Professional Documents
Culture Documents
TESIS
AUTOR(A) : ___________________
ASESOR : Dr……………………………….
HUANCAVELICA – PERÚ
2014
ÍNDICE
Pg. 1
Página
CARATULA
INDICE
INTRODUCCIÓN _______________
IX. BIBLIOGRAFIA.
X. ANEXOS
10.1. Matriz de Consistencia.
Pg. 2
INTRODUCCIÓN
1.Título
2.Formulación del problema
3.Objetivos
4.Hipótesis
5.Emplazamiento
6.Diseño
7.Sujetos de estudio
8.Instrumentos
9.Plan de análisis
10. Limitaciones
11. Palabras clave:
ELEMENTOS O PARTES DE LA INTRODUCCIÓN EN EL P.I.
1. Título (de qué se trata).
2. Formulación del problema (interrogante).
3. Objetivos (qué se pretende saber o hacer en el estudio)
4. Hipótesis (respuesta tentativa al problema).
5. Emplazamiento (dónde se llevará a cabo el estudio).
6. Diseño (cómo se piensa abordar las variables y lograr los
objetivos).
7. Sujetos de estudio (quienes serán los participantes).
8. Instrumentos (que medios se emplearán para obtener los
datos).
9. Plan de análisis (qué pruebas proporcionarán los resultados)
.
10. Limitaciones (posibles dificultades en el desarrollo de la
investigación).
11. Palabras clave (cuál es el núcleo temático del estudio).
CUERPO DEL PLAN DE LA
TESIS
• Está constituido por cada uno de los
capítulos y acápites respectivos.
A. Problema principal
¿ Xxxxxxxx?
B. Problemas secundarios
1. ¿ Xxxxxxxx?
2. ¿ Xxxxxxxx?
3. ¿ Xxxxxxxx?
1.3. Indagación de investigaciones
preexistentes
En esta sección se presentan las
investigaciones similares al problema de
investigación.
Constituye el marco de referencia.
Se redacta en función al problema que se
viene investigando.
La presentación de estos estudios se hacen
en orden alfabético.
Deben considerarse indagaciones de
investigaciones preexistentes en el ámbito
internacional, nacional y regional.
Ej. redacción del acápite de: Indagación de
investigaciones preexistentes
Autor. título de la investigación. Lugar, Año. Problema
(s), objetivos, hipótesis; conclusiones.
González Gómez J. “Relaciones entre los estilos de
aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y
elección de asignaturas optativas en alumnos de E.S.
O.”. Madrid – España”, (2005). La investigación parte
de formularse el siguiente problema ¿…….?, en el cual
se plantea el siguiente objetivo: …….., al tiempo que
se formula la siguiente hipótesis ……………. . Llegando
a las siguientes conclusiones: ……. ,……., ……….
1.4. Delimitación de la investigación
A. Objetivo general
Xxxxxxxxxx
B. Objetivos específicos
1. Xxxxxxxxxxxx
2. Xxxx
3. Xxxxxxxxx
TEORÍA.
Son los logros que la investigación persigue.
Son el norte de la empresa intelectual y funcionan
como guías de la investigación.
Están en relación directa con el problema.
1.7. JUSTIFICACIÓN, IMPORTANCIA Y
LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
A. Método de investigación
DESCRIPTIVO M1 01
COMPARATIVO M2 O2 01 02
DESCRIPTIV CORRELACIONAL Oy
M r
O Ox
CAUSAL M1 01 x
COMPARATIVA M2 02 x
LONGITUDINAL T1 T2 T3 T4
M
01 02 03 04
TRANSVERSAL M1 T
M2 T 0
M3 T
CLASES: DE DISEÑO EX POST FACTO
EX CORRELACIONAL
POST O1 02
FACTO
01
GRUPO CRITERIO (X)
02
3.3. UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA
Sociología 42
Humanística 102
Antropología 16
Trabajo social 44
Ing. Sistemas 39
Técnica 118
Ing. Eléctrica 48
Ing. Mecánica 31
TOTAL 210
Se describe el proceso de muestreo - - - - - - - - - - - - - - -
El proceso de muestreo empleado para la obtención
correspondiente fue El muestreo probabilístico al azar simple
con grupos intactos, en razón a ……., ……., .
• Por: Carmen Fuentelsaz Gallego Barcelona –
España. 2000.
TIPOS DE MUESTREO
PROBABILÍSTICO NO PROBABILÍSTICO
B. Hipótesis específicas
1. Xxxxxxxxxxxxxxxxx
2. Xxxxxxxxxxxxx
3. Xxxxxxxxx
3.7. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN
DE LAS VARIABLES
VARIABLE
Es un aspecto, factor, rasgo, propiedad, dimensión, cantidad,
función, operación, etc. de un hecho que tiende a variar,
asumiendo distintos valores, ya sea cuantitativos y
cualitativos, susceptibles de ser medidos o evaluados.
Es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores)
y cuya variación es susceptible de medirse (Hernández –
1991).
EJ.3.7. IDENTIFICACIÓN Y
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
Vi. Xxxxxxxxxx
Vd. YYYYY
Vi ZZZZZZZ
7.8. OPERACIONALIZACIÓN DE HIPÓTESIS,
VARIABLES E INDICADORES
E F M A M J J
1 Elaboración y presentación del proyecto x
2 Recopilación de información x x x x x
3 Elaboración de instrumento x
4 Aplicación de los instrumentos x
5 Procesamiento de datos x x
6 Análisis e interpretación de resultados x x
7 Elaboración de borrador de informe x x
8 Presentación del informe fina x
10 Sustentación x
B. Recursos humanos
Estadista : Dr. Alejandro Toledo
Revisora ortográfico : Mg. Susy Díaz
Metodólogo : PhD. Ollanta Humala T.
Colaboradores : Lic. Luis Castañeda L.
: Magdalena Chu
: Dr. César San Martín
Etc.
C. Recursos Materiales
3 millares de hojas bond
Bibliografía
Equipo de cómputo
Materiales de escritorio
Etc.
D. Presupuesto y financiamiento
En este acápite hará un presupuesto de
los gastos económicos que demandará su
investigación.
Pueden organizarse por rubros:
Asesoría : s/. 3,800.00
Apoyo personal : s/. 1,500.00
Materiales : s/. 1,000.00
Bibliografía : s/ 2,000.00
Otros : s/. 1,000.00
TOTAL : S/ 9,300.00
V. BIBLIOGRAFÍA
1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. F
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Es el listado de autores y sus
publicaciones que se hicieron mención
en el informe.
BIBLIOGRAFÍA
listado exhaustivo sobre las
publicaciones de un tema
independiente de que se haya citado en
el cuerpo del plan y/o el informe, estas
deben estar listadas en orden alfabético.
ANEXOS
ANEXOS
Constituyen todos los documentos
añadidos al final del plan o el informe
de investigación, aportan
información complementaria.
Incluyen todo el material importante
para la investigación pero que no
puede aparecer en ninguna de las
secciones anteriores.
Deben de consignarse numerados y
rotulados.
Ejemplo
ANEXOS
ANEXOS
ANEXOS
La matriz de consistencia.
Instrumento (s)
Solicitud o constancia de ejecución de la
investigación o estudio.
ASPECTOS FORMALES
DE LA REDACCIÓN
B. VOZ Y TIEMPO DE LOS VERBOS
En la redacción del informe deben utilizarse verbos
en pasado, por ejemplo:
se estudió, se seleccionó, se experimentó, se diseñó, etc)
.
Para ser más objetivos se prefiere escribir los
informes en términos impersonales.
" El autor observó..." en lugar de "Observé..."
" El lector puede observar..." en lugar de "Usted puede
observar..."
Otros términos que Ud. podría usar es:
" En el presente estudio se pretende..."
" El autor ha encontrado que ..."
" El interés del autor se centra en..."
En algunos casos se prefiere utilizar
pronombres personales para evitar el abuso de
la voz pasiva:
" Entrené (o entrenamos) a las ratas" en lugar
de "Las ratas fueron entrenadas"
"Apliqué (o aplicamos) una prueba t" en lugar
de "Fue aplicada una prueba t".