Departamento de Orientación

Celebración del Día del Abrazo y Convivencia Escolar

2018

Con Motivo de Celebración del Día del Abrazo y Convivencia Escolar, invitamos a
las Jefaturas de curso a participar con su grupo, a reflexionar respecto a la
escuela que queremos. Esta actividad, programada para ser desarrollada durante
la semana del 5 al 9 de marzo tiene como objetivo levantar información que será
utilizada para retroalimentar, las actividades que se ejecutarán en las horas de las
asignaturas de Filosofía y Religión durante las semanas del 12 al 23 de marzo, y
que culminarán en día jueves 29 de marzo, en el Día del Abrazo y Convivencia
Escolar.

Las actividades por niveles son las siguientes:

DÍA DEL ABRAZO 2018, GUÍA PARA EL PROFESOR/A JEFE

Reflexión para 2° a 6° básico

Tiempo asignado 45 minutos

Objetivos:

1. Propiciar una reflexión crítica, individual y grupal, en torno a lo positivo y

negativo que vemos en nuestra comunidad educativa, para a partir de ella
plantear cambios en nuestra propia conducta.
2. Motivar a los alumnos/as a comprometerse con la construcción del colegio que
queremos, por medio de actos sencillos y cotidianos.

Actividades:
1. Motivar a los alumnos/as con la siguiente idea fuerza: 5 minutos
 En todos partes y aspectos de la vida vamos encontrar cosas que no nos
agradan
 De esas cosas hay algunas que no pueden cambiar pero otras si
 En nuestro colegio también y hoy vamos a reflexionar sobre esos aspectos,
aquellos que podemos mejorar

2. Cada profesor jefe motiva a los alumnos a responder de forma espontánea y libre
a la pregunta: ¿Cómo es el colegio que queremos? Acoge y recoge las
respuestas que surjan: 5 minutos
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3. Los alumnos/as se dividen en grupos de 4 integrantes se les entrega la guía para

responder las siguientes preguntas por escrito. 15 a 20 minutos
a) ¿Qué cosas nos gustan de nuestro colegio?
b) ¿Qué cosas no nos gustan de nuestro colegio?
c) ¿Qué podemos hacer nosotros para que nuestro colegio sea mejor?

4. Realizar plenario donde cada grupo lee y comparte las respuestas. 10 a 15

minutos

5. Realizar un cierre apuntando a que el colegio que queremos será una realidad en
la medida en que cada uno se comprometa a dar y ser lo mejor que puede y
diario. 5 minutos

DÍA DEL ABRAZO 2018, GUÍA PARA EL PROFESOR/A JEFE

Reflexión para 7° básico a II° medio

Tiempo asignado 45 minutos

Objetivos:

3. Propiciar una reflexión crítica, individual y grupal, en torno a lo positivo y

negativo que vemos en nuestra comunidad educativa, para a partir de ella
plantear cambios en nuestra propia conducta.
4. Motivar a los alumnos/as a comprometerse con la construcción del colegio que
queremos, por medio de actos sencillos y cotidianos.

Actividades:
6. Motivar a los alumnos/as con la siguiente idea fuerza: 5 minutos
 En todos partes y aspectos de la vida vamos encontrar cosas que no nos
agradan
 De esas cosas hay algunas que no pueden cambiar pero otras si
 En nuestro colegio también y hoy vamos a reflexionar sobre esos aspectos,
aquellos que podemos mejorar

7. Cada profesor jefe motiva a los alumnos/as a responder de forma espontánea y

libre a la pregunta: ¿Cómo es el colegio que queremos? Acoge y recoge las
respuestas que surjan: 5 minutos
 Departamento de Orientación

8. Los alumnos se dividen en grupos de 4 integrantes y se les hace entrega de guía

para leer la siguiente reflexión y responder las siguientes preguntas por escrito.
15 a 20 minutos
d) ¿Qué aspectos positivos destacaría de nuestro colegio?
e) ¿Qué aspectos de nuestro colegio creemos que es importante mejorar?
f) ¿De qué manera cada uno puede aportar a que ese cambio suceda?

9. Realizar plenario donde cada grupo lee y comparte las respuestas. 10 a 15

minutos
10. Realizar un cierre apuntando a que el colegio que queremos será una realidad en
la medida en que cada uno se comprometa a dar y ser lo mejor que puede y
diario. 5 minutos

DÍA DEL ABRAZO 2018, GUÍA PARA EL ALUMNO/A

Objetivos:

1. Propiciar una reflexión crítica, individual y grupal, en torno a lo positivo y

negativo que vemos en nuestra comunidad educativa, para a partir de ella
plantear cambios en nuestra propia conducta.
2. Motivar a los alumnos/as a comprometerse con la construcción del colegio que
queremos, por medio de actos sencillos y cotidianos.

Actividades:

1. Leer atentamente la siguiente reflexión y comentarla

Una escuela acogedora e integradora es un espacio educativo en donde todos los niños,
niñas y adolescentes quieren asistir porque en ella se sienten felices, queridos, respetados
y reconocidos. En esta escuela los docentes se esfuerzan por lograr que todos los
estudiantes aprendan efectivamente y que nadie se quede atrás, pero a través de una
experiencia gratificante y estimulante para ellos, promoviendo un clima favorable para el
aprendizaje. Se fomenta permanentemente el conocimiento e integración de los
estudiantes, la participación y cooperación, así como una convivencia basada en el
buen trato, el respeto, la autorregulación y el manejo constructivo de conflictos,
erradicando prácticas o actitudes de discriminación, acoso o maltrato en cualquiera de sus
formas.
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1. Junto a tu grupo responde las siguientes preguntas en el espacio asignado. 15

a 20 minutos

a) ¿Qué aspectos positivos destacaría de nuestro colegio?

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b) ¿Qué aspectos de nuestro colegio creemos que es importante mejorar?

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c) ¿De qué manera cada uno puede aportar a que ese cambio suceda?
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2. Plenario: Cada grupo da a conocer las respuestas a las que han llegado. 10 a
15 minutos

DÍA DEL ABRAZO 2018, GUÍA PARA EL ALUMNO/A

Objetivos:

3. Propiciar una reflexión crítica, individual y grupal, en torno a lo positivo y

negativo que vemos en nuestra comunidad educativa, para a partir de ella
plantear cambios en nuestra propia conducta.
4. Motivar a los alumnos/as a comprometerse con la construcción del colegio que
queremos, por medio de actos sencillos y cotidianos.

Actividades:

3. Junto a tu grupo responde las siguientes preguntas en el espacio asignado. 15

a 20 minutos

d) ¿Qué cosas nos gustan de nuestro colegio?

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e) ¿Qué cosas no nos gustan de nuestro colegio?

_______________________________________________________________
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f) ¿Qué podemos hacer nosotros para que nuestro colegio sea mejor?
_______________________________________________________________
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4. Plenario: Cada grupo da a conocer las respuestas a las que han llegado. 10 a
15 minutos

DÍA DEL ABRAZO 2018, GUÍA PARA EL PROFESOR/A JEFE

Reflexión para III° a IV° medio

Tiempo asignado 45 minutos

Objetivos:

5. Propiciar una reflexión crítica, individual y grupal, en torno a lo positivo y

negativo que vemos en nuestra comunidad educativa, para a partir de ella
plantear cambios en nuestra propia conducta.
6. Motivar a los alumnos/as a comprometerse con la construcción del colegio que
queremos, por medio de actos sencillos y cotidianos.

Actividades:
11. Motivar a los alumnos con la siguiente idea fuerza: 5 minutos
Departamento de Orientación

 En todos partes y aspectos de la vida vamos encontrar cosas que no nos

agradan
 De esas cosas hay algunas que no pueden cambiar, pero otras si
 En nuestro colegio también y hoy vamos a reflexionar sobre de qué forma
hemos ayudado a ser mejor nuestro colegio

12. Cada profesor/a jefe motiva a los alumnos a responder de forma espontánea y
libre a la pregunta: ¿Cuál es el legado que voy a dejar a mi colegio? Acoge
y recoge las respuestas que surjan: 5 minutos

13. Los alumnos/as se dividen en grupos de 4 integrantes y se les hace entrega

de guía para leer la siguiente reflexión y responder las siguientes preguntas por
escrito. 15 a 20 minutos
g) ¿Qué aspectos positivos destacaría de nuestro colegio?
h) ¿De qué forma hemos contribuido a hacer mejor a nuestro colegio?
i) ¿De qué manera cada uno puede aportar para dejar un mejor colegio a los que
vienen?

14. Realizar plenario donde cada grupo lee y comparte las respuestas. 10 a 15
minutos
15. Realizar un cierre apuntando a que el colegio que queremos será una realidad
en la medida en que cada uno se comprometa a dar y ser lo mejor que
puede y diario. 5 minutos

DÍA DEL ABRAZO 2018, GUÍA PARA EL ALUMNO/A

Objetivos:

5. Propiciar una reflexión crítica, individual y grupal, en torno a lo positivo y

negativo que vemos en nuestra comunidad educativa, para a partir de ella
plantear cambios en nuestra propia conducta.
6. Motivar a los alumnos/as a comprometerse con la construcción del colegio que
queremos, por medio de actos sencillos y cotidianos.

Actividades:
2. Leer atentamente la siguiente reflexión y comentarla
Una escuela acogedora e integradora es un espacio educativo en donde todos los niños,
niñas y adolescentes quieren asistir porque en ella se sienten felices, queridos, respetados
y reconocidos. En esta escuela los docentes se esfuerzan por lograr que todos los
estudiantes aprendan efectivamente y que nadie se quede atrás, pero a través de una
 Departamento de Orientación

experiencia gratificante y estimulante para ellos, promoviendo un clima favorable para el

aprendizaje. Se fomenta permanentemente el conocimiento e integración de los
estudiantes, la participación y cooperación, así como una convivencia basada en el
buen trato, el respeto, la autorregulación y el manejo constructivo de conflictos,
erradicando prácticas o actitudes de discriminación, acoso o maltrato en cualquiera de sus
formas.

5. Junto a tu grupo responde las siguientes preguntas en el espacio asignado. 15

a 20 minutos

g) ¿Qué aspectos positivos destacaría de nuestro colegio?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

h) ¿De qué forma hemos contribuido a hacer mejor a nuestro colegio?

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i) ¿De qué manera cada uno puede aportar para dejar un mejor colegio a los que
vienen?
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6. Plenario: Cada grupo da a conocer las respuestas a las que han llegado. 10 a 15
minutos.
Departamento de Orientación