BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa
ada peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran make a match pada siswa
kelas 5 SD Negeri Ketitang Wetan 01 Kecamatan Batangan Kabupaten Pati semester 1
tahun ajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan hasil setelah dilaksanakan perbaikan
hasil belajar IPS melalui siklus 1 dan siklus 2. Hasil perbandingan antar siklus yakni
skor rata-rata belajar IPS pada siklus 1 sebesar 77,22, pada siklus 2 meningkat menjadi
81,667. Skor maksimal belajar IPS pada siklus 1 sebesar 85, pada siklus 2 meningkat
menjadi 95, sedangkan skor minimal hasil belajar IPS pada siklus 1 sebesar 50, pada
siklus 2 meningkat menjadi 60.

5.2 Saran
A. Bagi Sekolah
Sekolah sebagai lembaga pendidikan, sebaiknya kepala sekolah memotivasi guru
agar mengelola pembelajaran khususnya pembelajaran IPS supaya sesuai
dengan karakteristik siswa dan lingkungan yang ada di sekitar siswa dengan
memberikan model pembelajaran melalui pendekatan dan model pembelajaran
yang inovatif terutama model pembelajaran make a match.
B. Bagi Guru
1. Dalam mengelola pembelajaran khususnya pembelajaran IPS, hendaknya guru
menerapkan proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan
siswa untuk berfikir kritis dan mengembangkan kemampuan siswa untuk
menyesuaikan dengan pengetahuan baru yang dimiliki siswa melalui model
pembelajaran make a match.
2. Pendekatan model pembelajaran make a match merupakan model pembelajaran
yang cukup bagus untuk lebih memperkuat memori siswa, oleh karena itu
hendaknya guru menerapkan model pembelajaran make a match ini pada mata
pelajaran yang lainnya.
3. Keberhasilan pembelajaran melalui model pembelajaran make a match
membutuhkan cukup waktu untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran di
kelas, oleh karena itu butuh persiapan yang matang supaya pelaksanaan
pembelajaran dapat berjalan secara maksimal. Apabila sudah terbiasa maka akan
cepat dan efisien pelaksanaannya
4. Perlunya dilakukan penelitian lebih lanjut dan lebih luas sebagai pengembangan
dari penelitian ini yakni penelitian mengenai peningkatan hasil belajar siswa.
C. Bagi Siswa
1. Siswa diharapkan rajin membaca materi pelajaran khususnya mata pelajaran IPS,
karena IPS mengandalkan pada kemampuan siswa dalam mengingat materi.
2. Bagi siswa yang belum tuntas supaya lebih rajin membaca dan mau bertanya
kepada guru atau teman yang pandai.