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Semestre A-2018
Técnica:
Silueta
C.I: 23.493.321
Índice
Introducción
1. Técnica
1.1 Silueta
2. Aplicación Formación Estética
2.1 Audiovisual
3. Texto Creativo
3.1 Guion de cine
4. Medios de Comunicación
4.1 Medios audiovisuales
5 Artes escénicas
5.1 Teatro dramático
6. Tratamiento Curricular
6.1 Ejes transversales
7. Tratamiento Pedagógico
7.1 Aprendizaje por problemas lúdico y creativo
7.1.1 Principios didácticos
7.1.2 Metodología
8. Sistemas de Inteligencia Aplicada
8.1 Memoria
8.1.1 Tipos de memoria
8.1.2 Fases de la memoria
Conclusión
Referencias bibliografías
Introducción
1.1 Silueta
Y finalmente, entre los usos más difundidos del término nos encontramos con
aquel que refiere a la figura o tipo de una persona y que generalmente se encuentra
vinculada a una cuestión de peso, porque por ejemplo, si una persona se encuentra
bajo los estándares establecidos de peso, o aún más, presenta una figura perfecta,
armónica e ideal, se dirá que esa persona ostenta una silueta esbelta, en tanto,
quien por el contrario no presente una figura grácil, se dirá que presenta una muy
evidente falta de silueta.
2. Formación estética aplicada
2.1 Audiovisual
Principalmente es necesario
mencionar que es “audiovisual” es
el concepto que une lo auditivo y lo
visual es decir; (imagen y sonido),
comenzó a usarse en Estados
Unidos a mediados de 1930 época
del cine sonoro. Sin embargo en
Francia empezó a teorizarse en
1950 para referirse a las técnicas
https://www.google.co.ve/search?q=audiovisual&source=lnm
de difusión simultánea, es allí cuando s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjjxqfrt4ncAhWSylkKHXix
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este concepto se amplia. Audiovisual nM:
Aquellos medios de
comunicación masiva que
apelan a la utilización de los
sentidos de la vista y el oído
para transmitir sus mensajes.
Es decir, los medios
audiovisuales combinan
imágenes y sonido, y por caso,
el receptor puede ver y escuchar https://www.google.co.ve/search?q=Medios+audiovisuales&source=lnms&t
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el mensaje en cuestión. Entre los ojcAhVIw1kKHdx3BsMQ_AUICigB&biw=1440&bih=718#imgrc=31mde-
FhVFX2FM:
medios audiovisuales más
destacados se cuentan la televisión, el cine e internet, quien se ha incorporado a la
categoría en las últimas décadas.
En tanto, estos dos universos que unían, imagen y sonido, traerían una
multiplicidad de novedades y también de nuevos conceptos. Por ejemplo a la acción
de integrar el sonido con la imagen se la denomina como montaje. Ambos, sonido
e imagen pueden plasmarse en diversos soportes, tal es el caso de una cinta, un
DVD, un CD, entre otros, que justamente permiten almacenarlos de manera
simultánea.
A la vez el arte de la
representación de un teatro o
una comedia, es un género
literario en particular.
Anteriormente, la palabra en
griego antiguo: θέατρον,
también significó la etapa o
plataforma es decir; toda la parte
https://www.google.co.ve/search?q=teatro+dramatico&source oculta del público a través de la
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KHW9zCL0Q_AUICigB&biw=1304&bih=675#imgrc=itO_K_Oj cortina. En sentido figurado, “teatro”
PZP6yM:
significa un lugar donde una acción
importante se lleva acabo.
Hoy en día, en la era de las artes llama multidisciplinar, la definición del arte
dramático es cada vez más amplia (hasta confundirse con el término show en vivo),
por lo que algunos grandes directores no dudan en afirmar que para que haya teatro,
sólo hay que tener un lugar, tiempo, un acto y un público.
En el arte dramático contemporáneo, los límites entre los diferentes artes (teatro,
mimo, circo y danza) son cada vez más tenue, por lo que algunos profesionales no
dudan en sustituir la palabra teatro por las palabras espectáculo multidisciplinar o
actuación en directo y enfoque en la mezcla de disciplinas.
6. Tratamiento curricular
7. Tratamiento pedagógico
7.1.2 Metodología
8.1 Memoria
Para recordar lo que hicimos ayer, nuestro cerebro ha tenido que llevar a cabo
una serie de procesos. Cada proceso es necesario para acceder a los recuerdos.
De hecho, un fallo en cualquiera de estos procesos, impediría que pudiésemos
recordar la información.
Asimismo, refuerza todo lo que tiene que ver con el proceso educativo en si con
una cadena de retroalimentaría. Para finalizar se puede asumir que en este trabajo
tratamos temas relacionados entre sí, que aportan al arte con la técnica de siluetas
a la educación con el proceso cultural y a uno se los cinco sentidos más importante
que todos los seres humanos y que sin él fuera un poco más difícil la existencia y la
forma de percibir el arte como medio de vida.
Referencias bibliográficas
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/teatro-epico-teatro-dramatico-
teatro-de-vanguardia-discurso-didactico-sobre-la-triple-raiz-de-un-teatro-
futuro--0/html/c4a642e6-008f-4b06-8bad-b27a14a4e6bd_3.html
http://educomunicacion.es/cineyeducacion/guionquees.htm
http://es.slideshare.net/arlinesrodriguez/ejes-transversales-de-la-educ-
basica
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-
36202015000300005
http://www.teamw0rk.com/ludicahtm
http://www.uideporte.edu.ve/WEB/pdf/Ejes.pdf