Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación- Fase 4-
Sintetizar y presentar nueva información

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración pública
curso
Código del curso 102033
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Colaborativ Número de
☐ ☒ 2
actividad: al a semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluació unidad 2:
n:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 08 de
actividad: 25 de Junio de
Julio de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Interpreta situaciones problema haciendo uso de conceptos propios de
la administración pública, teniendo como respaldo al menos una
fuente bibliográfica.
Identifica problemas propios de su comunidad, desde el punto de vista
del administrador de lo público, respaldado en referencias
bibliográficas
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Elementos de planeación municipal para la gestión
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4: Sintetizar y presentar nueva información
Actividades a desarrollar
El estudiante realiza, de manera colaborativa
Continuando con el problema seleccionado propone un plan de acción
para resolver el problema que ha venido trabajando con su grupo. La
pertinencia del problema a resolver, debe estar soportada por la ley
que permite o hace competente al alcalde para actuar sobre el
problema e implementar el plan de acción que el estudiante le ha
presentado. (Ej. Si es un problema de alimentación escolar – soporte
Ley 715 de 2001 y los apartes de la ley que permiten y soportan la
solución al problema).
 Prepara un documento para presentar al alcalde en donde
soporta legalmente su competencia para actuar sobre el
problema y la implementación del plan de acción.

Entornos
Entorno de conocimiento
para su
Entorno de aprendizaje colaborativo
desarroll
Entorno de seguimiento y evaluación
o
Individuales:
El estudiante debe evidenciar al menos cinco
participaciones oportunas y pertinentes que contribuyan
a la realización del plan de acción

Colaborativos:
Producto Plan de acción para resolver el problema que ha venido
sa trabajando con su grupo soportado por la ley que
entregar permite o hace competente al alcalde para actuar sobre
por el el problema e implementar el plan de acción que el
estudiant estudiante le ha presentado.
e
Documento para presentar al alcalde en donde soporta
legalmente su competencia para actuar sobre el
problema y la implementación del plan de acción.

El grupo debe entregar un producto consolidado en una

presentación en power point que contenga:
  Portada
 Introducción
 Objetivos
 Desarrollo de la actividad (plan de acción y
documento de remisión del plan de acción)
 Conclusiones
 Referencias en norma APA
El producto debe entregar en el entorno de
“Seguimiento y evaluación” recurso tarea “Fase 4.
Sintetizar y presentar nueva información” en el cual
cuelga la presentación solicitada.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

INDIVIDUAL:
Realizar cinco participaciones tendientes a resolver la
propuesta de trabajo para esta fase

COLABORATIVO:
Entre el 25 al 27 de Junio se debe asumir un rol y
Planeación plantear un objetivo para la actividad
de
actividades Entre el 27 de Junio al 02 de Julio se debe haber
para el realizado al menos la tercera participación
desarrollo
del trabajo Entre el 28 de Junio al 04 de Julio se debe haber
colaborativo realizado al menos la cuarta participación

Los últimos días son para perfeccionar el trabajo.

Se debe evidenciar al menos 5 participaciones

oportunas y pertinentes por cada estudiante en la
actividad.
Roles a
desarrollar
En el transcurso del desarrollo del trabajo
por el
colaborativo, cada uno de los participantes debe
estudiante
participar activamente como requisito para hacer
dentro del
parte de trabajo final.
grupo
colaborativo
Compilador: Consolida el documento como producto
Roles y final del debate, tiene en cuenta que se incluyan los
responsabili aportes de los participantes en el proceso. Informa al
dades para rol de alertas que avise que no se incluirán en el
la producto final a quienes no participaron.
producción
de Revisor: Asegura que el trabajo cumpla con los
entregables requisitos exigidos por el docente.
por los
estudiantes Evaluador: Asegura que el documento contenga los
requisitos planteados en la rúbrica.
 Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega, envía
el documento en los tiempos estipulados. Informa
sobre la entrega del producto.

Alertas: Asegura sobre las novedades en el trabajo,

informa al docente que se hizo la entrega del
producto.
Uso de
El trabajo debe presentarse en normas APA.
referencias
Acuerdo 0029 de diciembre 13 DE 2013 - Reglamento
Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia (UNAD), en el Capítulo 13. Del régimen de
faltas y sanciones Artículo 100. Sanciones académicas.
Identificada y demostrada la falta contra el orden
académico se procederá a imponer las siguientes
sanciones:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
Políticas de
trabajo académico o evaluación respectiva, la
plagio
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación- Fase 4-
Sintetizar y presentar nueva información

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1.
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza las seis
Participa poco en la
Participación participaciones
actividad y su No participa en la
en la desde el inicio hasta
contribución es actividad 15
construcción el final y se
escasa o baja
del plan de evidencia interés
acción (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aportes Los aportes los
oportunos a hace en las fechas Realiza aportes No realiza aportes
la indicadas por la fuera de las fechas en las fechas
10
construcción micro agenda e a indicadas indicadas
del plan de guía de actividades
acción (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los aportes hacen
Aportes Aporta, pero no No realiza aportes
referencia a lo
pertinentes hace referencia a lo pertinentes o son
solicitado y son
a la solicitado o es exclusivamente
producción 10
construcción copiado de otros copiados y
intelectual del
del plan de autores pegados
estudiante
acción
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta propuestas
Presenta un plan de
para la presentación No presenta plan
acción, pero está
del plan de acción y de acción y/o este
Plan de incompleto y/o no
estas son no tiene que ver 10
acción responde a los
coherentes con la con la actividad
solicitado
actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
 Asume un rol, pero
Asume un rol y se no en la fechas El estudiante no
Rol para el
evidencia en el establecidas para asume rol o lo
desarrollo
transcurso de la ello y/o no hace al final de la 5
del trabajo
actividad desempeña su actividad
colaborativo
responsabilidad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Contiene el título
que identifica el
No presenta
contenido acorde al No contiene la
portada o no
objetivo del trabajo, totalidad de los
contiene la
grupo y nombre (s) elementos
Portada totalidad de los 5
de los autores, señalados y/o el
elementos
nombre de la orden es incorrecto
señalados.
UNAD, la escuela, el
programa y la fecha
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el
contenido del
trabajo. Incluye una
exposición general
del trabajo, el
objetivo claramente Presenta una
Adolece de los
definido, así como introducción, pero
elementos
la justificación del no se refiere
sustanciales de la
Introducción tema en el contexto concretamente al 10
introducción o no
actual, señalando trabajo, es decir, al
la presenta.
sus alcances y qué y al cómo.
limitaciones.
Responde a la
pregunta: ¿por qué
se ha realizado este
trabajo?
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Responde a la No responde a la No es coherente
pregunta: ¿Qué pregunta: ¿Qué con lo que se
Objetivos hacer? Indica la hacer? y/o no indica pretenden en el 10
meta del trabajo la meta del trabajo trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El plan de acción El trabajo no No presenta
es pertinente y responde a lo trabajo o no
tiende a resolver la requerido o lo responde a lo
Desarrollo
problemática que hace de manera requerido en la 20
del tema
se ha venido parcial Guía de
tratando Actividades
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Organización de los Las ideas se Las ideas no se
párrafos y presentan en orden presentan en
transición entre lógico. Tiene orden lógico. No
ellos, cohesión, coherencia pero la tiene coherencia.
corrección transición de las Tiene demasiados
gramatical. Las ideas entre los errores de
ideas se presentan párrafos no se puntuación y
en orden lógico y presenta con ortográficos que
Forma tienen coherencia. fluidez. Tiene distraen 10
La sintaxis es errores en la considerablemente
adecuada y emplea estructura de las o totalmente al
correctamente oraciones. Tiene lector. (Puntos=0)
signos de errores ortográficos
puntuación. No que distraen al
contiene errores lector.
ortográficos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Integra los No presenta
principales conclusiones o
Integra algunos
elementos éstas no
elementos
Conclusiones abordados y corresponden al 10
abordados.
presenta ideas contenido del
propositivas. trabajo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Hace una selección
Retoma algunos No presenta
pertinente de citas
referentes referencias o no
y referencias en
empleados en el refiere ninguna
función al tema
Referencias trabajo de acuerdo fuente teórica 10
abordado y las
a un criterio empleada en el
presenta en norma
uniforme (APA). trabajo.
APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125