EL DOCENTE NADA O NO NACE CON TALENTO PARA ENSEÑAR

NO SE PUEDE HACER MUCHO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN

DEL PAÍS

LOS CONTENIDOS DEBEN TRANSMITIRSE COMO SE

DESCUBRIERON Y SE ORGANIZARON EN CADA CAMPO
DISCIPLINARIO.

NO PUEDE SUCEDER QUE UN DOCENTE DIGA “YO LO ENSEÑÉ,

PERO ELLOS NO LO APRENDIERON”.

COMO EL DESTINO DE LOS ALUMNOS ESTÁ DETERMINADO, EL

PROFESOR IDENTIFICA QUIENES ESTAN EN CONDICIONES DE
APRENDER
TODAS LAS FORMAS DE INFLUENCIA SOBRE LAS PERSONAS
PUEDEN SER CONSIDERADAS FORMAS LEGÍTIMAS DE
EDUCACIÓN.

ENSEÑAR ES FÁCIL

TODO ESTÁ BIEN EN EDUCACIÓN

TODAS LAS MODALIDADES DE ENSEÑANZA SON IGUALMENTE

EFICACES.

SE PUEDE ENSEÑAR DE DISTANTAS FORMAS

LOS APRENDIZJES NO SON IGUALES PARA TODOS

LAS DECISIONES SOBRE QUÉ Y PARA QUÉ APRENDER VARIAN
SEGÚN DISTINTOS MARCOS DE REFERENCIA.

EL MAESTRO DEBE ASUMIR QUE YA NO ES UN SER ILUMINADO

QUE ESTÁ PARADO FRENTE A LA CLASE Y “DICTA” CONTENIDOS.

ES NECESARIO CREAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y

NUEVAS CONDICIONES DE EVALUAR.

EL MAESTRO DEBE ESTAR RODEADO POR SUS ALUMNOS Y

OTROS DOCENTES PARA CONSTRUIR MÁS CONOCIMIENTO.

EL DOCENTE YA NO SÓLO ES RESPONSABLE POR “ENSEÑAR

BIEN”.

SE PUEDE LOGRAR LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS

CON ALTOS NIVELES DE DESEMPEÑO E INFORMACIÓN.