Professional Documents
Culture Documents
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
1- Paradigma epistémico
objetiva hacia las "cosas", un lenguaje numérico aritmético, una vía inductiva
educativos.
98
99
datos obtenidos.
29), dice que un conocimiento será científico, no porque sea verdadero, sino
- Sistemático. Porque sigue los pasos del método. Orquiset (1977) citado por
de medias.
objetividad del estudio, será quien aporte los datos que se requieran para
2. Nivel de investigación
otras palabras, trata de generalizar los resultados a todos los eventos con
3. Tipo de investigación.
áreas del conocimiento, para contractar las hipótesis de este estudio. Según
refiere también que este tipo de investigación busca saber como se puede
variables relacionados.
Por otra parte, la síntesis significa reunir varias cosas de modo que
4. Diseño de la Investigación
investigadora.
información, debido a que los datos serán recogidos en solo instante, sin
primarias.
5. Población
por estar constituida con menos de cien mil unidades y, accesible por tener
CUADRO 2
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN
DOCENTES Nº.
Docentes Dec 1278 161
Total 161
Fuente: Jefe de Nomina SEM 2009
Cuadro 03
DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN
INSTITUCIÓN SEDE
I.E. 02 INMACULADA
I.E. 11 EL CARMEN
I.E. 14 EL PARAISO
Fuente: Villeros (2009)
5.1. Muestra
sino sólo con una parte o fracción de ella; por ello, se elige una muestra
Por su parte, Sierra Bravo, (2003 p. 174) “... una parte representativa
n=4.P.q.N
E2(N-1)+4.P.q
Donde:
n=Tamaño de la muestra
N= Tamaño de la población
4 = Constante
P= Probabilidad de Éxito (50%)
q= Probabilidad de Fracaso (50%)
E2 = Margen de Error (6%)
La aplicación de la fórmula arroja los siguientes resultados:
n=.4.P.q.N
E2(N-1)+4.P.q n=4.50.50.161
36 (161-1)+4. 50. 50
n=10.000.161_
36 (160)+10.000 n= 1610000
15760
109
n= 102
la muestra.
CUADRO 4
DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA
DOCENTES Nº.
Licenciados 70
Profesionales de otras aéreas del 32
conocimiento
Total 102
Fuente: Villeros 2009
7. Validez y Confiabilidad
medir.
resultados iguales.
CUADRO 5
VALIDACION DEL INSTRUMENTO
VALIDADOR CARGO OBSERVACION
Norma Molero Dr. Ciencias de la validado con observaciones
educación urbe 9-1016-17-1852-57-58
Mónica medina Dr. Ciencias de la validado
educación urbe
José Vicente Villalobos Post doctor de la arreglar redacción 2-28-
educación urbe 3254-58
María González pineda Dr. Ciencias de la redacción 32-34-42-47-49-
educación urbe 51
Francis Rietveld de Dr. Ciencias de la redacción
Arteaga educación urbe 18-28-32
Mireya Pérez Dr. Sociología validado
Doris Martínez Dr. Andrologia redacción
2-18-29-49-
María Guanipa Pérez Post Doctor Educación redacción
Urbe 32
Fuentes: Villeros (2009).
112
coherentes.
Por otra parte, para este estudio, el registro de los datos obtenidos se
del aprendizaje, con el apoyo del Software Estadístico para las ciencias
calificaciones, así como las categorías de análisis elegidas que sirvieron para
Cuadro 6
Baremo para la interpretación de la media
RANGO CATEGORIA DE ANALISIS
5 – 4.01 ALTA
4 – 3.01 MODERADAMENTE ALTA
3 – 2.01 MODERADAMENTE BAJA
2-1 BAJA
Fuente: Villeros (2009)
9 Procedimiento de la Investigación
problemática existente.
general y específicos.
investigación.
tema.