COORDINACIÓN DE FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL - COFORM

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
CARRERA PROFESIONAL FARMACIA Y BIOQUIMICA

TIPO DE PROYECTO: PROMOCIÓN DEL BIEN COMÚN - PPBC

TÍTULO DEL PROYECTO:
Promoción del Bien Común mediante ayuda solidaria y participativa: Enseñar al que no sabe, en la I.E. N°80823 El Indoamericano Distrito. El Porvenir-Rio seco, Provincia de Trujillo, Región
La Libertad, 2018-I.

RESUMEN EJECUTIVO:
La Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, fiel a los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia promueve entre sus docentes y estudiantes el Bien Común, mediante la
planificación, ejecución y evaluación de proyectos siguiendo el ciclo Deming (Planear, hacer, verificar y actuar). Los proyectos de promoción del bien común –PPBC, se articulan en las
asignaturas de Doctrina Social de la Iglesia -DSI, presentes en los proyectos educativos de todas las carreras profesionales de la sede Central y filiales, con una duración de un semestre
académico. Las evidencias de la ejecución de los proyectos de promoción del Bien Común, se reportan en un informe al finalizar el semestre académico. Tanto el proyecto como el informe
son enviados por el estudiante al Entorno Virtual Angelino, para su respectiva revisión y registro por el docente tutor de DSI.

De esta manera, Uladech Católica fiel a los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia, fomenta en los estudiantes y docentes, un espíritu de servicio, solidaridad y especial solicitud
por los más pobres; creando conciencia y sensibilizando con las necesidades de los grupos vulnerables de nuestra sociedad; puesto que aquellos que se encuentran en situaciones de marginación
y personas cuyas condiciones de vida les impiden un crecimiento adecuado, reclaman nuestra urgente atención. Es por ello, que hacemos parte de nuestra filosofía institucional, la opción
preferencial por los más pobres, como una forma especial de primacía en nuestras responsabilidades sociales, y por ende en el ejercicio de la promoción del Bien Común en personas más
necesitadas que integran grupos vulnerables identificados como hambrientos, mendigos, sin techo, sin cuidados médicos y, sobre todo, sin esperanza de un futuro mejor.

La gestión de proyectos de Promoción del Bien Común, se hace través de la práctica de las obras de misericordia que son catorce acciones caritativas de solidaridad y participación, mediante
las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales. Las obras de misericordia corporales son: visitar a los enfermos, dar de comer al hambriento, dar de beber
al sediento, dar posada al peregrino, vestir al desnudo, visitar a los presos, enterrar a los difuntos. Las obras de misericordia espirituales son: enseñar al que no sabe, dar buen consejo al que
lo necesita, corregir al que se equivoca, perdonar al que nos ofende, consolar al triste, sufrir con paciencia los defectos del prójimo, rezar a Dios por los vivos y por los difuntos. Entre estas
obras, la limosna hecha a los pobres es uno de los principales testimonios de la caridad fraterna; es también una práctica de justicia que agrada a Dios. Es por ello, que los PPBC a través de
las obras de misericordia contribuye en el estudiante de Farmacia y Bioquímica a su sólida formación científico, humanista y espiritual, como persona y ser social; asumiendo retos de la
investigación, desarrollo e innovación y responsabilidad social en el campo de acción de su profesión. Asimismo, le permite actuar con responsabilidad ética, social, cristiana y ciudadana; de
esta manera, los estudiantes con la promoción del Bien Común, evidencia su compromiso social cristiano con calidad; trabajando en equipo para servir a los grupos más vulnerables de su
entorno social.
- Juan Pablo II (1984) nos enseña sobre la importancia de la dignidad del trabajador que “Todo trabajo es digno de estima, incluso el trabajo manual, el trabajo ignorado y oculto,
humilde y fatigoso, porque todo trabajo, si se interpreta de modo preciso, es un acto de alianza can Dios para el perfeccionamiento del mundo; es un esfuerzo para la liberación de la
esclavitud de las fuerzas de la naturaleza; es un gesto de comunión y de fraternidad con los hombres”, y que a pesar del trabajo que tengas mientras sea digno y honrado por que también te
realizaras como persona. (1)

- Juan Pablo II (1988) nos enseña sobre la importancia de la dignidad de la mujer que Dios creo al hombre y la mujer a su imagen y semejanza , y que tanto hombres como mujeres
debemos de ser por iguales, el Concilio Vaticano II, que en el Mensaje final afirma: “Llega la hora, ha llegado la hora en que la vocación de la mujer se cumple en plenitud, la hora en que la
mujer adquiere en el mundo una influencia, un peso, un poder jamás alcanzados hasta ahora. Por eso, en este momento en que la humanidad conoce una mutación tan profunda, las mujeres
llenas del espíritu del Evangelio pueden ayudar tanto a que la humanidad no decaiga”.

- Juan Pablo II (1981) nos dice que el “trabajo» significa todo tipo de acción realizada por el hombre independientemente de sus características o circunstancias; significa toda
actividad humana que se puede o se debe reconocer como trabajo entre las múltiples actividades de las que el hombre es capaz y a las que está predispuesto por la naturaleza misma en
virtud de su humanidad”, también que el trabajo es la actividad que nos distingue del resto de las criaturas.

Referencias Bibliográficas:

1. Benito, Peréz Galdós. Misericordia, El Cid Editor, 2004. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3157845.

2. Loyola, Ignacio de. Ejercicios espirituales, Editorial Linkgua USA, 2009. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3194327.

OBJETIVOS:
- O1. Identificar en los niños que necesiten de ayuda solidaria y participativa: I.E.80823 El Indoamericano Distrito. El Porvenir, Provincia de Trujillo, Región La Libertad, 2018.
- O2. Planificar actividades de ayuda solidaria y participativa a los niños de 5to grado de primaria de la I.E.80823 El Indoamericano Distrito. El Porvenir, Provincia de Trujillo, Región La
Libertad, 2018.
- O3. Ejecutar actividades de ayuda solidaria y participativa a los niños de 5to grado de primaria de I.E.80823 El Indoamericano Distrito. El Porvenir , Provincia de Trujillo, Región La
Libertad, 2018.
- O4. Evaluar la coherencia entre las actividades planificadas y las actividades ejecutadas de ayuda solidaria y participativa.
ALCANCE:
- Docentes tutores y estudiantes.
- Dirigido a los alumnos de quinto grado de primaria de la I.E. N°80823 El Indoamericano. Número de Beneficiarios: 40 Alumnos.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
Coordinador de Grupo: Sánchez Rodríguez Aracely.
Integrantes del Grupo:
- Floreano Gonzales, Carmen Aide
- García Zegarra, Antonia
- Guanilo Javier, Veronika.
- Huamán Chiclayo, Bryan
- Mariños Gamboa, Jocelin Steffany
- Reyes García, Olga
- Sánchez Rodriguez, Araceli
- Vásquez Reyes, Yuver
- Vega Burgos, Diana Carolina.
- Vera Paredes, Alexander.
Docente Tutor: Dr. Emiliano Mendoza
DURACIÓN DEL PROYECTO:
Un semestre académico
ACTIVIDADES:
Cronograma
Objetivo Actividad Indicador Meta Responsable Meses
1 2 3 4
PLANIFICACIÓN
1. Identifica I.E. N°80823 El Indoamericano en el distrito del
Porvenir-Rio seco de la Provincia de Trujillo, región la Libertad Encuestas xx
Encuestas procesadas Estudiantes
nuestra población vulnerable que son los niños de quinto grado de aplicadas x
O 1.
primaria.
2. Elabora el proyecto de promoción del Bien Común y lo presenta 1 proyecto elaborado y
Proyecto x
a través del Entorno Virtual Angelino (EVA). presentado en el EVA Estudiantes
 1 Proyecto revisado y
3. Revisión y registro del proyecto de promoción del Bien Común. Proyecto revisado Docente
registrado en el módulo de x
y registrado Tutor
COFORM del Erp University

Elaboración de
4.Campaña de recolección de víveres. 1 niño beneficiado. Estudiantes X
una canasta
Planeamiento del Los niños capten con mayor
5. Elaboración de tríptico e imprimirlo X
proyecto. facilidad el mensaje.
Definir claramente trasmitir el
Planeamiento del
6. Elaboración de los papelotes (realizar el mapa) mensaje “: Enseñar al que no X
proyecto.
sabe”.
Todos los niños puedan
Planeamiento del
7.Planificacion de dinámica compartir en mensaje de “: X
proyecto.
Enseñar al que no sabe”.
Planeamiento del Todos los niños tengan un
8. Preparación de sorpresas para los niños X
proyecto. presente.
Todos poder tener un
Planeamiento del
9. Preparación del compartir momento de compartir con X
proyecto.
ellos.
Logre Trasmitir El Mensaje
Planeamiento del
10. Encargado de exponer la charla De “: Enseñar al que no sabe” X
proyecto.
a todos los niños beneficiados.
Planeamiento del Captar la atención de todos los
11. Encardado de presentar en proyecto X
proyecto. niños beneficiados.
12. Encardado de las listas de asistencia y recolectar las firmas de los Planeamiento del Recolectar las evidencias del
X
asistentes. proyecto. trabajo ejecutado.
Planeamiento del Tener mejor organización al
13.Responsable de las compras del compartir. X
proyecto. cumplimiento de la actividad.
Planeamiento del Todos puedan ser
14. Encargados de repartir el compartir X
proyecto. beneficiados.
15. Encargados de mantener el orden en los niños luego de la charla, Planeamiento del Captar la atención de los
X
llevarlos al patio para proceder con la dinámica. proyecto. niños.
Planeamiento del
16. encargado de tomar las fotografías. Recolectar evidencias. X
proyecto.
17.- Encargado de las palabras de agradecimiento en nombre de la Planeamiento del Dar las gracias a todos los
X
universidad y de nuestro profesor de doctrina social de la iglesia II. proyecto. niños beneficiados.
EJECUCIÓN

1. Ejecuta el proyecto de promoción del Bien Común, de acuerdo a

Registro de
O 2. lo planificado: una pequeña charla, un compartir, dinámicas con los 1 registro de evidencias Estudiantes x
evidencias
niños de quinto grado del nivel primario.
 VERIFICACIÓN
1. Verifica el desarrollo y cumplimiento de las actividades solidarias Docente
O 3. Registro de 1 registro de verificación x x x x
y participativas de promoción del Bien Común. tutor
verificación
EVALUACIÓN
1. Evalúa y presenta el desarrollo de cumplimiento de la promoción
Informe 1 informe Estudiantes x
del Bien Común, con un informe.
1 informe revisado y
Informe revisado Docente
2. Revisión y registro del informe de promoción del Bien Común. registrado en el módulo x
O 4. y registrado Tutor
COFORM del Erp University
3. Difunde y registra los resultados de las experiencias de ayuda Artículo 1 artículo periodístico
Docente
solidaria y participativa de los Proyectos de Promoción del Bien periodístico registrado en el módulo de x
tutor
Común. registrado COFORM del Erp University

PRESUPUESTO:
- Recursos:
o Materiales: Papel bond, lapiceros, lápices, papelotes.
o Humanos: Docente tutor, estudiantes.
- Presupuesto Básico:
Recursos Descripción Costo total
Materiales : Papel - Papel bond (½ millar, S/ 10.00) S/ 20.00
bond, lapiceros, - Lapiceros (5 unidades, S/5.00)
lápices, papelotes - Lápices (2 unidades S/ 2.00)
- Papelotes (6 unidades S/ 0.50)
Movilidad - Traslado a la población/institución vulnerable (pasajes según costo de colectivo S/ 30.00
aproximado S/ 3.50, ida y vuelta S/7.00; por 7 días de trabajo de campo)
Varios - Audiovisuales, compartir, volantes, etc. S/ 30.00
dinámica e - Compra de globos y papel de color. S/ 20.00
impresiones
compartir - Compra de productos para la elaboración del compartir para aproximadamente 50 S/ 70.00
personas.
elaboración de - 3 bolsas de caramelos. S/ 30.00
pequeñas
sorpresas
Total S/ 200.00

- Presupuesto Especial: Según la necesidad de la institución y población vulnerable, acorde con las posibilidades presupuestarias de la Uladech católica.
FINANCIAMIENTO: El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y por la Universidad según necesidad.
Elaborado por: Mariños Gamboa Jocelin Steffany.
Aprobado por: Dr. Emiliano Mendoza.
Fecha: 17 de mayo de 2018.

ANEXOS:

LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN REUNIDOS PARA PODER ME ENCUENTRO AYUDANDO A LOS NIÑOS PARA QUE
APLICAR LA ENCUESTA. PUEDAN COMPRENDER LAS PREGUNTAS CON RESPECTO
A LA ENCUESTA.
ORIENTANDO Y EXPLICÁNDOLES A LOS NIÑOS, SOBRE EL CONTENIDO DE LA
RESPECTIVA ENCUESTA A TRATAR.
DE LAS 15 PREGUNTAS DE LAS ENCUESTA SE TABULARON Y SE LLEGÓ A CONCLUIR
QUE LA PREGUNTA N°8 ES LA ELEGIDA POR OBTENER UN PORCENTAJE DE 35%.
NOS ENCONTRAMOS TODOS REUNIDOS CON LA PROFESORA QUE AMABLEMENTE NOS
AYUDÓ EN LA APLICACIÓN DE LA ENCUESTA.