“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

1. Facultad : Educación y Humanidades

2. Curso : Didáctica

3. Tema : La Enseñanza a través de los materiales didácticos

4. Alumna : Díaz Fernández Jian Marcos

5. Docente : Guillermo Villar Ampuero

6. Ciclo : II

7. Turno : Mañana

8. Problemática :

El aprendizaje mediante los materiales didácticos es importante para un

desarrollo cognitivo que despierte en el estudiante la capacidad de poder
aprender significativamente en un ambiente donde el primer acto creativo del
ser humano es jugar y, que significa indagar, conocer, descubrir todo lo que se
necesita para hacerse adultos.
9. Objetivos Generales:

Diseñar estrategias para el aprendizaje de los contenidos de una asignatura incluyendo

materiales didácticos que ayuden a propiciar aprendizajes significativos.

9.1. Objetivos específicos:

Los materiales concretos son herramientas didácticas que se utilizan

necesariamente para facilitar y dinamizar procesos de enseñanza con respecto a
aprendizajes individuales y grupales.
 INTRODUCCIÓN

Esta monografía tiene como finalidad exponer sobre la enseñanza y el aprendizaje, a

través de materiales didácticos que contribuyen a la formación de aprendizajes en los
niños de educación primaria.
Las estrategias de aprendizaje es un procedimiento, conjunto de pasos y habilidades que
un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para
aprender significativamente y solucionar problemas. La música y el juego son de suma
importancia en el proceso educativo de los estudiantes ya que contribuyen
significativamente en los estudiantes.
El aprendizaje se ve facilitado por los medios como instrumento de representación,
facilitación o aproximación a la realidad. Por si solo no mejoran la enseñanza o el
aprendizaje sino en la medida que haya sido seleccionados adecuadamente y con
funcionalidad al contexto de acción didáctica en el que se vayan a emplear.
En un proceso de interacción profesor – alumno, los roles de ambos deben cambiar con
suficiente flexibilidad. De la actitud tradicional: profesor que imparte conocimientos y el
alumno que recibe pasivamente, se pasa a una multiplicidad de actividades que requieren
un cambio de actitud en los participantes.
Las funciones se desarrollan por el docente en los procesos de enseñanza – aprendizajes
deben centrar en la ayuda a los alumnos para que puedan, sepan y quieran aprender:
orientación, motivación y recursos didácticos.
 JUSTIFICACIÓN
Se sabe que las actividades que se realizan en las escuelas en su mayoría son mecánicas
y basándose sólo en la parte intelectual dejando de lado lo emocional en los alumnos.
Nuestra pregunta es: ¿Y de qué manera podemos ayudar a nuestros niños a que el
aprendizaje sea dinámico y significativo? En esta monografía se presentará materiales
didácticos para el aprendizaje en niños del nivel inicial y primaria, que cumplen funciones
transcendentales durante el aprendizaje de cada estudiante y utilización correcta para
desarrollar diversas técnicas de aprendizaje.