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AÑO 2018
CARTA/SECUENCIA DIDÁCTICA No. 16 (Semana N° 16)
GRADO/NIVEL: VII ASIGNATURA:ESPAÑOL TRIMESTRE/PERIODO N°: II FECHA: 2 al 6 de julio de 2018
FACILITADOR(A): DELFINA GONZÁLEZ
NO. Y NOMBRE DE UNIDAD O MÓDULO: Unidad 3, 4, 5. Estructura de la lengua; Comunicación oral y escrita; Apreciación y creación literaria; Comprensión
lectora
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
- Analiza y utiliza diferentes tipos de mensajes verbales y no verbales para transmitir ideas y pensamientos con coherencia y claridad.
-Reconoce las relaciones entre la vida y la literatura.
- Descompone las palabras en unidades mínimas para mejorar la comprensión de su significado, enriquece el vocabulario afianzar su comunicación.
COMPETENCIA(S) (SEGÚN ÁREA DE FORMACIÓN):
Competencia 1: Comunicativa.
Competencia 4: Tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia 5: Social y ciudadana.
Competencia 6: Cultural y artística.
Competencia 7: Aprender a aprender
Clase: 6,7,8,9,10 FECHA:
CONTENIDOS CONCEPTUALES (SABER) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (HACER) CONTENIDOS ACTITUDINALES (SER)
Acentuación general/todo el año -Acentuación correcta de palabras. -Valora el uso adecuado de la acentuación en diversos
Elementos de la oración -Identificación de los adjetivos en la contextos.
-Adjetivo oración. - Pondera el uso de los campos semánticos y elementos
Análisis literario de la novela La -Determina los elementos de la narración paratextuales en las redacciones diarias.
Gitanilla -Resolución de talleres del libro de texto. - Valora los temas tratados en las obras analizadas.
-Comprensión lectora de textos. - Dedicación interés en el significad de diferentes tipos de
palabras según la variabilidad en el uso.
INDICADORES DE LOGRO: ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN (EVIDENCIAS) CRIETERIOS DE EVALUACIÓN
(DIAGNÓSTICA, FORMATIVA O SUMATIVA) (SE DERIVAN DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
-Acentúa correctamente las palabras Diagnóstica Diagnóstica
-Comprende un texto narrativo Lluvia de ideas Heteroevaluación
-Utiliza con corrección los elementos Formativa Formativa
de la oración Aplicación de actividades para mejorar la Práctica exploratoria
ortografía (todas las clases) Sumativa
-Redacta con párrafos con Talleres en el libro y en el portafolio Heteroevaluación
corrección. Sumativa Taller del adjetivo
Ejercicio escrito Ejercicio del sustantivo (pendiente)
Análisis literario de La Gitanilla
ANEXOS
OBSERVACIÓN: Lectura del trimestre: La Gitanilla. Se trabajará en proceso (cada semana hay taller de aplicación)
En todas las clases se dictan 10 palabras, oraciones o un párrafo (proceso para mejorar la escritura, redacción y manejar
las normas de estilo del idioma español).