Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de curso versión 2016

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional complementaria
Curso: Emprendimiento Industrial Código: 256593
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Martha Isabel Actualizador de curso: Martha Isabel
Olaya Cruz Olaya Cruz
Fecha de elaboración: miércoles, 7 de Fecha de actualización: viernes, 1 de
junio de 2017 diciembre de 2017
Descripción del curso:
El curso de Emprendimiento Industrial, es de tipo Teórico, mediación virtual y
corresponde al campo de formación complementaria ofertado por el programa de
Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Se desarrolla
un componente de tipo práctico, el cual se describe en el Entorno de Aprendizaje
Práctico del Aula virtual del curso. El curso tiene tres (3) créditos.
Los propósitos que se plantean en este curso permitirán al estudiante afianzar y
aplicar sus conocimientos en el área de Emprendimiento. El curso está compuesto
por tres unidades didácticas: Unidad 1. Fundamentación sobre Emprendimiento,
Unidad 2. Idea y Plan de Negocio y Unidad 3. Apoyo para la creación de Empresa.
El sistema de evaluación del curso se basa en lo contemplado en el Reglamento
General Estudiantil, el cual mide el nivel de avance del autoaprendizaje alcanzado a
lo largo del curso. En este curso, los recursos tecnológicos como medio activo e
interactivo juegan un papel preponderante, garantizando la comunicación entre el
director de curso, tutor y estudiante. Es necesario consultar y estudiar las fuentes
bibliográficas recomendadas dentro del curso, utilizar la biblioteca virtual y el acceso
a Internet, así el estudiante podrá construir e interiorizar conocimiento y desarrollar
las competencias planteadas en este syllabus.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Despertar en el estudiante la semilla del emprendimiento industrial como fuente

de su quehacer profesional, mediante fundamentos teóricos de las actitudes
personales que se requieren para potencializar el liderazgo personal en pro del
emprendimiento.
 Brindar al estudiante los fundamentos para que se elaboren sistemáticamente
los planes de negocio, con la finalidad de integrarlos al modelo del Fondo
Emprender del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
 Contribuir a que el estudiante desarrolle su espíritu investigativo a través del
uso de estrategias que faciliten la búsqueda de fuentes bibliográficas relevantes
para el acceso a la información, con la finalidad de conceptualizarla en su propia
construcción de un plan de negocio.
Competencias del curso:

 El estudiante comprende la importancia del liderazgo personal y empresarial

como factor de éxito en la mentalidad emprendedora.
 El estudiante reconoce la importancia de la creatividad e innovación como
generadores de diferenciales en las ideas de negocio.
 El estudiante investiga sobre los requisitos generales para creación de empresa
en Colombia, permitiendo reconocer en forma general la diferencia en el nivel
de inversión y gastos del trabajo formal y el trabajo informal.
 El estudiante identifica el plan de mercados, plan técnico, plan organizacional y
plan financiero como las principales herramientas para evaluar una idea de
negocio sustentando de esta manera la toma de decisiones para inversión.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1. Urbano, D. (2008). Invitación al emprendimiento:
Fundamentación una aproximación a la creación de empresas (pp.
sobre 167-193). Recuperado de
Emprendimiento
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
1.1 Conceptos sobre
Emprendimiento sp/reader.action?docID=10646033
1.2 Emprendimiento y Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de
Desarrollo empresas en Colombia: Balance y
Económico recomendaciones de políticas (pp. 44-54).
1.3 Espíritu
Recuperado de
Emprendedor
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10584324

Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de

empresas en Colombia: Balance y
recomendaciones de políticas (pp. 1-4).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10584324

Urbano, D. (2008). Invitación al

emprendimiento: Una aproximación a la creación
de empresas (pp. 59-99). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/detail.action?docID=10646033&p00=invitaci%
C3%B3n+emprendimiento

Pereira, F. (2011). Emprendimiento y sus

implicaciones en el desarrollo de Santiago de Cali
2010-2011: Una perspectiva basada en GEM (pp.
131-142). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10559736

Poncio, D. (2010). Animarse a Emprender (pp. 27

– 35). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/detail.action?docID=10536202&p00=animarse
+emprender
 Murcia, H. (2011). Creatividad e innovación
para el desarrollo empresarial. (pp. 39 – 56).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10559595

Poncio, D. (2010). Animarse a Emprender (pp. 65

– 69). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/detail.action?docID=10536202&p00=animarse
+emprender

Olaya, M. (14,02,2017). Fundamentos de

Emprendimiento: Características de un
Emprendedor de éxito [Archivo de video].
Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11344
2. Unidad 2. Idea y Plan Palacios, L. (2012). Estrategia de creación
de Negocio empresarial (pp. 47-52). Recuperado de
2.1 Idea de Negocio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
2.2 Plan de Negocio
sp/reader.action?docID=10535840

Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, Emprende: La

oportunidad de negocio (pp. 132-148).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10902828

Business Models Inc. (2015). Artículo Business

Model Canvas Replaces Traditional Business Plans.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/d
etail/detail?vid=3&sid=36772b3a-9a90-4c6f-bfd6-
dd0629551559%40sessionmgr4005&hid=4112&b
data=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN
 =201502110925PR.NEWS.USPR.enUK2015021183
08&db=bwh

Vargas, A. (2013). Marketing y plan de negocio

de la microempresa (pp. 87-165). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=11126372

Olaya, M. (14,02,2017). Plan de Negocio: ¿Por

qué necesito el plan de negocio? [Archivo de
video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11345
3. Unidad 3. Apoyo para Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de
la Creación de empresas en Colombia: Balance y
Empresa recomendaciones de políticas (pp. 83-124).
3.1 Fondo Emprender
Recuperado de
3.2 Incubadoras de
Empresas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
3.3 Otras Fuentes de sp/reader.action?docID=10584324
Apoyo y
Financiamiento Price, C., y Alien, K. (2010). Tips y trampas para
emprendedores: ideas y soluciones para un
negocio (pp. 123-141). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/detail.action?docID=10436483&p00=tips+tram
pas+emprendedores

Puchol, L. (2012). El Libro del Emprendedor:

Cómo crear tu empresa y convertirte en tu propio
jefe (pp. 143-156). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10592203

Colombia.Inn (21,03,2014). Emprender una

opción profesional [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/5473
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Longenecker, J., y otros. (2012). Administración de Pequeñas

Empresas: Lanzamiento y Crecimiento de Iniciativas de Emprendimiento.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=1197

Unidad 2: Coral, L. (2013). Contabilidad Universitaria (pp. 297-319). Recuperado

de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=105&opensearch=contabili
dad%20universitaria&editoriales=&edicion=&anio=

Unidad 3: Jiménez, R. (2015). Educación Emprendedora: Programa Talos para el

desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación (pp. 103-
123). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=111261
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4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El curso de Emprendimiento Industrial hace uso de la estrategia de aprendizaje basada
en proyectos (ABPr). El propósito de esta estrategia es lograr la generación de
aprendizaje significativo que se origina de las actividades académicas que
permitirán dar respuesta a una situación real como lo es la Generación de una
idea de negocio, la construcción de un plan de negocios y determinar la viabilidad del
mismo. Las actividades del curso se desarrollan en diferentes momentos: Inicial,
Intermedio y Final.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Unidad 1. Fundamentación Fase 1 - Explorar los contenidos de
sobre emprendimiento. aprendizaje del curso
3a6 Unidad 1. Fundamentación
sobre emprendimiento.
7 a 10 Unidad 2. Idea y plan de
negocio
11 a 14 Unidad 3. Apoyo para la
creación de empresa
15 y 16 Unidad 3 - Apoyo para la
creación de empresa.
Fase 2 - Plantear la idea de negocio
Fase 3 - Elaborar el plan de mercadeo
Fase 5 - Componente práctico del curso
Fase 4 - Construir el Plan de Operación
Fase 5 - Componente práctico del curso
Fase 6 - Construir los Planes organizacional y
Financiero

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Encuentros sincrónicos vía webconferencia: A través de esta estrategia se pretende
aclarar inquietudes sobre contenidos de aprendizaje del curso y desarrollo de
actividades.
Atención sincrónica vía Skype: Este espacio tiene como propósito resolver inquietudes
puntuales de los estudiantes, durante en las franjas horarias establecidas en la Agenda
de acompañamiento. La Agenda de acompañamiento se publica iniciando el período
académico.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Producto Fase 1:
En la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación – Fase 1
- Explorar los contenidos de
1-2 Inicial 25 25
aprendizaje del curso,
encuentra la estructura que
debe contener el producto de
esta fase.
Producto Fase 2:
En la Guía de actividades y
Intermedio
3-6 rúbrica de evaluación - Fase 2 350 90
Unidad 1
- Plantear la idea de negocio,
encuentra la estructura que
 debe contener el producto de
esta fase.
Producto Fase 3:
En la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación - Fase 3
Intermedio
7-10 - Elaborar el plan de 90
Unidad 2
mercadeo, encuentra la
estructura que debe contener
el producto de esta fase.
Producto Fase 4: En la Guía de
actividades y rúbrica de
evaluación - Fase 4 - Construir
el Plan de Operación,
encuentra la estructura que
debe contener el producto de
Intermedio esta fase.
11-14 170
Unidad 3
Producto Fase 5: En la Guía
para el desarrollo del
componente práctico,
encuentra la estructura que
debe contener el producto de
esta fase.
Producto Fase 6:
En la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación - Fase 5
- Construir los Planes
15-16 Final 125 125
organizacional y Financiero,
encuentra la estructura que
debe contener el producto de
esta fase.
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos