5

The University of THE STATE OF New York SPANISH EDITION

5° GRADO
SOCIAL STUDIES—GRADE 5
OBJECTIVE & CONSTRUCTED RESPONSE
BOOKLET 1

NIVEL PRIMARIO
EXAMEN DE ESTUDIOS SOCIALES
FOLLETO 1
RESPUESTAS OBJETIVAS Y REDACTADAS

16 DE NOVIEMBRE DE 2005

Nombre del estudiante_________________________________________________________

Nombre de la escuela_ _________________________________________________________

En las líneas anteriores, escriba su nombre y el de su escuela en letras de

molde.
Este examen tiene tres partes. Las partes I y II están en este folleto; la_
parte III se encuentra en el folleto 2.
La Parte I contiene 35 preguntas de selección múltiple. Responda a estas
preguntas en la hoja para respuestas separada. Utilice únicamente un lápiz
Núm. 2 en la hoja para respuestas.
La Parte II consiste en varias preguntas de respuestas cortas. Contéstelas en
este folleto del examen.
1
Tendrá 12 horas para contestar las preguntas en el folleto 1.

NO ABRA ESTE FOLLETO HASTA QUE SE LE INDIQUE.

Copyright 2005
THE UNIVERSITY OF THE STATE OF NEW YORK
THE STATE EDUCATION DEPARTMENT
ALBANY, NEW YORK 12234
 Parte I

INSTRUCCIONES

Hay 35 preguntas en la Parte I de este examen. Después de cada

pregunta hay cuatro opciones, denominadas A-D. Lea cada pregunta
con atención. Decida cuál de las opciones es la respuesta correcta.
Conteste la pregunta en la hoja para respuestas separada, llenando, en
la fila de círculos para cada pregunta, el círculo cuya letra corresponde
a la respuesta que usted ha escogido. Utilice un lápiz para marcar la
hoja de respuestas.

Lea el ejemplo siguiente:

Ejemplo

¿Cuál de estas ciudades es la capital del_

estado de Nueva York?

(A)  Útica
(B)  Albany
(C)  Ciudad de Nueva York
(D)  Búfalo

La respuesta correcta es Albany, que es la opción correspondiente

a la letra B en su hoja de respuestas, mire el cuadro que muestra la
fila de círculos donde responder al ejemplo. Como la opción B es la
respuesta correcta, el círculo con la letra B aparece lleno.

Conteste de esta forma las 35 preguntas de la Parte I de este

examen. Llene solamente un círculo para cada pregunta. Asegúrese
de borrar completamente cualquier respuesta que usted quiera
cambiar. Es posible que usted no sepa cómo responder a algunas de
las preguntas, pero trate de contestar cada una lo mejor que pueda.

Cuando termine la Parte I, proceda a la Parte II.

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [] [AL DORSO]

 Parte I

Conteste todas las preguntas de esta parte.

  1 De generación en generación, la gente le cuenta a sus hijos historias acerca

de sus ancestros. Cuando esto sucede, se le llama
(A) historia oral (C) biografías escritas
(B) artefactos históricos (D) investigación en la biblioteca

  2 ¿Cómo se le llama a un periodo de tiempo de 100 años?

(A) década (C) siglo
(B) milenio (D) año luz

  3 Los ríos han sido importantes para el desarrollo de las ciudades

principalmente porque éstos han proporcionado
(A) lugares para nadar
(B) maneras para transportar productos y personas
(C) protección contra los ataques
(D) terrenos ricos para la caza

  4 La importación de productos de otros países es importante principalmente

porque ayuda a la gente a
(A) obtener productos que su país necesita
(B) visitar otros países
(C) saber dónde están ubicados otros países
(D) prepararse para mudarse a otro país

  5 Las materias primas como el carbón y el hierro que se usan en la producción

de bienes se llaman
(A) recursos de capital (C) recursos desperdiciados
(B) recursos naturales (D) recursos laborales

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 []

 5SS J 05 #07

Base su respuesta a la pregunta 6 en el siguiente gráfico y en sus

conocimientos de estudios sociales.

Países con la población más

numerosa en el mundo
1400
1300
1200
1100
Número de personas

1000
(en millones)

900
800
700
600
500
400
300
200
100 Fuente: “2004 World Population Data Sheet”
Population Reference Bureau (adaptado)
0
China

India
Estados
Unidos
Indonesia

Brasil

Países

  6 Si todos estos países fueran del mismo tamaño en millas cuadradas, ¿cuál
sería el país con menor densidad poblacional?
(A) India (C) Estados Unidos
(B) China (D) Brasil

  7 Cuando la cantidad de chocolate disponible para el consumo de la gente

se reduce, el precio del chocolate generalmente sube. Esta situación
demuestra que el precio del chocolate está influenciado por
(A) el presidente (C) un boicot
(B) la oferta y la demanda (D) los climas árticos

  8 Las regiones del mundo generalmente tienen diferentes tipos de vida

animal y vegetal porque tienen diferentes
(A) ambientes (C) culturas
(B) materias primas (D) nacionalidades
Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [] [AL DORSO]
 Base su respuesta a la pregunta 9 en el siguiente organigrama y en sus
conocimientos de estudios sociales.

Senekas Kayougas

Onondagas Mohawks

Oneidas

  9 ¿Cuál nombre completa mejor este organigrama?

(A) Montauk (C) Iroqueses
(B) Algonquinos (D) Mohicanos

10 El patrón meteorológico de un área por un periodo largo de tiempo se

llama
(A) precipitación (C) geografía
(B) historia (D) clima

11 Las familias tienen muchas necesidades y deseos. ¿Qué producto es un

deseo?
(A) televisión (C) refugio
(B) alimento (D) agua

12 ¿Qué término se usa para describir el dinero que se recauda para pagar
por los servicios que una comunidad provee?
(A) ahorros (C) interés
(B) ganancia (D) impuestos

13 En la mayoría de los países, la responsabilidad principal del gobierno es

crear
(A) deseos y necesidades (C) importaciones y exportaciones
(B) ritos y costumbres (D) reglamentos y leyes
Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 []
14 Las personas deben ser miembros responsables de una nación si desean
disfrutar de los derechos y privilegios de esa nación. Esta idea ilustra
mejor
(A) la igualdad (C) la escasez
(B) la ciudadania (D) la diversidad

15 ¿Cuál conjunto de acontecimientos acerca de los inicios de la historia

estadounidense está en el orden correcto desde el más antiguo al más
reciente?
(A) colonización → Guerra Revolucionaria → exploración europea
(B) colonización → exploración europea → Guerra Revolucionaria
(C) exploración europea → colonización → Guerra Revolucionaria
(D) Guerra Revolucionaria → exploración europea → colonización

16 El número de estrellas en la bandera actual de Estados Unidos

representa
(A) el número de grupos tribales de indígenas norte americanos
(B) las tierras natales de los grupos de inmigrantes
(C) los cincuenta estados actuales
(D) las trece colonias originales

17 A las personas que estaban a favor de la independencia durante la

Revolución Americana se les llamaba
(A) Confederados (C) Casacas rojas
(B) Leales (D) Patriotas

18 Durante el periodo colonial, ¿cuál era la ocupación de la mayoría de los

neoyorquinos?
(A) la agricultura (C) la orfebrería
(B) el comercio de pieles (D) la herrería

19 ¿Cuál es la razón principal por la que la gente se muda a la ciudad durante

una migración rural a urbana?
(A) para tener una mejor oportunidad de conseguir trabajo
(B) para estar más cerca de las tierras de cultivo
(C) para estar más cerca de los parques y los espacios abiertos
(D) para huir de los arrabales atestados
Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [] [AL DORSO]
 Base sus respuestas a las preguntas 20 y 21 en el siguiente mapa y en
sus conocimientos de estudios sociales.

Lago Champlain
Plattsburgh
CANADÁ Batalla del Lago
Ogdensburg Champlain

Puerto de Sackets
VERMONT

n
Hudso
NEW
Lago Ontario HAMPSHIRE
Oswego

Rí o
Fuerte Niágara
Lundy’s Lane Lewiston
Syracuse Rome Río M
Chippawa Río Niágara oha wk
Fuerte Erie Troy
ee

Búfalo

ngo

nna
es

Albany
Río Gen

ha
ena
ua

n
Lago Erie MASSACHUSETTS
sq

Río Hudso
Ch
Su
o
Río
Rí

Kingston
PENSILVANIA R.I.
Rí

CONNECTICUT
eny

oD

Nueva York: Poughkeepsie

e gh

elaw

Río
Al
l La Guerra de 1812
are

Sitios de batalla
Ciudades NUEVA Ciudad de Nueva York
0 30 60 millas JERSEY
Océano Atlántico
0 30 60 kilómetros
Fuente: F. Daniel Larkin, New York Yesterday and Today, Silver Burdett & Ginn, 1990 (adaptado)

20 Durante la Guerra de 1812, ¿cuáles son las dos batallas que se combatieron
en el extremo oriental del lago Ontario?
(A) Puerto de Sackets y Fuerte Erie
(B) Ogdensburg y Plattsburgh
(C) Plattsburgh y Lewiston
(D) Oswego y Puerto de Sackets

21 Según este mapa, ¿cuál enunciado acerca de la Guerra de 1812 es

verdadero?
(A) de los combates sucedieron a lo largo del Valle de Hudson
en el Estado de Nueva York.
(B) La batalla más grande de la guerra tuvo lugar en la Ciudad de Nueva
York.
(C) Muchas batallas durante la guerra se combatieron en el oeste y en el
norte del Estado de Nueva York.
(D) La primera batalla naval de la guerra sucedió en el lago Erie.

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 []

 Base su respuesta a la pregunta 22 en el siguiente gráfico y en sus
conocimientos de estudios sociales.
Toneladas de productos transportados por el Canal de Erie, 1835–1915
3,500,000

3,000,000

2,500,000

2,000,000

1,500,000

1,000,000

500,000

0
1835 1845 1855 1865 1875 1885 1895 1905 1915
Año
Fuente: James A. Banks et al., New York: Adventures in Time and Place,
Macmillan/McGraw-Hill, 1998 (adaptado)

22 ¿El mayor aumento en la cantidad de productos transportados por el canal

sucedió durante qué periodo de 10 años?
(A) 1835–1845 (C) 1885–1895
(B) 1845–1855 (D) 1905–1915

23 ¿Qué acontecimiento en el Estado de Nueva York fue un resultado de los

otros tres?
(A) El Canal de Erie fue construido para unir el Océano Atlántico con los
Grandes Lagos.
(B) Los barcos de vapor de Fulton podían viajar solamente entre la Ciudad
de Nueva York y Albany.
(C) Los agricultores en el oeste del Estado de Nueva York querían
transportar cereales a la Ciudad de Nueva York.
(D) Muchos negocios afuera de la Ciudad de Nueva York querían mejores
medios de transporte y más baratos.

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [] [AL DORSO]

 Base su respuesta a la pregunta 24 en el siguiente cronograma y en sus
conocimientos de estudios sociales.
1609 1754–1763 1777 1812–1814

Henry Hudson La Guerra X La guerra de 1812

tomó territorios Franco-India disputada entre
para Holanda disputada entre Estados Unidos y
los británicos y Gran Bretaña
los franceses

24 ¿Qué acontecimiento debería ubicarse donde está marcada la X?

(A) Se abre el Canal de Erie
(B) Se combate la Batalla de Saratoga
(C) Se forma la Confederación de Iroqueses
(D) Se finaliza el Ferrocarril Transcontinental

25 En los Estados Unidos de hoy ¿cómo se escogen a los líderes de gobierno

tales como alcaldes, gobernadores, y senadores?
(A) Son nombrados por la Corte Suprema.
(B) Son elegidos por los ciudadanos.
(C) Son escogidos por los líderes de los negocios.
(D) Son seleccionados por las legislaturas estatales.

26 ¿El Congreso es la rama legisladora de cuál nivel del gobierno?

(A) local (C) estatal
(B) del condado (D) federal

27 Al jefe de un gobierno estatal se le llama

(A) director de la Junta (C) gobernador
(B) presidente (D) alcalde

28 En los Estados Unidos, ¿con cuánta frecuencia se realizan elecciones

presidenciales?
(A) cada seis años (C) cada dos años
(B) cada cuatro años (D) cada año
Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [10]
 Base sus respuestas a las preguntas 29 y 30 en el siguiente gráfico y en
sus conocimientos de estudios sociales.

Principales grupos de inmigrantes en el Estado de Nueva York

200
182,248
180
165,610
Número de inmigrantes (en miles)

160
140

120

100
80 69,755
60

40 37,168
20
709 3,591 4,061 1,473
0
Húngaros Italianos Polacos Rusos
País de origen

1870 1900
Fuente: James A. Banks et al., New York: Adventures in Time and Place,
Macmillan/McGraw-Hill, 1998 (adaptado)

29 Basándose en este gráfico, ¿qué grupo tuvo el mayor número de inmigrantes

en 1870?
(A) húngaros (C) polacos
(B) italianos (D) rusos

30 ¿Qué grupo de inmigrantes mostró el mayor aumento en número desde

1870 a 1900?
(A) húngaros (C) polacos
(B) italianos (D) rusos

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [11] [AL DORSO]

 Base su respuesta a la pregunta 31 en el siguiente cuadro y en sus
conocimientos de estudios sociales.

Los Ríos más largos del mundo

Río País Millas Kilómetros
Nilo Egipto 4,132 6,650
Amazonas Brasil 4,000 6,437
Changjiang-Yangzi China 3,915 6,300
Mississippi-Missouri Estados Unidos 3,710 5,971
(sistema fluvial)
Yenisey-Angara Rusia 3,274 5,269
(sistema fluvial)
Fuente: Howard Veregin, ed., Goode’s World Atlas,
Rand McNally, 2005 (adaptado)

31 ¿Cuál enunciado se apoya mejor en la información de este cuadro?

(A) China tiene más ríos que Estados Unidos.
(B) Brasil tiene un río más largo que Egipto.
(C) Rusia tiene el tercer sistema fluvial más largo del mundo.
(D) Los cinco ríos más largos (sistemas fluviales) del mundo, tienen todos
más_de_3,000_millas_de_longitud.

32 Estos tres enunciados fueron hechos por diferentes personas en tiempos

diferentes de la historia.
“Cuando las telarañas se unen, pueden atar a un león”.
—proverbio etiope
“Debemos vivir juntos como hermanos o pereceremos todos juntos como
tontos”.
—Martin Luther King, Jr. (1929–1968)
“Todos para uno, uno para todos, ese es nuestro lema”.
—Alejandro Dumas (1802–1870)

¿A qué ideal se refieren estos tres enunciados?

(A) el liderazgo (C) la cooperación
(B) la justicia (D) la educación

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [12]

 Base sus respuestas a las preguntas 33 y 34 en el siguiente mapa del
Estado de Nueva York y en sus conocimientos de estudios sociales.

Nueva York: Latitud y Longitud

o o o o o o o o o o o
e
nc
Massena

re
Lago

aw
Plattsburgh Champlain

.L
St
Río
N VT
Watertown
O E
Lago Ontario
Nueva York
S
Rochester NH
Syracuse
Búfalo
Albany MA
Ithaca

Río Hudson
Lago Erie
Jamestown
Hornell Elmira Binghamton
Olean
Kingston
PA Newburgh CT

NJ
Ciudad de
Nueva York
o o o o o o o o o o o
Fuente: James A. Banks et al.,
0 50 100 Millas New York: Adventures in Time and Place,
Macmillan/McGraw-Hill, 1998 (adaptado)
0 50 100 Kilómetros

33 ¿Cuál ciudad está ubicada más cerca de 44° N y 76° O?

(A) Syracuse (C) Watertown
(B) Rochester (D) Binghamton

34 Bill está en Rochester y está viajando directamente a Olean. ¿En cuál

dirección en general está viajando?
(A) suroeste (C) noroeste
(B) sureste (D) noreste

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [13] [AL DORSO]

 Base su respuesta a la pregunta 35 en el siguiente mapa y en sus
conocimientos de estudios sociales.

4
2

8
1
3
6
3

8
7
4
Fuente: G. Brown and A. Schule,
Your Country and Mine, Ginn and Company, 1969
(adaptado)

35 ¿Qué nombre se le da a la línea indicada con el número 6?

(A) primer meridiano (C) trópico de Capricornio
(B) ecuador (D) trópico de Cáncer

PASE A LA SIGUIENTE PÁGINA Ô

FOR TEACHER USE ONLY

Part I Score
Maximum Total is 35 Points

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [14]

 Parte II

Instrucciones: Escriba sus respuestas a las siguientes preguntas en los

espacios que se proveen en este folleto de examen.

Base sus respuestas a las preguntas 1 a la 3 en la siguiente información

y en sus conocimientos de estudios sociales.

Desde 1881 hasta 1920, casi 24 millones de inmigrantes vinieron

a los Estados Unidos. Mientras los inmigrantes venían de todas
partes del mundo, la mayor cantidad de ellos era de Europa.
Llegaron en barcos a la Isla Ellis en el Puerto de Nueva York.
Muchos inmigrantes hicieron de la Ciudad de Nueva York su
nuevo hogar. Algunos buscaron oportunidades en otras ciudades
a lo largo de la Costa Este. Otros inmigrantes viajaron al centro
de Estados Unidos y trabajaron como granjeros.

_ 1_ ¿Qué_palabra_se_usa_para_describir_a_la_gente_que_se_muda_de_un _
país para vivir en otro país? [1]

   
Puntos

  2 Dé una razón por la que la gente se mudaba desde Europa hacia los
Estados Unidos entre los años 1881 y 1920. [1]

   

   
Puntos

  3 ¿Cuál símbolo de la libertad americana les daba la bienvenida a mucha de

esta gente cuando entraban al puerto de Nueva York? [1]

   
Puntos

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [15] [AL DORSO]

5SS JBase
05 p2 sus
#07-09
respuestas
a las preguntas 4 a la 6 en la siguiente foto y pasaje
de lectura y en sus conocimientos de estudios sociales.

. . . Si usted hubiese crecido en la década de 1920, su familia

quizá hubiera comprado por primera vez una radio. La radio era
una invención nueva y emocionante. Traía las noticias de todo
el mundo al igual que música y otros entretenimientos. Muchas
familias pasaban las tardes escuchando la radio de la misma
forma en que hoy en día una familia podría ver junta la televisión.
Durante la década de 1920, las estaciones de radio comenzaron a
surgir en las ciudades por todo el estado. Una de las primeras fue
WGY en Schenectady. . . .
Fuente: F. Daniel Larkin, New York Yesterday and Today, Silver Burdett and Ginn, 1990

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [16]

  4 Basándose en la foto, ¿de qué dos formas diferentes la gente se entretenía
en la década de 1920? [2]

a 
Puntos

b 
Puntos

  5 Según el pasaje, ¿cuál fue una forma en que la radio cambió la vida de las
familias estadounidenses en la década de 1920? [1]

   

   

   
Puntos

  6 Dé dos ejemplos diferentes de cómo el entretenimiento familiar en el

hogar ha cambiado desde la década de 1920. [2]

a 

Puntos

b 

Puntos

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [17] [AL DORSO]

 Base sus respuestas a las preguntas 7 a la 9 en el siguiente diario de
apuntes sobre la vida en la Antártida y en sus conocimientos de estudios
sociales.

¡Hoy fue mi primer día de trabajo en la Antártida! Después del desayuno,

me puse la ropa para usar afuera. En la Antártida, es importante
cubrirse todas las partes del cuerpo cuando uno va afuera. La gente aquí
generalmente usa alrededor de cinco capas de ropa. El calor que emana
del cuerpo de una persona puede quedar atrapado entre las capas de
ropa para así mantenerse caliente. Casi toda la gente en Antártida usa
parkas [abrigos de invierno] de colores brillantes. (¡El mío es de un verde
brillante!) La gente usa ropa de colores resplandecientes para que se les
pueda ver con facilidad entre la nieve que cae. A mí me advirtieron que en
la Antártida use siempre gafas de sol cuando esté afuera. Salir sin gafas de
sol podría causarle a las personas dolor en los ojos por muchos días.

  7 ¿Cuál es el propósito de usar ropa de colores brillantes en la Antártida?

[1]

   

   
Puntos

  8 ¿Por qué la gente en la Antártida debe usar gafas de sol? [1]

   

   
Puntos

  9 ¿De qué forma la ropa que se usa en la Antártida se diferencia de la ropa

que se usa en un lugar cerca del ecuador? [2]

   

   
Puntos

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [18]

 Base sus respuestas a las preguntas 10 y 11 en el siguiente cuadro, el cual
contiene la población de las ciudades más grandes en el Estado de Nueva York,
y en sus conocimientos de estudios sociales.

Poblaciones más grandes

en el Estado de Nueva York
Ciudad Población
Albany 101,082
Búfalo 328,123
Mount Vernon 67,153
New Rochelle 67,265
Ciudad de Nueva York 7,322,564
Rochester 231,636
Schenectady 65,566
Syracuse 163,860
Utica 68,637
Yonkers 188,082
Fuente: U.S. Census, 1990

10 ¿Cuál ciudad en el Estado de Nueva York tiene la tercera población más

grande? [1]

   
Puntos

11 ¿Cuáles dos ciudades son más parecidas en cuanto al tamaño de sus

poblaciones? [1]

    y    
Puntos

FOR TEACHER USE ONLY

Part II Score
Maximum Total is 14 Points

Grade 5 Social Studies — Nov. ’05 [19] [AL DORSO]