You are on page 1of 14

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
Plan de Lección

Colegio: Unidad Educativa Particular "La Dolorosa" Área: Matemáticas


Asignatura: Matemáticas Año: 2do BGU Fecha : 4/20/2015

Bloque: Matemática Discreta Año L 2014 - 2015


Tema: Vectores perpendiculares y paralelos Plan de Lección N° 2
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,
Eje Curricular Integrador matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos

Eje de Aprendizaje Abstracción, generalización, conjetura y solidaridad.


Eje Transversal Cuidado del medio ambiente
Objetivos Educativos de la Clase

Analizar vectores para comprender cuando son perpendiculares y cuando paralelos

Destrezas con Criterio Proceso de la Clase Estrategías/Técnicas


Evaluación
de Desempeño (Ciclo del aprendizaje ) Metodológicas
1. Experiencia Estrategías Indicador/es

Resolver problemas de
vectores perpendiculares Operación con vectores
Vectores Conferencia
perpendiculares y paralelos

2. Reflexión Deberes

Resolver problemas de Analizar y diferenciar entre


vectores paraleleos La escencia de los vectores Talleres vectores paralelos y
esta en ubicar al ser perpendiculares
humano en un punto
determinado del planeta
Representar los diferentes 3. Conceptualización Técnicas Instrumento/s
vectores TIC's Lección Oral
4. Aplicación Computador

Resolver ejercicios en el
aula, orientados a ubicarse Exámen tradicional
en el ecuador
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
MSc. Jorge Enríquez Plan deArcos
Christian Lección Dra. Verónica Maila
Preceptor Estudiante - Docente Tutora
Colegio: Unidad Educativa Particular "La Dolorosa" Área: Matemáticas
Asignatura: Matemáticas Año: 2do BGU Fecha : 4/27/2015

Bloque: Matemática Discreta Año L 2014 - 2015


Tema: Matrices y Determinantes Plan de Lección N°
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,
Eje Curricular Integrador matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos

Eje de Aprendizaje Comunicación de las ideas matemáticas


Eje Transversal Cuidado del medio ambiente
Objetivos Educativos de la Clase

Aplicar vectores y matrices en la solución de problemas físicos y geométricos.

Destrezas con Criterio Proceso de la Clase Estrategías/Técnicas


Evaluación
de Desempeño (Ciclo del aprendizaje ) Metodológicas
1. Experiencia Estrategías Indicador/es
Realizar operaciones con
matrices previa verificación
si son o no posibles. Matrices basicas Conferencia Operaciones con Matrices

2. Reflexión Deberes

Resolver problemas de Analizar los diferentes tipos


matrices Talleres de matrices según su orden
y según sus elementos
Utilización de las matrices
en la vida diaria
3. Conceptualización Técnicas Instrumento/s

Reconocer las matrices y La matrices es una manera


las operaciones de ordenar datos de
TIC's Lección Oral
manera rectangular, es
decir en filas y columnas

4. Aplicación Computador

Resolver ejercicios en el
aula, orientados a ubicarse Exámen tradicional
en el ecuador
MSc. Jorge Enríquez Christian Arcos Dra. Verónica Maila
Preceptor Estudiante - Docente Tutora
atemáticas
4/27/2015

014 - 2015
3
ensamiento lógico,
ción de modelos

os.

valuación

dicador/es

ones con Matrices

os diferentes tipos
es según su orden
n sus elementos

trumento/s

ección Oral

men tradicional
Verónica Maila
Tutora
Colegio: Unidad Educativa Particular "La Dolorosa" Área: Matemáticas
Asignatura: Matemáticas Año: 2do BGU Fecha : 5/4/2015

Bloque: Matemática Discreta Año L 2014 - 2015


Tema: Matrices y Determinantes Plan de Lección N°
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,
Eje Curricular Integrador matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos

Eje de Aprendizaje Integración de conocimientos


Eje Transversal Cuidado del medio ambiente
Objetivos Educativos de la Clase

Aplicar matrices en la solución de problemas físicos y geométricos.

Destrezas con Criterio Proceso de la Clase Estrategías/Técnicas


Evaluación
de Desempeño (Ciclo del aprendizaje ) Metodológicas
1. Experiencia Estrategías Indicador/es
Realizar operaciones con
matrices previa verificación Matrices de orden 2x2 y
si son o no posibles. Conferencia Operaciones con Matrices
3x3

2. Reflexión Deberes

Resolver problemas de Analizar los diferentes tipos


matrices Utilización de las matrices
Talleres de matrices según su orden
en la vida diaria
y según sus elementos

3. Conceptualización Técnicas Instrumento/s

Reconocer las matrices y La matrices es una manera


las operaciones de ordenar datos de
TIC's Experiencias en el aula
manera rectangular, es
decir en filas y columnas

4. Aplicación Computador Lección escrita

Resolver operaciones con


Trabajos en Grupo
matrices
MSc. Jorge Enríquez Christian Arcos Dra. Verónica Maila
Preceptor Estudiante - Docente Tutora
atemáticas
5/4/2015

014 - 2015
4
ensamiento lógico,
ción de modelos

valuación

dicador/es

ones con Matrices

os diferentes tipos
es según su orden
n sus elementos

trumento/s

encias en el aula

cción escrita

ajos en Grupo
Verónica Maila
Tutora
Colegio: Unidad Educativa Particular "La Dolorosa" Área: Matemáticas
Asignatura: Matemáticas Año: 2do BGU Fecha : 5/11/2015

Bloque: Matemática Discreta Año L 2014 - 2015


Tema: Matrices y Determinantes Plan de Lección N°
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,
Eje Curricular Integrador matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de modelos

Eje de Aprendizaje Integración de conocimientos


Eje Transversal Interculturalidad
Objetivos Educativos de la Clase

Aplicar matrices en la solución de problemas físicos y geométricos.

Destrezas con Criterio Proceso de la Clase Estrategías/Técnicas


Evaluación
de Desempeño (Ciclo del aprendizaje ) Metodológicas
1. Experiencia Estrategías Indicador/es

Operaciones con Vectores y


Vectores y Matrices Conferencia
Matrices

2. Reflexión

Aplicación de los vectores y


matrices a problemas y Talleres
Prueba del Bloque 5 ejercicios

3. Conceptualización Técnicas Instrumento/s

La matrices es una manera


de ordenar datos de
TIC's Taller en el aula
manera rectangular, es
decir en filas y columnas

4. Aplicación Computador Lección escrita

Prueba escrita Trabajos en Grupo


MSc. Jorge Enríquez Christian Arcos Dra. Verónica Maila
Preceptor Estudiante - Docente Tutora
atemáticas
5/11/2015

014 - 2015
5
ensamiento lógico,
ción de modelos

valuación

dicador/es

nes con Vectores y


Matrices

trumento/s

er en el aula

cción escrita

ajos en Grupo
Verónica Maila
Tutora