Professional Documents
Culture Documents
Los conflictos, en forma de disputas, peleas, discusiones, mal ambiente, etc., son
situaciones muy comunes en todas las aulas que no tienen por qué ser forzosamente
negativas. Más bien al contrario, vehiculados adecuadamente pueden convertirse en
una experiencia productiva que ayude a conformar el carácter y la inteligencia
emocional de los niños y niñas.
MEDIACIONES
ESCUCHA REFLECTIVA
No se trata de una técnica de resolución de conflictos por sí misma, sino más bien
un mecanismo para clarificar su percepción. También permite al maestro identificar
con mayor claridad lo que los alumnos piensan y sienten sobre una situación de
conflicto, lo que puede ser de gran ayuda para su resolución.
DRAMATIZACIONES
A través de los juegos de roles se pueden dramatizar las situaciones de conflictos que
ya han tenido lugar, constituyendo una dinámica muy efectiva para que los niños y niñas
vean las cosas desde distintas perspectivas y, al ponerse en el lugar del otro, desarrollar
una actitud empática.
Algunos maestros y profesores prefieren que los niños practiquen primero con
situaciones inventadas e hipotéticas, antes de dramatizar situaciones reales que ya
han ocurrido. Es una técnica que se puede realizar tanto con público como en privado, es
decir solo con los actores y el maestro o maestra.
Resolucion de conflictos en niños y niñas de 3 a 5 años
A continuación me gustaría compartir con ustedes, cuáles podrían ser los pasos que
podríamos dar en la resolución de conflictos en estas edades:
1º Evaluar las destrezas necesarias para la resolución de conflictos:
Las tres destrezas que los niños pueden necesitar para ser capaces de negociar son:
Capacidad para escuchar y prestar atención a otros: mantener el turno de palabra y escuchar a
los compañeros de clase.
Comprensión de un determinado vocabulario como respeto, turno de palabra, negociación,…
Capacidad de reconocer y comprender determinados sentimientos: percibir y reconocer los
sentimientos propios y los de los demás.
Ciudado…si un adulto obliga a un niño a negociar antes de que tenga estas destrezas
desarrolladas se frustrará él tanto como el niño o la niña.
7º Crear espacios:
Creación de un lugar en el aula compuesto por dos sillas una en frente de la otra, donde
los alumnos y alumnas puedan resolver sus conflictos de manera democrática.
El conflicto es algo que está presente a lo largo de toda nuestra vida. Es una realidad que debemos
entender para poder tratarla de manera adecuada y para poder tomar decisiones correctas.
Los padres debemos dejar que experimenten con los problemas y conflictos. De esta forma podemos
conseguir que los niños:
́ .
- Estrenen su capacidad de empatia
Si evitamos que los niños se enfrenten a los conflictos, les privamos de conocer y probar las
herramientas que les permitirán desarrollar estrategias para la resolución de conflictos.
La inteligencia emocional es una herramienta muy significativa en la habilidad de las personas para
resolver conflictos. Su desarrollo debe iniciarse a edades muy tempranas para prevenir conductas
antisociales. Por ello, para enseñar a los más pequeno
̃ s a negociar debemos concretar qué destrezas y
qué experiencias en toma de decisiones tiene para luego introducir la idea de resolución de conflictos y
proporcionar oportunidades para ponerla en práctica.
Debemos tener cuidado, porque si obligamos a negociar a un niño que no tenga estas destrezas
desarrolladas será frustrante para nosotros y el pequeño. Estas habilidades suelen aparecer a los 3
años.
1. Debemos favorecer la comunicación con nuestros hijos. Dejemos que el niño aprenda a exponer
su punto de vista y ejercite su manera de resolver los problemas para evitar que llegue a las rabietas.
2. Servir de ejemplo. Al ser el espejo donde se miran los más pequeños debemos actuar de la manera
que queramos que aprendan nuestros hijos ante la situaciones conflictivas que se presenten
3. Primero negociar. Deben aprender primero a negociar y después ir introduciendo conflictos para
que adquieran habilidades para solucionarlos.
4. Leer historias. O bien hacerle observar imágenes, fotos, donde los personajes tienen un
problema. Es importante ir introduciendo este tipo de formato para que vayan teniendo 'contacto' con
los conflictos. Además, al enseñar estas historias es importante mencionar cuál es el problema, las
diferentes posibilidades de resolverlo y cuáles son las consecuencias de las mismas.
5. Usa los conflictos que surjan para enseñar al niño a actuar. No solo le riñas, aprovecha y
explić ale lo que debe hacer la próxima vez.
6. Da opciones. No se trata de castigarle cuando hace alguna 'trastada' sino de dar diferentes
opciones para que el niño elija y pueda aprender a resolver la situación.
1. Identifica el conflicto. Debes preguntar qué ha pasado y recoger toda la información que puedas
para tener una visión objetiva y así hablar de ello desde una perspectiva no menos distorsionada.
4. Brainstorming. Pregunta qué podéis hacer y entre todos dar soluciones. Piensa y razona con ellos.
Ayuda a qué vean las ventajas e inconvenientes de cada una de las opciones.
5. Democracia. Elegir la opción que parece mejor entre todos. No se trata de que nadie gane a nadie,
sino en llegar a un consenso y un acuerdo.
6. Actuar de acuerdo con la solución escogida. Una vez hecho, valorar lo ocurrido.