PROGRAMA DE MATERIA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

MATERIA: Teoría Electromagnética

CENTRO ACADÉMICO: Centro de Ciencias Básicas
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Matemáticas y Física

PROGRAMA EDUCATIVO: Ing. Electrónica

AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2012 SEMESTRE: 6° CLAVE DE LA MATERIA: 19812
PERIODO EN QUE SE
ÁREA ACADÉMICA: Física Enero – Junio 2017
IMPARTE:
HORAS SEMANA T/P: 2/3 CRÉDITOS: 7
MODALIDAD EDUCATIVA EN LA NATURALEZA DE LA
Presencial Obligatoria / Teórico - Práctica
QUE SE IMPARTE: MATERIA:

ELABORADO POR: Academia de Física

REVISADO Y APROBADO POR LA FECHA DE
Física Enero 2017
ACADEMIA DE: ACTUALIZACIÓN:

DESCRIPCIÓN GENERAL

En esta materia se proponen, con la formalidad matemática debida, las ecuaciones fundamentales del electromagnetismo y se postulan
las principales leyes que rigen los fenómenos eléctricos y magnéticos, conocimientos que dan origen a algunos dispositivos (transformadores,
motores, guías de onda, etc.) que impulsan el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

OBJETIVO (S) GENERAL (ES)

Al finalizar el curso el alumno:

1. Comprenderá las principales leyes del electromagnetismo para explicar los fenómenos electromagnéticos y sustentar los principios del
funcionamiento de los dispositivos eléctricos, magnéticos y electrónicos usados en ingeniería.
2. Aplicará las Leyes de Maxwell en la transmisión de información eléctrica y magnética (comunicación) y la conversión de energía
electromagnética (motores y generadores).

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMÁTICA I: INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS VECTORIAL ( 10 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al término de esta unidad, el alumno: 1. Introducción.
1. Conocerá los sistemas coordenados más usuales: 2. Sistemas de coordenadas: cartesianas, cilíndricas y esféricas.
rectangular o cartesiano, cilíndrico y esférico. 3. Gradiente de un campo escalar.
2. Representará un vector de posición en los distintos 4. Divergencia y rotacional de un campo vectorial.
sistemas coordenados. 5. Teorema de la divergencia de Gauss.
3. Aplicará los cambios de base al ir de un sistema 6. Teorema de Stokes.
Hayt
coordenado a otro. 7. Ejercicios.
o
4. Utilizará los elementos diferenciales de longitud,
área y volumen en los distintos sistemas Sadikú1
coordenados.
5. Manejará el gradiente de un campo escalar, la
divergencia y el rotacional de un campo vectorial,
interpretándolos físicamente.
6. Comprenderá los Teoremas: de la Divergencia de

1
Aquí, puede usarse cualquiera de los textos mencionados sin detrimento de la calidad, sin embargo, se puede utilizar cualquier otro libro de los que aparecen en
la bibliografía para la resolución de problemas.

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Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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Gauss y de Stokes.
7. Resolverá problemas donde aplique los conceptos
estudiados.

UNIDAD TEMÁTICA II: CAMPO MAGNÉTICO DE CORRIENTES CONSTANTES ( 20 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al finalizar esta unidad, el alumno: 1. Repaso de: Campo Eléctrico, Ley de Gauss para la
1. Repasará los principales conceptos de electricidad, Potencial Eléctrico, Dipolo Eléctrico, Desarrollos
Electrostática, aplicados a medios materiales. multipolares y Ecuaciones de Poisson y de Laplace para
2. Comprenderá la existencia de fuerzas, campo y electrostática.
dipolos magnéticos. 2. Fuerza magnética. Definición de inducción magnética.
3. Deducirá la Ley de Gauss para el magnetismo. 3. Analogía entre los Campos Eléctrico (E) y de Inducción
4. Calculará la fuerza magnética sobre un conductor Magnética (B).
con corriente y la fuerza entre dos alambres con 4. Ley de Biot y Savart.
Hayt
corriente. 5. Ley Circuital de Ampére.
o
5. Interpretará la Ley de Biot y Savart y la Ley de 6. Potencial Vectorial Magnético.
Sadikú
Ampére. 7. Potencial Escalar Magnético.
6. Calculará el campo magnético en el interior de 8. Flujo magnético. Ley de Gauss para el magnetismo.
Toroides y Solenoides. 9. Problemas.
7. Definirá los potenciales: vectorial y escalar
magnéticos.
8. Aplicará la Ley de Gauss para el magnetismo.
9. Resolverá problemas donde aplique los conceptos
anteriores.

UNIDAD TEMÁTICA III: PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA ( 20 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al terminar el estudio de la presente unidad, el 1. Magnetización.
alumno: 2. Potencial escalar magnético.
1. Definirá el vector de magnetización M, la densidad 3. Fuentes de campo Magnético. Intensidad Magnética.
de corriente de magnetización y el vector de 4. Susceptibilidad y Permeabilidad Magnéticas. Histéresis.
intensidad magnética H. 5. Circuitos de corriente que contienen medios magnéticos.
2. Definirá las cantidades: Susceptibilidad y 6. Inducción Electromagnética (Ley de Faraday)
Permeabilidad Magnéticas. 7. Autoinductancia.
3. Clasificará los materiales de acuerdo a sus 8. Arreglos de inductancias. Hayt
propiedades magnéticas y trazará sus curvas de 9. Energía Magnética. o
magnetización normal (curvas de Histéresis). 10. Transformadores e Introducción a los motores de corriente Sadikú
4. Definirá los términos: Inductancia mutua entre continua (cc).
circuitos, Inductancia (Auotinductancia) de una 11. Problemas.
espira y Energía Magnética asociada a un inductor.
5. Comprenderá qué es un transformador ideal y
cómo funciona un motor de cc.
6. Resolverá problemas donde aplique los conceptos
estudiados.

UNIDAD TEMÁTICA IV: ECUACIONES DE MAXWELL ( 20 HRS. )

OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar el estudio de la presente unidad, el
alumno:
1. Definirá la corriente de desplazamiento y
generalizará la Ley Circuital de Ampére.
2. Aplicará la Ley de Conservación de la Energía para
obtener el flujo de energía (Vector de Poynting).
3. Deducirá la ecuación de propagación de una
onda electromagnética a partir de las ecuaciones
de Maxwell.
4. Aplicará las condiciones de frontera de los vectores
B y M empleando las ecuaciones de Maxwell.
FUENTES DE
CONTENIDOS
CONSULTA
1. Generalización de la Ley de Ampére. Corriente de
Desplazamiento.
2. Ecuaciones de Maxwell (en las formas diferencial e integral).
3. Energía Electromagnética (Vector de Poynting).
4. Ecuación de Onda y líneas de transmisión. Hayt
5. Condiciones en la Frontera. o
6. Ecuación de Onda con fuentes. Potenciales retardados. Sadikú
7. Propagación de ondas electromagnéticas. Polarización. Ondas
Planas monocromáticas y Ondas esféricas.
8. Transmisión y Reflexión de las ondas.
9. Problemas.

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Revisión: 02
Emisión: 13/12/11
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5. Determinará la generación de ondas

electromagnéticas por distribuciones de carga y
corrientes prescritas.
6. Estudiará cómo se propagan las ondas
electromagnéticas en diversos medios.
7. Resolverá problemas donde aplique los conceptos
estudiados.

UNIDAD TEMÁTICA V: EMISIÓN DE RADIACIÓN(*) ( 10 HRS. )

FUENTES DE
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDOS
CONSULTA
Al finalizar esta unidad, el alumno: 1. Guías de onda. Resonadores de cavidad.
1. Conocerá los dispositivos: guía de ondas y 2. Radiación de un dipolo oscilante.
resonador de cavidad. 3. Radiación de una antena de media onda*. JB,2 Collin o
2. Considerará distintas fuentes de radiación que se 4. Fibras ópticas. Keiser
emplean en la transmisión de información
electromagnética.
(*) Trabajo de Investigación.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA − APRENDIZAJE

Para el desarrollo del curso se deberá contar con:

1. Exposiciones verbales por parte del profesor, de acuerdo a los temas establecidos en el programa de estudios, apoyándose en la
bibliografía del mismo.
2. Realización de un número suficiente de ejercicios frente a grupo.
3. Se utilizará, cuando se considere conveniente, algún tipo de software matemático adecuado como herramienta de apoyo en la solución
de problemas.
4. Realización, por parte de alumnos, de ejercicios o trabajos extraclase para verificar el dominio de los temas estudiados en clase.
5. Realización de prácticas de laboratorio, donde se apliquen los conocimientos adquiridos en la clase.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo del curso se deberá contar con:

1. Exposiciones verbales por parte del profesor, de acuerdo a los temas establecidos en el programa de estudios, apoyándose en la
bibliografía del mismo.
2. Realización de un número suficiente de ejercicios frente a grupo.
3. Se utilizará, cuando se considere conveniente, algún tipo de software matemático adecuado como herramienta de apoyo en la solución
de problemas.
4. Realización, por parte de alumnos, de ejercicios o trabajos extraclase para verificar el dominio de los temas estudiados en clase.
5. En caso de que la materia contemple el laboratorio: realización de prácticas donde se confronten los datos experimentales con el modelo
teórico, para aplicar así los conocimientos adquiridos en la clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

1. Se realizarán 3 exámenes parciales departamentales escritos con el mismo peso, y un mínimo de 2 mini exámenes antes de cada examen
departamental.
2. En caso de que la materia lleve Laboratorio, para acreditar la materia es indispensable acreditar la Teoría y el Laboratorio, siendo el 80% de
la calificación final para la teoría y el 20% restante para el laboratorio. La calificación mínima aprobatoria será la que dicte el reglamento
de evaluación Institucional vigente.
3. Para la realización de exámenes extraordinarios y/o en caso de que se deba volver a cursar la materia se tomará en cuenta la calificación
del laboratorio, siempre y cuando haya sido aprobatoria y hubiese sido obtenida en un período máximo de 2 semestres anteriores a la
fecha de presentación del examen.
4. Para acreditar el laboratorio se requiere de una asistencia mínima al 80% de las clases de teoría, de lo contrario, el laboratorio
automáticamente se invalida.
5. El derecho a cursar laboratorio se pierde con 3 o más inasistencias al mismo.

2
Son las iniciales del libro: Jordan-Balman que aparece en la bibliografía.

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6. No deberá redondearse ninguna calificación que no sea la del promedio final; el redondeo será de acuerdo al reglamento de evaluación
vigente.
7. Evaluación final de la teoría:
• Promedio final de las calificaciones de los exámenes departamentales: 70%
• Promedio de miniexamenes (2 antes de cada examen departamental) o calificación de un proyecto a realizar por equipo (4
integrantes máximo/equipo y aprobado por el profesor), el cual contempla las fases de desarrollo de propuesta, desarrollo del proyecto
y presentación de resultados: 20%
• Tareas: 10%.
8. La calificación promedio final se reportará en números enteros del 0 al 10.
9. Los grados de avance esperados son:
a) Para el 1er. Examen: unidades I al II.4
b) Para el 2do. Examen: unidad II.5 al III.6
c) Para el examen final: unidad III.7 hasta la última unidad del programa.

FUENTES DE CONSULTA

BÁSICAS:
1. Teoría Electromagnética. Hayt, William H. y Buck, John A., 7° Ed. Mc Graw-Hill.
2. Elementos de Electromagnetismo. Sadiku, M. N. O. Ed. CECSA
3. Física, Vol. II, 5a Edición. Resnick, R., Hallyday, D. & Krane. K. S. Ed. C.E.C.S.A.
4. Elementos de Física Aplicada. Betts, John E. Reston Publishing Co, Inc., Prentice-Hall.
5. Electromagnetic Waves & Radiation Systems. Jordan, E. C. & Balman, K. G. Prentice-Hall.

COMPLEMENTARIAS:
1. Antennas and Radio Wave Propagation. Collin, R. E. Mc Graw Hill.
2. Optical Fiber Communications. Keiser, G. Mc Graw Hill International Editions.
3. Máquinas Eléctricas, Transformadores y Controles. Gingrich, H. W. Prentice Hall.

OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN: Animaciones y/o Videos

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