PLANEACIÓN ESCOLAR

Fecha de emisión: 22/01/2016

Fecha de revisión: 21/01/2016
PLAN DE CLASE
Versión: 2 Código: PEFE – 01
Página: : 1 de 4

1. DATOS
Área: matemáticas Grado: 5 Fecha: octubre Tiempo estimado:2 horas

2. QUE BUSCA LA CLASE

Estándar: Justifico el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo
recurrente de unidades.
 Competencias:
 Modelación
 Comunicación
 Razonamiento matemático
 Resolución de problemas y ejercitación de procedimientos

Indicadores de desempeño: identifica el concepto de número decimal y las partes que lo conforman.
Unidad: los números decimales Tema: Adición y sustracción de
números decimales
Pregunta problematizadora: ¿De qué manera es posible establecer una relación entre el conjunto de los
números naturales y el conjunto de los decimales?

3. CONTENIDO:
Contenidos conceptuales:
Concepto de adición y sustracción de números decimales
Contenidos procedimentales:
Preguntas orientadoras para escuchar las ideas previas de los estudiantes
Contenidos actitudinales:
Participación activa, excelentes relaciones interpersonales, motivación y trabajo de clase.

4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Conferencia o exposición Estudio dirigido Seminario x Cine foro
Mesa redonda Foro Debate
Panel Estudio de casos Otra ¿Cuál?
Lluvia de ideas x Entrevista
Campaña Dramatización
Excursiones y visitas a sitios de
Simulación
interés
Desarrollo de proyectos Proyecciones

5. ACTIVIDADES Y EJERCICIOS DE APLICACIÓN

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Apertura:

Preguntas orientadoras hacia los estudiantes con la finalidad de escuchar sus presaberes y tener en cuenta
sus participaciones, de tal forma que estas permitan la introducción a la temática.

Desarrollo:

Para sumar y restar números decimales debemos seguir el mismo procedimiento que utilizamos para
sumar o restar números naturales, sólo que debemos alinear las comas de los sumandos, en el caso de
la suma, y del minuendo y sustraendo, en el caso de la resta, y al resultado (suma o diferencia) poner la
coma en la misma ubicación.

Observa los siguientes ejemplos:

Recuerda, que para números que tienen distinta cantidad de cifras decimales, podemos agregar tantos
ceros como sean necesarios después de la última cifra decimal.
Así:

Además, no olvides que un número natural equivale a un número decimal, cuya parte decimal tiene
período 0.

Por lo tanto, para sumar o restar un número decimal y un número natural, solo debemos asumir que el
número natural, equivale a un número decimal con ceros después de la coma como muestra la figura:
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Refuerzo
Ejercicios en clase.
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6. RECURSOS1

Aula virtual Guía de trabajo Papel x Otra ¿Cuál?

Biblioteca Colores Foami
Computadora Marcadores Pegante
Tableta Pinceles Cinta de papel
Pizarra digital Pintura Diccionario Castellano
Video proyecto Hoja milimetrada Diccionario Ingles
Regla. Escuadras.
Cuaderno x Tijeras
Transportador.

7. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN2

Evaluación escrita x Trabajo escrito para desarrollar en clase Otra ¿Cuál?

Evaluación rápida x Trabajo escrito para desarrollar en casa
Evaluación oral Proyecto
Exposición Observación en clase
Cartelera Estudio de caso
Revisión de cuaderno x
Resolución de problemas

8. COMPROMISOS

Asignados por el docente.

1
Si va a usar un recurso diferente, agréguelo al final.
2
Si va a aplicar una estrategia de evaluación diferente, agréguela al final.