I.E.P.

SANTO
TORIBIO LENGUAJE

UNA MAESTRA PARA EL PERÚ.

CONTENIDO II BIMESTRE
EL VERBO.
LOS GENEROS LITERARIOS.
LAS CATEGORIAS GRAMATICALES
INVARIABLES.
TALLER ORTOGRÁFICO
1. Se deslizó hacia el precipicio.
2. Es una situación embarazosa.
3. Avanzaba en retroceso.
4. Silla de acero macizo.

ESTRUCTURA DEL SUJETO. 5. Numeración sucesiva.

6. Luxación del brazo.
LA COMA. 7. Solicitaron una compensación.
EL ADVERBIO. 8 Tuve una sensación extraña.

EL PREDICADO. 9. El paciente necesita medicina.

10. La organización es excelente.
ESTRUCTURA DEL PREDICADO. 11. Inició un proceso judicial.
PREDICADO NO VERBAL O NOMINAL. 12. La civilización evoluciona.

ESTRUCTURA DE LA PALABRA. 13. Expresión jactanciosa.

14. Su participación fue decisiva.
LOS PREFIJOS BI – PRO – PRE. 15. Solicitó una indemnización.
LOS FENOMENOS FONETICOS. 16. Analizó sus conclusiones.

TILDACION GENERAL USO DE LA C – Z. 17. Agradece su gentileza.

18. Falleció el excéntrico anciano.
EL OFICIO. 19. Utilizó cinta adhesiva.
LOS ANTONIMOS. 20. Era necesaria su participación.

ANALOGIAS: RELACION DE ANTONIMIA. 21. Hizo una exposición brevísima.

22. Aterrizó de emergencia.
RAZONAMIENTO VERBAL 23. Censuraron de emergencia.
EL CAMELLO Y LA LANGOSTA. 24. Apreciaron su adquisición.

EL ARROZ EN ASIA. 25. Hicieron una tasación.

26. Lo cesaron en sus funciones.
HABITOS DE ESTUDIO. 27. Expresó su adhesión.
EL NIÑO QUE NO SABIA QUE COSA ERA LA 28. Información extraoficial.

PATRIA. 29. Rehusó ser hipnotizado.

30. Prescindió de sus servicios.

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31. El almuerzo fue exquisito.
32. Extrañé la presencia de César. EL VERBO – CLASES - ACCIDENTES
33. Realizaron un negocio ilícito.
34. Cecilia acertó al azar.
El Verbo
35. Funcionó la persuasión.
36. La resolución lo dejó absorto.
Clases Accidentes
37. Hacía incesantes hechizos.
38. Tenía un intenso escozor. Copulativos No Copulativos Número Persona Tiempo
39. Decidió negociar su renuncia.
Modo Voz
40. La destrucción es acelerada.
41. Recibió con zozobra la noticia.
42. Creencias supersticiosas. EL VERBO
43. Dieciséis discípulos. Observo:
44. Censuraron a la comisión.
45. La intoxicación fue masiva.
46. Proceso de rehabilitación.
47. Sus desaciertos son graves.
48. Utiliza un cerrojo antiguo.
49. Su posición fue forzada.
50. Comercialización avanzada.
51. Realizó la calificación. Julio juega con su hermano La niña está alegre
52. Zócalo habilitado.
53. Radiación ultravioleta.
54. Hipocresía vergonzosa.
55. Ilusión y alucinación.
56. Vigésimo pececito.
57. Sollozos abogados.
58. Expulsión espontánea.
59. Necias intenciones.
60. Asciende y desciende a la piscina. El gato es juguetón El loro come choclo

Repasa estas frases para el dictado y los exámenes.

2
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Parte Teórica: * Observa las siguientes variaciones del verbo amar

TIEMPO PERSONA NÚMERO MODO VOZ

Los verbos: juega, come, Los verbos: es y está sirven Yo amo  Presente 1a Singular Indicativo Activa
indican acción de unión y cópula entre el Tu amaste  Pasado 2a Singular Indicativo Activa
sujeto y el predicado
ÉL amó  Pasado 3a Singular Indicativo Activa
Nosotros amamos  Presente 1a Plural Indicativo Activa
vosotros amasteis  Pasado 2a Plural Indicativo Activa
Ellos amarán  Futuro 3a Plural Indicativo Activa
Verbos no copulativos Verbos copulatvos
Ustedes amarían  Condicional 2 a
Plural Potencial Activa
Yo amé  Pasado 1 a
Singular Indicativo Activa
El amase o amara  Pasado 3 a
Singular Subjuntivo Activa
Ama tú  - - - Imperativ Activa
Los accidentes gramaticales del verbo son:
o
La patria es amada  La acción la recibe el sujeto: La patria Pasiva
por Juan
Indicativo
Presente
Potencial Recuerda:
a) TIEMPOS Pasado d) MODOS
* Además de los accidentes gramaticales del verbo, este también tiene conjugación.
Futuro (y variaciones) Subjuntivo
La conjugación es el conjunto de formas que tiene el verbo.
Imperativo
Infinitivos
a * En el castellano hay tres conjugaciones:
1
b) PERSONAS a
Activa 1a Conjugación  verbos terminados en –ar  amar, cantar, terminar,
2 e) VOCES
a soñar...
3 Pasiva
2a Conjugación  verbos terminados en –er  tener, comer, mover, leer...
3a Conjugación  verbos terminados en –ir  partir, decir, escribir, reír...

Singular
c) NÚMEROS
Plural

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LOS MODOS
5. Subraya el verbo en cada oración y escribe sus variaciones verbales.
Los modos verbales reflejan las distintas actitudes del hablante al dar a conocer un - Joel y Norma leyeron “El capitán no tiene quién le escriba”
hecho. Es decir, frente a una misma realidad el mensaje puede ser expresado de diferentes Persona .............................. número ............................... tiempo .....................
maneras: modo ........................

1. Plano de los hechos reales: El jefe contesta una oración: Modo indicativo - Leí una noticia desagradable en el periódico.
Persona .............................. número ............................... tiempo .....................
modo ........................
El empleado Fernández trabaja
poco. - Arregla tu cuarto, ahora
Persona .............................. número ............................... tiempo .....................
modo ........................

- La próxima semana ustedes participan en un concurso de lectura.

Persona .............................. número ............................... tiempo .....................
2. Plano de los sentimientos : El jefe expresa un deseo: Modo subjuntivo modo ........................

- Cambia las siguientes oraciones al modo en que indica en el paréntesis.

Ojalá que Fernández trabajara 6. Cambia las siguientes oraciones al modo en que indica en el paréntesis.
más.
 Quizá viste a mi tía Rosario
..................................................................................................................................
(indicativo)
 Usa cinturón de seguridad
3. Plano de los mandatos: El jefe da una orden: Modo imperativo .................................................................................................................... .....
........ (subjetivo)
 Los niños ensuciaron la casa.
¡Señor Fernández, trabaje .................................................................................................................... .....
más!. ........ (subjetivo)
 Julia, no mires televisor por tantas horas.
.................................................................................................................................
(indicativo)

1. El modo indicativo presenta los hechos como reales, con un matiz de seguridad que LA VOZ
no permita duda en su realización tanto en el presente, en el pasado o en el futuro: 1. Voz activa.
trabajó, trabajaba, trabajará.
El sujeto realiza la acción del verbo.
2. El modo subjuntivo presenta la acción como un sentimiento. No hay seguridad en su
realización. Predomina el matiz de deseo: trabaje, haya trabajado. Ejemplo:
* La policía capturó al ladrón.
3. El modo imperativo presenta la acción como un mandato, orden o ruego en forma
directa e inmediata: trabaja más, estudia matemática, ven pronto.
2. Voz pasiva.
4. El modo potencial presenta la acción como una posibilidad de realizarse en algún
momento. Predomina las formas: comería, hablaría, diríamos, etc. El sujeto recibe la acción la acción del verbo. Se forma con el tiempo correspondiente
del verbo SER más el participio de otro verbo (.........ado, .........ido)

* El ladrón fue capturado por el policía.

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v.ser participio

* Any será acompañada por Erick.

v.ser participio

La manzana ....................... roja. El conejo ....................... pequeño.

PRÁCTICA DE CLASE

1. En las siguientes oraciones subrayo el verbo e indico si expresa acción o sirve de 3. Completa las siguientes oraciones con un verbo que indique acción ( no copulativo)
cópula o enlace:

* La madera es grande.  ( enlace

) ......................................
* Los hombres trabajan.  ( acción
) ......................................
* Sofía juega en el campo.  (
Juan .......................su carro El zapatero .......................los zapatos
) ......................................
* Julia encontró una cartera.  (
) ......................................
* El reloj es hermoso.  (
) ......................................
* Las ardillas son graciosas.  (
) ......................................
Teresa ............................ una carta Andrés ............................ un cuadro
* Los canarios cantan.  (
) ...................................... 4. Subraya los verbos e indica el modo en el cual se encuentren:

2. Completa las siguientes oraciones, con un verbo copulativo: a. El juega pelota en el estadio ( )
b. Si Francisco trabajase más, sus hijos comieran mejor. (
)
c. Orad con fe. ( )
d. Cantar, jugar, llorar. ( )
e. Catherine juega con Karla en el patio. ( )
f. Quieres a tu semejantes. ( )
g. Sergio y Luis estudian inglés en el colegio. ( )
La moneda ....................... cerca de la mesa. El niño ....................... una h. Sed fuerte como el roble. ( )
pelota.
i. Ojalá comieras algo. ( )
j. Reír, partir, vivir. ( )

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5. Subraya los verbos que están en infinitivo (terminar en -ar, -er, o -ir). Luego, d) Todos los días yo ............................................. jugo de naranja, leche y cereales.
clasificarlos verbos que has subrayado según pertenezcan a la primera, segunda o
tercera conjugación:
* Copia las formas verbales anteriores y escribe el infinitivo que corresponde a cada
una
Tareas Domésticas
* ..........................  .......................... *
En mi familia, todas las tardes domésticas están muy
repartidas. Mi mamá se ocupa de cocinar y coser. Mi .......................... ..........................
padre se encarga de lavar, tender las camas y barrer. Yo
tengo como tarea pasar la franela y sacudir las alfombras. * ..........................  .......................... *
Y mi .......................... ..........................
hermana, como es muy chiquita, por ahora sólo se dedica
a dormir y reír. 8. Observa y copia lo que dice cada uno en el lugar que le corresponde. Ten en cuenta que
expresa el verbo en cada oración (un hecho, un deseo o una orden)
1er Conjugación 2da Conjugación 3era Conjugación
Ojalá
no sea Un hecho ..............................
grave
......................................... ......................................... .........................................
...... ...... ...... Abre la boca Un deseo ..............................
......................................... ......................................... .........................................
...... ...... ...... Una orden ..............................

......................................... ......................................... ......................................... Me duele

la garganta
...... ...... ......

6. Subraya las formas verbales de estas oraciones. Clasifícalas debajo

9. Convierte la oración de voz activa a voz pasiva.
* Ustedes plantaron los nuevos árboles * Él estacionará el automóvil en la a. Mi tío pinta la casa.  ...............................................................................
playa b. Ana barre la sala.  ...............................................................................
* Tú estudias inglés por las tardes * Yo tiendo mi cama todas las c. El gato caza un ratón.  ...............................................................................
mañanas 10. Indico el tiempo en que se encuentra el verbo de las siguientes oraciones:
* Nosotros recibimos el mensaje * Ellos llaman a menudo por teléfono
Mi padrino compró la bicicleta. ( Tiempo ..............................)
Formas verbales en singular Formas verbales en plural Francisco jugará fútbol. ( Tiempo ..............................)
Yo ................................................ nosotros ................................................... Luisa y Carla comieron temprano. ( Tiempo ..............................)
Tú ................................................ ustedes ................................................... El gato toma leche caliente. ( Tiempo ..............................)
Él ................................................ ellos ....................................................
11. Escribo los siguientes verbos en los tres tiempos fundamentales:
7. Completa las oraciones con una forma verbal
REZAR CANTAR PINTAR
a) Mis tíos me ............................................. un nintendo.
b) Mañana mi padre ............................................. a la consulta del médico. Tiempo presente: Rezo .............................. ..............................
c) Ayer, el ómnibus ............................................. dos horas en llegar al colegio. Tiempo pasado: Recé .............................. ..............................

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Correrán ................................. ....................................... ...................................
Tiempo futuro: Rezaré .............................. ..............................
Miraron
.. ....................................... ...................................
COMER TEJER TEMER Vemos
................................. ....................................... ...................................
Tiempo presente: Come ........................... ..............................
. ...

Tiempo pasado: Comió ........................... .............................. .................................

. ...

Tiempo futuro: Comerá ........................... .............................. .................................

.
...
TIEMPO EN EL VERBO:
13. Conjugo el verbo leer en:
 El tiempo indica el momento en que se realiza la acción. Puede ser: PRESENTE
 Presente: Cuando la acción se realiza en ese momento.
 Pretérito Indefinido: Cuando la acción concluyó. Es el pasado simple. Yo Nosotros .........................................
..........................................
 Pretérito Imperfecto: Cuando la acción ha concluido. Termina en aba, ía.
.
 Futuro: Cuando la acción se va a realizar.
.........................................
Tú .......................................... Ustedes
Observa la conjugación del siguiente verbo:
.
Pretérito Pretérito .........................................
Presente Futuro Él Ellos
Indefinido Imperfecto ..........................................
.
Yo estudio estudié estudiaba estudiaré
PRETÉRITO INDEFINIDO
Tú estudias estudiaste estudiabas estudiarás

Él estudia estudió estudiaba estudiará Yo Nosotros .........................................

..........................................
Nosotros estudiamos estudiamos estudiábamos estudiaremos .
.........................................
Ustedes estudien estudiaron estudiaban estudiarán Tú .......................................... Ustedes
.
Ellos estudian estudiaron estudiaban estudiarán
.........................................
Él .......................................... Ellos
12. Escribo la persona, el número y el tiempo de los siguientes verbos: .

Verbo Personal Número Tiempo PRETÉRITO INPERFECTO

1ra. Persona N. Singular Presente
Yo Nosotros .........................................
Juego .................................. ...................................... ................................... ..........................................
Cantast .
.. ....................................... ................................... Tú Ustedes
e .......................................... .........................................

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TORIBIO LENGUAJE

.
e. El coro es ensayado por Enrique
.........................................
Él .......................................... Ellos
. Modo : .............................. Número : ..............................
Tiempo : .............................. Persona : ..............................
FUTURO
Conjugación : .............................. Voz : ..............................

Yo Nosotros ......................................... El dato inolvidable!

..........................................
. TAREA DOMICILIARIA
......................................... ¿Qué son las locuciones verbales?
Tú .......................................... Ustedes I. Son
Completa
ciertas la oración
frases que, con el verbocomo
teniendo y el tiempo
núcleo que se indica
un verbo conjugado. ofrecen una unidad
. dea. Sergio .............................. en el "Día del Maestro". tienen
sentido. En nuestra lengua las locuciones verbales (Hablarun origen popular que le
- Futuro)
dan al habla gracia, colorido y sabor.
......................................... b. Tu tía y yo .............................. por teléfono. (Conversar - Futuro)
Él .......................................... Ellos A continuación algunos ejemplos:
. c. .............................. lloviendo intensamente en la sierra. (Estar - Presente)
- Tener la sartén por el mango. - Costar un ojo de la cara.
- d. Silvio pelos
No tener ..............................
en la lengua toda la-noche. No dar(Viajar
su brazo- Pasado)
a torcer.
¡Nos especializamos! - e.
Tomar el pelo.
Carla - Poner
.............................. con muchos el grito en el(Cocinar
condimentos. cielo. - Presente)

1. Escribe los accidentes gramaticales del verbo f. Nosotros .............................. para que te mejores. (Rezar - Futuro)

2. Convierte la oración de voz activa a voz pasiva:

a. Judas traicionó a Jesús
1. Miguel dibuja unos mapas. ..........................................................................................
Modo : .............................. Número : .............................. 2. Mi papá pinta un cuadro. ............................................................................................
Tiempo : .............................. Persona : .............................. 3. Luis ordeña las vacas. ..................................................................................................
Conjugación : .............................. Voz : ..............................
3. Escribe la oración que responde a la pregunta con el verbo en el tiempo apropiado:

b. Si Franco estudiase medicina

a. ¿Dónde dejaste las llaves? 
Modo : .............................. Número : .............................. Yo .....................................................................
Tiempo : .............................. Persona : .............................. b. ¿Qué escribe Roberto? 
Él ......................................................................
Conjugación : .............................. Voz : . .............................
c. ¿A dónde irá Soledad? 
Ella ...................................................................
c. Respeten a sus padres, niños
d. Qué le sucedió a Luis 
Modo : .............................. Número : .............................. Él ......................................................................
e. ¿Cuándo vendrá a verme? 
Tiempo : .............................. Persona : ..............................
Nosotros ...........................................................
Conjugación : .............................. Voz : ..............................
f. ¿Dónde anduvieron Juan y César? 
Ellos ..................................................................
d. Ella daría la vida por su patria

Modo : .............................. Número : .............................. 4. Convierte el verbo de modo INDICATIVO a los MODOS indicados, variando la oración si
es posible.
Tiempo : .............................. Persona : ..............................
Ejm:
Conjugación : .............................. Voz : ..............................

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Subjuntivo: Si Claudia amase a Dios 6. Pásame una tajada de pan.

Claudia ama a Dios Imperativo: Ama a Dios, Claudia ..........................................................................................

1. Arturo juega por Alianza Lima
2. Diana trabaja muy bien
3. Milagros cocina riquísimo
5. Escribe una oración con el verbo; en el tiempo, persona y número indicado:
1. Trabajar (Pasado
.........................................................................................
Infinitivo: Amar
7. Escribe cada oración en pasado y en futuro:
Subjuntivo: ..............................
Pasado Presente Futuro
Imperativo: .............................. .......................................... Voy al cine. ..........................................
Infinitivo: .............................. .......................................... Busco las llaves. ..........................................
.......................................... Llueve mucho. ..........................................
Subjuntivo: ..............................
.......................................... Está en casa. ..........................................
Imperativo: ..............................
8. Escribe cinco verbos de:
Infinitivo: ..............................
Primera Conj. Segunda Conj. Tercera Conj.
Ar Er Ir
Subjuntivo: ..............................
........................................ ........................................ ........................................
Imperativo: ..............................
........................................ ........................................ ........................................
Infinitivo: ..............................
........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
– 3º Pers. - Plural)
........................................ ........................................ ........................................

2. Estudiar (Presente – 2º Pers. – Sing.)

.........................................................................................
3. Luchar (Futuro – 1º Pers. Plural)
LOS GÉNEROS LITERARIOS
……..................................................................................

6. Subraya los verbos e indica a qué modo pertenece cada uno: Los géneros literarios
1. ! Ojalá no llueva el domingo ¡.
..........................................................................................
2. Cierra la puerta con llave.
Lírico Narrativo Dramático Épico
..........................................................................................
3. La película ya ha terminado
..........................................................................................
Poesías Novelas Teatro Epopeya
4. Karla ha perdido sus lentes de sol.
.......................................................................................... Cuentos
5. ! Ojalá Silvio me llame por teléfono ¡
..........................................................................................

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TORIBIO LENGUAJE
EL GÉNERO LÍRICO
2. Observa las pistas y completa estos versos.
Redacción:
ESCRIBIR UN POEMA VERSOS PISTAS

Leemos: Rima
Margarita, está linda la mar, - Perfume con gran concentración de
Y el viento sustancias aromáticas.
Verso Al promediar la tarde de aquel día Lleva ......................... sutil de azahar;
Igualdad de - Pájaro insectívoro, de dorso y cabeza
cuando iba mi habitual adiós a darte Yo siento
sonidos al final pardos y vientre blanco, que emite un
Cada línea del de dos o más En el alma una........................... cantar; canto agradable.
poema fue una vaga congoja de dejarte
versos. Tu acento.
lo que me hizo saber que te quería Margarita, te voy a contar un cuento - Piedra preciosa que parece un cristal
Este era un rey que tenía brillante y que se usa en joyería (plural).
Estrofa
(Leopoldo Lugones) Un palacio de .........................................
- Mineral de hermoso color verde y duro
Conjunto de versos de (...) como el mármol.
un un quisco de ..............................................
poemas un gran manto de ....................................... - Tela de seda entretejida con hilos de oro y
(...) plata.

Parte Teórica: cuando estuvo ya de vuelta

- Brillo muy intenso.
de los parques del Señor,
- La poesía es la expresión íntima, libre y bella de sentimientos, emociones y afectos.
se miraba toda envuelta
- Los principales elementos poéticos son: versos, rima y estrofas. en un dulce .............................

3. Escribe tres palabras que rimen con la propuesta a continuación:

PARTE PRÁCTICA
- rosa ………………………… ………………………… …………………………
- cruz ………………………… ………………………… …………………………
1. Crea dos estrofas de cuatro versos. Utilizando las palabras aire – agua – naturaleza.
- sabía ………………………… ………………………… …………………………
............................................................................................................................ - belleza ………………………… ………………………… …………………………

............................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
1ra. Estrofa
............................................................................................................................
I. Coloca V o F según corresponda:

............................................................................................................................ 1. El autor expresa sentimientos o experiencias al escribir un poema ( )

2. Los versos se organizan en estrofas ( )
............................................................................................................................
3. La estrofa es la coincidencia de sonidos en la terminación ( )

............................................................................................................................ 4. Los versos tienen ritmo y musicalidad ( )

2da. Estrofa
............................................................................................................................
............................................................................................................................
1. Escribe en tu cuaderno dos estrofas de cuatro versos, procura que los versos rimen.
Piensa en ponerle un buen título al poema.
2. Dibuja en un papel de color el perfil de algún elemento que se nombre en tu poema.

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Luego, escribe tus estrofas alrededor del elemento que has dibujado. De esta manera
elaborarás un caligrama. LA PREPOSICIÓN
Si tienes otra idea mejor............ ponla en práctica.

¡ El dato inolvidable ! Criterio Criterio Criterio

sintáctico morfológico semántico

Son grandes poetas peruanos:

enlaza palabra no tienen
- César Vallejo. palabras invariable significación
- José María Eugeren
- José Santos Chocano
- Mariano Melgar
- Carlos Augusto Salaverry ¿a?
- Luis del Valle Goicochea
- Abraham Valdelomar
casa de madera Entregué a él por sí ¿para?
solas
¿Averiguas algunas de sus poesías? N
Entregamos a ellos ¿en?
prep. termin

Observación: La preposición en un contexto determinado da cierta idea y sentido a la

relación que establece entre las palabras.

EJEMPLOS
LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES - Voy a Lima  (dirección)
- Vengo de Huancayo  (procedencia)
- Juego con mis primos  (compañía)
CATEGORÍAS INVARIABLES
- Estudio para el examen  (finalidad)
- Vivo en Primavera  (lugar)
- Lo golpeó con un palo  (instrumento)
Preposición Adverbio Conjunción
Frases prepositivas:
También se puede relacionar palabras a través de varias partículas denominadas frases o
LA PREPOSICIÓN giros prepositivos. Ejm.

Se considera categoría gramatical invariable porque no posee accidentes gramaticales. - La encontré debajo de la cama. (bajo)
- Se sentó encima de de la mesa. (sobre)
LAS PREPOSICIONES - Habló delante de él. (ante)
Parte Teórica - Escuchaba detrás de la cortina (tras)
Preposiciones
A, ante, bajo, con, contra, de, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin sobre, tras.  A veces me pongo triste.  En veces me pongo triste.

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO
 Me voy para Lima.
 A veces sí, a veces no.
 Las actividades a realizar.
 Sírveme un vaso de agua.
 Salió del trabajo.
 Cocina de gas.
LENGUAJE
 Me voy a Lima. 5) A nombre de la nación. …………………………………………
 Al veces sí, al veces no. 6) De acuerdo a lo dicho anteriormente. …………………………………………
 Las actividades por realizar.
 En cada oración encierra en un círculo la preposición que aparece y subraya su
 Sírvame un vaso con agua respectivo complemento. Ejemplo:
 Salió del teatro. Ella fue a verla
prep. término.
 Cocina con gas. Complemento.

 A nombre de la nación.
ACLARACIÓN:
La preposición también puede ir al inicio.
 En mi colegio aprendo bastante.
 A mí me gustan los chocolates.
 En nombre de la nación. 1) El vigía del puerto no nos dejó entrar.
2) No olvides el respeto hacia los demás.
3) La lucha por el primer puesto es ardua.
4) Se durmió hasta las once de la mañana.
5) La desobediencia a la autoridad será castigada.
6) Busca un lugar para acampar.
7) Miró con cierto desprecio a su rival.
8) Lo escuchábamos llorar desde lejos.
9) Se presentó ante el director y se disculpó.
10) Aquella caminaba entre la hierba como un gacela.

PARTE PRÁCTICA

 De las opciones que se ofrecen, tachar la preposición que se considere errónea y ¡ El dato inolvidable !
subrayar la correcta.

1) Juan vive a / en Santo Domingo. Preposición y proposición son parónimos.

2) Saldremos de la oficina por / a las cinco Preposición  Es una categoría lingüística. ( una palabra)
Proposición Es un conjunto de palabras con sentido completo que forma
3) No pretendo actuar contra / de mis padres parte de una oración compuesta.
4) Trabajo en este libro mediante / durante horas.
Ejemplo:
5) Por / hacia la mitad de su vida decidió casarse.
6) Este libro trata con / sobre gramático casa herrero cuchillo palo. ( preposición)
7) El mozalbete iba bajo / tras el perro, persiguiéndolo.
8) Me dieron un resina de papel por / para cien dólares. E d d
Llegó
n a la iglesia
e , pero no estaba
e el novio.
9) Los puentes que hay entre / sobre el río Amazonas.
Proposición Proposición
 Corrige el mal uso de las siguientes preposiciones.
1) Creo de que es un error. ………………………………………… TAREA DOMICILIARIA
2) A mi opinión está mal. ………………………………………… I. Averigua que expresiones son correctas y márcalas.
3) Debemos de reflexionar. …………………………………………
 Encierra en una circunferencia.
4) Hay que hacer hincapié sobre las consecuencias.
 Sabemos que está mal.
…………………………………………
 A menos de que no te quiera.

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
 Encierra con una circunferencia.
 Sabemos que está mal. ESTRUCTURA DEL SUJETO
 A menos que no te quiera.

II. Completa usando preposiciones: (a, para, sin, con, de, por, hacia, hasta, desde)

 Viviré ............... la casa ............................ campo.

Núcleo Modificadores
 Pronto viajare ...................... Lima.

 Trae agua ................. los sedientos.

 Iba ............... el parque .................. su perro.

Directo
 .................. la costa .................... la sierra se escucho su voz.
Indirecto
 Inclinó su cabeza ......................... adelante.

 Pasarás ................ aquí ................ diario.

 Habla ................. titubear; habla .................... soltura.

Aposición
 ...................... aquí he venido ................... cantarte.

Parte Teórica:

I. EL NÚCLEO.

1. Esta computadora es modernísima.

2. Se malogró mi carro.

¿De quién hablamos en cada oración? Anota la palabra más importante de cada
oración.

1.-.................................................
2.-..........................................................

El núcleo del sujeto es la palabra que funciona como

sustantivo.
El núcleo siempre designa al ser quién se dice algo de
manera específica y estricta.

ESTRUCTURA DEL SUJETO

Categorías que funcionan como núcleo del sujeto.

 Colorea los núcleos:

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TORIBIO LENGUAJE
...........................................................................................................................................
El sustantivo Mi guacamayo dice pocas palabras. ....
Núcleo
1) El modificador directo:
El modificador directo del núcleo está unido al núcleo directamente sin ningún nexo o
El pronombre Él y tú irán a la fiesta. enlace.
Núcleo Núcleo
Lee:
Los jóvenes responsables tendrán éxito
núcleo

El infinito de MD MD
Cantar cada mañana me alegra.
un verbo
Núcleo Categorías que funcionan como modificadores directos:

artículo
A) El artículo ( La música ) me alegra el espíritu.
El adjetivo Lo bello del paisaje me conmueve. MD núcleo

Núcleo sujeto

El artículo siempre acompaña al sustantivo y se coloca

antes de él.
El adverbio Un sí sonoro fue la respuesta. Concuerda con el sustantivo o núcleo en género y número.
Núcleo
adjetivo

En todos estos casos mencionados el pronombre, el infinitivo, el adjetivo

y el adverbio hacen las veces de un sustantivo. B) El adjetivo Tu amor sincero vive en mí.
núcleo

MD MD
II. Los modificadores del sujeto
sujeto
Lee: reloj marca las horas exactamente.
Núcleo
Cualquier adjetivo que acompaña al núcleo funciona como modificador
directo y concuerda con el sustantivo en género y número.
Responde: ¿ Qué palabras puedes agregar al núcleo reloj, para enriquecer al mensaje?

...................................reloj..........................................indica las horas exactamente.

modificador modificador Nota: Los modificadores directos del sustantivo siempre
son artículos y adjetivos:
¿Qué son los modificadores del núcleo del sujeto?
...........................................................................................................................................
....

14
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Ejemplo:
C) La construcción adjetiva.
Modificador Indirecto

M.D núcleo
adverbio adjetivo ( Un monstruo con dos cabezas ) nos atacó.
núcleo
Tus cabellos profundamente negros impresionan. término
núcleo
construcción adjetiva
sujeto

B) El complemento comparativo como modificador indirecto.

La construcción adjetiva es un modificador directo formado por un
adverbio más un adjetivo. El adverbio modifica al adjetivo. Este modificador tiene dos puntos:

 Nexo comparativo (nc)

 Término.
2) El modificador indirecto:
El complemento comparativo siempre comienza con un nexo comparativo: como,
El modificador indirecto está unido al núcleo mediante un nexo o enlace. cual, tal como, así como, al igual que....................
El término siempre va después del nexo comparativo.
Ejemplo:
M.I
Ejemplo:
( Una señora sin sombrero ) camina bajo el sol. Compl Comparativo
núcleo nexo
( Una persona como tú ) es difícil de encontrar.
sujeto
nc t.

A) El complemento preposicional como modificador indirecto. M.I.

El modificador indirecto está formado por un nexo preposicional (preposición III. La aposición.
y término)
La aposición es un sustantivo o construcción sustantiva que aclara algo del núcleo del
Ejemplo: sujeto.
La aposición se escribe entre comas.
M.I

Ejemplo.
( El café con leche ) está caliente.
Preposición término sujeto

El término es la palabra o conjunto de palabras que siguen a la preposición Rocinante, el caballo de Quijote, era enjuto
dentro del sujeto.
Puede estar formado por un núcleo y modificador directo. núcleo
aposición

15
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
...........................................................................................................................................
PARTE PRÁCTICA.
..................
1. Subraya el sujeto, encierra con un línea el núcleo y escribe si es un verbo en infinito, un ...........................................................................................................................................
adjetivo, un pronombre o un adverbio.
..................
El y tú no se parecen en nada. Núcleo: Pronombres
6. Escribe 2 oraciones con construcción adjetiva como modificador directo del N.S.
a) Estudiar matemáticas es fácil. Núcleo: ...........................................................................................................................................
....................................... ..................
b) El encanto de tu mirada me fascina. Núcleo: ....................................... ...........................................................................................................................................
c) Ella y tú serán los premiados. Núcleo: ..................
....................................... 7. Subraya el M.D, el N.S, en las siguientes oraciones y escribe en las líneas puntuadas su
d) Un no inesperado se escuchó en el salón. Núcleo: ....................................... estructura.

2. Encierra en un recuadro al sujeto y escribe el o los núcleos. 4.1. Los amigos educados llegaron del paseo. MD + NS + MD + V + C.C.L.

a) Ese hermoso.........................................negro ayer la carrera. 4.2. Aquel perro sarnoso fue

atropellado. ..............................................................................................
b) Estas fraganciosas.....................................son las preferidas del público.
c) Mi querida y adorada...................................regresa mañana del Japón. 4.3. Varios zapatos viejos se quemaron
d) El río..................................................es el más caudaloso de la costa peruana. ayer. .........................................................................................
e) El.........................................y el..........................................tiene cuatro ángulos.
4.4. El calor tremendamente fuerte me
f) El.................................y el.....................................son los menores múltiplos de 2, 3 sofocó. ......................................................................................
y 6.
4.5. Su hermano poco educado me abrió la
3. Escribe un verbo en infinitivo, un adjetivo, un pronombre o u adverbio como núcleo del
sujeto. puerta. ..............................................................................

a) ..................................... mucho cada noche es lo que prefiero. 4.6. Este libro nuevo lo leeré.
b) Lo................................. del caso le preocupa a la policía.
8. Enriquece los siguientes núcleos de sujeto, agregando modificadores : directo e
c) ..................................... me gusta por su honradez y rectitud. indirecto.
d) Un................................ claro y rotundo debes darle a tus estudios.
a) estudiantes …………………………………… , ...………………………………………………
e) .................................... las fotos me trae gratos recuerdos. ( M.D. ) ( M.I. )
4. Escribe 2 oraciones con artículos como modificador directo del N.S. b) policías …………………………………… , ...………………………………………………
........................................................................................................................................... ( M.D.) ( M.I. )
.................. c) turistas …………………………………… , ...………………………………………………
........................................................................................................................................... ( M.D. ) ( M.I. )
.................. d) madre …………………………………… , ...………………………………………………
( M.D. ) ( M.I. )
5. Escribe 2 oraciones con adjetivos como modificador directo del núcleo del sujeto.

9. Escribe dos oraciones complemento preposicional . Subraya M.D. – M.I. y N.S.

16
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
10. Escribe dos oraciones con complemento comparativo . Subraya M.D. – M.I. y N.S.
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
11. Subraya el M.D, M.I y N.S en las siguientes oraciones (en tu cuaderno).
a) Una cocina nueva a gas me compré ayer.
b) Vestía un terno azul el señor con bigote.
c) El niño honrado sin chompa se resfrió ayer.
d) Mi mamá así como yo es aseada.
e) Deberé hacer hoy un trabajo tal como él.
f) El niño de grandes ojos llegó temprano.
g) Tus ojos verdes cual rayo de luz me impactaron
12. Completa el sujeto con una aposición.
¡ No olvides la coma !
 César Vallejo ..........................................................
 Francisco Bolognesi.................................................
 Macchu Picchu.........................................................
 Ricardo Palma..........................................................
Romanticismo Peruano.
 Andrés Avelino,..........................................................
chilenos.
13. Escribe tres oraciones que presenten aposición.
17
...........................................................................................................................................
..................
...........................................................................................................................................
..................
...........................................................................................................................................
..................
¡ El dato inolvidable !
El sujeto y el predicado nunca se separan con comas.
Es importante saber reconocer al sujeto y al predicado, porque ambos
constituyen una oración y sabiendo reconocer oraciones podrás puntuar sin
ningún problema. Así tus mensajes se entenderán perfectamente.
TAREA DOMICILIARIA
1. Subraya el N.S y el M.D.
1. Un circo poco atractivo llegó ayer.
2. Dos señores beodos fueron atropellados.
3. Me decepciona el alumno desidioso.
4. Los profesores ingeniosos trabajan con esmero.
nació en Huanuco.
2. Completa con una construcción adjetiva o un modificador directo.
nació en Arica.
a) Su llanto .............................. ....................................... me deprime.
queda en el Cuzco.
b) Tus brazos .............................. fuertes son muy admirados.
perteneció al
c) la música ................................. estridente me pone nerviosa.
luchó contra los d) Las aves .................................. pequeñas son débiles.
e) El calor tremendamente .................................... me agota.
f) El color poco ................................... me decepciona.
g) Tus pies tan ................................ debes cuidarlos.
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
e) Ese juez así como aseguran es muy imparcial.
h) Su mirada ................................ no me gusta.
f) Un hombre como él debes buscar.
3. Subraya el núcleo y M.D:
g) Un hombre tan bondadoso como él aceptará ayudante.
a) Los vegetales son seres vivos.
7. Subraya el N.S y la aposición:
b) Las acciones buenas valen más que las palabras.
a) La cruz, símbolo del cristianismo, es venerada.
c) Cuatro alumnos estudiosos obtuvieron diplomas.
b) Simón Bolívar, el libertador, nació en Caracas.
d) Tercer mes caluroso que vive Piura.
c) Ricardo Palma, el tradicionalista, escribió “Con días y ollas venceremos”.
e) Cualquier día primaveral iré a visitarte.
8. Completa el sujeto de cada oración:

4. Completa el complemento preposicional o modificador indirecto del N.S. subraya el 1. ......................................
M.D, N.S y predicado.
2. ......................................
a) Los hombres .................. prejuicios son muy sensatos.
3. ......................................
, capital Argentina, sufre intensa ola de frío.
, hijo de Huayna Capac, fue el último Inca del Perú.
, El gran barco, fue capturado en Angamos.

b) Los niños .................. grandes .................. morales son muy queridos. 4. ...................................... , Presidente del Perú, está en EE.UU.
c) la persona .................. ......................es muy admirada.
5. ...................................... , río más caudaloso nace en el Perú.
d) El monstruo .................. ...................... ojos grandes nos persiguió.
6. ...................................... , volcán arequipeño, erupcionó ayer..
e) Un ramo .................. bellas ..................... rojas obsequió a mi madre.
f) Un saco .................. tres .................... dorados compré en Lima. 9. Completa con la aposición, según corresponda.

5. Completa el complemento comparativo o modificador indirecto. Subraya el M.D, N.S y 1. La llama ............................... es un animal de carga.
predicado.
2. Macchu Picchu ............................... es muy visitada.
a) Un hombre .................. Él es capaz de hacerlo.
3. Franco y Sergio ............................... ganaron la tinka.
b) Esa luz .................. rayo fulminante me impactó.
4. La Paz ............................... está a gran altura sobre el nivel del mar.
c) El examen .................. lo dijiste fue muy difícil.
5. “La serpiente de oro” ............................... se refiere al río.
d) Una persona .................. ella nunca encontrarás.
6. La aposición ............................... es un sustantivo.
e) Un libro tanto como tú .................. son dos tesoros.
7. Lima ............................... fue fundada el 18 de enero de 1535.
f) la puntualidad igual que .................. son valores importantes.

6. Subraya el M.D, M.I y N.S, en las siguientes oraciones. (en tu cuaderno).

a) Un rayo cual estrella cruzó el firmamento.

b) Ese libro tal como dicen es excepcional.

c) Unos amigos como ellos son comprensivos.

d) Una luz cual radiante iluminó el camino.

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE

núcleo núcleo

La amistad sincera y el amor verdadero hacen felices a los hombres.

sujeto

El sujeto compuesto tiene más de un

núcleo

Ejemplo:
CLASES DE SUJETO núcleo núcleo

Parte Práctica: El Huascarán y el Everest se están deshielando.

A. Según el número de núcleos: sujeto

1) Sujeto Simple:
Ejm:....................................................................................................................................
Lee: .
núcleo B) Según sus modificadores.
( La canción ) es triste y melancólica.
sujeto
1. Complejo.

Lee:
El sujeto simple tiene un solo
núcleo. M.D. núcleo M.D.

Ejemplo: Una sonrisa amable abre muchas puertas.

sujeto
núcleo

¿ ( Algunas ovejas ) son mansas ?. Todo sujeto que presenta modificadores es

complejo.
sujeto

Ejemplo:
Ejm:.................................................................................................................................... M.D. núcleo M.D.
....
El cumpleaños de Arturo será divertido.
sujeto
2. Sujeto Compuesto.
2. Incomplejo.
Lee:

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Lee: predicado
núcleo
Habla poco.
Nerón incendió Roma.
predicado
sujeto

El sujeto tácito no está escrito en la oración, pero se sobreentiende

que se trata de alguien; por la acción del verbo.
El sujeto incompleto no presenta ningún modificador.
Sólo posee núcleo.

El sujeto tácito hace alusión a un pronombre personal ( yo, tú, él,

nosotros, ustedes, ellos).

Ejemplo: RECUERDA: Si el pronombre ya está escrito en la oración, entonces el sujeto es Expreso.

núcleo

Yo estudió astronomía PRÁCTICA DE CLASE

sujeto
I. Escribe cuatro oraciones con sujeto:

Ejm:.................................................................................................................................... Simple
.... ...........................................................................................................................................
c) Según su presencia en la oración. ..................
...........................................................................................................................................
Lee:
La luna es el único satélite de la tierra. ..................

sujeto
...........................................................................................................................................
..................
...........................................................................................................................................
El sujeto expreso está mencionado, escrito en la oración.
..................
Compuesto
Ejemplo: ...........................................................................................................................................
( El planeta Saturno ) tiene muchos anillos. ..................
sujeto ...........................................................................................................................................
..................
Ejm:.................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
...
..................
2) Tácito. ...........................................................................................................................................
Lee: ..................
( Esperaron hasta altas horas de la noche.) Incomplejo

20
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
...........................................................................................................................................
.................. II. Reconoce las clases de sujeto.
...........................................................................................................................................
1) El teléfono despareció de la oficina Simple, complejo, expreso.
..................
S.
...........................................................................................................................................
2) Enero, febrero y marzo son meses
..................
calurosos................................................................................
...........................................................................................................................................
3) ¿Alejandro Toledo rendirá cuentas al
..................
país?......................................................................................
Complejo
4) Un teclado multimedia sería muy
...........................................................................................................................................
útil...........................................................................................
..................
5) ¿Dónde
...........................................................................................................................................
estarán?..........................................................................................................................
..................
6) Gritaron sin parar sin parar durante el
...........................................................................................................................................
carnaval...........................................................................
..................
7) La madre es el ser más sublime que
...........................................................................................................................................
existe...................................................................................
..................
8) Pasaron por aquí un payaso y un
Expreso
elefante...................................................................................
...........................................................................................................................................
9) Tres enanitos con gorros azules se presentaron en el
..................
circo...........................................................
...........................................................................................................................................
10) Haz esta noche
..................
perpetua.............................................................................................................
...........................................................................................................................................
11) Nuestra vida y nuestras acciones hablan por
..................
nosotros..................................................................
...........................................................................................................................................
12) Una mirada tierna, una palabra dulce es mejor que un grito
..................
desesperado....................................
Tácito
13) Obtuvo muchos beneficios con ese
...........................................................................................................................................
concurso...............................................................................
..................
14) Jim Carrey es un actor
...........................................................................................................................................
cómico.....................................................................................................
..................
15) Fumar es dañino para la
...........................................................................................................................................
salud....................................................................................................
..................
16) Me alegro de encontrarte tan
...........................................................................................................................................
bien................................................................................................
..................

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE

 ............................................................................ da abundante frutas.

¡ El dato inolvidable !  ............................................................................ Eleva su cometa.
 ............................................................................ es rica en proteínas.
 ............................................................................ tiene una consistencia

El sujeto puede estar al inicio, al final o al centro de la oración. sólida.

Lo importante es saber reconocerlo. Siempre es un ser que - Compuesto
realiza la acción del verbo.
 ............................................................................ Pertenecen al círculo Lord
Kelvin.

En la oración;  ............................................................................ se extraen del petróleo.

Un sí sonoro se escuchó en la sala.  ............................................................................ son películas ganadoras
del Oscar.
¿ Quién realiza la acción del verbo? ¿Qué se escuchó?
sujeto  ............................................................................ llevaron sendos regalos a
..................................................................... sus mamás.
- Incomplejo
 ............................................................................ es una cantante
mexicana.
Sujeto es una palabra polisémica; es decir tiene varios significados.
 ............................................................................ critica a toda la farándula.
Sujeto  Parte de a oración.  ............................................................................ estudia
................................................................
concienzudamente.
....
 ............................................................................ es un libro de aventuras
Sujeto  Persona o individuo. fantásticas.
................................................................
 ............................................................................ conforman la Santísima
Escribe oraciones con los distintos significados de la palabra sujeto. Trinidad.
…………….................................................................................................................................
..................
……………................................................................................................................................. - Complejo
..................
…………….................................................................................................................................  ............................................................................ aúlla cuando está solo.
..................
 ............................................................................ interpretó la película

TAREA DOMICILIARIA “Todopoderoso”.

Completa con la clase de sujeto que se solicita.  ............................................................................ abandonan a sus hijos.

- Simple

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE

 ............................................................................ no cumplen con sus

tareas.

ORTOGRAFÍA:
Escribe el pronombre que corresponde a los siguientes sujetos tácitos.

 Si confundes tu cuerpo con tu alma estás LA COMA

enamorado. .....................................................................
Parte Teórica:
 Siento angustia de no verte
LA COMA: Es un rasguito que se pinta, entre las palabras para indicar que se debe hacer
más. ...................................................................................................... allí una pausa pequeña.
 Nunca podrán olvidar la época Mediante esta pausa:
escolar. ............................................................................................ - Se facilita la respiración
- Se fa entonación a la lectura
 Nos regocijamos escuchando - Se da a conocer el sentido de lo que se lee.

misa. ................................................................................................... a) La Coma y la Conjunción “y” o “e”.

Se usa entre las palabras de un listado.
 Te sostiene en sus Las conjunciones "y" o "e" se usan entre los dos últimos elementos de una
enumeración extensa.
brazos. .................................................................................................................
Entre dos únicos elementos de una enumeración siempre se usa la conjunción. Antes
 Seremos los mejores desde el de las conjunciones ( y o e ) no se coloca comas.

inicio. ................................................................................................. Ejemplo:

- Los sentidos del ser humano son: vista, oído, olfato, gusto y tacto.
 Volviste con una mirada - Los colores de la bandera peruana son rojo y blanco.
- Los puertos marítimos más importantes del Perú son Callao e Ilo.
tierna. ........................................................................................................
b) La Coma en el vocativo.
 Sólo espero que no olvides mis El vocativo es la palabra que se usa para llamar la atención o para invocar a alguien.
El vocativo puede estar al comienzo, en medio o al final de la oración. Siempre va entre comas.
palabras. ..........................................................................................
Ejemplo:
 Son lo que sus padres
¡Papá, quiero que me escuches!
quisieron. .......................................................................................................
¡Quiero, papá, que me escuches!
 Es una extraordinaria ¡Quiero que me escuches, papá?

abogada. ......................................................................................................... c) La Coma y las conjunciones coordinadoras.

Se usan la coma para coordinar oraciones y formar una oración compuesta. Siempre va
coma antes de una conjunción, excepto y (pero, aunque, sin embargo, a pesar de que).

Ejemplo:

23
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Yo te amo, tú dudas de mí. - Se marchó, finalmente, sin decirme nada.
Yo te amo, pero tú dudas de mí.
Yo te amo, aunque tú dudas de mí.
d) La Coma aclaradora.
Se usan comas para hacer una aclaración o dar un detalle dentro de la oración.

Ejemplo:

- Efraín y Enrique, después de un breve descanso, empiezan su trabajo.

e) La Coma alteradora de oraciones:

Si se altera el orden de algunas palabras en la oración se usa la coma.

Ejemplo:

- Para explicar el problema, la profesora usó nuevos materiales.

P S P

(La profesora usó nuevos materiales para explicar el problema).

S P

- Andando a tientas en la oscuridad, Pedro llegó hasta el jardín.

P S P

(Pedro llegó hasta el jardín andando a tientos en la oscuridad)

S P

f) La coma que evita repeticiones.

Se usa la coma para evitar que se repita un verbo.

Ejemplo:
- Yo voy al colegio; mi mamá va a trabajar; mi papá va a su trabajo; mi hermana va a
la universidad.
- Yo voy al mercado; mi mamá, a misa; mi papá, a su trabajo; mi hermana , a la
Universidad.

g) La coma que reemplaza a los verbos sobreentendidos.

Se usa la cuando el verbo está sobreentendido.

Ejemplo:
- Detrás de un gran hombre hay una gran mujer.
- Detrás de un gran hombre , una gran mujer.

reemplaza al verbo
h) La coma en muletillas:
Las muletillas, es decir, por supuesto, por fin, finalmente, en general, pues, al fin y al
cabo, y otras similares se escriben entre comas.
Ejemplo:
- Es, absolutamente, indispensable que vengas hoy.

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
i) La coma entre aposiciones: 5. Inserta las aclaraciones en el lugar indicado.
Las aposiciones se escriben entre comas.
Ejemplo: - que estaba muy contento El jefe,  nos invitó a todos.
- Teófilo Cubillas, el nene, es el jugador de mayor fama de fútbol peruano. ..............................................................................................................................
- Miguel Grau; el caballero de los mares; salvó a la Esmeralda.
- el amigo de mi hermano Hoy es el cumpleaños de Luis. 
..............................................................................................................................
PRÁCTICA DE CLASE
1. Coloca las comas: - la obra maestra de nuestro escritor, Esta novela,  ha sido traducida a varios
a) Los dos planetas del sistema solar más cercanos al sol son: Mercurio Venus. idiomas.
..............................................................................................................................
b) Los meses del año que tienen 30 días son: abril junio setiembre noviembre.
c) Los puertos fluviales más importantes de la selva amazónica peruana son: Pucallpa 6. Coloca la coma donde convenga.
Iquitos.
1. Ana Vicky Nicol y Sofía obtuvieron los primeros puestos en el concurso.
2. Coloca la coma antes, entre o después del vocativo.
2. La naranja es esférica pequeña dulce jugosa sabrosa y propia de climas cálidos.
a) ¡Qué hermoso tu carro abuelito!
3. La vaca muge el chancho gruñe la oveja bala la gallina cacarea el perro ladra.
b) Profesor ayúdame con este problema.
4. Los niños en el aula atienden reflexionan aprende observan y responden.
c) ¡Por favor señor concédeme el milagro!
5. Fernando preséntate en mi oficina a las 10 am.
3. Une las oraciones con conjunciones. ¡No te olvides de las comas!
a) Miguel canta. Miguel baila. Miguel estudia. Nota:

............................................................................................................................ El vocativo es la palabra o frase que designa al ser a quien dirigimos

nuestro mensaje.
b) La abuela trajo una torta. Hoy no es cumpleaños de nadie.

............................................................................................................................ TAREA DOMICILIARIA

c) El temblor estremeció la casa. Yo no tenía temor. 1. Completa las siguiente expresiones. No olvides pintar las comas

............................................................................................................................
a. Recuerdo el nombre de los siguientes Incas : …………………………………..…………….
4. Escribe la aclaración que corresponde a cada oración: ………………
a) Francisco …………………………………………………………………………………..…………….……………….
- Ex - Presidente del Perú Pizarro ......................................... fundó
b. ¿Qué ríos de la costa recuerdas?
- hijo de Huayna Cápac. Lima en 1535.
- uno de los tres socios de la ……………………………………………………………………………...
b) José de San Martín ..................................
conquista ………………………………………………………………………………………………………………….
nació en Yapeyú.
- el libertador de América
c) Atahualpa ............................................. c. He aquí cinco de las cosas que hago diariamente
fue condenado a morir a pesar de pagar ……………………………………………………………
por su rescate. ………………………………………………………………………………………………………………….

d) Ramón Castilla ...................................... decretó la libertad de los esclavos. d. Estos son los órganos del aparato digestivo
…………………………………………………………………..

25
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
………………………………………………………………………………………………………………….
.....................................................................................................................................
e. Los medios de comunicación masiva son :
....................
…………………………………………………………………..
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
....................

2. En cada una de las oraciones siguientes debes pintar sólo dos comas. Colócalas en el b) Yo tengo 12 años; mi mamá tiene 35 años; mi papá tiene 40 años; mi abuelito tiene
lugar preciso. 70 años.
a. Leoncio Prado el héroe de Huamachuco fue hermano de Grocio. .....................................................................................................................................
b. París la ciudad luz es la cuna de la cultura Europea. ....................
c. Palma el tradicionalista tuvo un humor risueño y amable. .....................................................................................................................................
....................
d. Señor mío Jesucristo ayúdanos ahora
6. Las siguientes oraciones o refranes han sido escritos con verbos. Escríbelas sin verbo,
3. Pinta las comas de vocativo. colocando en su lugar la coma.
a. ¿María alguien ha preguntado por mí?
a) Hoy por ti hazlo mañana por mí.
b. No hagas ruido hijo mío.

c. Ernesto ¿está enterada tu madre de tus andanzas?

……………………..................................................................................................................
d. Señor mío Jesucristo ayúdanos ahora. ..........

4. Altera el orden de la oración empleando las comas. Hazlo de cuatro maneras b) A buen entenderlos dile pocas palabras.
diferentes:
Este verano iré a la playa de Huanchaco acompañado de mi tío Enrique.
a) ……………………..................................................................................................................

..................................................................................................................................... ..........

................... c) Genio y figura será hasta la sepultura.

b) .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....................
................... d) Mal de muchos es consuelo de tontos.
c) .....................................................................................................................................
....................
.....................................................................................................................................
................... 7. Identifica la muletilla y coloca las comas.
d) a) Esas cosas ocurren al fin y al cabo cuando no hay precaución.
..................................................................................................................................... b) Las palabras esdrújulas o sea las que llevan el acento en la antepenúltima
................... sílaba todas llevan tilde.
5. Transcribe las oraciones reemplazando al verbo con la coma: 8. Escribe la muletilla apropiada. ¡No olvides colocar entre comas!.
a) Mi papá se levanta a las seis; mi mamá se levanta a las siete; mi hermana se a) Es .............................................. necesario que te marches inmediatamente.
levanta a las ocho; yo me levanto a las nueve. b) Ayer como hoy ........................ todos los días debes llegar puntualmente a clase.
26
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
c) A los símbolos patrios ........................................... tienes que respetarlos y hacerlos al verbo
respetar.
El adverbio modifica al adjetivo
9. Escribe entre comas la aposición que corresponde. al otro adverbio
palabra
 cañonero  cantinflas  Túpac Amaru  el chino  el pibe invariable

a) Diego Maradona ............................................... es el mejor futbolista argentino.

b) José Gabriel Condorcanqui .......................................... se rebeló en Tinta. Modificador Modificador Modificador
c) Mario Moreno ...................................... fue un genio del humor sano. del verbo del adjetivo de otro adverbio

d) Alberto Fujimori ....................................... continúa prófugo.

poco más muy

¡ El dato inolvidable ! trabaja aquí bastante pesado casi tarde

cerca apenas bien

v adv
¿ Las palabras polisémicas?
Son palabras polisémicas, aquéllas que tiene varios significados diferentes. adv adv adv
Por ejemplo, COMA es una palabra polisémica. Observa cuántos significados Clases de adverbios:
tiene:
De modo Bien, mal, mejor, peor, regular, así, alto, bajo, apenas, adrede,
El herido está en coma. ( inconsciente )
¿Cómo? despacio, etc.
De tiempo Hoy, ayer, mañana, ahora, anoche, antes, después, pronto,
COMA Coloca la coma. ( signo de puntuación ) ¿Cuándo? temprano, tarde, siempre, nunca, jamás, recién, ya, etc.
De lugar Aquí, allá, cerca, lejos, fuera, adentro, arriba, encima, abajo, atrás,
Por favor, coma las verduras. ( verbo comer ) ¿Dónde? adelante, etc.
De cantidad Más, menos, muy, mucho, poco, bastante, demasiado, harto, medio,
¿Cuánto? además, tan, tanto, algo, nada, etc.
De afirmación Sí, seguro, también, claro, cierto, realmente, verdaderamente, etc

EL ADVERBIO De negación No, ni, nunca, jamás, tampoco, etc.

De duda Quizás, acaso, talvez, etc.

Todos los
Solamente, seguramente, felizmente, principalmente, mayormente,
terminados
etc.
en mente

Los adverbios nombran circunstancias de lugar, de tiempo, de modo de cantidad,

afirmación etc. No tienen género, número, persona, tiempo... Por eso se clasifican entre las
palabras invariables.

PRÁCTICA DE CLASE

I. Completa los mensajes con los adverbios que se te indica.

27
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Anteayer Pedro vino por aquí
(Adv. Modo) adv. lugar III. El adverbio es:
....................................................................
01. El joven ___________ hablaba por el temor. ...........
(Adv. Modo) ....................................................................
...........
02. ____________ era ___________ para empezar. ....................................................................
(de tiempo) (de tiempo) ...........e identifica a qué palabras modifican
IV. Subraya los adverbios
....................................................................
03. Le cayó un ladrillo _____________. a. Ese panetón ...........
es más suave que ese bizcocho.
(De lugar) b. Existen personas que realizan muy buenas acciones.
c. Casi siempre comparto mis alegrías con mis amigos.
04. _______________ comenzó el examen. d. Dijo que vendrá pronto a casa.
(de tiempo) e. Espero obtener muy buenos resultados al final de año.

05. Te está esperando _______________. V. Escribe diez adverbios terminados en mente

(De lugar) ....................................., ...................................., ....................................., ....................
...................
06. Hemos estudiado _______________. ....................................., ...................................., ....................................., ....................
(de cantidad) ...................
....................................., ...................................., ....................................., ....................
07. _________________ recibamos ese aumento. ...................
(de duda) ....................................., ...................................., ....................................., ....................
...................
08. ________________ había oído ______________ esa melodía.
(de negación) (de negación) VI. Observa las oraciones y escribe el adverbio correspondiente en los espacios libres
09. ________________ vendrás a clase _________________.  Era ........................... para lo que yo había pensado alcanzar.
(de negación) (de tiempo)
 Allí .............................. se encontraba .................. gente escuchando su expresión.
10. _______________ se siente ______________.  El árbol quedó ............... adornado, ............................... hablamos trabajado tanto.
(de tiempo) (de modo)
VII. Escribir el adverbio conveniente que precise mejor el adverbio que aparece en
II. En los espacios en blanco, escribir el adverbio conveniente que precise y califique el negrita:
adjetivo en negrita:
01. Teresa escribe ................................ mal.
01. Esa chica tenía ojos ................................... grandes. 02. Los niños se han comportado ............................. bien hoy.
02. Su carácter ................................... violento le traía problemas. 03. Ahora el enfermo se encuentra .................................... mejor.
03. Necesitamos una casa ........................... amplia. 04. El mecánico vive ........................... lejos.
04. Me gustaría ejercicios ....................... complicados. 05. Sí, tú. Acércate ............................... acá.
05. Su letra era ........................... legible. 06. Llegaremos ................................... temprano a la reunión.
06. Estaba .......................... contento por la historia. 07. Perico, ................................. seguro, pidió los anhelados merengues.
07. Perico quedó ............................... desconcertado. 08. El dependiente ............................ pronto se acercó airado.
08. Los merengues se veían ........................... blancos, puros, vaporosos. 09. El diablo vendió los males ................................... rápidamente.
09. Los clientes eran ..................... gordos ............................. viejos. 10. El diablo hizo ...................................... mal a toda la tierra.
10. El diablo vendía males ............................... terribles en forma de polvos VIII.Transforma los adverbios en negrita por una frase adverbial. Ejemplo:
............................. blancos.
28
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
• Hablaba secretamente con su amigo (en secreto) 08. Jamás pedí dinero prestado.
09. Viven aquí demasiado felices.
01. Nuevamente llegó tarde a 10. Vete adentro, Juanita y no salgas hasta mañana.
clase. (..................................)
02. Sí, en la selva llueve Producción de textos
abundantemente. (..................................)
03. Desgraciadamente, ella no II. Escribe un texto usando adverbios (en tu cuaderno)
vendrá hoy. (..................................)
04. Lo esperó pacientemente
todo el día. (..................................) EL PREDICADO
05. Generalmente lo barato
sale caro. (..................................) Parte Teórica :

Lee:
IX. Transforma las siguientes frases adverbiales en un adverbio terminado en
1. Un ave de mal agüero cantó en la huerta.
“mente”. Ejemplo
2. El respeto es el cuidado que tenemos para con los demás.
• Hizo gestiones con rapidez ( rápidamente )
Responde:
01. Concluyó su tarea con
1. ¿Qué se dice de un ave de mal agüero?
rapidez (..................................)
02. El pobre corría sin cesar ...............................................................................................................................
(..................................) 2. ¿Qué se dice del respeto?
03. Le gustaba hacer sus ...............................................................................................................................
trabajos con arte (..................................)
Clases de predicado:
04. A estas horas, sin duda,
estará en Lima. (..................................) a) Predicado verbal: Es aquel cuyo núcleo es un verbo. En
este caso el predicado expresa un
comportamiento, una acción del sujeto.
¡ El dato inolvidable !

Cuando el adverbio terminado en “mente” proviene de un adjetivo tildado, el Sujeto Predicado verbal
adverbio sigue conservando la tilde en el mismo lugar, en caso contrario no
llevaría tilde. La lluvia cayó toda la noche
Observa:
- hábil + mente = hábilmente
Los elefantes viven en manadas
- dulce + mente = dulcemente
Pedro celebrará su cumpleaños
TAREA DOMICILIARIA núcleos modificadores
I. Subraya los adverbios e indica su clase
01. He vivido poco me he cansado mucho El predicado verbal puede ser, a su vez: Simple o Compuesto:
02. Estoy medio muerta de tanto trabajar.
1. PREDICADO SIMPLE: Es cuando tiene un núcleo.
03. Ayer nos fuimos a visitar a los ancianitos.
04. Estoy muy contento con tus respuestas Ejm: La señorita practica gimnasia todos los días.
05. Quizás vaya hoy al cine.
06. Vive allí junto al arroyo. 2. PREDICADO COMPUESTO: Es cuando tiene varios núcleos.
07. Todavía no sé que hacer.

29
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Ejm: La señora cocina y plancha la ropa. 6) La lluvia impedía el libre tránsito.
N.P. N.P.
7) El nuevo campeón de ajedrez es peruano.
b) Predicado nominal: Es aquel cuyo núcleo es un sustantivo o un adjetivo que se
enlaza al 8) El petróleo en el mundo está cada vez más escaso.
sujeto mediante los verbos copulativos: ser y estar.

9) Claudia estudia comunicación.

Ejm: 10) María Emilia será abogada.

Sujeto Predicado verbal

Bloque II
La lluvia fue intensa
- Clases de predicado verbal.
Los elefantes están enfermos
I) Identifica la clase de predicado verbal: simple o compuesto y subraya sus núcleos:
Pedro será ingeniero
1) Los estudiantes estudian copian la clase:............................................................
núcleos modificadores
2) Aquella niña trabaja y estudia inglés:.................................................................
PRÁCTICA DE CLASE 3) Mi hermana baila y canta la Merengue:.............................................................
Bloque I 4) El chofer miró de reojo por el retrovisor:............................................................
I) En las siguientes oraciones, indica si el predicado es verbal o nominal. Luego señala sus 5)Alzaron vuelo las palomas asustadas:..................................................................
núcleos y modificadores. 6) No desesperes, ¡cálmate!:....................................................................................
Ejm: 7) No corre, sino vuela, ese atleta larguirucho:.......................................................
Predicado nominal 8) Yo corto y coso un vestido precioso:..................................................................
Ella era una mujer agradable. 9) Mi amigo limpia y barre su cuarto:.....................................................................
vc núcleo 10) Nosotros saludamos a los mayores:.................................................................
11) Llegamos a bañarnos y cambiarnos de ropa:...................................................
sust.
12) Claudia estudia Comunicación Integral:...........................................................
Predicado verbal

La chica bajó tímidamente los ojos. II) Escribe 2 oraciones con Predicado Simple y 2 oraciones con Predicado Compuesto.
núcleo
Predicado Simple:
verbo
1. ...............................................................................................................................
1) La humanidad exige el desarme universal. 2. ...............................................................................................................................

2) En aquella panadería producen deliciosos panes. Predicado Compuesto:

1. ...............................................................................................................................
3) En esa ciudad la elección para Alcalde estuvo muy diputada.
2. ...............................................................................................................................
4) En su niñez había jugado mucho con muñecas.

5) El viejo era el dueño de la ciudad.

30
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE

ESTRUCTURA DEL PREDICADO

¡ El dato inolvidable !

ESTRUCTURA DEL PREDICADO

Seguramente has escuchado expresiones como
ésta: “Dile que te “dea” mi diccionario”.
Pues bien, “dea” es un barbarísimo del lenguaje.
Lo correcto es decir “Dile que te dé mi
Núcleo Objeto Circunstanciales
diccionario”.
Dé = en este contexto se deriva del verbo dar.
Completa:
Señor,................. su óbolo a la iglesia. Verbo Directo
TAREA DOMICILIARIA
Predicativo Indirecto
01. Subraya el predicado y escribe la oración cambiándole de ubicación:

a. Brillaba el horizonte una luz que cegaba.

EL PREDICADO Y SUS MODIFICADORES
b. Verdaderamente, yo estaba muy confundido.
1. El predicado es todo lo que se dice del sujeto. Se reconoce anteponiendo al sujeto la
c. Pasaron los niños unas vacaciones inolvidables. pregunta: ¿Qué se dice de .........................?

02. Escribe 3 oraciones. Luego subraya el sujeto, predicado y verbo. Ejemplo: Traigo agua para Platero. ¿Quién trae agua para Platero?
La respuesta es "yo". Ahora planteamos la pregunta al sujeto: ¿Qué se dice de yo?.
03. Indica las dos clases de predicado. La respuesta es: Traigo agua para Platero.

1. Milagros salió temprano de casa pero no llegó a tiempo. (...........................) 2. El predicado consta de un verbo que es el núcleo y de sus modificadores. Ejem:

2. La SUNAT intensifica sus acciones contra los evasores. (...........................) M.D. N.S. N.P. O.D. O.I.
3. Aterrizó sin dificultades la nave espacial. (...........................)
4. Un hombre totalmente dipsómano un escándalo (...........................)
El ingeniero construyó una casa para sus hijos.
5. Muy pronto la policía acudió y se lo llevó detenido. (...........................) S. V.
6. Mi abuelo siempre habla de leyendas y apariciones. (...........................) P.
7. Papá regresó pero luego se marchó otra vez. (...........................)
3. El núcleo del predicado verbal es un verbo conjugado.
8. Un estruendoso trueno iluminó fugazmente la oscura noche. (...........................)
9. Sólo una persona como tú comprenderá lo ocurrido. (...........................) M.D. N.S. N.P. O.D.

El niño tomó agua.

S. V.

P.

31
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
N.P.
4. El núcleo del predicado nominal es un adjetivo o un sustantivo porque los verbos
copulativos "ser" o "estar" son no connotativos, es decir que no tienen significado y El águila atrapó al pollo.
sólo sirven de nexo o enlace entre el sujeto y el predicativo. S. V.

Ejemplos: P.

Predicativo ¿A quien atrapó el águila?  atrapó al pollo  Lo atrapó

O.D. O.D.
Luis es bueno.
* Cuando se trata de personas, el objeto directo se reconoce con la pregunta. ¿A quién? y
S. V. N.P. se le reemplaza por los pronombres lo, la.

P. Ejm:

Predicativo El padre pasea a su hijo.

O.D.
Carlitos estaba enfermo.
¿A quién pasea?  a su hijo ( O.D)
S. V. N.P.
El padre lo pasea.
P.
O.D
5. ¿Cuáles son los modificadores o complementos? son: - Objeto Indirecto : Es el ser para quién se ejecuta la acción del verbo.
5.1. El Objeto Directo O.D. Ejemplo :
5.2. El Objeto Indirecto O.I.
5.3. Los Circunstanciales - Obsequió camisetas a nuestro equipo
5.4. El Agente O.I.
5.5. El Predicativo
Se reconoce mediante las preguntas:
5.1 ¿Qué es el objeto directo?. El objeto directo es el modificador del núcleo del
predicado sobre el cual recae la acción verbal directamente. Se puede sustituir - ¿A quién? + V
por los pronombres: lo, los, la, las. Se le reconoce anteponiendo al verbo la
pregunta ¿Qué? O ¿A quién?. - ¿Para quién? + V

Ejemplo: En la oración anterior : ¿A quién obsequió?  a nuestro equipo

V. O.I.
Jazmín lee un libro. Otro ejemplo :

S. V. O.I.
P.
Daymar compró caramelos para todos.
¿Qué lee Jazmín?  lee un libro  Lo lee
O.D. O.D. P.

¿Para quién compró?  para todos. O.I.  se reemplaza por los

pronombres le – les – me – te

¿Qué son los circunstanciales?

Indican la circunstancias en que se realiza la acción verbal se clasifican en:

32
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
a) Circunstancial de tiempo  ¿Cuándo? Llegó hoy. ...........................................................................................................................................
b) Circunstancial de lugar  ¿Dónde? Viajó a España. ....
c) Circunstancial de modo  ¿Cómo? Dibujó muy bién.
d) Circunstrancial de cantidad  ¿Cuánto Hablaba mucho. 5. ¿Qué categoría gramatical hace de núcleo del predicado nominal?
e) Circunstancial de compañía  ¿Con quién Iré contigo.
...........................................................................................................................................
f) Circunstancial de causa  ¿Por qué? Cerros por vacaciones.
g) Circuntancial de Instrumento  ¿Con qué? –Abre la puerta con una llave maestra. ....
...........................................................................................................................................
Ejemplos:
....
II. Subraya los elementos de la oración gramatical y los objetos directos sustitúyelos por
M.D. N.S. N.P. O.D. O.I. C.T. los pronombres correspondientes. Fíjate en el ejemplo.

El joven trajo ricas naranjas para nosotros ayer. N.P. O.D. O.D. N.P.
S. V.
El alumno cantó un huayno El alumno lo cantó
Predicado S. V. S. V.

M.D. N.S. P. P.
O.D. C.I.
1. Carlos descubrió el cofre escondido.
La maestra leyó mi discurso en el patio.
.....................................................................................................................................
S. V. ....
Predicado
2. Recogeremos a Maritza a la seis.
PRÁCTICA DE CLASE .....................................................................................................................................
...
1. ¿Cuáles son los elementos esenciales de la oración gramatical?. Escribe una oración y
subraya esos elementos. 3. Mi mamá peina a mi hermana.
........................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
...
....
........................................................................................................................................... 4. Corregí los errores de mi dictado.
.... .....................................................................................................................................
...
2. ¿Qué es el predicado cómo se reconoce?. Ejem:
........................................................................................................................................... 5. Inés terminó sus tareas.
.... .....................................................................................................................................
...
3. ¿Cuál es la estructura del predicado?
........................................................................................................................................... III. Inventa objetos directos para estas oraciones. No olvides sustituirlos por los
pronombres: lo, los, la, las.
....
........................................................................................................................................... 1. El campeón del automovilismo
.... ganó ..............................................................................
4. ¿Qué categoría gramatical hace de núcleo del predicado verbal?
.....................................................................................................................................
........................................................................................................................................... ...
....

33
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
2. Los diarios 2. La niña dijo la verdad. El sujeto es:
publicaron .................................................................................................... a) la niña b) dijo c) la d) la verdad
.....................................................................................................................................
3. El profesor elogió mi trabajo. En esta oración el objeto directo es:
....
a) profesora b) el c) elogió d) mi trabajo
3. El pintor expuso ........................................................ en la galería.
4. El gavilán cazó una serpiente. En esta oración. El sujeto es:
.....................................................................................................................................
... a) el gavilán b) cazó c) gavilán d) serpiente

4. El enfermo llamó Identifica el objeto indirecto y luego sustitúyelo por el pronombre: le - les – me
al ..........................................................................................................
1. Maricielo trajo una pelota para mí ayer.
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....
....
5. He invitado ........................................................... al cine.
2. En la mochila llevaba alfajores para su hermanita.
6. La secretaria guarda ………………………………………………………………………...... ...........................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....
....
3 Para ti escribió el poeta muchas poesías.
...........................................................................................................................................
7. En ese campeonato ....
gané ................................................................................................. 4. El conserje entregó las llaves al gerente.
..................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
...
....
8. Cuando viajé a la selva 5. Los galenos recetaron demasiados antibióticos al paciente.
adquirí ....................................................................................... ...........................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ....
...
6. A caballo regalado no se le mira el diente.
9. El director del colegio ...........................................................................................................................................
prohibió ........................................................................................ ....
..................................................................................................................................... 7. A los delincuentes dio el policía una paliza.
...
...........................................................................................................................................
....
10. Estefany lee con mucha atención ……………………………………………………….......
..................................................................................................................................... II. Completa las oraciones agregando un objeto indirecto.
...
1. El buen padre dejó una herencia …………………………………………………………….
¡ Nos especializamos!
2. La gente donó la ropa …………………………………………………………………………
1. Ayer desaparecieron los chocolates. En esta oración el objeto directo es:
3. Esta noche llevaré una sorpresas ……………………………………………………………..
a) Ayer b) desaparecieron c) los d) chocolates
4. Los testigos explican el accidente ……………………………………………………………..

34
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
5. El dueño del edificio entregó ………………………………………………………………….
a) la mujer b) una chompa c) para su nieta d) tejió
III. Completa las oraciones agregando el circunstancial que se solicita.
4. El objeto indirecto se reconoce con las preguntas:
1. ¿A quién? 2. ¿Qué es lo que? 3. ¿Para quién? 4. ¿Qué se dice de?
1. La multitud se dispersó ………………………………….. ………………………………..
c. modo c. lugar Son ciertas:
a) 1 b) 1. 3 c) 1, 2 d) 3, 4
2. Revisarán los cuadernos …………………………………………………………………......
c. tiempo 5. Juan no vendrá. La palabra "no" es un circunstancial de:
a) lugar b) negación c) cantidad d) modo
3. Con mucha dificultad llegó ……………………………………………………………….....
TAREA DOMICILIARIA
c. lugar
I. Analiza sintácticamente estas oraciones: sujeto y predicado, núcleos y modificadores.
4. Viajará al norte del país ……………………………………………………………………...
Recuerda cómo se reconoce el sujeto, el predicado y los modificadores.
c. compañía
1. Eliseo guardó sus útiles. 4. La abuelita de Rocío compró
5. La profesora la amonestó …………………………………………………………………...
c. causa caramelos.
2. "El viejo y el mar" fue escrito por Hemingway 5. Yo leí "Cien años de Soledad"
IV. Completa las siguientes oraciones agregando Objeto Indirecto y crcunstanciales
3. La joven atenta cortó hermosas rosas.
1. Anibal escribió una alegría ……………………………….. ……………………………….
O.I c. lugar
II. Escribe un texto enlazando estas oraciones.
2. Renzo consiguió unos libros ……………………………….. ……………………………….
¡Uf!
O.I c.
3. Josefín jugó una broma a ……………………………….. ……………………………….
Me acostaré temprano
O.I c.
Estoy cansado
4. ……………………………….. Johana llevó flores ………………………………..
c. O.I
Hoy trabajé mucho
5. Ojalá el escritor dedicara sus poemas …………………………… …………………………
Voy a tomar un baño
O.I c. lugar

¡Nos especializamos!
III. Escribe 5 oraciones que contengan objeto directo, indirecto y circunstancial de
1. Aquel joven compró un aro para su novia en mi joyería. En esta oración el objeto
tiempo, lugar, modo, causa, cantidad. No sólo escribas sino analiza cada elemento.
indirecto es:
1. ...........................................................................................................................................
a) aquel joven b) para su novia c) compró d) en mi joyería
....
2. En un armario, encontró su diccionario el pequeño Eduardo. En esta oración, el objeto
2. ...........................................................................................................................................
indirecto es:
....
a) armario b) encontró c) diccionario
3. ...........................................................................................................................................
d) Eduardo e) No hay O.I.
....
3. La mujer tejió una chompa para su nieta. En esta oración el objeto indirecto es:

35
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
4. ...........................................................................................................................................
.... - Él esta triste
- La tierra parece una pelota
5. ........................................................................................................................................... - El niño resultó lesionado
....

6. ................................................................................................................................................. Pues Bien Predicado No Verbal o Nominal es aquel que está conformado por
.... un verbo COPULATIVO (ser, estar, parecer, resultar, tener,
constituir)
Recuerda

Los Verbos copulativos no tienen

sentido por sí solos. Sirven de enlace
entre el sujeto y el resto del predicado
y necesitan un predicativo
Ejemplo:
El tónico está buenísimo.
S V.Cop. Predicativo

En el predicado NO verbal el Núcleo es el predicativo (Palabra que va

después del verbo copulativo)

PREDICADO NO VERBAL O NOMINAL

Él se La tierra parece …………… El niño resultó ……………..

muestra………………...
¿Te das cuenta? Las expresiones anteriores no tienen sentido completo, les falta algo
para entenderlas. Es que poseen verbos copulativos : “ está, parece, resultó ”. Si a estos
verbos les agregamos un predicativo por ejemplo: triste, pelota, lesionado, recién
tendríamos expresiones con sentido:
36
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
Ejemplo: Ejemplo:

Yo soy aficionado a los deportes. Carlos dibuja bien. dibujante

Carlos es buen estudiante.
.
V. Cop. Predicativo P.V. P.N.V.
N.P.
1. Los obreros trabajan mucho ………………………………………………..
Predicado
2. La muchacha cocina muy bien ………………………………………………..
El predicativo puede ser un adjetivo o un sustantivo . 3. Los alumnos organizaron la fiesta ………………………………………………..

Ejemplo: 4. Vencerá el mejor equipo ………………………………………………..

5. Mi papá se enfermó anoche ………………………………………………..
- Mi padre está cansado de la empresa
adjetivo
TAREA DOMICILIARIA
- Mi padre es el gerente de la empresa. I. Agrega un predicativo según lo que se indica entre paréntesis.
Sustantivo
1. El amor es ……………………………………… (adjetivo)

PRÁCTICA DE CLASE 2. Nosotros estamos …………………………………….. (adjetivo)

I) En cada oración, reconoce el predicado, encierra al verbo copulativo y subraya el 3. Ellos tienen ………………………………… (sustantivo)
predicativo (núcleo). 4. Las estrellas parece ……………………………………… (sustantivo)

1. Yo estoy alegre por tus triunfos. 5. Ese perrito constituye ……………………………………. (sustantivo)
6. Por favor, sé …………………………………… (adjetivo)
2. Algunas playas están contaminadas.
II. Completa la oración utilizando verbos copulativos.
3. El juez parece comprensivo con los acusados.
1. Ventura Calderón …………….. el autor de “ El Alfiler ”.
4. Paco permaneció callado durante mucho tiempo.
2. Mañana …………………….. un gran día para todos.
5. El trabajo resulta callado cuando se es haragán. 3. Mi madre ………………… una virgen.

6. La leche parece malograda. 4. Esa imagen ……………………. Deteriorada.

5. Los valores ……………………. Intactos dentro de mí.
II. Agrega un predicativo a los siguientes verbos copulativos.
III. Reconoce el predicado No Verbal, el verbo, el predicativo e indica si es adjetivo o
1. La muchacha está …………………………………….. sustantivo
2. Los jóvenes son ……………………………………….. Identifica

3. La luna parece …………………………………………. 1. Las desinencias constituyen los elementos variables del verbo.
4. Los trabajos serán ……………………………………... 2. Tú estás obsesionado con ese juguete.
5. Los bailes fueron ………………………………………. 3. Nadie es eterno, pero si eternizable
6. Yo tengo ……………………………………………… 4. El universo permanece en constante movimiento.
7. Tú permanecerás …………………………………….. 5. Esta reglita parece que se va a romper.

III. Convierte los predicados verbales en NO VERBALES o NOMINALES. ¡ El dato inolvidable !

37
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
La palabra está constituida por unidades sonoras mínimas sin significado en sí misma
(fonemas y sílabas) y por unidades mínimas con significado (morfemas).
¿Has escuchado este barbarísimo?  Analicemos el siguiente ejemplo:
Ojalá ya “estea” el almuerzo.
estar Palabra Morfemas Sílabas Fonemas
No es correcto, porque el verbo es no Prefijos Lexema Desinencias
“estear”
in activ- -o -s
Inactivo In-ac-ti-vos
Género I/n/a/c/t/i/v/o/s
Debe decirse: Ojalá esté el almuerzo. s movimient número i-nac-ti-vos
sin Masculin
o plural
o

1. Morfema: Es la unidad mínima de la palabra con significado. Comprende a los siguientes

elementos:

A. Lexema o raíz.- Es la partícula que contiene el significado fundamental o básico de

la palabra. Es un elemento invariable y también se le llama morfema base.
Ejemplos:
Camp – o mov - imiento
Camp – estre mov - ilidad
Camp – al mov - edizo
Camp – esino mov - ilización
Des - camp – ado in - móv - il

B. Prefijo.- Es la partícula que va antepuesta al lexema y con un significado

específico.

Ejemplos:

i – ‘negación’ (irregular) sub – ‘debajo’ (subsuelo)

anti – ‘contrario’ (antipatriota) inter – ‘entre’ (interesante)

C. Desinencias o Flexiones.- Son las que señalan los accidentes gramaticales de

género, número, persona, tiempo, etc.

Ejemplo: ancian - o, ancian – a – s.

ancian – o estud - iaré
ancian – o – s estud - ié
ancian – a – s estud - iemos

ESTRUCTURA DE LA PALABRA desinencias nominales desinencias verbales

D. Derivativos o Sufijos.- Son los morfemas que se posponen al lexema para darle
Parte Teórica una significación y categoría especial a la palabra.

Por ejemplo:

38
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
- ito, - ita : angel-ito, perr-ito (diminutivos) 3. Tiene fama ............... nacion................ .

- ucho, - ucha : cas-ucha, animal-ucho (despectivos) 4. Demostró ser un jugador ................. ordin........................ .

- azo, - aza : man-azo, peluc-aza (aumentativos) 5. El niño estuvo muy ......................... control ..................... .

- ísimo, érrimo : facil-ísimo, paup-érrimo (superlativos)

- bilidad : ama-bilidad, honora-bilidad (sustantivadores) TAREA DOMICILIARIA

- oso, osa : honr-oso, cariñ-osa (adjetivadores) 1. Escribe en tu cuaderno 5 prefijos, 5 sufijos.

2. Escribe en tu cuaderno 5 palabras y luego indica con color rojo su lexema y da 4 ejemplos
Otros sufijos son: arbol-eda, musci-al, comprens-ible, conoc-imiento, libr-ería, etc. de
desinencias.

PRÁCTICA DE CLASE
1. Indica el lexema o raíz de cada serie de palabras:

.............................. : cajón, cajonería, encajonar, cajoncito, cajoneador, caja.

.............................. : enterrar, terruño, terrestre, subterráneo, terrícola.

.............................. : patriotismo, patriótico, compatriota, antipatriota, patria.

2. Forma palabras agregando prefijos y sufijos a cada raíz:

1. hum – ano: .................................................................

2. lib – re: .................................................................

3. prot – ección: .................................................................

4. zapat – o: .................................................................

5. viv – ir: .................................................................

3. Elige prefijos y sufijos del recuadro para completar cada palabra:Prefijos Sufijos LOS PREFIJOS “BI” “PRO” -“PRE”
extra- -ado
1. Fue un hecho ........................... pre ................... . Parte Teórica:
in- -ario
2. Le ............ destin................. buena suerte. des- -isible - El prefijo bi: es la partícula que se antepone a las palabras para indicar que la idea se
repite dos veces.
pre- -al
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inter- -aron
 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE

Ejemplo:
1...................................labial........................................................................................................
bicameral: dos cámaras bimestral: dos semestres.

- El prefijo pro: antepone a las palabras para indicar a favor de o favorable a. 2...................................kini...........................................................................................................

Ejemplo:
prodamnificados: a favor de .... proobras: a favor de.... 3...................................obras........................................................................................................

- El prefijo pre : es la partícula lingüística que se antepone a la palabra para indicar

anterioridad (antes de) 4...................................navidad...................................................................................................

Ejemplo:
Pre inca : antes de los Incas 5...................................hispánico.................................................................................................

PARTE PRÁCTICA 6...................................juicio........................................................................................................

1. Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra:

7...................................natal........................................................................................................
a) ................ mestre ............................................................................................
b) ................ sílaba ............................................................................................
8...................................salud........................................................................................................
c) ................ céfalo ............................................................................................
d) ................ dente ............................................................................................
e) ................ mensual ............................................................................................ ¡ El dato inolvidable !

2. Escribe 5 palabras con el prefijo pro:

1. ...................................................... He aquí otros prefijos y raíces ayudarán a entender el significado de la

2. ...................................................... palabras.
3. ......................................................
 a  sin  acéfalo  sin cabeza.
4. ......................................................
 antropo  hombre  antropología  Estudio del hombre.
5. ......................................................
 demo  pueblo  democracia  gobierno del pueblo.
 hiper  abundante  hiperinflación  Mucha inflación.
3. Escribe 5 palabras con el prefijo pre.
 Rino  nariz  rinitis  inflación de la nariz.
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
¡ Nota la diferencia!
3. ...........................................................................
- Vidente  Persona que ve.
4. ........................................................................... - Bidente  Persona que tiene dos dientes.
5. ...........................................................................

4. Escribe una oración con cada palabra del ejercicio 1, 2, 3. (En tu cuaderno)
5. Completa con el prefijo correcto: (bi – pro – pre) y escribe el significado nuevo.

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE
a. .........................................pago

 .........................................................................................

TAREA DOMICILIARIA 3. Escribe una oración con cada una de las palabras.
Ejemplo:
1. Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra.
Prodesposeídos.
a. .........................................concavo
El comité prodesposeídos trabaja arduamente.
 ................................................................................... 1. Provivienda

b. ...........................................................................................................................................

.........................................sección ............................................................................. ...

......... 2. proniñez

c. .........................................valente ...........................................................................................................................................

 ..................................................................................... ...

d. .........................................valvo 3. proecologistas

...........................................................................................................................................
 ........................................................................................
...
e. .........................................fásico
4. proinfantes
..... ...................................................................................
...........................................................................................................................................
f. .........................................céfalo
...
.... ...................................................................................

2. Escribe el prefijo pre y el significado de la nueva palabra .

a. 5. precapitalista

...........................................................................................................................................
.........................................incaico .............................................................................
...
..........
6. prodemócracia.
a. .........................................sentir
...........................................................................................................................................
 .........................................................................................
...
a. .........................................historia 7. prosalud

.. ................................................................................... ...........................................................................................................................................

...

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 I.E.P. SANTO
TORIBIO LENGUAJE

4. Completa la oración con una palabra con prefijo bi.

a. Mi bebé ya tiene dientecitos, apenas

es........................................................................

b. La palabra Huaura

es...................................................................................................

c. El Congreso era..........................................................................ahora es

unicameral.

d. La bandera peruana es ..............................................................roja y blanca.

e. Pedro es.............................................................................., habla castellano e

inglés.

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