PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKTUAL UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN MEMBACA PEMAHAMAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 1 BANCAR KECAMATAN BUNGKAL KABUPATEN PONOROGO
Y A U N I SPd
NIP :196309091990082001
Telah dilakukan perbaikan pembelajaran di SDN 1 Bancar untuk
mengatasi masalah kurangnya pemahaman siswa kelas v mengenai materi membaca pemahaman . Penelitian T[ndakan Kelas yang dilakukan terdiri dari 2 siklus . Data diperoleh melalui lembar observasi.
Instrumen pembelajaran dan penilaian siswa rehadap penggunaan
pembelajaran kontektual dan tes evaluasi hasil belajar.
Teknik pengolahan data dengan statistic deskriptif berupa rata-rata dan
Persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
pembelajaran kontektual dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi membaca pemahaman,dengan perolehan nilai rata- rata kelas dari 64,5 sebelum dilaksanakan perbaikan menjadi 68,5 setelah siklus 1 dan menjadi 70 setelah siklus ke II. Peningkatan pemahaman siswa dalam mengenal materi membaca pemahaman mengalami kenaikan 6.2% , yaitu dari 64,5 sebelum dilaksanakan perbaikan menjadi 70% setelah siklus ke II.
Kata Kunci : Peningkatan pemahaman siswa ,membaca pemahaman
pembelajaran kontektual. DAFTAR ISI Halaman judul ………………………………………………………………………………………………………………….i
Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………………………………iv
Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………………………………..v
Daftar Grafik dan Tabel ………………………………………………………………………………………………….vi
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………………..1
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………………………………………1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………………………………………………..2 C. Tujuan ……………………………………………………………………………………………………….2 D. Manfaat …………………………………………………………………………………………………….2
BAB II KAJIAN PUSTAKA ………………………………………………………………………………………………………….4
A. Hakekat pendekatan kontektual ………………………………………………………………………….4