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I. INFORMACIÓN GENERAL:
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Diseña y Plantea problemas Selecciona y analiza información de fuentes confiables para formular ideas y
produce que requieren preguntas que permitan caracterizar el problema.
prototipos soluciones
tecnológicos tecnológicas y
para resolver selecciona
problemas de alternativas de
su entorno. solución.
Diseña alternativas Representa gráficamente su alternativa de solución incluyendo vistas y perspectivas
de solución al a escala donde muestra la organización, e incluye descripciones de sus partes o fases.
problema.
Implementa y Ejecuta el procedimiento de implementación y verifica el funcionamiento de cada
valida alternativas parte o fase del prototipo.
de solución.
Evalúa y comunica Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del prototipo, establece sus
la eficiencia, la limitaciones y estima la eficiencia.
confiabilidad y los Realiza pruebas repetitivas para verificar el rango de funcionamiento del prototipo y
posibles impactos estima la confiabilidad de sus resultados.
del prototipo.
Construye una Toma una posición Fundamenta una visión de sí mismo, del hombre y del mundo frente a hechos
posición crítica frente a paradigmáticos de la ciencia.
crítica sobre la situaciones socio- Fundamenta posiciones éticas que consideren evidencia científica, empírica y
ciencia y la científicas. creencia frente a situaciones sociocientíficas.
tecnología en
sociedad.
V. SECUENCIA DE LAS SESIONES (síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
2 Cuando la Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas, Movimiento Búsqueda de información 3
rapidez y la utilizando leyes y principios científicos. rectilíneo Planteamiento del
velocidad son Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en uniforme problema y formulación
constantes el proceso de indagación. de hipótesis
Formula una hipótesis considerando la relación entre las variables Elaboración de
independiente, dependiente e intervinientes, que responden al problema estrategias para llevar a
seleccionado por el estudiante. cabo la experimentación
6 Cuerpos que Obtiene datos considerando la manipulación de más de una variable Movimiento Movimiento rectilíneo 3
cambian su independiente para medir la variable dependiente. rectilíneo uniformemente variado
posición y
velocidad y no Incluye unidades en sus tablas tanto para sus mediciones como para las uniformemente Actividad:
cambian su incertidumbres asociadas. variado Experimentación, registro
aceleración. Organiza datos o información en tablas y los representa en diagramas o de datos
gráficas que incluyan la incertidumbre de las mediciones. Análisis de datos
Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus hipótesis y los Evaluación del proceso y
resultados obtenidos en su indagación, en otras indagaciones o en leyes o resultados
principios científicos; valida la hipótesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando convenciones científicas y matemáticas
(notación científica, unidades de medida, etc.) y responde a los comentarios
críticos y preguntas de otros.
7 Cuerpos que Selecciona y analiza información de fuentes confiables para formular ideas Movimiento por 3
viajan hacia el y preguntas que permitan caracterizar el problema. acción de la Diseño de prototipo que
centro de la Representa gráficamente su alternativa de solución incluyendo vistas y gravedad. permita hallar la pendiente
Tierra. perspectivas a escala donde muestra la organización, e incluye de los terrenos.
descripciones de sus partes o fases.
Ejecuta el procedimiento de implementación y verifica el funcionamiento
de cada parte o fase del prototipo.
Realiza pruebas repetitivas para verificar el rango de funcionamiento del
prototipo y estima la confiabilidad de sus resultados.
8 Cuerpos Sustenta la relación del movimiento vertical con el MRUV, en donde la Movimiento vertical Resolución de 3
sometidos a la aceleración que adquiere un cuerpo es debido a la fuerza de la gravedad. Revolución interrogantes planteadas.
acción de la Fundamenta una visión de sí mismo, del hombre y del mundo frente a Copernicana Toman posición crítica
gravedad hechos paradigmáticos de la ciencia. sobre la ciencia y los
Fundamenta posiciones éticas que consideren evidencia científica, empírica saberes y creencias.
y creencia frente a situaciones sociocientíficas
EVALUACIÓN
Situación de Competencias Capacidades Indicadores
evaluación.
Indaga, Problematiz Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
Informe de mediante a indagadas utilizando leyes y principios científicos.
indagación métodos situaciones. Distingue las variables dependiente e independiente y las
científicos, intervinientes en el proceso de indagación.
sobre los tipos
situaciones que Formula una hipótesis considerando la relación entre las
de
pueden ser variables independiente, dependiente e intervinientes, que
movimiento/Lis investigadas por responden al problema seleccionado por el estudiante.
ta de cotejo la ciencia. Diseña Elabora un protocolo explicando las técnicas que permiten
estrategias controlar las variables eficazmente.
para hacer Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e
una instrumentos de precisión que permitan obtener datos fiables y
indagación. suficientes.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se relaciona con las
mediciones de las variables.
Verifica la confiabilidad de la fuente de información seleccionada
relacionada a su pregunta de indagación.
VINCULO CON OTRAS AREAS - UNIDAD II. El propósito de esta unidad es permitir a los estudiantes debatir sobre que es
movimiento, indagar sobre las características del movimiento y explicar cómo se mueven los cuerpos para generar prototipos
tecnológicos que demuestren el efecto de la gravedad en la caída de los cuerpos. Estos espacios de aprendizaje y momentos
de desarrollo de las competencias permiten articular con las áreas curriculares de Ciudadanía, cuando respetan y valoran la
postura sobre que es el movimiento, Comunicación, con la competencia de Expresión de textos orales: produce diversos tipos
de textos orales a partir de sus conocimientos previos; organiza sus ideas en torno a un tema .justificaciones sobre las
características del movimiento, Matemática al hacer cálculos para determinar la rapidez, velocidad y aceleración de los
cuerpos.