - Martins, Herlon disponibilizado aos
cardiológicas Pré- atendimento às Paradas Saraiva. Emergências Prática em âmbito hospitalar: alunos conforme o tema
Hospitalar. Cardiorrespiratórias e estabelecer a Aulas Teóricas em clínicas: abordagem Pronto-Socorro. exposto em sala, bem
Reanimação Cardiopulmonar assim Power point para uma práticas. Barueri: como leitura de artigos
RCP em Adultos e o uso que identificado a PCR. revisão de conteúdo Manole, 2015. 2- Relacionar o tema do artigo científicos.
do DEA. teórico. com os conteúdos do móculo
METODOLOGIA DA - Whitaker, Iveth (Bioestatísticas e Fundaments de 2- Compreensão do
Metodologia da PESQUISA/ BIOESTATÍSTICA: 2- Aulas expositivas Yamaguchi; Gatto, urgência e emergência) módulo a partir da
PEsquisa/ Habilitar o aluno a produzir artigo dialogividade em grupo Maria Alice Fortes. elaboração de um artigo
Bioestatística: científico. para definição da Pronto-Socorro: científico com
Elaboração do trabalho temática do artigo. Atenção hospitalar às abordagem
emergências clínicas. interdisciplinar
científico
Manole, 2015.
Definição do tema, - NAEMT - National Ass
problema e objetivos do of Emerg Med
artigo científico Tchnicians. PHTLS:
Atendimento Pre-
hospitalar ao
Traumatizado.8 ed. São
Paulo: Artmed, 2016.
- Martins, Herlon
Saraiva; Damasceno,
Maria Cecilia de
Toledo. Pronto-socorro
Medicina de
Emergência. 3 ed.
Barueri: Manole, 2013.
- Ribeiro Junior,
Marcelo A. F.
Fundamentos em
Cirurgia do Trauma.
São Paulo: ROCA,
2016.
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
2- Metodologia da
Pesquisa
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
GARCIA, Francisco
Luís. Introdução crítica
ao conhecimento.
Campinas: Papirus,
1989.
HÜHNE, Leda Miranda.
Metodologia científica.
5. ed. Rio de Janeiro:
Agir, 2000.
LAKATOS, Eva Maria
e MARCONI, Marina
de Andrade.
Fundamentos de
metodologia científica.
4. ed. São Paulo: Atlas,
2002.
Organizadora Fernanda
Cesar Bonafini.
Matemática e
estatística. PEARSON.
2012.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- METODOLOGIA
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
2- METODLOGIA DA
PESQUISA/
BIOESTATÍSTICA
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- METODOLOGIA DA
PESQUISA:
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
Metodologia da
Pesquisa/ Bioestatística
:
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
Metodologia da
Pesquisa
Manual de
normalização da
normalização para
produção de trabalhos
acadêmicos da Univale.
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Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- METODOLOGIA DA
PESQUISA/BIOESTATÍ
STICA
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
2- METODOLOGIA
DA PESQUISA/
BIOESTATÍSTICA
MATTAR NETO,
João Augusto.
Metodologia científica
na era da informática.
3.ed. São Paulo:
Saraiva, 2013.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
2- METODOLOGIA
DA
PESQUISA/BIOEST
ATÍSTICA
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
2- METODOLOGIA
DA PESQUISA
LAKATOS, Eva
Maria e MARCONI,
Marina de
Andrade.
Fundamentos de
metodologia
científica. 3. ed. São
Paulo: Atlas, 2009,
238p.
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
- Ribeiro Junior,
Marcelo A. F.
Fundamentos em
Cirurgia do Trauma.
São Paulo: ROCA,
2016.
- Drumond, Domingos
André Fernandes.
Protocolos em Trauma.
São Paulo: Medbook,
2009.
2- Metodologia da
Pesquisa:
Temas de Aula(s) Unidades de Objetivos de Aprendizagem Metodologia Leituras Sugeridas Atividades Associadas Objetos de
Estudo Aprendizagem ou Aprendizagem
Temas de Estudo Associados
20
20a Habilidades Médicas: 1- Habilidades Médicas I: 1- Habilidades 1- Habilidades 1- 1-
Semana Médicas: Médicas:
Metodologia da 2- Metodologia da Pesquisa/ 2- 2- habilitar o aluno a
Pesquisa / bioestatística : 2- Metodologia da 2- Metodologia da elaborar e apresentar
Bioestatística : PEsquisa: Pesquisa: artigo científico em
Habilitar o aluno a produzir artigo eventos científicos
Elaboração do trabalho científico. Seminário. MATTAR NETO,
científico. Apresentação Apresentação do João
em eventos científicos artigo científico Augusto. Metodologia
elaborado no científica na era da
semestre. informática. 3.ed. São
Paulo: Saraiva, 2013