Situación de aprendizaje

En la comunidad de Los Robalos se organizó una fiesta de la Epifanía, donde

personas de la isla del encanto Puerto Rico acuden cada año a festejar ese dia
con los niños de esta comunidad, ellos son los creadores de sonrisas.

La actividad de niños fue reducida, solo asistieron los niños de mayor

necesidad los que recibieron regalos.

La causa de reducir la cantidad de niños fue por la cantidad de fenómenos

naturales que azotó a Puerto Rico, el más devastador fue el Huracán María,
que dejo a miles de personas sin casas, los negocios destruidos, sin agua y
sin energía eléctrica por varios meses.

Al reincorporarse los niños a la escuela, la maestra les pregunto: ¿cómo se

sintieron en la época navideña? Algunos niños respondieron muy bien.

Se acercó un niño y le expreso a la maestra su sentir y aparte de eso le

pregunto: ¿porque los creadores de sonrisas no trajeron juguetes para todos?
¿y cómo se enteraron de eso?

La maestra responde algunas de las inquietudes y les invita algunas

actividades como son:

Diálogos con la Directora y el coordinador de los creadores de sonrisa.

Observar y escuchar noticias sobre el tiempo.

Observar videos sobres los daños que ocasionan los huracanes.

Cuentan los huracanes, ciclones y tormentas han pasado por la isla de Puerto
Rico y que categoría han sido cada uno de ellos.

Con estas actividades comunidad, ellos son se pretende dar respuestas a las
inquietudes de los estudiantes.
 Estrategia de enseñanza aprendizaje

 Estrategia de recuperación de experiencias previas.

 Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.
 Estrategias de inserción de maestros y el alumnado en el entorno.
 Actividades

Lengua Española

 Comentan lo que saben acerca de la noticia.

 Escucha hablar a la docente noticias orales y escritas.
 Observan distintos periódicos físicos y digitales.
 Identifican el nombre del periódico, título de la noticia, cuerpo de la
noticia, pie de foto etc.
 Elaboran un borrador de una noticia usando los términos: que, quien,
como, cuando, donde, por qué.
 Cuentan y separan silabas con palabras seleccionadas del periódico.
 Observan vides acerca de la noticia.
Matemática
 Dialogan acerca de lo que saben de patrones.
 Observan videos de patrones.
 Forman patrones con objetos del medio.
 Forman patrones numéricos, animales, ramas, flores, letreros,
mosaicos, y palabras sueltas.

Ciencias Sociales

 Lluvia de ideas sobre los padres de la patria.

 Escuchan y cantan el himno nacional y el de los respectivos padres de
la patria.
 Observan videos sobre los padres de la patria.
 Dibujan los símbolos patrios.
 Identifican el escudo nacional en la bandera dominicana.
 Evaluación

 Lluvia de ideas.
 Mapa conceptuales
 Preguntas orales y escritas
 Mesa redonda
 Puestas en común
Mapa conceptuales