EVALUACIÓN- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. “Un alumno tiene dificultades para comprender un texto y el profesor le

facilita una herramienta para que lo comprenda”. En esta situación se puede
comprobar que la eficacia del aprendizaje depende

a. de los procesos a aprender.

b. de los procedimientos a aprender.
c. a y b son ciertas.

2. ¿Cuál de las siguientes características no son propias de un pensador

efectivo?

a. Desarrolla el pensamiento de manera consciente.

b. Desarrolla el pensamiento mediante estímulos externos.
c. Planifica, reflexiona de manera deliberada y sistemática sobre las
habilidades de pensamiento.

3. Imaginemos que voy a escribir una carta, uno de los factores a tener en
cuenta es “Decidir a quién voy a escribir la carta”. Este factor es una
decisión que afecta a...

a. Planificación.
b. Tarea
c. Estrategias

4. Las estrategias de aprendizaje se puede definir como...

a. Disposiciones generales que se tienen desde el momento en que uno

nace y que nos permite realizar diferentes acciones que básicamente se
refieren a nuestra supervivencia.
b. Conjunto de acciones que tenemos que emprender para alcanzar una
meta y objetivo de aprendizaje.
c. Conjunto de acciones ordenadas, orientadas a la consecución de una
meta.

5. Según Monereo las estrategias de aprendizaje consisten en un proceso de

toma de decisiones consciente e intencional.

a. Correcto
b. Incorrecto.
c. En parte incorrecto.

6. El modelo interactivo de la lectura hace referencia a la explicación del

proceso lector bajo la necesidad de que el proceso lector es fruto de la
interacción entre...

a. El texto y el lector.
 b. El lector y sus conocimientos sobre el texto.
c. El lector y su nivel de lectura.

7. La evaluación de las dificultades en la lectura y escritura deben realizarse...

a. Con pruebas estandarizadas como el PROLEC.

b. Con actividades que permitan comprobar las ayudas que el alumno
necesita, lo que sabe el alumno hacer por si mismo y lo que sabe el
alumno hacer con ayuda de otra persona.
c. con pruebas estandarizadas y actividades que permitan comprobar las
ayudas que el alumno necesita, lo que sabe el alumno hacer por si
mismo y lo que sabe el alumno hacer con ayuda de otra persona

8. Si un niño de 6 años para realizar la suma 3 + 5 dibuja 8 círculos en una

hoja diciendo según va dibujándolos 1, 2, 3, 4... 8 ¿Qué estrategia está
utilizando a la hora de resolver la suma?

a. Contar a partir del primer sumando.

b. Contar a partir del mayor número.
c. Contarlo todo.

9. Luisa es una alumna de 7 años que ante el siguiente problema “En un

colegio se van de excursión en un autobús que tiene 54 plazas , si ya han
subido 24 niños ¿ Cuántas plazas quedan libres?” Realiza una suma. ¿Qué
estrategia empezarías utilizando para comprobar donde residen sus
dificultades?

a. Reescritura.
b. Representación figurativa del problema.
c. Comprobación de la respuesta.

10. La evaluación de las estrategias de aprendizaje a través de portafolios o

carpetas es adecuada para alumnos de...

a. Primaria.
b. Secundaria.
c. Secundaria y bachillerato.