Propiedad de la Suma:

La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativa, asociativa, distributiva y elemento neutro.

Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo independientemente del orden de los
sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4
Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo independientemente del orden en
que se suman los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2 + (3+4)
Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer número es igual a la suma de cada sumando
multiplicado por el tercer número. Por ejemplo 4 * (6+3) = 4*6 + 4*3
Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número original. Por ejemplo 5 + 0 = 5.

Propiedad de la Resta:
Cálculo de los elementos de la resta:
+El minuendo es igual a la suma del sustraendo y la diferencia: 10 - 7 = 3
+El minuendo (10) es igual: 10 = 7 + 3
+El sustraendo es igual al minuendo menos la diferencia:12 – 8 = 4
+El sustraendo (8) es igual: 8 = 12 - 4

Propiedad de la Multiplicacion:
La multiplicación tiene cuatro propiedades que harán más fácil la resolución de problemas. Estas son las propiedades
conmutativa, asociativa, elemento neutro y distributiva.
Propiedad conmutativa: Cuando se multiplican dos números, el producto es el mismo sin importar el orden de los
multiplicandos. Por ejemplo: 4 *2 = 2 *4
Propiedad asociativa: Cuando se multiplican tres o más números, el producto es el mismo sin importar como se agrupan
los factores. Por ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * 4)
Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier número por uno es el mismo número. Por ejemplo 5 * 1 = 5.
Propiedad distributiva. La suma de dos números por un tercero es igual a la suma de cada sumando por el tercer
número. Por ejemplo 4 * (6 + 3) = 4 * 6 + 4 * 3

Propiedad de la Division:
Propiedad no conmutativa: si cambiamos el orden de los números de una división, se altera el resultado. Por ejemplo:
10 ÷ 2 = 5 pero 2 ÷ 10 = 0, 2 .
Propiedad no asociativa: si se descomponen uno o todos los números de una división, o se agrupan de diferentes
maneras, el cociente o resultado puede cambiar. Por ejemplo: 400 ÷ 10 ÷ 5 puede dar 8 o 200 según como se asocie. Si
realizamos (400 ÷ 10) ÷ 5 = 40 ÷ 5 = 8, pero es diferente a 400 ÷ (10 ÷ 5) = 400 ÷ 2 = 200.
Cero dividido entre cualquier número da cero. Por ejemplo: 0 ÷ 5 = 0.
No se puede dividir por 0: porque no existe ningún cociente que multiplicado por 0 sea igual al dividendo.
Propiedad distributiva: es válida la propiedad distributiva con respecto de la división cuando se descompone el
dividendo. Por ejemplo: 400 ÷ 10 = 200 ÷ 10 + 200 ÷ 10.
División exacta: en una división exacta el dividendo es igual al divisor por el cociente. Por ejemplo: 10 ÷ 2 = 2 x 5.
División inexacta o entera: en una división entera el dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto. Por
ejemplo: 30 ÷ 7 = 4 (resto 2), por lo tanto, divisor x cociente + resto = 7 x 4 + 2 = 28 + 2 = 30 = dividendo.
Propiedad no interna: el resultado de dividir dos números naturales o enteros no siempre es otro número natural o
entero. Por ejemplo: 2 ÷ 6 ∄ N.
Se llama real a un número que puede ser racional e irracional, por lo tanto este conjunto de números es la unión del
conjunto de los números racionales (fracciones) y el conjunto de los números irracionales (no pueden expresarse como
fracción). Los números reales cubren la recta real y cualquier punto de esta es un número real, y se designan con
el símbolo R

Características de los números reales:

El conjunto de los números reales es el conjunto de todos los números que corresponden a los puntos de la recta.

El conjunto de los números reales es el conjunto de todos los números que pueden expresarse con decimales infinitos o
finitos periódicos o no periódicos.

Los números irracionales se distinguen de los racionales por poseer infinitas cifras decimales que no se repiten nunca, es
decir, no periódicas. Por ello no pueden ser expuestos en forma de fracción de dos enteros. Algunos números
irracionales se distinguen de otros números mediante símbolos. Por ejemplo: ℮=2,7182, π=3,1415926535914039.

En la recta real se simbolizan los números reales, a cada punto de la recta le compete un número real y a cada número
real le compete un punto en la recta, como consecuencia no se puede hablar del siguiente en un número real como en el
caso de los números naturales. Los números racionales se sitúan en la recta numérica de tal manera de que en cada
tramo, por pequeño que sea hay infinitos. Sin embargo y aunque parezca extraño, hay infinitos huecos que son
ocupados por los números irracionales. Por tanto entre dos números reales cualesquiera, X e Y existen infinitos
racionales e infinitos irracionales, entre todos llenan la recta.

Operaciones con números reales:

La forma de hacer las operaciones con números reales dependen de como estén representados los números. Si todos los
operandos son números racionales, se realizan las operaciones utilizando fracciones. Si hay que operacionalizar con
irracionales la única forma de manejar valores exactos es dejándolos como está. Si hay que operacionalizar
numéricamente habrá que usar sus representaciones decimales y como son decimales infinitos el resultado solo podrá
darse de forma cercana.

Aproximación por defecto o por exceso:

La aproximación de los números irracionales en su representación decimal puede ser:

Por defecto: si el valor que se va aproximar es menor que el numero.

Por exceso: si el valor que se va aproximar es mayor

Por ejemplo para el numero π las aproximaciones por defecto son 3 <3,1< 3,14< 3,141 y por exceso 3,1416<3,142< 3,15<
3,2. Aproximación por redondeo o por truncamiento:

Las cifras significativas son todas aquellas que se utilizan para expresar un número aproximado, hay dos formas de
aproximar números:

Por redondeo: si la primera cifra no significativa es 0,1,2,3,4 la anterior permanece igual, en cambio sí es 5,6,7,8,9 la cifra
anterior se aumenta en una unidad, por ejemplo: 3,74281≈ 3,74 y 4,29612 ≈ 4,30.

Aproximación por truncamiento: se eliminan las cifras no significativas por ejemplo: 3,74281≈3,74 y 4,29612 ≈ 4,29.

Notación científica:
Cuando se quiere expresar números reales muy grandes o muy pequeños se usa la notación científica:

La parte entera formada por una sola cifra, que no puede ser 0.

El resto de las cifras significativas se escriben como parte decimal.

Una potencia de base diez que da el orden de magnitud del número.

Es importante recalcar que en la notación científica si el exponente es positivo el

número es grande y si es negativo el número es pequeño ejemplo: 6,25 x 1011=
625.000.000.000.
Números Reales

El conjunto de los números reales pertenece en matemáticas a la recta numérica que comprende a los números
racionales y a los números irracionales. Esto quiere decir que incluyen a todos los números positivos y negativos, el
símbolo cero, y a los números que no pueden ser expresados mediante fracciones de dos enteros que tengan como
denominador a números no nulos (excluye al denominador cero).

Un número real puede ser expresado de diferentes maneras, por un lado están los números reales que pueden ser
expresados con mucha facilidad, ya que no poseen reglas complejas para hacerlo. Estos son los números enteros y los
fraccionarios, como por ejemplo el número 6767 que viene a ser un entero, o también el 3434, que es un número
fraccionario compuesto de dos enteros, cuyo numerador es 33 y su denominador es 44. Sin embargo, también existen
otros números que pueden ser expresados bajo diferentes reglas matemáticas más complejas como números cuyos
decimales son infinitos como el número ππ o √22 y que sirven para realizar cálculos matemáticos pero no pueden ser
representados como un símbolo numérico único.

Los números reales se representa con la letra RR, y aparecen por la necesidad de realizar cálculos más complejos ya que
en épocas como entre el siglo XVI y el XVII, se hacían necesarias nuevas cifras para los avances tecnológicos que ya no
podían ser representados por cifras aproximadas ni por expresiones coloquiales por su inexactitud. El rigor del avance de
la humanidad a partir de sus herramientas, hizo necesaria la creación de nuevas expresiones matemáticas que den
mayor exactitud a los cálculos.

Por lo tanto, el conjunto de los números reales se conformó a partir de otros subconjuntos de números que surgían de
necesidades en las matemáticas, como los números negativos y los números fraccionarios y decimales. En Europa, cuna
de la ciencia en la modernidad, los números negativos no fueron utilizados hasta ya avanzado el siglo XVII, sin embargo,
ya habían sido pensados muchos siglos atrás por culturas como la china y la hindú. Incluso se llegaba a descartar las
soluciones de cálculos que tenían resultado negativo, por ser considerados números irreales.

Los números fraccionarios por su parte, fueron utilizados por los egipcios para la resolución de diferentes problemas.
Pero es en la cultura griega de donde se extrae el actual uso de los racionales, de raciones de números, ya que los
utilizaban para definir el espacio entre las notas musicales con relaciones de armonía que correspondían a divisiones en
las melodías del sonido. Así se empezó a ver fracciones en otras cosas y sustancias.

A partir de allí, la complejidad de los cálculos empieza a profundizarse y es hasta el teorema de Pitágoras que surgen los
números irracionales de los que se hablaba, donde los decimales de la fracción son infinitos y por lo tanto no son
expresables en números únicos. De aquí nace el, quizás, primer número irracional que se conoce. A partir del teorema
planteado como la constante pitagórica, cuya cifra surge de la longitud de la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuya
longitud de cada uno de sus catetos es 11, la cifra obtenida es √22.

Entonces, el concepto de números reales es que son los números que pueden ser expresados con decimales, incluyendo
a aquellos que tienen decimales en infinita expansión. Esto se debe a que en la lógica de los números reales, no hay
números exactos. Es decir, la exactitud de un resultado está marcado por la expansión infinita de los decimales de un
número, cuyo mejor ejemplo es ππ, y paradójicamente, este no es un número exacto, ya que proviene de la división de
la circunferencia para el diámetro de un círculo perfecto. Aclarando mejor con otro ejemplo, es la división
de 10÷310÷3 cuya respuesta es 3,333333333333333…3,333333333333333…

Sistema de Números Reales

El sistema de números reales se compone principalmente de dos grandes conjuntos, el de los números racionales que
son aquellos que pueden ser expresados como la división de dos números enteros como 3434, 1515, incluso un número
entero puede ser expresado como una fracción, ya que el número entero puede ser dividido para 11 sin cambiar su
esencia, por ejemplo el número 88 puede ser expresado en fracción así 8181; mientras que el otro gran conjunto del
sistema de números reales es el de los números irracionales cuya representación decimal es expansiva, infinita y
aperiódica.

Los números irracionales son un conjunto en sí mismos pero, a su vez, los números racionales tienen subconjuntos que
son: las fracciones no enteras con sus respectivas notaciones negativas; los números enteros; dentro de los números
enteros están los negativos y los enteros positivos; estos últimos a su vez incluyen a los números naturales y al cero.
Para aclarar esta conjunción, se puede graficar como en el diagrama de arriba.

De otra forma, se muestra a continuación un mapa conceptual de números reales:

Representación De Números Reales

En la recta numérica, la representación de números reales se puede hacer con una exactitud aproximada, sin embargo,
se pueden usar técnicas para representarlos de forma exacta. Como en el siguiente ejemplo de √77:

Allí se puede ver que la raíz de 7 se puede descomponer para poder trazar un triángulo que cumpla con el teorema de
Pitágoras.
Primero se descompone 7 en suma de cuadrados:
7=22+(√3)27=22+(3)2
Los sumandos de esta adición serán los puntos en el eje cartesiano que nos darán la ubicación del número en cada uno
de los ejes del plano. La raíz de tres. Para ello primero se debe representar la raíz de 2 o √22, la cual se obtiene al trazar
un triángulo cuyos catetos tengan valor de uno y cuya hipotenusa será igual a √22. El vértice superior luego se debe
trasladar de forma circular y con pivote en cero hasta llegar a la línea horizontal o eje X:
Con esta representación hecha, se procede a buscar √33, ya que al descomponer este número, obtenemos que:
3=12+(√2)23=12+(2)2
Por lo tanto, en la recta numérica se debe ubicar un punto entre estos dos sumandos, sean 11 y √22 de tal modo que el
gráfico, sobre el gráfico anterior quedaría de
esta manera:

Finalmente, ya tenemos la ubicación de √33 en el eje X y de 22 en el eje Y. Ahora se procede a ubicar a √77 en la recta
numérica, así:
Se llama ecuación a la igualdad matemática que existe entre dos expresiones, ésta se encuentra conformada por distintos
elementos tanto conocidos (datos) como desconocidos (incógnitas), los cuales guardan relación a través de operaciones numéricas
matemáticas. Los datos por lo general se encuentran representados por coeficientes, variables, números y constantes, mientras que
las incógnitas son señaladas por letras y representan el valor que se quiere descifrar a través de la ecuación.

La civilización egipcia fue una de las primeras en utilizar ecuaciones matemáticas, pues para el siglo XVI ya aplicaban dicho sistema,
para resolver problemas asociados con la repartición de alimentos, aunque no eran llamados ecuaciones, se podría decir que es el
equivalente a la época actual. También los chinos poseían conocimientos de tales soluciones matemáticas, pues para principios de
era escribieron un libro donde se planteaban diversos métodos para la resolución de ecuaciones de segundo y primer grado.

Durante la edad media las ecuaciones matemáticas tuvieron un gran impulso, pues éstas eran utilizadas como desafíos públicos
entre los matemáticos expertos de la época. Para el siglo XVI dos importantes matemáticos realizaron el descubrimiento de utilizar
números imaginarios para poder solucionar las ecuaciones de segundo tercero y cuarto grado. También en ese siglo Rene Descartes
hizo famosa la notación científica, además de ello, en ese siglo se hizo público también uno de los teoremas más populares de la
matemáticas “el último teorema de Fermat”. Durante el siglo XVII los científicos Gottfried Leibniz e Isaac Newton hicieron posible
la solución de las ecuaciones diferenciales, lo que dio origen a una serie de descubrimientos que se dieron durante esa época con
respecto a esas ecuaciones en específico.

Muchos fueron los esfuerzos que hasta principios del siglo XIX realizaron los matemáticos para encontrar la solución a las ecuaciones
de quinto grado, pero todos fueron intentos fallidos, hasta que Niels Henrik Abel descubrió que no existe un fórmula general para
calcular ecuaciones de quinto grado, también durante esta época la física utilizó ecuaciones diferenciales en ecuaciones integrales y
derivadas, lo que dio origen a la física matemática. En el siglo XX se formularon las primeras ecuaciones diferenciales con funciones
complejas utilizadas en la mecánica cuántica, las cuales tienen un amplio campo de estudio en teoríaeconómica.

Las ecuaciones poseen un amplio uso, principalmente para mostrar las formas más exactas de las leyes matemáticas o físicas, las
cuales expresan variables. Algunos ejemplos de la aplicación de las ecuaciones son las ecuaciones de estado, constitutivas y de
movimiento.

Las ecuaciones se clasifican en ecuaciones algebraicas, éstas a su vez pueden ser de primero, segundo y tercer grado, diofánticas y
racionales. Ecuaciones trascendentes, son aquellas en donde intervienen funciones de tipo trigonométrica, exponenciales, etc.
Ecuaciones diferenciales, son dos las derivadas parciales y ordinarias. Por último se encuentran las ecuaciones integrales y las
funcionales.

Una expresión algebraica contiene letras, números y signos. La manipulación de expresiones algebraicas tiene las mismas
propiedades que la manipulación de expresiones numéricas, ya que las letras se comportan como si fuesen números. Las
expresiones algebraicas que se tratarán en este curso tendrán, por lo general, una o dos letras. Un ejemplo de expresión con una
única letra es:

3x2+4x−2−x2+7x3x2+4x−2−x2+7x

Ante cualquier expresión, lo primero que debe hacerse es simplificarla, utilizando las propiedades de las expresiones, que son
equivalentes a las propiedades de los números. En el caso del ejemplo, deben agruparse los términos con las mismas letras. Por un
lado, debemos sumar 3x23x2 y −x2−x2, mientras que, por otro lado, se debe sumar 4x4x y 7x7x:

3x2−x2=2x23x2−x2=2x2

4x+7x=11x4x+7x=11x

Así pues, la expresión de segundo grado 3x2+4x−2−x2+7xx2+4x−2−x2+7x es igual a 2x2+11x−22x2+11x−2.

El valor numérico de una expresión algebraica se halla sustituyendo la letra por un número de terminado. Por ejemplo, el valor
numérico de 2x2+11x−2x2+11x−2 cuando x=3x=3 es igual a 2⋅32+11⋅3−2=18+33−2=49.2·32+11·3−2=18+33−2=49.

El grado de una expresión algebraica con una única letra es el exponente máximo de esta letra en la expresión. Por ejemplo, el grado
de 2x2+11x−2x2+11x−2 es 2
Valor numérico de expresiones algebraicas

En este tema vamos a ver cómo encontrar el valor numérico de expresiones algebraicas.
Se le conoce como expresión algebraica a la combinación de números reales (llamados constantes) y literales o letras (llamadas
variables) que representan cantidades, mediante operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación, etcétera.
El valor numérico de una expresión algebraica es el número que se obtiene al sustituir las letras de la expresión por números
determinados y realizar las operaciones correspondiente que se indican en tal expresión.

El lenguaje algebraico es necesario para pasar de ejemplos particulares a casos general, sin embargo, en muchas ocasiones haremos
el camino contrario, pasaremos de una expresión general a un valor concreto.

DEFINICIÓN El valor numérico de una expresión algebraica es el número que resulta de sustituir las variables de la de dicha
expresión por valores concretos y completar las operaciones. Una misma expresión algebraica puede tener muchos valores
numéricos diferentes, en función del número que se asigne a cada una de las variables de la misma.

La única precaución necesaria es respetar el orden y las propiedades de las operaciones. Por ejemplo, no tiene sentido calcular el

valor numérico de para , porque no se puede dividir entre cero. En la siguiente animación puedes ver cómo se haría la

sustitución para calcular el valor numérico de para , y . Faltaría completar las operaciones (el
resultado final es ), pero lo más importante es que te fijes en los elementos que se añaden al hacer la sustitución: El punto del
producto entre el 3 y el 2 (valor de ) y los paréntesis de -1 (valor de ), que son necesarios para indicar la multiplicación con el 2.

El punto de la multiplicación se puede omitir entre el 2 y el -1 gracias a los paréntesis, aunque escribirlo no sería un error. Fíjate en
los siguientes ejemplos, en los que puedes ver cómo calcular el valor numérico de varias expresiones, paso a paso, para distintos
valores de las variables.

VALOR NUMÉRICO PARA

EXPRESIÓN ALGEBRAICA VALORES DE LAS VARIABLES ESOS VALORES DE LAS
VARIABLES

El lenguaje algebraico es necesario para pasar de ejemplos particulares a

casos general, sin embargo, en muchas ocasiones haremos el camino contrario,
pasaremos de una expresión general a un valor concreto.

DEFINICIÓN El valor numérico de una expresión algebraica es el número que

resulta de sustituir las variables de la de dicha expresión por valores concretos y
completar las operaciones. Una misma expresión algebraica puede tener muchos
valores numéricos diferentes, en función del número que se asigne a cada una de las
variables de la misma.

La única precaución necesaria es respetar el orden y las propiedades de las

operaciones. Por ejemplo, no tiene sentido calcular el valor numérico
de para , porque no se puede dividir entre cero. En la siguiente animación
puedes ver cómo se haría la sustitución para calcular el valor numérico

de para , y . Faltaría completar las operaciones (el

resultado final es ), pero lo más importante es que te fijes en los elementos que se
añaden al hacer la sustitución: El punto del producto entre el 3 y el 2 (valor de ) y
los paréntesis de -1 (valor de ), que son necesarios para indicar la multiplicación
con el 2.
El punto de la multiplicación se puede omitir entre el 2 y el -1 gracias a los
paréntesis, aunque escribirlo no sería un error. Fíjate en los siguientes ejemplos, en
los que puedes ver cómo calcular el valor numérico de varias expresiones, paso a
paso, para distintos valores de las variables.

EXPRESIÓ
N VALORES DE VALOR NUMÉRICO PARA ESOS VALORES
ALGEBRA LAS VARIABLES DE LAS VARIABLES
ICA

El valor numérico de una expresión algebraica es el resultado final que se obtiene al sustituir los valores de todas las incógnitas que
aparecen en la expresión que nos interesa evaluar y de realizar todas las operaciones indicadas respetando el orden indicado por los
signos de agrupación.
Ejemplo 1:
Calcular el valor numérico para:

cuando x=2.
Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 17.

Ejemplo 2:
Calcular el valor numérico para:

cuando x=10.
Sustituimos en la expresión:

El valor numérico de la expresión es 2.

 Reducción de términos semejantes
En una expresión algebraica se llaman términos semejantes a todos aquellos términos que tienen igual factor literal ; es
decir, a aquellos términos que tieneniguales letras (símbolos literales) e iguales exponentes.
Por ejemplo:
6 a 2 b 3 es término semejante con – 2 a 2 b 3 porque ambos tienen el mismo factor literal (a 2 b 3 )
1/3 x 5 yz es término semejante con x 5 yz porque ambos tienen el mismo factor literal (x 5 yz)
0,3 a 2 c no es término semejante con 4 ac 2 porque los exponentes no son iguales, están al revés.
Reducir términos semejantes significa sumar o restar los coeficientes numéricos en una expresión algebraica, que
tengan el mismo factor literal.
Para desarrollar un ejercicio de este tipo, se suman o restan los coeficientes numéricos y se conserva el factor literal.

Recordando cómo se suman los números enteros:

Las reglas de suma se aplican únicamente a dos casos: números de igual signo y números con signo distinto .
Las reglas a memorizar son las siguientes:
a) Números de igual signo: Cuando dos números tienen igual signo se debe sumar y conservar el signo.
Ejemplos:

– 3 + – 8 = – 11
( sumo y conservo el signo)

12 + 25 = 37
( sumo y conservo el signo)

– 7 + 12 = 5
(tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto, los números son de distinto signo y se deben restar:

12 – 7 = 5
b) Números con distinto signo: Cuando dos números tienen distinto signo se debe restar y conservar el signo del número
que tiene mayor valor absoluto :
Ejemplos:

5 + – 51 = – 46
( es negativo porque el 51 tiene mayor valor absoluto)

– 14 + 34 = 20
Recordando cómo se resta:
Para restar dos números o más, es necesario realizar dos cambios de signo porque de esta manera la resta se
transforma en suma y se aplican las reglas mencionadas anteriormente.
Son dos los cambios de signo que deben hacerse:
a) Cambiar el signo de la resta en suma
b) Cambiar el signo del número que está a la derecha del signo de operación por su signo contrario
Como en: – 3 – 10 = – 3 + – 10 = – 13 ( signos iguales se suma y conserva el signo)
19 – 16 = 19 + – 16 = 19 – 16 = 3
Ejemplo 1:
xy 3 – 3 x 2 y + 5 xy 3 – 12 x 2 y + 6
Hay dos tipos de factores literales: xy 3 y x 2 y
Hay también una constante numérica: 6
Para resolver este ejercicio se suman los coeficientes numéricos de xy 3 con 5xy 3 y –3 x 2 y con –12 x 2 y .
Hay que tener presente que cuando una expresión no tiene un coeficiente, es decir, un número significa que es 1 (x 3 y
= 1 xy 3 ).
xy 3 – 3 x 2 y + 5 xy 3 – 12 x 2 y + 6 = 6 xy 3 + – 15 x 2 y + 6
1+5=6
– 3 – 12 = – 15
Ejemplo 2:
3 ab – 5 abc + 8 ab + 6 abc –10 + 14 ab – 20 = 25ab + 1abc – 30
Operaciones:
3 + 8 +14 = 25 ab
–5+6 = + 1 abc
– 10 – 20 = – 30

Reducción de términos semejantes

En una expresión algebraica se llaman términos semejantes a todos aquellos términos que tienen igual factor literal, es decir, a
aquellos términos que tienen iguales letras (símbolos literales) e iguales exponentes.

Por ejemplo:

6 a2b3 es término semejante con – 2 a2b3 porque ambos tienen el mismo factor literal (a2b3)

1/3 x5yz es término semejante con x5yz porque ambos tienen el mismo factor literal (x5yz)

0,3 a2c no es término semejante con 4 ac2 porque los exponentes no son iguales, están al revés.

Reducir términos semejantes significa sumar o restar los coeficientes numéricos en una expresión algebraica, que tengan el
mismo factor literal.

Para desarrollar un ejercicio de este tipo, se suman o restan los coeficientes numéricos y se conserva el factor literal.

Recordando cómo se suman los números enteros:

Las reglas de suma se aplican únicamente a dos casos: números de igual signo y números con signo distinto.

Las reglas a memorizar son las siguientes:

a) Números de igual signo: Cuando dos números tienen igual signo se debe sumar y conservar el signo.

Ej : – 3 + – 8 = – 11 ( sumo y conservo el signo)

12 + 25 = 37 ( sumo y conservo el signo)

Ej : – 7 + 12 = 5 (tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto, los números son de distinto signo y se deben restar:
12 – 7 = 5

b) Números con distinto signo: Cuando dos números tienen distinto signo se debe restar y conservar el signo del número que tiene
mayor valor absoluto

5 + – 51 = – 46 ( es negativo porque el 51 tiene mayor valor absoluto)

– 14 + 34 = 20

Recordando cómo se resta:

Para restar dos números o más, es necesario realizar dos cambios de signo porque de esta manera la resta se transforma en
suma y se aplican las reglas mencionadas anteriormente.

Son dos los cambios de signo que deben hacerse:

a) Cambiar el signo de la resta en suma

b) Cambiar el signo del número que está a la derecha del signo de operación por su signo contrario

Ej: – 3 – 10 = –3 + – 10 = – 13 ( signos iguales se suma y conserva el signo)

19 – 16 = 19 + – 16 = 19 – 16 = 3

Ejemplo 1:

xy3 – 3 x2y + 5 xy3 – 12 x2y + 6 Hay dos tipos de factores literales: xy3 y x2y

Hay también una constante numérica: 6

Para resolver este ejercicio se suman los coeficientes numéricos de xy3 con 5xy3 y –3 x2y con –12 x2y.

Hay que tener presente que cuando una expresión no tiene un coeficiente, es decir, un número significa que es 1 (x 3y = 1 xy3).

xy3 – 3 x2y + 5 xy3 – 12 x2y + 6 = 6 xy3 + – 15 x2y + 6

1+5=6
 – 3 – 12 = – 15

Ejemplo 2:

3ab – 5abc + 8ab + 6abc –10 + 14ab – 20 = 25ab + 1abc – 30

Operaciones:

3 + 8 +14 = 25 ab

–5+6 = + 1 abc

– 10 – 20 = – 30

ÁLGEBRA ELEMENTAL
El álgebra elemental es una fundamental y relativamente básica forma de álgebra enseñada a los estudiantes que se presumen
tienen poco o nada de conocimiento formal de las matemáticas más allá de la aritmética. Mientras que en aritmética solo ocurren los
números y sus operaciones aritméticas elementales (como +, -, ×, ÷), en álgebra también se utilizan símbolos para denotar números
(como x, y, a y b). Éstos son llamados variables. Esto es útil porque:

 Permite la generalización de ecuaciones aritméticas (y de inecuaciones) para ser indicadas como leyes (por ejemplo para
toda y ), y es así el primer paso al estudio sistemático de las propiedades del sistema de los números reales.

 Permite la referencia a números que no se conocen. En el contexto de un problema, una variable puede representar cierto valor que todavía no se
conoce, pero que puede ser encontrado con la formulación y la manipulación de las ecuaciones.

 Permite la exploración de relaciones matemáticas entre las cantidades (por ejemplo, “si usted vende x boletos, entonces, su beneficio será 3x – 10
dólares”).
Estas tres son los hilos principales del álgebra elemental, que deben ser distinguidos del álgebra abstracta, un tema más avanzado
enseñado generalmente a los estudiantes universitarios.

En álgebra elemental, una expresión puede contener números, variables y operaciones aritméticas. Por convención, éstos
generalmente se escriben con los términos con exponente más altos a la izquierda (ver polinomio); algunos ejemplos son:

En un álgebra más avanzada, una expresión también puede incluir funciones elementales.

Una ecuación es la aseveración de que dos expresiones son iguales. Algunas ecuaciones son verdades para todos los valores de las
variables implicadas (por ejemplo ); tales ecuaciones son llamadas identidades. Las ecuaciones condicionales son
verdades para solamente algunos valores de las variables implicadas: . Los valores de las variables que hacen la
ecuación verdadera se llaman las soluciones de la ecuación.
 Signos algebraicos
Signos de operación
Al igual que en la aritmética, en el álgebra se usan las operaciones de suma, resta, multiplicación, y división. Adicionalmente están las
operaciones de potenciación y radicación.

Los signos de operación son:

 Suma: +

 Resta: –

 Multiplicación: × o ·, o es implícito entre las variables

 División: /, : o
 Potenciación: Es un pequeño número o letra arriba y a la derecha de una cantidad

 Radicación:

Signos de relación
Indican la relación que hay entre dos expresiones. Los signos de relación son:

 Menor que: <

 Mayor que: >

 Igual a: =

Signos de agrupación
Los signos de agrupación se usan para cambiar el orden de las operaciones. Las operaciones indicadas dentro de ellos deben realizarse
primero.

Los signos de agrupación son: los principales:

 El paréntesis: ()

 El corchete: []

 La llave: {}
 Expresiones algebraicas
Término
Término es una expresión algebráica elemental donde se encuentran solo operaciones de multiplicación y división de números y letras.
El número se llama coeficiente y las letras conforman la parte literal. Tanto el número como cada letra pueden estar elevados a una
potencia. En una expresión algebraica con varios términos, éstos están separados con signos de suma y resta.

Término independiente
El término independiente es el que consta de solo un valor númerico y no tiene parte literal.

Términos semejantes
Los términos semejantes son los que tienen exactamente la misma parte literal (con las mismas letras elevadas a los mismos
exponentes), y varían solo en el coeficiente. Solo se pueden sumar y restar términos semejantes. No se pueden sumar y restar
términos que no sean semejantes, sin embargo, se puede multiplicar y dividir todo tipo de término. Si en una expresión algebraica hay
varios términos semejantes, éstos se pueden simplificar sumándolos o restándolos.

Grado de un término
El grado de un término puede ser de dos tipos, grado absoluto y grado relativo.

 Grado absoluto. Es la suma de los exponentes de cada letra de la parte lateral.

 Grado relativo. Se toma en cuenta con respecto a una letra, y es el exponente de esta letra.

Polinomio
Artículo principal: Polinomio

Es una expresión algebraica que contiene uno o más términos. Cuando el polinomio consta de uno, dos y tres términos se llama
monomio, binomio y trinomio respectivamente.

 Monomio: Es una expresión algebraica que contiene un solo término

 Binomio : Es una expresión algebraica que contiene dos términos

 Trinomio : Es una expresión algebraica que contiene tres términos

Valor numérico de un polinomio

Es el valor que se obtiene al sustituir las letras por valores numéricos y luego realizar las operaciones del polinomio.
 Leyes del álgebra elemental[1]
Propiedades de las operaciones
 La operación de adición (+)

o se escribe

o es comutativa:

o es asociativa:

o tiene una operación inversa llamada sustracción: , que es igual a sumar un número
negativo,

o tiene un elemento neutro 0 que no altera la suma:

 La operación de multiplicación (×)

o se escribe o

o es comutativa: =

o es asociativa:

o es abreviada por yuxtaposición:

o tiene una operación inversa, para números diferentes a cero, llamada división: , que es igual a multiplicar por el

recíproco,

o tiene un elemento neutro 1 que no altera la multiplicación:

o es distributiva respecto la adición:

 La operación de potenciación

o se escribe

o es una multiplicación repetida: (n veces)

o no es ni comutativa ni asociativa: en general y

o tiene una operación inversa, llamada logaritmo:

o puede ser escrita en términos de raíz n-ésima: y por lo tanto las raíces pares de números negativos no existen en el
sistema de los números reales. (Ver: sistema de números complejos)

o es distributiva con respecto a la multiplicación:

o tiene la propiedad:

o tiene la propiedad:
 Orden de las operaciones
Para completar el valor de una expresión, es necesario calcular partes de ella en un orden particular, conocido como el orden de las
operaciones. Primero se calcula los valores de las expresiones encerradas en signos de agrupación (paréntesis, corchetes, llaves),
seguidas por multiplicaciones y divisiones, y seguidas finalmente por las sumas y las restas.

Propiedades de la igualdad
La relación de igualdad (=) es:

 reflexiva:

 simétrica: si entonces

 transitiva: si y entonces

Leyes de la igualdad
La relación de igualdad (=) tiene las propiedades siguientes:

 si y entonces y

 si entonces

 si dos símbolos son iguales, entonces, uno puede ser sustituido por el otro.

 regularidad de la suma: trabajando con números reales o complejos sucede que si entonces .

 regularidad condicional de la multiplicación: si y no es cero, entonces .

] Leyes de la desigualdad
La relación de desigualdad (<) tiene las siguientes propiedades:

 de transitividad: si y entonces

 si y entonces

 si y entonces

 si y entonces

Regla de los signos

En el producto (cociente) de números positivos (+) y negativos (-) se cumplen las siguientes reglas:
Sumando Polinomios con Más de Una Variable

Para sumar polinomios, primero necesitas identificar los términos semejantes en los polinomios y luego
combinarlos de acuerdo con operaciones correctas. Como los términos semejantes deben tener exactamente
las mismas variables elevadas a la misma potencia, hay que poner atención al identificarlos en los polinomios
de múltiples variables. Algunas veces se usan paréntesis para distinguir entre la suma de dos polinomios y la
suma de una colección de monomios. En el caso de la suma, puedes simplemente eliminar los paréntesis y
realizar la suma.
Ejemplo
Problema Sumar. (4x2 – 12xy + 9y2) + (25x2 + 4xy – 32y2)
4x2 +(−12xy) + 9y2 + 25x2 + 4xy + (−32y2) Elimina los paréntesis
agrupando el polinomio y
reescribe cualquier resta
como la suma del
opuesto.
(4x2 +25x2) +[(−12xy)+ 4xy] + [9y2+ (−32y2)] Agrupa los términos
semejantes usando las
propiedades conmutativa
y asociativa.
29x2 + (−8xy) +(−23y2) Combina los términos
semejantes.
Respuesta La suma es 29x2 – 8xy – 23y2
A algunas personas se les hace más fácil escribir una suma polinomial de manera vertical para combinar los
términos semejantes. El proceso de sumar polinomios es el mismo, pero el arreglo de los términos es
diferente. El ejemplo siguiente muestra este método “vertical” de sumar polinomio:

Ejemplo

Problema Sumar. (3x + 2y – 4z ) + (45x – y + 75z)

Escribe un polinomio
debajo del otro,
3x + 2y – 4z asegurándote de
alinear los términos
+ 45x – y + 75z semejantes.

48x + y + 71z Combina los términos

semejantes, poniendo
atención en los
signos.

Respuesta La suma es 48x + y + 71z.

Cuando no hay un término semejante para cada polinomio, habrá espacios vacíos en el arreglo vertical de los
polinomios. Este arreglo hace más fácil comprobar que estas combinado sólo términos semejantes.

Ejemplo

Problema Sumar. (10ab + 15ac – 25bc + 5) + (4ab – 8bc – 12)

Escribe un polinomio
debajo del otro,
10ab + 15ac – 25bc + 5 asegurándote de
alinear los términos
+ 4ab – 8bc – 12 semejantes.

14ab + 15ac – 33bc – 7 Combina los términos

semejantes, poniendo
atención en los
signos.

Respuesta La suma es 14ab + 15ac – 33bc – 7.

Suma.

(8a3b2 + 6a2b – 4b2 + 5) + (10a2b – 4a3b2 + 6a2 – 7)

A) 18a3b2 + 2a2b + 2b2 – 2

B) 4a3b2 + 16a2b + 6a2 – 4b2 – 2

C) 18a3b2 + 2a2b + 6a2 – 4b2 – 2

D) 4a6b4 + 16a4b2 + 6a2 – 4b2 – 2

Mostrar/Ocultar Respuesta

Restando Polinomios con Más de Una Variable

Para restar polinomios con más de una variable, puedes aplicar el mismo proceso usado para restar
polinomios con una variable. Para eliminar los paréntesis después del signo de resta, debes multiplicar cada
término por −1.

Ejemplo

Problema Restar. (14x3y2 – 5xy + 14y) – (7x3y2 – 8xy + 10y)

14x3y2 – 5xy + 14y – 7x3y2 + 8xy – 10y Elimina los paréntesis. ¡Observa los
signos!

14x3y2 – 7x3y2 – 5xy + 8xy + 14y – 10y
Reagrupa para juntar los términos.
Cuando reagrupas términos que
son restados, piensa en la resta
como la “suma del opuesto” y
mueve el signo negativo junto con
el término.

7x3y2 + 3xy + 4y Combina los términos semejantes.

Respuesta La resta es 7x3y2 + 3xy + 4y.

Una manera alternativa de resolverlo es el método vertical para arreglar el problema de resta. Este método se
muestra a continuación para un problema distinto. Ambos métodos son efectivos para restar polinomios — la
idea es identificar y organizar los términos semejantes para poder operarlos.
 Ejemplo

Problema Restar. (10a3 + 5b2 – 5c + 10) – (15 + 5c – 15b2 + 10a3)

10a3 + 5b2 – 5c + 10 Organiza los términos

semejantes usando el
– (10a3 – 15b2 + 5c + 15) método vertical.

0 + 20b2 – 10c – 5 Combina los términos

semejantes. Pon
atención en los signos
al momento de restar.

Respuesta La diferencia es 20b2 – 10c – 5.

Los ejemplos siguientes ilustran los métodos de izquierda a derecha y vertical para ella misma resta de
polinomios. Piensa en qué método te parece más fácil.

Ejemplo

Problema Restar. (3x4y3 + 5x3y2 – 2x2y2) – (−2x4y3 + 4x3y2 – 2x2y3 – 1)

3x4y3 + 5x3y2 – 2x2y2 + 2x4y3 – 4x3y2 + 2x2y3 + 1 Elimina los paréntesis. El

primer polinomio no
cambia. Los signos del
segundo polinomio sí
cambian.

3x4y3 + 2x4y3 + 5x3y2 – 4x3y2 – 2x2y2 + 2x2y3 + 1 Reagrupa usando las

propiedades conmutativa y
asociativa.

5x4y3 + x3y2 – 2x2y2 + 2x2y3 + 1 Combina los términos

semejantes.

Respuesta La resta es 5x4y3 + x3y2 – 2x2y2 + 2x2y3 + 1.

 Ejemplo
Problema Restar. (3x4y3 + 5x3y2 – 2x2y2) – (−2x4y3 + 4x3y2 – 2x2y3 – 1)

Escribe un polinomio
3x4y3 + 5x3y2 – 2x y 2 2 debajo del otro,
asegurándote de
alinear los términos
– (−2x4y3 + 4x3y2 – 2x2y3 – 1)
semejantes.

5x4y3 + x3y2 – 2x2y2 + 2x2y3 + 1 Combina los

términos semejantes,
poniendo atención en
los signos.

Respuesta
La resta es 5x4y3 + x3y2 – 2x2y2+ 2x2y3 + 1.

Multiplicando Polinomios con Más de Una Variable

Los polinomios con más de una variable también pueden multiplicarse unos con otros. Usas las mismas
técnicas que cuando multiplicas polinomios con una variable. Considera el siguiente ejemplo.

(4x2y3)(5x4y2)

Ese es un ejemplo de una multiplicación de dos polinomios, específicamente monomios, con dos variables.
Para hacer esta multiplicación, multiplica los coeficientes y usas las reglas de los exponentes para encontrar
el exponente para cada variable y calcular el producto. Veamos.

(4x2y3)(5x4y2) = (4 • 5)(x2+4)(y3+2) = 20x6y5

Para multiplicar uno monomio por un binomio, usas la propiedad distributiva de la misma forma que cuando
multiplicas polinomios de una variable.
 Ejemplo
Problema
Multiplicar.
Multiplica usando la
propiedad distributiva.

Respuesta
El producto es .

Para multiplicar dos binomios que contienen más de una variable, puedes usar el método FOIL (First, Outer,
Inner, Last) que funciona para binomios de una variable. Después de todo, FOIL es simplemente un atajo para
usar la propiedad distributiva para multiplicar cada término en un binomio por cada término en el otro binomio.
Este proceso funciona para multiplicar cualquier par de binomios. A continuación se muestran dos ejemplos.

Ejemplo

Problema Multiplicar. (4x – 7xy)(2y +

3x)
4x • 2y = 8xy First

4x • 3x = 12x2 Outer

−7xy • 2y = −14xy2 Inner

−7xy • 3x = −21x2y Last

Ten cuidado al incluir el

signo negativo de −7xy, ya
que el término está siendo
restado.
 8xy + 12x2 – 14xy2 – 21x2y Combina los términos
para formar una
expresión.

Respuesta El producto es 8xy + 12x2 – 14xy2 – 21x2y.

El siguiente ejemplo muestra el producto de un binomio y un trinomio, cada uno con dos variables. Como FOIL
sólo puede usarse con el producto de dos binomios, necesitas multiplicar sistemáticamente cada término en el
binomio con cada término en el trinomio.

Ejemplo

Problema Multiplicar. (9b – ab)(5a2b + 7ab – b)

9b(5a2b + 7ab – b) Multiplica 9b por cada

término en el
45a2b2 + 63ab2 – 9b2 trinomio, poniendo
atención a los signos.

Multiplica −ab por

cada término en el
trinomio, poniendo
atención a los signos.
−ab(5a2b + 7ab – b)

−5a3b2 – 7a2b2 + ab2

Combina los
45a b + 63ab – 9b – 5a b – 7a b + ab productos.
2 2 2 2 3 2 2 2 2

45a2b2 + 63ab2 – 9b2 - 5a3b2 – 7a2b2 + ab2

Combina los términos
38a b + 64ab – 9b – 5a b
2 2 2 2 3 2 semejantes.

Respuesta El producto es 38a2b2 + 64ab2 – 9b2 – 5a3b2.

Al multiplicar polinomios multivariable de esta manera, algunas personas prefieren acomodar la multiplicación
de manera vertical — como lo harías al multiplicar 45 • 189. El ejemplo siguiente muestra (9b – ab)(5a2b +
7ab – b) acomodado de manera vertical.

Ejemplo

Problema (9b – ab)(5a2b + 7ab – b)

9b −ab Acomoda el problema de manera

vertical, y empieza multiplicando
x 5a2b + 7ab −b 9b – ab por −b. ¡Asegúrate de
poner atención a los signos!
−9b2 + ab2 Coloca los productos debajo,
como se muestra.

9b −ab Ahora multiplica 9b – abpor+7ab.

Observa que(9b)(7ab) = 63ab2;
x 5a2b + 7ab −b ya que este término es similar
a ab2, colócalo directamente
- 9b2 + ab2
debajo.
−7a2b2 + 63ab2

9b −ab Finalmente, multiplica 9b – abpor

5a2b.
x 5a2b + 7ab −b

−9b2 + ab2

−7a2b2 + 63ab2

−5a3b2 + 45a2b2

9b −ab Ahora suma los términos

semejantes.
5a2b + 7ab −b

- 9b2 + ab2

−7a2b2 + 63ab2

- 5a3b2 + 45a2b2

- 5a3b2 + 38a2b2 - 9b2 + 64ab2

 Respuesta −5a3b2 + 38a2b2 – 9b2 + 64ab2

Observa que los productos de los dos ejemplos son iguales, aunque el orden individual de los términos es
diferente debido a los métodos diferentes de solución.

Encuentra el producto.

−4pt2(5pt3 + 3pt2 – t)

A) −20p2t5 – 12p2t4 + 4pt3

B) −20t5 + 12p2t4 – 4pt3

C) −20pt6 – 12pt4 + 4pt2

D) −20p2t5 + 3pt2 – t

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Dividiendo Polinomios con Más de Una Variable

La cuarta operación aritmética es la división. Los polinomios con más de una variable también pueden
dividirse. Cuando divides monomios con más de una variable, divides los coeficientes y luego divides las
variables. Cuando hay exponentes con la misma base, las reglas de los exponentes dicen que puedes dividir
al restar los exponentes. Considera el siguiente ejemplo.
 Ejemplo

Problema

Dividir.
Para hacerlo más fácil,
puedes romper los
coeficientes y variables en
factores numéricos y de
variables.

Divide los coeficientes, y

luego divide las variables
restando los exponentes
con bases semejantes.

Reescribe con exponentes

positivos.

Respuesta

El cociente es .

Ahora vemos otro ejemplo de dividir un trinomio con más de una variable entre un monomio con más de una
variable. Se sigue el mismo procedimiento que cuando tenías una variable, pero necesitas poner atención al
distinguir entre variables.

Ejemplo

Problema

Dividir.
Para hacerlo más
fácil, puedes
romper la división
en términos en el
polinomio ya que
cada término está
siendo dividido
entre 2x2y.
 Realiza la división
de cada término
dividiendo los
coeficientes y
dividiendo las
variables restando
los exponentes de
las variables con
bases similares.

Respuesta
El cociente es .

Dividir.

A) 5st2 – 2s2t + 1

B) 5st2 – 10s3t3 + 5st2

C) 20st2 – 5s2t

D)

Sumario

Al realizar sumas, restas, multiplicaciones , y divisiones de polinomios con más de una variable se siguen los
mismos pasos que al operar polinomios de una variable. Las cosas importantes en las que hay que poner
atención son que debes combinar sólo términos semejantes, aplicar correctamente las reglas de los
exponentes, las operaciones con enteros, y el orden de las operaciones.