每日教案 第（2） 学期 第（2）周 星期二 03-07-2018

科目：华文 班级：4B 时间：7.30a.m–8.30a.m

课题 : 单元十六 随着想象翱翔 一、雨变成一首诗了
内容标准 : 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流
学习标准 : 利、有感情地朗读。
2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利而有感情。
跨学科元素 : 创造与革新
活动 : 1.导入今日课题。
2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
3.教师讲解生字新词的形、音、义，并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
6.总结。
反思 : /39 位学生能够有感情地朗读《雨变成一首诗了》。 / 39 位学生需接受辅导。
科目：历史 班级：4B 时间：10.25a.m - 10.55a.m
标题 ： 课题 (七) 早期马来王朝
学习标准 ： 4.1 早期马来王朝
学习目标 ： 4.1.3 说出早期的马来王朝周围的海洋、海峡、 海湾和岛屿的名称
4.1.4 说出早期的马来王朝在海上进行的经济活动
K4.1.6 说明保持沿海地区清洁的重要性
教学步骤 ： 1）引起动机 2) 说出早期的马来王朝周围的海洋、海峡、 海湾和岛屿的名称及海上进
行的经济活动
增值元素 ： 爱护历史，爱护大自然
教具 ： 课本，电脑，教具， 挂图
反思 ： / 39 位学生能出早期马来王朝周围的海洋、海峡、 海湾和岛屿的名称。 / 39 位学生
需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：11.55a.m -12.55p.m
课题 : 单元九
内容标准 : RM 1000 以内的钱币
学习标准 : 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币
增值元素 : 创造与革新元素
活动 : 1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 : / 28 位学生能完成练习题。 / 28 位学生需接受辅导。
 每日教案 第（2） 学期 第（2）周 星期三 04-07-2018

科目：音乐 班级：4B 时间：8.30a.m – 9.00a.m

模组/课题 : 竖笛真有趣 一、我会吹竖笛
内容标准 : 1.4 合奏地吹笛子
学习标准 : 1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’和 D’音名
1.4.2 根据曲谱吹笛子
1.4.4 根据力度吹笛子: 柔(p),强(f)
目标 : 学生在学习后，能
1 正确地吹奏 G,A,B,C’和 D’音名
2 根据曲谱吹奏乐曲
活动 1. : 1. 学习吹奏竖笛的正确姿势
2. 2. 根据曲谱吹奏乐曲
反思 3.
: 3. 根据力度吹奏笛子：柔，强
/39 学生能够正确地吹奏 G,A,B,C’和 D’音名。 / 39 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题 : 单元十六 随着想象翱翔 一、雨变成一首诗了
内容标准 : 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。
学习标准 : 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以适
当的语气和语调，有礼貌地发问。
跨学科元素 : 创造与革新
活动 : 1.导入今日课题。
2.教师播放听读光盘。
3.教师指示学生记录说明会的重点。
4.学生聆听，并记录同学难忘的雨天经历。
5.学生抓住重点复述。
6.总结。
反思 : /39 学生能够能够聆听事情的经过后，正确地复述。/ 39 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：5J 时间：10.25a.m- 11.25a.m
单元 : 7.0 电能
主题 : 7.3 使用电器的安全防范错施
内容标准 : 7.3.1 通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解
学习标准 : 7.3.2 说明使用电器时的安全防范错施
7.3.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明
跨学科元素 : 企业元素
活动 : 1. 教师说明通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解; 说明使用电器时的安全防范
错施; 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明。
反思 : 2. 学生说出通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解; 说明使用电器时的安全防范
错施; 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明。
/29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：11.55a.m -12.55p.m
课题 : 单元九 钱币
内容标准 : RM 1000 以内的钱币
学习标准 : 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币
增值元素 : 创造与革新元素
活动 : 1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 : / 28 位学生能完成练习题。 / 28 位学生需接受辅导。

科目： 班级：4B 时间：12.25 p.m - 12.55p.m

道德教育
道德价值 ： 主题 10：诚实
题目 ： （10）诚信至上
内容标准 ： 10.1 在邻里间实践诚实的行为
学习标准 ：
10.1.1 列出在邻居之间应有的诚实行为。
10.1.2 说出需要对邻居诚实的原因。
教具 ：
10.1.3 分析对邻居诚实的感受。
跨学科元素 ：
课本，挂图
活动 ：
企业家元素
1. 教师讲解游戏规则
2. 学生进行游戏。
反思 ： 3. 透过游戏，让学生分析自己在邻里之间实践诚实行为的经验。
4. 让学生明白诚实对待邻居所获得的好处及快乐的感受。
/27 位学生能够说出需要对邻居诚实的原因。/ 27 位学生需接受辅导。

每日教案 第（2） 学期 第（2）周 星期四 05-07-2018

科目：历史 班级：4B 时间：8.00a.m - 8.30 a.m
标题 ： 课题 (七) 早期马来王朝
学习标准 ： 4.1 早期马来王朝
学习目标 ： 4.1.3 说出早期的马来王朝周围的海洋、海峡、 海湾和岛屿的名称
4.1.4 说出早期的马来王朝在海上进行的经济活动
K4.1.6 说明保持沿海地区清洁的重要性
教学步骤 ： 1）引起动机 2) 说出早期的马来王朝周围的海洋、海峡、 海湾和岛屿的名称及海上
进行的经济活动
增值元素 ： 爱护历史，爱护大自然
教具 ： 课本，电脑，教具， 挂图
反思 ： / 39 位学生能出早期马来王朝周围的海洋、海峡、 海湾和岛屿的名称。 / 39 位学
生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：9.00a.m -10.00a.m
课题 : 单元九 钱币

内容标准 : RM 1000 以内的钱币

学习标准 : 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币

创造与革新元素
增值元素 :
1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
活动 :
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 : / 28 位学生能完成练习题。 / 28 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：10.25a.m - 10.55a.m
道德教育 主题 10：诚实
道德价值 ： 诚实
题目 ： （10）诚信至上
内容标准 ： 10.1 在邻里间实践诚实的行为
学习标准 ： 10.1.1 列出在邻居之间应有的诚实行为。
10.1.2 说出需要对邻居诚实的原因。
教具 ： 10.1.3 分析对邻居诚实的感受。
跨学科元素 ： 课本，挂图
活动 ： 企业家元素
1. 教师讲解游戏规则
2. 学生进行游戏。
3. 透过游戏，让学生分析自己在邻里之间实践诚实行为的经验。
4. 让学生明白诚实对待邻居所获得的好处及快乐的感受。
反思 ： /27 位学生能够说出需要对邻居诚实的原因。/ 27 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：10.55a.m - 11.55a.m
课题 : 单元十六 随着想象翱翔 一、雨变成一首诗了
内容标准 : 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构
成词语。
:
学习标准 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读准字音,理解字义。
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
:
跨学科元素 创造与革新

: 1.导入今日课题。
活动 2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
/39 学生能够辨别字的差异并构词。/ 39 位学生需接受辅导。
:
反思

每日教案 第（2） 学期 第（2）周 星期五 06-07-2018

科目： 数学 班级：3J 时间：8.30 a.m - 9.00a.m

课题 : 单元九 钱币

内容标准 : RM 1000 以内的钱币

学习标准 : 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币

创造与革新元素
增值元素 :
1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
活动 :
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
反思 :
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
/ 28 位学生能完成练习题。 / 28 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：5J 时间：9.00 a.m - 10.00 a.m
课题 : 7.0 电能
内容标准 : 7.3 使用电器的安全防范错施
学习标准 : 7.3.1 通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解
7.3.2 说明使用电器时的安全防范错施
7.3.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明
跨学科元素 企业元素
活动 : 1. 教师说明通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解; 说明使用电器
: 时的安全防范错施; 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明。
2. 学生说出通过观看各种媒体以针对错误使用电器的后果作出见解; 说明使用电器
时的安全防范错施; 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把现察结果加以说明。
反思 : /29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。

科目： 班级：4B 时间：10.25 a.m - 10.55 a.m

道德教育
道德价值 ： 诚实
题目 ： （10）诚信至上
内容标准 ： 10.1 在邻里间实践诚实的行为
学习标准 ： 10.1.1 列出在邻居之间应有的诚实行为。
10.1.2 说出需要对邻居诚实的原因。
10.1.3 分析对邻居诚实的感受。
： 企业家元素
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 1. 教师讲解游戏规则。
活动 2. 学生进行游戏。
3. 透过游戏，让学生分析自己在邻里之间实践诚实行为的经验。
： 4. 让学生明白诚实对待邻居所获得的好处及快乐的感受。
反思 /27 位学生能够说出需要对邻居诚实的原因。 / 27 位学生需接受辅导。

科目：华文 班级：4B 时间：10.55a.m - 11.55a.m

课题 ： 单元十六 随着想象翱翔 一、雨变成一首诗了
内容标准 5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。
：
5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
学习标准 ：
创造与革新
学习目标 ：
1. 导入今日课题。
跨学科元素 ： 2. 教师解释“比喻”和“夸张”修辞手法。
教材 ： 3. 学生说出课文中关于“雨声”的比喻句。
: 4. 教师要学生说出其他的比喻句。
活动 5. 习作。
6. 总结。
反思 /39 学生能够从文中找出有“比喻”和“夸张”修辞手法的句子。
：
/ 39 位学生需接受辅导。

每日教案 第（2）学期 第（3）周 星期一 09-07-2018

周会
Perhimpunan
 7.30a.m - 8.00a.m
科目：华文 班级：4B 时间 8.00 a.m – 9.00 a.m

华语详案

科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 12.25p.m

道德教育
道德价值 ： 诚实
题目 ： （10）诚信至上
内容标准 ： 10.1 在邻里间实践诚实的行为
学习标准 ： 10.1.1 列出在邻居之间应有的诚实行为。
10.1.2 说出需要对邻居诚实的原因。
10.1.3 分析对邻居诚实的感受。
： 企业家元素
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 1. 教师讲解游戏规则。
活动 2. 学生进行游戏。
3. 透过游戏，让学生分析自己在邻里之间实践诚实行为的经验。
： 4. 让学生明白诚实对待邻居所获得的好处及快乐的感受。
反思 /27 位学生能够说出需要对邻居诚实的原因。 / 27 位学生需接受辅导。

科目：科学 班级：5J 时间：12.25p.m- 1.25p.m

课题 : 8.0 热能
内容标准 : 8.1 温度和热能
学习标准 : 8.1.4 通过活动，阐明材 料受热后，温度会上升;材料失去热能后，温度会下降
8.1.5 通过加热和冷却水的活，总结物质受热温度会上升，失去热能后，温度会下降
8.1.6 通过活动说出物体遇热膨胀，遇冷收缩,如：
• 加热铁球和铁环
• 在装有颜色水的容器口加上玻璃管，并将容器加热及冷却
• 把瓶口装有气球的瓶子浸在热水和冰里
企业元素
跨学科元素 : 1. 教师说明材料受热后，温度会上升; 加热和冷却水的活，总结物质受热温度会上
活动 : 升，失去热能后，温度会下降; 物体遇热膨胀，遇冷收缩。
2. 学生说出材料受热后，温度会上升; 加热和冷却水的活，总结物质受热温度会上
升，失去热能后，温度会下降; 物体遇热膨胀，遇冷收缩。
/29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。
反思 :