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INDENTIFICACIÓN
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También es importante considerar los puntos fuertes o débiles que puede tener el sujeto
evaluado. Se consideran puntos fuertes personales aquellos aspectos en los que el adulto
destaca de forma significativa por encima de su nivel intelectual general y puntos débiles
personales los aspectos en los cuáles su rendimiento es sensiblemente inferior al nivel
medio en los restantes factores.
i. Puntos fuertes
Obtuvo un CIT de 106, y su capacidad intelectual global, tal como es medida por WISC-IV
se clasifica como Promedio. Hay una alta probabilidad (90%) de que su verdadero CIT se
sitúe entre los valores 89-121. Este valor de CIT se sitúa en el percentil 66, es decir que su
puntuación mejora al 66% de los adultos de su edad en la muestra de tipificación.
En el caso de José Pablo Muñoz, la diferencia entre el índice mayor (124 en Compresión
Verbal) y el menor (102 en Organización perceptual) es de 22 puntos. Con este valor de 22,
su CIT debe interpretarse con cautela.
Para que un índice sea interpretable y se puedan por tanto extraer conclusiones a partir de la
puntuación del mismo, es necesario que sea una capacidad unitaria. Una capacidad unitaria
es aquella que viene representada por un conjunto uniforme de puntuaciones escalares en
los tests que la componen. Por tanto, cuando la variabilidad de las puntuaciones escalares
(Pe) de los tests que componen un índice no es muy grande, entonces se puede suponer que
subyacente al índice hay una capacidad unitaria que puede ser interpretada. En caso de que
las diferencias entre los tests que componen el índice sean muy grandes, no puede hablarse
de la existencia de una capacidad unitaria y, por lo tanto, el índice debe ser interpretado con
mucha cautela.
i. Comprensión Verbal
El valor obtenido por José Pablo Muñoz en CV es de 124 (entre 106 y 140), se sitúa en el
percentil 95 y se clasifica como Superior. La capacidad de comprensión verbal de José se
considera un punto fuerte significativo cuando se compara con sus datos en otras áreas. Su
capacidad de comprensión verbal es un punto fuerte personal, un dato que debería tener un
papel importante en una intervención educativa del desarrollo.
El índice de Organización Perceptual (OP) es una medida del razonamiento fluido (Gf), el
procesamiento espacial y la integración visomotora (Gv) de José. Esta capacidad se ha
evaluado mediante tres pruebas: Cubos (Pe = 11), en la que José tuvo que reproducir un
modelo construido empleando cubos, Figuras incompletas (Pe = 7), tarea consistente en
indicar cuál es la parte importante faltante en el dibujo, y Matrices (Pe = 13), prueba muy
adecuada para evaluar la inteligencia fluida consistente en completar una matriz. La
diferencia de los resultados de José entre las tres tareas es alta (llega a los 5 puntos) y
sugiere que el resultado en OP puede estar con sesgos y sugiere la interpretación con
cautela.
El índice de Memoria de trabajo (MT) es una medida de la memoria a corto plazo (Gc-
Mcp) y refleja la capacidad de José para retener temporalmente en la memoria cierta
información, trabajar u operar con ella y generar un resultado. La memoria de trabajo
implica atención, concentración, control mental y razonamiento. Se ha evaluado mediante
tres tareas: en la primera se le pidió resolver algunos problemas aritméticos (Aritmética, Pe
= 13), en la otra se le pidió recordar una serie de números en orden directo y otra serie de
números en orden indirecto (Retención de dígitos, Pe = 12) y en la otra se le pidió recordar
una serie de números y letras, pero diciendo los números en orden ascendente y las letras en
orden alfabético (Letras y números, Pe = 12). La diferencia de los resultados de José entre
las tres tareas no es grande (no llega a los 5 puntos) y sugiere que el resultado en MT es una
buena medida de la memoria de trabajo de José.
El valor obtenido por José en VP es de 111 (entre 108 y 115), se sitúa en el percentil 77 y
se clasifica como Promedio alto.
VIII. CONCLUSIONES
El presenta un coeficiente intelectual total equivalente a la categoría normal, aunque
existe un desempeño un tanto desigual entre el área verbal y el área de ejecución.
IX. RECOMENDACIONES
Reforzar las áreas de debilidades del test, adquiriendo el conocimiento
específico.
Es recomendable la aplicación de un nuevo test después del tiempo
establecido para determinar exactamente si aún sigue constando los mismos
resultados.
Verificar si las diferencias entre los Índices se debe algún motivo ambiental
físico.