ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UF2

TAREA

Investiga y posteriormente contesta el siguiente cuestionario:

1. ¿A qué época pertenecen las primeras muestras de pintura rupestre?

Existen testimonios datados hasta los 40.000 años de antigüedad, es decir,
durante la última glaciación.

2. ¿Dónde fundaron los griegos sus primeras colonias?

Una de las primeras zonas colonizadas por los griegos fueron las costas de
Macedonia y el norte del mar Egeo, donde fundaron numerosas colonias
como Olinto y Potidea. Después colonizaron la ruta de los estrechos que, a
través del mar de Mármara, conducen al mar Negro o Ponto Euxino, el cual se
transformó en el granero del mundo griego.

 Colonización protohistórica: la que se produjo en los primeros siglos

del primer milenio a. C.

 Colonización histórica o segunda colonización o simplemente

colonización: la expansión de los griegos por todo
el Mediterráneo durante los siglos VIII al siglo VI a. C., y con menor
frecuencia en el V a. C.

3. ¿Quién dio a conocer a los europeos los inventos chinos?

La antigua china se caracterizó por su gran cantidad de inventos y desarrollo

de tecnologías adelantadas frente al resto del mundo, algunos de estos
inventos no se dieron a conocer sino hasta siglos después debido al tradicional
aislamiento de China hacía del mundo exterior.

 Los pueblos árabes lograron hacer contacto con las culturas asiáticas,
específicamente la del Imperio Chino
 Inventos chinos llegaron a Europa a través del imperio mongol y los
comerciantes árabes.
 Los principales inventos chinos se dieron a conocer por varios grupos,
mayormente por jesuitas misioneros y marineros, quienes regresaban a
Europa con muchos de los inventos novedosos del país asiático.

4. ¿Qué cultura inventó la imprenta?

Ya los romanos tuvieron sellos que imprimían hojas de inscripciones sobre
objetos de arcilla alrededor del año 440 a. C. y el 430 a. C. Entre 1041 y
1048, Bi Sheng inventó en China —donde ya existía un tipo de papel de arroz
— el primer sistema de imprenta de tipos móviles, a base de complejas piezas
de porcelana en las que se tallaban los caracteres chinos; esto constituía un
complejo procedimiento por la inmensa cantidad de caracteres que hacían falta
para la escritura china. (CIVILIZACION CHINA).
Sistema de impresión fue inventada en el siglo XIII en 1499, por Johannes
Gutenberg, quien le dio el nombre de imprenta a la máquina de caracteres móviles.
 5. ¿Cuáles fueron las motivaciones que impulsan a buscar los españoles a
buscar nuevas rutas de navegación en el siglo XV?
 Los turcos tomaron Constantinopla y se apoderaron del Imperio
bizantino
 La necesidad de buscar nuevas rutas para comerciar con las Indias
Orientales, ricas en especias.

 Causas económicas
Durante gran parte de la Edad Media, los conocimientos geográficos de
los europeos se limitaron a su propio continente y a las zonas que
rodeaban el mar Mediterráneo.
 Causas ideológicas
Los ideales renacentistas habían destruido los antiguos temores y
supersticiones en relación con los peligros oceánicos.
 Causas tecnológicas
Existían los elementos tecnológicos necesarios para emprender largos
viajes marítimos, entre estos, un nuevo tipo de barco llamado carabela
e instrumentos de navegación como una mejorada brújula
 Los reinos del descubrimiento
Hasta el siglo XV, el comercio con Oriente se realizaba por mar y por
tierra. Los mercaderes italianos prácticamente tenían el monopolio de
las rutas por el Mediterráneo.

6. Explica de qué manera contribuyeron los portugueses para mejorar la

navegación marítima.
 Describir las rutas y tierras que conocieron.
 Trasmitiéndoles el conocimiento de la brújula junto a técnicas
astronómicas, etc.
El conocimiento de la brújula, transmitido a los europeos por los árabes
(quienes lo habían obtenido a su vez de los chinos), junto con otras mejoras en
técnicas astronómicas (astrolabio, ballestilla, sextante), cartográficas
(portulanos) y en la construcción naval (carabela, nao, galeón), permitieron
la Era de los Descubrimientos protagonizada inicialmente por portugueses y
castellanos; especialmente a partir del impulso de Enrique el Navegante a
la escuela de Sagres.

7. ¿A dónde pensó llegar Cristóbal Colon en su primer viaje?

Cristóbal Colon en su primer viaje pensó llegar a la India.

8. ¿Explica en qué consistió el Renacimiento?

El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que
determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. el Renacimiento
significó una «ruptura» con la unidad estilística que hasta ese momento había
sido supranacional.

 La vuelta a la antigüedad.
 Surgimiento de una nueva relación con la naturaleza.
 El Renacimiento hace al «hombre» medida de todas las cosas.
 Libertad de pensamiento.

 Estudio de la naturaleza.

 Exaltación del cuerpo humano

 El arte clásico como modelo.

 Culto a la belleza física; amor a la vida, a la alegría, y la felicidad terrenal.

 Renovación científica.

9. ¿Qué país europeo es considerado como la cuna del Renacimiento?

Es Italia, en la ciudad de Florencia.

Florencia se convirtió en el centro del arte y de la intelectualidad de Europa.

10. ¿Qué fue el humanismo?

Movimiento intelectual desarrollado en Europa durante los siglos XIV y XV que,

rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su totalidad
las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre
y dar un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos
griegos y latinos, cuyas obras redescubrió y estudió.

11. ¿A qué etapa histórica se le conoce con el nombre de Reforma?

La Reforma, al movimiento religioso cristiano, iniciado en Alemania en
el siglo XVI por Martín Lutero, que llevó a un cisma de la Iglesia católica para
dar origen a numerosas iglesias agrupadas bajo la denominación
de protestantismo.

12. En tres ideas principales sintetiza los principios en los que se apoya la
doctrina Luterana.
1. Sacramentos: Para los luteranos Cristo instituyó dos sacramentos: el
Santo Bautismo y la Eucaristía o Santa Cena (aunque con una concepción
distinta a la del cristianismo católico y ortodoxo).
2. Imágenes: Los luteranos permiten las imágenes como medio de
enseñanza, pero no su veneración (a diferencia del cristianismo ortodoxo y
del católico).
3. Clero: Los pastores o ministros pueden contraer matrimonio (en esto se
diferencia de la práctica del rito latino de la Iglesia Católica) y pueden
ejercer actividades económicas lucrativas en favor propio o de la iglesia. La
vestimenta que emplean las autoridades espirituales es parecida a la de la
Iglesia católica (a diferencia del movimiento evangélico).

13. En tres ideas principales sintetiza las causas bajo las cuales se produjo la
revolución francesa y cita el año en el que se llevó a cabo.
 1. Situación económica: Francia había sufrido, durante los años que
precedieron a 1789, numerosas sequías y heladas, lo que había
arruinado varias cosechas.
2. Un régimen monárquico que sucumbiría ante su propia rigidez en el
contexto de un mundo cambiante, y que, tras varios intentos de adoptar
medidas destinadas a atajar la crisis política y económica, capituló ante
la violenta reacción de la nobleza
3. Situación social: Como resultado del devenir económico y de la rigidez de
la estructura política que acaba de ser presentada, el pueblo aspiraba a
mejorar su propia y penosa situación, ya que no podía tolerar ni soportar
más una sociedad tan injusta y tan rígida, que los conducía a la extrema
pobreza y al hambre.

14. ¿Qué significado tuvo para el pueblo francés, la toma de la bastilla?

La Toma de la Bastilla es una fecha patria o conmemorativa nacional muy
importante dentro de la historia del país, puesto que este acontecimiento,
ocurrido el 14 de julio de 1789, es considerado como el punto de inicio de la
Revolución francesa
La importancia de la toma de la Bastilla se debe a su valor simbólico
representando el derrumbamiento del poder absolutista de la monarquía
francesa

15. Realiza un cuadro comparativo de los factores más importantes del

ANTES Y DESPUES de la revolución industrial.

ANTES DE LA DESPUES DE LA
CARACTERISTICAS REVOLUCION REVOLUCION
INDUSTRIAL. INDUSTRIAL.
Mano de obra Escasa Abundante (Clase
obrera)
Lugar de producción Taller Artesanal. Fábricas ubicadas en
las ciudades.
Objetos únicos de Abundante: muchos
Producción calidad pero caros. objetos de baja calidad
pero menor precio.
Fuentes de energía Hidráulica, manual, Carbón, petróleo,
eólica, animal vapor, electricidad.
Animal, carruaje, barco Ferrocarril, barco a
Transporte de vela. vapor, vehículo a
motor.
Capital Escaso Inversiones grandes a
las fábricas.
Elemental, básico, Maquinaria avanzada,
Maquinaria primario, primitivo. se emplea el vapor y
la electricidad para
moverlas.

16. Enumera 10 ejemplos de los avances tecnológicos y científicos realizados

en la revolución industrial.
1) Maquina a vapor.
2) Teléfono.
 3) Avión.
4) Maquina textil.
5) Automóvil.
6) Bombilla de luz.
7) Aspirina.
8) Penicilina.
9) Estructura del ADN.
10) Mapa del genoma del humano.

17. Describe la nueva estratificación de la sociedad, que surgió con la

Revolución Industrial.

18. En tres ideas

principales
sintetiza las
causas que originaron la primera guerra mundial.
1) Económicas: Segunda revolución industrial.
2) Disputas imperialistas: La lucha por la conquista de nuevos imperios.
3) Nacionalismo radical: Llamado a sus habitantes reclutado a los
hombres desde los 18 años. Alianzas militares: triple entente (Gran B
retaña, Rusia y Francia) vs Triple Alianza (Italia, Imperio Austro-Ungaro
y Alemania)

19. ¿Por qué se consideraron humillantes para Alemania los dictados del
tratado de Versalles luego de la primera guerra mundial?
Alemania debió asumir y aceptar la deuda moral y material de haber iniciado la
guerra. Así que, debió pagar por los daños ocasionados.
 Alemania tenía que reducir su ejército a un máximo de 10000 hombres.
 Perdida de territorios
 Tenía que invertir el daño que había causado por la guerra

20. Puntualiza por menos tres cambios que introdujo en Rusia la revolución
de 1917.
 El gobierno provisional fue eliminado y reemplazado con
un gobierno bolchevique.
  Los campesinos obtuvieron el reparto de tierras que esperaban,
aunque se introdujeron disposiciones constitucionales que dieron al
voto obrero y urbano un peso abiertamente superior al voto campesino.
 La creación de la URRS (Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas)

21. En tres ideas principales sintetiza las causas que originaron la segunda
guerra mundial.
 Políticas: Tratado de paz de 1919.
 Enormes pérdidas humanas, económicas y territoriales.
 Humillación y rechazo alemán del Tratado de Versalles.
 Crisis de 1929.
 Ascenso del fascismo.
 Debilidad de las democracias.
22. Con que propósito se creó la Organización de las Naciones Unidas.

23. Realiza una línea de tiempo que explique de manera sintética cada una de
las conquistas realizadas por el imperio Romano.

24. ¿Cuál es el elemento más característico de la arquitectura egipcia, y por

qué?

25. ¿Qué cultura descubrió el ábaco?

26. ¿Con qué nombre fue bautizado Atahualpa cuando estuvo cautivo de los
españoles?