UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Nombre: Juan pablo

Apellidos: Martínez Hernández

Matricula: 15-0596

Carrera: Español 1

Profesor: Arismendy Rodríguez

Materia: Español 1

Dirección: Santo Domingo zona oriental

Fecha: 22/03/2015
Le deje la fecha del 22 porque desde ese día realice esta tarea y la plataforma no me
dice a qué hora del viernes debía enviarla y cuando entre me dice un mensaje que
estoy retrasado, disculpe los inconvenientes.
Profesor:
Quiero hacerle la salvedad y entiendo, que es lo que busca en las tareas que envío, que aunque busco en un libro
las informaciones, pero, pongo las respuestas con mis propias palabras. En la primera tarea me corrigió sobre las
tareas de internet poniéndome este mensaje (Le emplazo a tener mucho cuidado con ciertas páginas de internet
donde se hallan colgadas tareas de Español.)
Gracias por la corrección porque creí que en algunos casos que no son de desarrollo podría hacerlo, pero a partir de
ahora en todas las materias pondré mi resumen personal y esto me ayudara en mi propio desarrollo.

De hacerlo de otra manera me estaría engañando yo mismo.

Muchas gracias

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la
profesionalización del participante.

1) aumenta el saber del lector

2) crea en el lector una mayor consciencia en todos los ámbitos.

3) ayuda al desarrollo de los pueblos.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el
grado de comprensión de una lectura.

Porque se caracterizan por dar una mejor comprensión de la lectura, en una forma que el
lector pueda entender mejor cada idea de un texto.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semántico.

La semejanza entre ambos es que usan sus métodos para llegar a conclusiones en sus
respectivos métodos de estudio, es decir, buscan por medio de gráficos enseñar sobre un
tema dado.

Diferencias, que el mapa conceptual elige los conceptos de manera jerárquico o si cabe,
el termino piramidal. Va desde un concepto a varias definiciones del mismo.
El mapa semántico busca relacionar ideas con muchas palabras para relacionarlas entre
sí o relacionar palabras y hacer relación con las mismas.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el

proceso de escritura.

El diccionario está perfectamente elaborado para facilitarnos una mayor profundidad

tanto en la lectura como en la escritura, es un medio didáctico que contiene todas las
palabras de un idioma, de manera precisa y concisa, es decir, que podemos consultarlo
para darnos cuenta de la veracidad en una palabra dada o buscar una palabra que no
conocemos.

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente (lentamente) no sólo hacia una

visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que
propugna (se apoya) por la formación de sujetos críticos (comentarista) y libres.

En estos momentos, nos movemos lentamente, no solo hacia una visión

científica de la educación, sino, hacia la visión amplia, sin límites, que se apoya
por la formación personas comentadoras y libres.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad (decadencia) es ley de la vida y que
la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud (totalidad) la fantástica
belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la
serenidad de la efímera (pasajera) margarita cuya lozanía (verdor) apenas dura un
día.

El hombre sabio conoce que la decadencia es la ley de la vida y que la

inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a totalidad la fantástica belleza
de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la
tranquilidad de la pasajera margarita que su verdor solo dura un día.

VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el

diccionario las palabras subrayadas, y luego escríbelo en prosa. El resultado
será una paráfrasis del poema.
Nadie más cortesano ni pulido

Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,

Siempre de negro hasta los pies vestido.

Es pálida su tez como la tarde

Cansado el oro de su pelo undoso

Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y, en vez del cetro real, sostiene apenas

Con desmayo galán un guante de ante

La blanca mano de azuladas venas. (Manuel Machado, Alma.)

Nadie más educado y bien parecido

Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde

Siempre negro hasta los pies vestido.

Es pálida su piel como la tarde

Cansado el oro de su pelo ondulado

Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y en lugar de su vara, real, sostiene apenas

Con desmayo apuesto un guante de piel cultida

La blanca mano de azuladas venas.

Busca en el diccionario:

Cortesano: Que se comporta con cortesanía

Pulido: Agraciado y de buen parecer.

Undoso: Que se mueve haciendo olas.

Cetro: Vara de oro u otra materia preciosa, labrada con primor, que usaban solamente
emperadores y reyes por insignia de su dignidad.

Ante: Piel curtida de tacto muy delicado y sin brillo que procede de un mamífero llamado ante.

Bibliografía:

Manual de la lengua española y su metodología 1

Primera edición: septiembre 2013
Autor: Wilfredo Rosario