Rahman, Damanhuri. 2016. Hubungan Kecerdasan Emosional dan Prestasi Belajar
Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, STKIP PGRI Banjarmasin. Program Studi Pendidikan Matematika. Pembimbing: (I) H. Abdul Jabar, M.Pd (II) Arifin Riadi, M.Pd
Kata kunci: kecerdasan emosional, prestasi belajar matematika
Kecerdasan emosional sangat penting sebagai penunjang proses belajar mengajar
disamping kecerdasan intelektual. Keterampilan kecerdasan emosional akan mampu membuat anak-anak bersemangat tinggi dalam belajar. Sehubungan dengan kecerdasan emosional siswa, guru tidak boleh mengabaikan begitu saja dan hanya mementingkan kecerdasan intelektual siswa. Guru harusnya lebih peka karena perkembangan kecerdasan emosional juga menyangkut bagaimana tindakan siswa tersebut terhadap teman-temannya, sopan santunnya terhadap guru, dan perbuatannya selama berada di lingkungan sekolah. Dilakukan penelitian tentang hubungan kecerdasan emosional dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualifikasi kecerdasan emosional siswa, untuk mengetahui kualifikasi prestasi belajar matematika siswa, dan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan yang terdiri dari 4 kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, dan VIII D yang berjumlah 78 siswa. Subjek uji coba angket penelitian dilaksanakan di luar populasi yaitu di Madrasah Tsanawiah Negeri 2 Batang Alai Utara pada siswa kelas VIII B yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Chi-Kuadrat dengan taraf signifikasi (α) 5% untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dan prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional sisiwa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan termasuk kualifikasi sedang dan kualifikasi prestasi belajar matematikanya sangat baik sehingga ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan prestasi belajar matematika yang dilihat dari hasil ulangan matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Alai Selatan pada semester ganjil dan tingkat keeratan hubungan antara variabel kecerdasan emosional dan prestasi belajar tergolong hubungan rendah.