SIMULACRO

K3 DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO
PRIMERA SESIÓN
NÚCLEO COMÚN
• LECTURA CRÍTICA 40
• MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO 70
• CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I 20
• CIENCIAS NATURALES I 40

NO TOTAL DE PREGUNTAS 170 TIEMPO TOTAL 4 HORAS 30 MIN.

PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA
6. El autor usa la expresión “industria del rescate” (parrafo 7) para:
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A LA 8 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A. Reconocer la labor de un grupo de burócratas, periodistas y ONG que busca
salvar a las prostitutas.
B. Descalificar a un grupo de burócratas, periodistas y ONG que se
Wendy, Valérie y todas las demás. dedica a justificar la prostitución.
A finales de 2000, Wendy, una adolescente hondureña, fue violada en grupo por C. Destacar un grupo de burócratas, periodistas y ONG que se dedica a trabajar
pandilleros de la Mara Salvatrucha. Tras el ritual conocido como “el trencito”, los por las prostitutas.
mareros decidieron hacer negocio y corrieron la voz de que cobraban cincuenta D. Referirse a la acción de un grupo de burócratas, periodistas y ONG que asume
lempiras a quien quisiera tener relaciones con la muchacha. que todas las prostitutas deben ser rescatadas.
7. La afirmación “no me arrepiento absolutamente de nada” citada en el último
El pasado diciembre la policía detuvo en Málaga a una rumana que había firmado párrafo del texto, cuestiona la creencia de algunos sectores sociales según la cual
un contrato para vender sus dos hijas a unos proxenetas. Por 5.000 euros aceptó que la prostitución:
fueran llevadas a España a prostituirse. A. Es una actividad arriesgada pero divertida.
B. No representa un problema importante.
Luisa, universitaria bogotana, empezó en un videochat. Le pagaban por desnudarse C. Representa una opción de supervencía.
ante la cámara. De allí pasó a concertar citas vía celular y ya con clientes se enroló en D. Es una opción censurable e indeseable.
un lujoso burdel: “Si estoy con un man que me gusta porque sí, ¿por qué no voy a
8. En el párrafo 7, el autor utiliza la palabra “víctimas” en cursiva porque, según él:
estar con otro por plata?”. (...)
A. Todas las mujeres prostitutas son víctimas.
La Valeska vive en función de la plata. Ejerce la prostitución desde los 17 años, B. Víctima es un término que unos grupos usan para referirse a ciertas prostitutas.
cuando aburrido del maltrato de su padre dejó la comodidad del barrio Laureles para C. Ninguna mujer prostituta es víctima.
ofrecerse en Bogotá.(...) D. Víctima es un término que unos grupos usan para referirse a todas las
prostitutas.
Poca gente pasa el umbral, pero son varias las vías para llegar al sexo pago. A pesar
de esta verdad de a puño, muchos se resisten a la evidencia disponible y enfatizan RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 A LA 14 DE
una doctrina cada vez más terca e improcedente para la prevención: la prostitución
siempre es forzada. Sin embargo, ¿cuántas personas venden su cuerpo empujadas ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
por la miseria, cuántas obligadas por proxenetas, cuántas seducidas y abandonadas, La ilustración es la salida del hombre de su minoría de edad.
cuántas huyendo del abuso, cuántas por morbo o curiosidad, cuántas por arribistas, El mismo es culpable de ella. La minoría de edad estriba en la incapacidad de servirse
cuántas por la adrenalina, cuántas por hipersexuales? ¿Cuántas Wendys por cada del propio entendimiento, sin la dirección de otro. Uno mismo es culpable de esta
Valeska o cada Luisa? Nadie sabe, las respuestas no son obvias e incluso la minoría de edad cuando la causa de ella no yace en un defecto del entendimiento,
disponibilidad de testimonios puede estar sesgada. Además de los antecedentes sino en la falta de decisión y ánimo para servirse con independencia de él, sin la con-
familiares o las experiencias individuales, el entorno y la época influyen. ducción de otro.
¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte de tu propio entendimiento! he aquí la divisa de
En Colombia, aunque tenemos indicios de que el negocio de las prepagos está en la ilustración.
franca expansión, no conocemos el tamaño de la actividad ni su composición.
Nadie comprende bien por qué se inician, por qué se mantienen o por qué dejan la Tomado y adaptado de Kant, I (1994). Filosofía de la historia
actividad, y cada vez es mayor la influencia de quienes no están interesados en que (Vol. 147) Fondo de Cultura Económica.
se sepa.
9. Según Kant, ser mayor de edad consiste en la capacidad de:
La industria del rescate es ya una poderosa alianza multinacional de burócratas, A. Servirse del propio entendimiento, siempre y cuando sea con la ayuda de otro.
periodistas y oenegés (ONG) que logró simplificar hasta el absurdo el B. Servirse del propio entendimiento con la guía de otro, pero tomando
diagnóstico, demostrando de paso que no solo tiene más prejuicios que la Iglesia, los autónomamente las decisiones.
viejos criminólogos o los médicos higienistas sino que carece de cualquier vocación C. Servirse del propio entendimiento sin la ayuda de otro, tomando las decisiones
para entender lo que ocurre, lo que piensan o lo que quieren las víctimas. Esa alianza de forma autónoma.
pretende intervenir un mercado sobre el que se sabe no solo poco, sino cada vez D. Servirse del propio entendimiento sin la guía de otro, pero siguiendo sus
menos.(...) consejos.
10. Según el texto, la ilustración es:
“No me arrepiento absolutamente de nada”, dice una prostituta. Los momentos
en el burdel “fueron unos de los mejores de mi vida, por el simple hecho de haber A. Un momento en la vida del hombre en el que decide actuar superan-
conocido a Giovanni y haber encontrado esa mujer nueva que soy ahora… Utilizar do sus incapacidades.
el sexo como medio para encontrar lo que todo el mundo busca: reconocimiento, B. Una época de la historia del hombre caracterizada por la
placer, autoestima y, en definitiva, amor y cariño... ¿Qué hay de patológico en eso?”.
incapacidad de usar el entendimiento.
Rubio, M. (2012, Junio). Wendy, Vaiérie y todas las demás. C. Un momento en la vida del hombre en el que decide actuar guiado
El malpensante vol. 131. Tomado y adaptado de: por su entendimiento.
http://elmalpensante.com/index.php?doc=display_contenido&id D. Una época de la historia del hombre caracterizada porque
todos son mayores de edad.
1. El caso de Luisa permite.
A. Ilustrar que hay mujeres que se vuelven prostitutas porque quieren. 11. Según el autor del texto, hasta la llegada de la ilustración, el
B. Criticar a una mujer que se vuelve prostituta porque quiere. hombre ha permanecido en la minoría de edad porque:
C. Ilustrar que hay mujeres que se vuelven prostitutas por que las obligan. A. Carece de convicción y se ha inclinado por la comodidad que genera
D. Criticar a una mujer que se vuelve prostituta porque la obligan. esa condición.
2. El autor usa los casos de Wendy, la rumana, la Valeska y Luisa para: B. Han faltado personas que lo guíen hasta alcanzar la mayoría de edad
A. Explicar que la prostitución es forzada. C. Es incapaz de madurar y de renunciar a seguir la dirección de otro.
B. Demostrar que no todas las prostituras son víctimas. La inseguridad por sus defectos lo han llevado a no asumir sus
C. Describir que todas las prostituras son víctimas. D. responsabilidades.
D. Justificar la prohibición de la prostitución.
12. El propósito de la expresión “¡Ten valor de servirte de tu propio
3. El texto está escrito para una audiencia. entendimiento!” es:
A. Científica.
A. Invitar a los hombres a dejar la minoría de edad.
B. Especializada.
C. General. B. Afirmar que se sale de la minoría de edad, debido al uso del
D. Académica. entendimiento.
4. La afirmación de Luisa, “Si estoy con un man que me gusta porque sí, ¿por qué no voy
C. Celebrar la desaparición de malentendidos sobre la minoría de edad.
a estar con otro por plata?”, implica que ella: D. Decretar que desde la ilustración los hombres dejaron la
minoría de edad.
A. Es dueña de su cuerpo y puede hacer con él lo que quiera.
B. No cree que la opinión de los demás sea importante. 13. En relación con el sistema de registro actual y las leyes que rigen al país,
C. Toma decisiones dentro de las normas de una comunidad. la mayoría de edad que propone Kant y la mayoría de edad que estipula
D. No le da más importancia a los sentimientos que al dinero. la Registraduría Nacional del Estado Civil se parecen, porque en ambos
casos:
5. Los testimonios presentados en el texto, permiten sostener que el ejercicio de la
prostitución. A. La mayoría de edad se alcanza a los dieciocho años.
B. La mayoría de edad es una noción que nace en la Ilustración.
A. Es un medio de realización personal para algunas mujeres.
B. Hace que las mujeres pierdan su lndependencia. C. La mayoría de edad marca un momento en que se deja la
C. Es un medio para que las mujeres tengan conciencia de su sexualidad. rebeldía y se alcanza la madurez.
D. Hace que las mujeres pierdan el control sobre su cuerpo. D. La mayoría de edad se alcanza cuando ya no es necesaria la guía de
los otros.
14. Según el texto.
A. El hombre está condenado a la minoría de edad ya que, por naturaleza, es
incapaz de servirse de su propio entendimiento, aunque aquel no tenga
defectos.
B. La incapacidad de servirse del propio entendimiento se supera
cuando la persona acepta la conducción de otro para alcanzar la
mayoria de edad.
C. Servise o no del propio entendimiento depende de la voluntad de la persona,
de modo que todos podemos salir de la minoría de edad y debemos hacerlo.
D. Solo aquellos hombres que por naturaleza son capaces de tomar
deciciones pueden dejar la minoría de edad y pensar por si mismos.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
EL GRILLO MAESTRO
Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno, el director de
la escuela entró sorpresivamente al aula en que el grillo daba a los Grillitos su clase
sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la exposición en que les
explicaba que la voz del Grillo era la mejor y la más bella entre todas las voces, pues se
producía mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto
que los pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta,
evidentemente el órgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos
dulces y armoniosos.
Al escuchar aquello, el director, que era un Grillo muy viejo y muy sabio, asintió varias
veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de que en la escuela todo siguiera como
en sus tiempos.
Monterroso, Augusto.(1990). La oveja negra y demás fábulas.
México. Seix Barral, biblioteca breve.
15. Según Kant, ser mayor de edad consiste en la capacidad de:
A. Valora el conocimiento de lo demás.
B. Menosprecia las prácticas de otros.
C. Enaltece los saberes de varias especies.
D. Desconoce la importancia de lo que enseña.
16. Del texto se puede afirmar que para el grillo director:
A. El secreto de la educación está en la innovación.
B. La gente confunde el aprendizaje con la instrucción.
C. La enseñanza debe preservar las tradiciones.
D. El respeto hacia los demás es la base de la formación.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 A LA 19 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Moras probióticas para transformar la lonchera.
Ingenieros de alimentos quieren revolucionar la industria con comestibles de
paquetes saludables. Con este fin, utilizan microorganismos benéficos para la salud
en productos poco tradicionales, como las moras de castilla. El objetivo es ofrecer
una nutritiva y atractiva golosina crujiente.
Moras enriquecidas con probióticos y prebióticos
Sneyder Rodríguez Barona, docente de la Universidad Nacional de Colombia en
Manizales e integrante de la Mesa de Seguridad Alimentaria de Caldas, trabaja en
la obtención, de alimentos funcionales a partir de compuestos orgánicos útiles para
alguna función del cuerpo humano (compuestos bioactivos). A este grupo
pertenecen los probióticos, que contienen microorganismos vivos que, al ser
consumidos con frecuencia, proporcionan beneficios para el tracto digestivo.
En algunos casos, reducen el colesterol en la sangre e, incluso, se investigan sus
propiedades para inhibir ciertos tipos de cáncer. La innovación de la UN consiste en
el enriquecimiento nutricional de moras y otras frutas, así como de su presentación,
para que puedan reemplazar el tradicional tentempié de “paquetico”.
“A las cualidades nutricionales propias de la mora las estamos enriqueciendo con
probióticos e impregnando con prebióticos, una fibra soluble que en el tracto
intestinal favorece el crecimiento de los microorganismos benéficos”, afirma
Rodríguez Barona. Esta mezcla produce un alimento potencialmente simbiótico,
es decir, que su unión maximiza la acción saludable de los microorganismos en el
cuerpo. Y, aunque las propiedades funcionales favorecen a chicos y adultos, este
proyecto está pensado especialmente para los niños, pues ellos constituyen la
población que peor se alimenta, por lo cual existen deficiencias de hierro, calcio y
zinc, según lo estableció la Mesa de Seguridad Alimentaria.
“Para la lonchera sería ideal la sustitución de productos de paquete y comida
chatarra, ya que su aporte nutricional es mínimo ( solo harinas, grasas y azúcares).
Nuestra idea es ofrecer productos llamativos, apetecibles para los pequeños y muy
ventajosos para su desarrollo”, manifiesta la docente.
Tomado y adaptado de un periódico de la Universidad Nacional.
17. Teniendo en cuenta la fuente del texto, se puede afirmar que su principal objetivo es:
A. Difundir los proyectos científicos que buscan tener efecto en la sociedad.
B. Resaltar la importancia de la universidad para la sociedad.
C. Promocionar un producto con el que la universidad hace empresa.
D. Reconocer que los descubrimientos científicos son útiles a la sociedad.
18. Según el texto, los compuestos bioactivos son beneficiosos porque:
A. Producen microorganismos en el tracto digestivo.
B. Acentúan el riesgo de enfermedades digestivas.
C. Sus microorganismos fortalecen el sistema digestivo.
D. Facilitan la buena digestión de todo tipo de alimentos.
19. El principal reto que los Ingenieros enfrentan con su proyecto es:
A. Contribuir al mejoramiento de los hábitos de nutrición de los niños.
B. Lanzar un producto nutritivo que compita con la comida
C. chatarra.
D. Aprovechar las propiedades nutritivas de las moras de castilla.
Transformar los hábitos de nutrición tanto en chicos como en adultos.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A LA 24 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
HAMLET. Ser o no ser. Esa es la cuestión. ¿Qué es más noble? ¿Permanecer
impasible ante los avatares de una fortuna adversa o afrontar los peligros de
un turbulento mar y, desafiándolos, terminar con todo de una vez? Morir es...
dormir... Nada más. Y durmiendo se acaban la ansiedad y la angustia y los
miles de padecimientos de que son herederos nuestros míseros cuerpos. Es una
deseable consumación: Morir... dormir... dormir... tal vez soñar. Ah, ahí está la
dificultad. Es el miedo a los sueños que podamos tener al abandonar este
breve hospedaje lo que nos hace titubear, pues a través de ellos podrian
prolongarse indefinidamente las desdichas de esta vida. Si pudiésemos estar
absolutamente seguros de que un certero golpe de daga terminaría con todo,
¿quién soportaría los azotes y desdenes del mundo, la injusticia de los opresores,
los desprecios del arrogante, el dolor del amor no correspondido, la desidia de la
justicia, la insolencia de los ministros, y los palos inmerecidamente recibidos?
¿Quién arrastraría, gimiendo y sudando, las cargas de esta vida, si no fuese por
el temor de que haya algo después de la muerte, ese país inexplorado del que
nadie ha logrado regresar? Es lo que inmoviliza la voluntad y nos hace concluir
que mejor es el mal que padecemos que el mal que está por venir. La duda nos
convierte en cobardes y nos desvía de nuestro racional curso de acción. Pero...
interrumpamos nuestras filosofías, pues veo allí a la bella Ofelia. Ninfa de las
aguas, perdona mis pecados y ruega por mí en tus plegarias.
Tomado de: William Shakespeare, Hamlet, acto 111, escena I.
Traducción, versión y adaptación de José María Ruano de la Haza.
20. A partir del monólogo anterior, ¿con cuál de las siguientes
afirmaciones Hamlet NO estaría de acuerdo?
A. No sabemos lo que hay después de la muerte.
B. La incertidumbre es parte de la existencia.
C. No hay mal que por bien no venga.
D. La vida está llena de injusticias.
21. De acuerdo con el texto anterior, se podría caracterizar a Hamlet como alguien:
A. Optimista, a pesar de las adversidades.
B. Incapaz de tomar en serio la vida.
C. Obsesionado por sus culpas.
D. Atormentado e indeciso.
22. ¿Cuál de las siguientes dicotomías NO se relaciona con la reflexión de Hamlet?
A. Pasividad / acción.
B. Duda / determinación.
C. Dormir / despertar.
D. Vivir / morir.
23. ¿A qué conclusión llega el príncipe Hamlet en sus reflexiones?
A. Ante el dolor de la vida, es preferible el suicidio.
B. La incertidumbre nos impide actuar.
C. Es mejor ser cobarde que valiente.
D. Morir es dormir y soñar.
24. La célebre frase “Ser o no ser: esa es la cuestión”,
A. Anuncia la introducción del monólogo.
B. Sintetiza el contenido del monólogo.
C. Anuncia la estructura del monólogo.
D. Sintetiza la estructura del monólogo.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 A LA 27 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Observe el movimiento de una sola hormiga y no le encontrará sentido
al verla caminar en una dirección y, de repente, virar hacía otra sin ningu-
na obvia razón, girando sobre sí misma. Completamente impredecible. Lo
mismo ocurre con dos hormigas, con un puñado de hormigas. Pero el mo-
vimiento de una colonia de hormigas tiene un fantástico sentido: trabajos
especializados, medios eficientes de explotar nuevos recursos de comida, com-
plejos nidos subterráneos con temperatura regulada a unos pocos grados. Y
desde un punto de vista crítico, no hay ningún plan de acción o fuente central
de mando: cada una de las hormigas tiene algoritmos para su comportamiento.
Pero esto no es sabiduría de la multitud, en la que un grupo de individuos razo-
nablemente informados hacen un mejor trabajo que el que haría un experto solo
por su cuenta. Las hormigas no tienen información razonable sobre el panorama
general de la colonia. En lugar de esto, los algoritmos de comportamiento de
cada hormiga están constituidos por unas simples reglas para interactuar con el
ambiente local y las hormigas locales. Y de aquí emerge una colonia altamente
eficiente.
Las colonias de hormigas se distinguen por generar rastros que conectan lu-
gares de la manera más corta posible, algo que logran con simples reglas que
determinan cuándo poner un rastro de feromonas y qué hacer al encontrar el
rastro de alguien más [...]. Esto tiene aplicaciones muy útiles. [...] Un ejemplo ma-
ravilloso se encuentra en cómo las reglas sobre atracción y repulsión (i.e., cargas
positivas y negativas) permiten que simples moléculas en un cultivo orgánico
formen ocasionalmente unas moléculas más complejas. La vida se pudo haber
originado de este modo sin la necesidad de relámpagos que catalizaran la for-
mación de moléculas complejas.
¿Y por qué la auto organización es tan hermosa para un ateo como yo? Porque
en la medida en que sistemas complejos y adaptativos no requirieron del diseño
de un proyecto que les diera su origen, tampoco requirieron de un diseñador de
proyectos. Si no necesitan relámpagos, tampoco necesitan a Alguien que lance
esos relámpagos.
Sapolsky, (2013), “Swarm Intelligence”. En: This Explains Everything:
Deep.Beautiful and Elegant Theories of How the World Works. Ed.
John Brockman. Nueva York: HarperCollins.
25. La tesis según la cual los sistemas complejos pueden surgir de interacciones
simples concuerda con la posición de un ateo, porque:
A. Es una evidencia de que, si Dios existiera, no sería posible arrogarle todas
las facultades que comúnmente se le atribuyen.
B. Es un indicio de que el universo tiene formas más complejas de
organización que se pierden si se recurre a la existencia de Dios.
C. Es una muestra de que la vida no necesita a Dios, en la medida en que
puede surgir y organizarse de manera independiente.
D. Es una señal de que Dios no tiene cabida en el universo, pues solo puede
ser el creador de algunos organismos específicos.
26. A juzgar por el texto, se puede inferir que el autor: 27. En el primer párrafo del texto, el autor introduce:
A. Reconoce los límites de la investigación científica. A. El tema de la complejidad de las multitudes con el ejemplo de las hormigas.
B. Se basa en la ciencia para formar sus creencias. B. El argumento según el cual las hormigas y los hombres se autorregulan.
C. Critica una visión simplista de la naturaleza. C. El tema de la autoorganización mediante el ejemplo de las hormigas.
D. No es tolerante con otros credos religiosos. D. El argumento de que un grupo de individuos es más eficiente que un experto.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 28 A LA 30

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

4,OOO A
.C (CRE
TA)

28. De acuerdo con la línea del tiempo de la infografía, se podría concluir que: 30. De acuerdo con la infografía, las problemáticas de saneamiento se refieren a:
A. Con la llegada de los inodoros de desagüe comenzó el uso de agua fría y caliente A. La separación higiénica de los excrementos del contacto humano.
en el sistema de eliminación de excrementos. B. Las condiciones necesarias para tener una vida digna.
B. Los métodos de eliminación de excrementos son un invento occidental que des- C. Un indicador que mide el nivel de limpieza de una comunidad.
de allí se ha expandido hacia otros lugares del mundo. D. Las instalaciones desinfectadas y libres de gérmenes.
C. En los sistemas de eliminación de excrementos solo empezó a utilizarse el agua
en la modernidad.
D. Con el tiempo ha cambiado el mecanismo de los inodoros hacia sistemas más
ecológicos y que utilizan menos agua.
29. Las imágenes de distintos tipos de inodoros en el mundo se incluyen en el texto para:
A. Presentar las mejores opciones para asegurar condiciones higiénicas adecuadas.
B. Mostrar intentos fallidos frente al problema del saneamiento básico y adecuado.
C. Ilustrar cómo son algunos de los diferentes tipos de inodoros existentes.
D. Clasificar los inodoros en función de su utilidad para el saneamiento.
 establece la ley- sobre la base de criterios como mérito, experiencia e idoneidad,
RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 Y 32 DE y todos los ciudadanos deben velar por que así sea. Lo contrario es corrupción.
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN En términos generales, es acertado afirmar que un sistema “democrático” en
donde los ciudadanos no comprenden de qué se trata la democracia no puede
El funcionario del Ministerio de Cultura brasileño que asistió en nombre de su país al funcionar.
Congreso Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil dormía profundamente. Un 35. Considere el siguiente fragmento del texto: “subsidios, puestos y contratos
empellón lo sacó del sueño. Algo extraño sucedía, pero no era momento de deben otorgarse, y así lo establece la ley, sobre la base de criterios como mérito,
perder la calma. Estaba ante una catástrofe natural y debía actuar con racionalidad. experiencia e idoneidad”. La palabra subrayada puede reemplazarse, sin que se
Apasionado de los datos, había leído toda clase de informaciones sobre cataclismos. altere el sentido del fragmento, por:
Recordó lo que decía un manual de supervivencia: el sitio más seguro del cuarto
era el baño y más específicamente la bañera. Fue al baño y se instaló en la tina. Los A. Capacidad.
azulejos comenzaron a caer. Sólo entonces advirtió que se había equivocado de B. Aforo.
catástrofe. ¡Había seguido las instrucciones para sobrevivir a un ciclón! C. Ideal.
Tomado y adaptado de: Juan Villoro, 8.8: el miedo en el espejo, D. Ineptitud.
México, Almadia, 2010, pp. 94-95 36. Considere la última frase del texto: “un sistema ‘democrático’ en donde los
ciudadanos no comprenden de qué se trata la democracia no puede funcionar”.
31. ¿Qué estrategia privilegia el autor para cautivar al lector?
Lo dicho en esta frase es equivalente a:
A. Ridiculiza al personaje principal para distanciarlo del lector.
B. Contrasta una situación fantástica con consecuencias concretas. A. La frase “si un sistema democrático no funciona es porque tiene ciudadanos
C. Mantiene el suspenso durante la narración y devela un final trágico. que no comprenden de qué se trata la democracia”.
D. Presenta un personaje de alto perfil y lo pone en una situación irrisoria. B. La frase “un sistema democrático no puede funcionar si sus ciudadanos no
comprenden de qué se trata la democracia”.
32. El funcionario del Ministerio de Cultura brasileño se refugió en el baño, porque: C. Lo dicho tanto en la frase de la opción A como en la de la opción B.
A. Era el único lugar seguro que había en el recinto en donde se encontraba. D. La frase “un sistema democrático funciona si los ciudadanos comprenden de
B. Se confundió al aplicar lo que había aprendido en un manual de qué se trata la democracia, y cuando los ciudadanos comprenden de qué se
supervivencia. trata la democracia un sistema democrático funciona”.
C. Se confundió acerca de lo aprendido en varios simulacros de catástrofes 37. De acuerdo con el sentido del texto, ¿cuál de las siguientes frases podría
naturales. continuarlo sin perder su coherencia y sentido global?
D. No estaba bien informado acerca de cómo actuar en casos de emergencia por
un ciclón. A. “Es necesario abrir el camino para que el pueblo tenga oportunidades
serias de llegar al poder en reemplazo de las oligarquías dominantes y
RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 Y 34 DE corruptas”.
B. “Es necesario cambiar el sistema político por uno más acorde con nuestra
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN identidad cultural”.
C. “Es sumamente importante desarrollar una cultura política y sólidos
principios éticos en nuestros jóvenes”.
D. “En este orden de ideas, es preciso llevar a cabo una reestructuración
profunda e integral de la plataforma del orden democrático vigente,
adecuada a una coyuntura socioeconómica globalizada y globalizante”.
38. Suponga que alguien afirma: “El problema no es de información o conocimiento.
Las personas son egoístas por naturaleza y siempre que puedan aprovecharse
de los demás lo van a hacer.”
De acuerdo con lo planteado en el texto, ¿cómo es probable que reaccione el
autor frente a esta afirmación?
A. Diciendo: “si las personas tienen suficiente información o conocimientos les
resulta más fácil aprovecharse de los demás”.
B. Diciendo: “¿Entonces para qué tener Procuraduría, Fiscalía y Contrataría?
Acabemos con esas instituciones”.
C. Señalando que es discutible que todos los ciudadanos sean egoístas por
naturaleza.
D. Proponiendo un fortalecimiento de los organismos de control (Fiscalía,
Procuraduría y Contraloría) y una ampliación del sistema carcelario de
manera que pueda castigarse a todos aquellos que cometan delitos
electorales.

39. “Río que suena piedras lleva”.

Malévola justificación para toda forma de calumnia, de difamación. La
legitimación del chisme, del cuchicheo, de las maledicencias. Si de alguien
“se dice algo”, es que ha de ser cierto. ¿Se han puesto ustedes a pensar en la
profunda injusticia que esto representa, estigmatizar a una persona, deshonrar
su reputación, solo porque “río que suena piedras lleva”?
Autentificadas quedan entonces todas las infamias, las mentiras que la envidia
y la mezquindad suscitan.
Conferirle al chisme el sello de la verdad. ¡Qué actitud de canallas, de jueces
implacables del prójimo, de linchadores de vocación! No, de que “el río suene”
no se desprende que “piedras lleve”. Sucede, simplemente, que, al amparo de la
“sabiduría popular” la gente se atribuye el derecho de marcar para siempre la
vida de otras personas. Enfermiza manera de pensar.
Tomado de: http://www.nacion.com/archivo/
Insipiencia-popular_0_1196080451.html

La persona que usa el dicho "Río que suena piedras lleva"

Auster, P. ( 2005) Ciudad de Cristal. Novela gráfica adpatada por Paul Karasik y A. Acepta anticipadamente lo que se rumora.
David Mazzucchell. Barcelona: Anagrama B. Advierte a otro sobre las consecuencias de lo quese dice.
Introduce una razón por la cual las diferencias entre los hombres son más
C. significativas de lo que usualmente se cree.
33. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe de manera más adecuada lo que sucede
D. Reclama prudencia frente al chisme.
del cuadro 7 al 12?
A. El hombre encuentra su salvación modificando su lenguaje. 40. OJOS QUE NO VEN
B. Henry Dark tiene la revelación de cómo instaurar La nueva Babel. Un insensato, viendo a un hombre santo caminar en la noche alumbrando con
C. El hombre se salva de caer en el abismo gracias a la luz del sol. gran dificultad el camino para no matar a las hormigas que lo atravesaban, le
D. Henry Dark encuentra el paraíso luego de caer en las tinieblas. dijo: "¡Oh virtuoso varón, yo puedo solucionar tu problema; apaga tu vela, mar-
cha en la oscuridad y ya no tendrás remordimientos!"
34. Según lo expresado en el texto anterior, puede afirmarse que el relato hace Jodorowsky, Alejandro, "Ojos que no ven" Recuperado el 2 de diciembre de 2012,
menciones implícitas a la Biblia, porque: PLANOCREATIVO, Tomado y adatado de:
http://planocreativo.wordpress.com/2010/04/14/ojos-que-no-ven/Alejamlro
A. Hace referencias al poeta John Milton, quien era un ferviente intérprete de la Jodorowsky
Biblia. La expresión que se opondría a la idea del hombre insensato es:
B. Evoca la historia de Babel y el ideal de una sola lengua en la Tierra.
C. Alude al Nuevo Testamento según la visión puritana de Henry Dark del Nuevo A. La conciencia vale más que mil testigos.
Continente. B. Ojo por ojo y todo el mundo acabara ciego.
D. Equipara al lenguaje con el sol y propone la construcción de un mundo nuevo C. La paciencia tiene más poder que la fuerza.
libre de todo pecado. D. Castiga a quien te tiene envidia haciéndole bien.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 A LA 38 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Pensemos primero en un ciudadano que le vende su voto a un candidato.
Seguramente, él no entiende de que es mucho más lo que pierde que lo que gana:
el candidato que compra votos, una vez elegido, se apropiará de los recursos
que deben destinarse para la educación, la salud, la vivienda, entre otros, de ese
ciudadano, de su familia y de su comunidad. Pensemos ahora en otro ciudadano que
le “consigue” votos a un candidato para obtener un subsidio, un contrato o un puesto
en una entidad pública.
Probablemente, él no entiende que los políticos no son los dueños del dinero que se
utiliza para pagar los subsidios, los puestos y los contratos. Ese dinero proviene de los
impuestos que pagan los ciudadanos y, en esa medida, es a ellos a quienes les
pertenece. Por eso, subsidios, puestos y contratos deben otorgarse -y así lo
 PRUEBA DE MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

RESPONDA LAS PREGUNTAS 41 A LA 46 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La gráfica representa las ganancias (en millones de pesos) de dos tiendas en el transcurso de un año.

41. Alguien afirma que, de mayo a agosto, la tienda sur tuvo mayor crecimiento en sus 44. Se sabe que las ganancias se obtienen al restarle los egresos a los ingresos:
ganancias respecto a la tienda norte. Esta afirmación. Ganancias = ingresos - egresos.
A. Es correcta, pues las dos tiendas tienen un pico de ganancias en agosto. Si se sabe que los egresos de la tienda norte en abril fueron de cinco millones, ¿cuál
B. Es incorrecta, pues las dos tiendas crecen en ganancias en este periodo. fue el valor de los ingresos en millones, de la tienda norte en este mes?
C. Es correcta, pues el cambio de ganancias en este periodo es mayor en la tienda A. 13.
sur. B. 8.
D. Es incorrecta, pues ambas tienen un decrecimiento de ganancias después de C. 5.
agosto. D. 3.
45. ¿En qué mes hubo mayor diferencia de ganancia entre las dos tiendas?
42. ¿Cuál fue la ganancia total en miles de pesos de las dos tiendas en noviembre?
A. Mayo.
A. 25.000 B. Noviembre.
B. 25 C. Agosto.
C. 14.000 D. Febrero.
D. 14
46. El Dueño de la tienda sur afirma que después de mayo sus
43. ¿En qué mes ganaron la misma cantidad de dinero las dos tiendas? ganancias siempre fueron mayores que las de la tienda norte. Esta afirmación es:
A. Enero. A. Correcta, pues basta mirar las ganancias de diciembre.
B. Diciembre. B. Falsa, pues la tienda norte tiene ganancia máxima de la gráfica.
C. Mayo. C. Verdadera, pues a partir de mayo la gráfica de la tienda sur está por encima de
D. Agosto. la gráfica de la tienda norte.
D. Incorrecta, pues la ganancia de la tienda norte en agosto es mayor que la de la
tienda sur en diciembre.

47. La velocidad máxima de un auto es 100 km/h. Pilar afirma que, a su velocidad máxi- ¿Cuál(es) de la(s) ruta(s) presentada(s) es (son) de longitud igual a la mostrada en al
ma, en 100 horas el auto avanzará un kilometro. figura 1?
La afirmación de Pilar. A. Solamente I.
A. Es incorrecta, porque en 100 horas el auto recorrerá 100 km. B. Solamente I y III.
B. Es correcta, porque al dividir 100 entre 1, se obtiene el valor 100. C. Solamente II.
C. Es incorrecta, porque la velocidad indica que en una hora recorrerá 100 km. D. Solamente II y III.
D. Es correcta, porque el orden en el que se haga el cociente 100/1 no altera el
49. Una representación de los posibles caminos entre dos puntos X y Y en la ciudad se da
resultado.
al establecer el número de posibilidades entre ellos. Por ejemplo, si entre los puntos
X y Y hay tres caminos posibles se escribe X(3)Y.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 48 Y 49 DE La representación de los posibles caminos de A a B de longitud igual a 25cm,
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN pasando por C, es:
A. A(1) C(1)B.
En la figura se presenta un mapa de la vista aérea de las calles de una parte de una B. A(2) C(1)B.
ciudad. Se muestran tres puntos A, B y C; y la medida de dos segmentos sobre el C. A(3) C(2)B.
mapa. D. A(4) C(2)B.
Cada uno de los cuadriláteros ilustrados corresponde a un cuadrado.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 50 Y 51 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los empaques de Tetra Pak MR son elaborados con cartón, polietileno y aluminio,
distribuidos en 6 capas, lo cual evita el contacto de alimento con el medio externo.
La gráfica muestra la distribución porcentual aproximada de los materiales de una
lámina de Tetra Pak MR .

48. Una persona debe ir del punto A al punto B en la ciudad. Se le

sugieren las tres posibles rutas que muestra la figura 2.

Las 6 capas de la lámina se distribuyen así:

Primera capa. Polietileno: protege los alimentos de la humedad atmosférica externa.

Segunda capa. Cartón: brinda resistencia, forma y estabilidad.
Tercera capa. Polietileno: ofrece adherencia fijando las capas de papel y aluminio.
Cuarta capa. Aluminio: evita la entrada de oxígeno y luz, y la pérdida de aromas.
Quinta capa. Polietileno: evita que el alimento esté en contacto con el aluminio.
Sexta capa. Polietileno: garantiza por completo la protección del alimento.
50. De la información presentada se puede afirmar que en las láminas de Tetra Pak MR 55. La figura muestra el triángulo rectángulo MON.
existe.
A. Una relación de 1 a 70 entre el aluminio y el cartón.
B. Una relación de 4 a 1 entre el aluminio y polietileno.
C. Una relación de 1 a 15 entre el aluminio y el cartón.
D. Una relación de 4 a 15 entre el aluminio y polietileno.
51. Una persona afirma que estos porcentajes son válidos para un empaque de litro, pero
si el empaque es de medio litro los porcentajes se reducen a la mitad.
Esta afirmación es falsa porque:
A. Los porcentajes se duplicarían al haber menos espacio vacio dentro del
empaque.
B. Los porcentajes se conservarían sin importar el tamaño del empaque.
C. Los porcentajes se reducirían a la octava parte porque todas las caras se reducen
a la mitad. ¿De las siguientes expresiones, cuál equivale a ?
D. Los porcentajes dependerían de las dimensiones que tuviera el empaque de
A. 1 1
medio litro. m÷n
52. En la figura 1 se muestra una pista de forma parabólica, donde se practica patinaje. B. n
En la figura 2 se representa la forma de la pista en un plano cartesiano. m
La expresión y = (x - 2)2 relaciona la altura Y, y el desplazamiento horizontal X de un C. m
patinador. n
D. o × o
n m

56. La figura corresponde a un objeto suspendido por tres cuerdas atadas a los
soportes M, N y L, incrustados colinealmente en el borde de un techo.

¿En cuáles de los siguientes pares de desplazamientos horizontales, alcanza el

patinador la misma altura?
A. 1 m, 4 m.
B. 1 m, 3 m.
C. 2 m, 3 m.
D. 2 m, 4 m.
De acuerdo con las medidas de la figura, los soportes M y L están separados
53. Se realizó una encuesta a 200 clientes de una empresa de telecomunicaciones para aproximadamente.
saber cómo califican la calidad del servicio que reciben. La siguiente gráfica muestra
A. 6 metros.
los porcentajes de las calificaciones dadas por los clientes:
B. 7 metros.
C. 9 metros.
D. 10 metros.
57. La figura corresponde a un objeto suspendido por tres cuerdas atadas a los
soportes M, N y L, incrustados colinealmente en el borde de un techo.
p2 = q2 + r2 - 2qrCosP.
q2 = p2 + r2 - 2prCosQ.
r2 = p2 + q2 - 2pqCosR.

Además se sabe que, r = 2q. ¿Cuál es la medida del lado p?

A. 28
B. 12
−−
C. √28
−−
D. √12
La afirmación verdadera acerca de los resultado de la encuesta es: 58. Para obtener una parábola al cortar un sólido con un plano, es necesario que el
A. Más de 30 clientes consideran que la calidad del servicio que corte se haga a un:
ofrece la empresa es excelente. A. Cono y pase transversal por la base.
B. Menos de 50 clientes consideran que la calidad del servicio B. Cono y sea paralelo a la base.
C. Cilindro y no pase por las bases.
que ofrece la empresa es regular. D. Cilindro y sea paralelo a las bases.
C. Menos de 55 clientes están satisfechos con el servicio que 59. Una empresa purificadora de agua tiene varios tipos de tanques para
ofrece la empresa. almacenarla. Entre estos se encuentra un tanque cilíndrico cuya capacidad total
D. Más de 60 clientes consideran que la calidad del servicio que de llenado es 490π cm3. Dado lo anterior, ¿cuáles pueden ser las medidas del
radio R y la altura H del tanque?
ofrece la empresa es bueno.
A. R = 49 cm; H = 10 cm.
54. En una clase de matemáticas se plantea la siguiente actividad: B. R = 200 cm; H = 290 cm.
“Quisiéramos dividir el segmento MN en dos partes congruentes” C. R = 7 cm; H = 10 cm.
D. R = 100 cm; H = 290 cm.

60. Se quiere construir una ruleta para un juego de azar en la que haya dos
opciones: blanco y gris. Se quiere que el gris sea más probable que el blanco.
¿Cuál de las siguientes ruletas cumple lo que se requiere?
Para su construcción, un estudiante efectuó de manera correcta el siguiente
procedimiento:
Se construyen dos triángulos equiláteros MNP y MNQ.
Luego se traza el segmento PQ, intersecando a MN en R, Los ángulos MPR
y RPM son congruentes entre si. Como los triángulos MRP y RPN que se forman son
congruentes, entonces MR es congruente con RN. Por tanto, MN se ha dividido en
dos partes congruentes en el punto R. La construcción geométrica que debió hacer
el estudiante para realizar la actividad fue:
61. Para hacer un dibujo, Sergio dispone de un trozo de papel que tiene forma cuadrada
de lado 20cm. Sergio decide dibujar un triángulo en la hoja; luego de calcular su área
de dicho triángulo es 4.000cm2.
Antonia debe decidir si acepta o rechaza la afirmación de Sergio. ¿Cuál de las
siguientes decisiones es correcta?
A. Aceptar la afirmación, porque como el papel tiene 20cm de lado el área
calculada debe ser multiplo de 20.
B. Rechazar la afirmación, porque con base y la altura iguales a 20cm el triángulo
debe tener área 200cm2 y no 4.000cm2.
C. Aceptar la afirmación, porque para cualquier valor positivo es posible formar
triángulos con esta área.
D. Rechazar la afirmación, porque el valor del área reportado es superior al valor del
área de la hoja en la que se hizo el dibujo.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 62 A LA 65 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un colegio registra la siguiente cantidad de inscritos por cada curso extraescolar que
ofrece, dependiendo del número de sesiones a las que asisten, cada sesión dura una
hora.

62. Se desea determinar por cuál cantidad de sesiones semanales el colegio recibe
mayores ingresos.
Angélica afirma que se recibe mayor cantidad de dinero de los estudiantes que
asisten a una sesión, puesto que son más las personas inscritas. La solución
propuesta NO es válida porque los ingresos recibidos.
A. Por la totalidad de inscritos en dos sesiones es el doble de los recibidos por una.
B. Dependen únicamente del número de sesiones, y no de la cantidad de inscritos.
C. Por la totalidad de los inscritos es la misma en cualquiera de las sesiones.
D. Dependen del número de sesiones y de inscritos, de la actividad y del costo.
63. Para mostrar los ingresos que recibe semanalmente el colegio por estos cursos se
propone la siguiente gráfica.

67. Una pelota de caucho se deja caer desde determinada altura y rebota describiendo
seguidamente curvas parabólicas. En el primer rebote, cuando la pelota alcanza su
altura máxima, 40 cm, se ha desplazado horizontalmente 30 cm respecto al punto de
rebote. En el siguiente sistema de coordenadas cartesianas se representa el
movimiento de la pelota en el primer rebote:

La gráfica presenta una inconsistencia porque los ingresos recibidos de los asistentes
a:
A. Una sesión de deportes deben ser mayores que los de las otras actividades.
B. 2 o 3 sesiones deben ser mayores en todas las actividades.
C. Danza y música deben ser los mismos sin importarla sesiones.
D. 3 sesiones de deportes o música deben tener barras iguales.
64. Para la clase de danza se toma la decisión de formar grupos de 10 asistentes. En cada
sesión, cada grupo debe contar con un profesor.
Si las actividades se desarrollan de miércoles a viernes entre 4:00 pm y 5:00 pm, la
cantidad mínima de profesores que se requiere es:
A. 4.
B. 6.
C. 7.
D. 11.
65. El 40% de los asistentes a deportes, 55% a teatro, el 70% a música y el 60% a danza
son de primaria. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones describe el movimiento de la pelota en el primer
Las actividades extraescolares con mayor cantidad de personas inscritas en este nivel rebote?
escolar son: A. y = - 3 (x - 40)2 + 30
A. Teatro y deportes. 160
B. Teatro y danza. B. y = - 2 (x - 30)2 + 40
C. Música y danza. 45
D. Música y deportes. C. y = - 3 (x + 40)2 + 30
160
66. La gráfica que representa la reflexión respecto al eje x de la parábola (x + 3)2 = 2y es:
D. y = - 2 (x - 30)2 - 40
45

RESPONDA LAS PREGUNTAS 68 A LA 70 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El punto P de coordenadas (a, b) es un punto cualquiera sobre la circunferencia de
centro O en (0,0) y radio 1.
El segmento OP forma un ángulo de q radianes con el eje x.
68. El par de valores que NO corresponden al seno y al coseno de un mismo ángulo son:
−− −−
A. √2 y - √2
2 2
−−
√3
B. - 21 y - 2
1 y −−
C. 2√3
3 2
D. 3 y- 4
5 5
69. Si Sen θ = 1 y Cos θ < 0 entonces Tan θ es:
3
A. -3

B. - 21
−−
C. - √2 2
D. −−
- √2
4
70. Las coordenadas (a, b) del punto P cumplen la condición:
A. a2 = 1 + b2
B. b2 = 1 - a2
C. ab = 1
D. a+b=1
71. La función f(x) X2 - 1 = es discontinua en:
X2 - 4
A. x = 1
B. x = 2
C. x = 1 y x = -1
D. x = 2 y x = -2
72. Sobre una población de comadrejas en un zoológico se realizó un censo de muertes 74. La dueña de la empresa le pregunta a su asistente:
y nacimientos, cuyo resultado se muestra en la gráfica. ¿cuánto fueron las ganancias totales de las ventas del año 2010? El asistente
hace la siguiente operación:
Ganancia = (30.000 - 90.000)/10.000
La dueña afirma que el procedimiento es incorrecto, porque el asistente debe:
A. Efectuar una suma en vez de la sustracción y realizar una
multiplicación en lugar de la división.
B. Cambiar el orden de los valores de la sustracción y realizar la misma
división.
C. Efectuar una suma en vez de la sustracción y realizar la misma división.
D. Cambiar el orden de los valores de la sustracción y realizar una
multiplicación en lugar de la división.
75. La gráfica que mejor representa la variación porcentual del número de
videojuegos vendidos, respecto a las ventas del año 2008, es:

A partir de estos resultados, se puede definir:

A. La cantidad de comadrejas exacta en el mes 2.
B. La cantidad de comadrejas muertas en el mes 5.
C. El incremento del número de comadrejas en los meses 1, 2, 3 y 4.
D. El incremento del número de meses cuando hay 2, 4, 6, 8 y 10 comadrejas.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 73 A LA 75 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La gráfica muestra el costo de producción y el precio de venta de un videojuego (una
unidad) en el año 2010. Por otro lado, la tabla muestra el número de videojuegos
vendidos por una empresa del año 2008 al 2012.

73. Con base en la información presentada, ¿cuál de las siguientes gráficas muestra el
número de videojuegos vendidos durante el periodo 2008 - 2012?
76. La gráfica muestra el valor de un tipo determinado de medicamento y el valor del 80. Dos muros de una obra están separados 20 metros, para transitar entre ellos se ubicó
dólar estadounidense en el año 2013. una tabla. Transcurrido un tiempo y debido al peso de las personas que transitan por
la tabla, ésta sufrió una deformación que vista lateralmente se asocia a una forma
parabólica como se muestra en la figura 1.
En la figura 2 se representa la situación sobre un sistema de coordenadas cartesianas;
la mayor deformación se presenta en la mitad de la tabla y es de 64 25 metros.

Al observar la gráfica, una persona afirma que cuando el precio del medicamento
aumenta también lo hace el del dólar. Esta afirmación es:
A. Correcta, porque la diferencia entre los precios al principio y al final son los
mismos.
B. Incorrecta, porque la diferencia entre los precios en mayo y en octubre son
distintos.
C. Correcta, porque los dos precios presentan su valor más alto en junio.
D. Incorrecta, porque en mayo el precio de uno sube y del otro baja.
77. Luis va al supermercado a cotizar algunos artículos de aseo y obtiene lo que se
muestra en la tabla.

A. 1 x2 - 25
y = 256 64
B. y = 409
4
25
x2 - 64
1 25
x2 - 64
C. y = 256

y= 1 x2 + 25
D. 256 64
Si Luis quiere comparar la marca X y la marca Z para saber cuál es más barata, ¿qué
81. El movimiento de una partícula P1 se puede representar con la ecuación 9x2 + y2 - 18x
datos debe usar?
- 4y -2 = 0 y el movimiento de otra partícula P2 con la ecuación 3x2 - 2y2 + 12x -4y -2 =0
A. Todos los valores numéricos de la tabla. Respecto al movimiento de las partículas, es correcto afirmar que:
B. Los valores de la fila Champú. A. P1 describe una elipse y P2 una parábola.
C. El total de la columna dos y de la columna cuatro. B. P1 describe una parábola. y P2 una elipse.
D. Los valores de la fila Blanqueador. C. P1 describe una elipse y P2 una hipérbola.
78. Se cuelgan banderines atravesando la calle de un lado al otro como lo muestra la D. P1 describe una hipérbola. y P2 una elipse.
siguiente figura. La cuerda que sostiene los banderines toma forma parabólica que, 82. A un arquitecto se le asignó la elaboración de los planos de un parque infantil
representada en el localizado en un terreno cuadrado. El arquitecto debe decidir la ubicación de la
plano, puede ser descrita por la ecuación (x2/20) + 4 – y = 0: rueda giratoria. Para esto, modela en el primer cuadrante de un plano cartesiano, que
corresponde al piso del parque, una rueda cuyo diámetro mide la tercera parte del
tamaño del lado del parque y su centro se encuentra en el centro del parque. Si el
parque mide 12m de lado, ¿cuál es el plano que dibujó el arquitecto?

Un camión de 3 m de alto, alcanza a pasar por debajo de la cuerda que sostiene los
banderines, sin tocarla, porque la distancia mínima de la cuerda al piso es
A. 3 cm
B. 4 cm
C. 6 cm
D. 10 cm
79. La pieza superior de la ventana que se representa en la figura 1 se construyó en forma
de arco de parábola.
La manija de la ventana y la viga de amarre están ubicadas a la misma distancia del
borde superior de la ventana; y de la manija a la viga hay 4 unidades. En el plano
cartesiano de la figura 2 se representa la situación, tomando la viga como eje x.

¿Cuál de las siguientes ecuaciones describe el lugar geométrico de los puntos

ubicados en el borde superior de la ventana?
A. y2 +8x+16=0
B. x2 +4y+8=0
C. x2-8y+8=0
D. x2 +8y+16=0
 C. Error: dividir entre 1.000.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 83 Y 84 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la gráfica se muestra el precio, en marcos, por kilogramo (kg) de plata y de
oro entre los años 1772 y 1817. En la actualidad un marco equivale a 1.225 pesos
colombianos.

D. Error: considerar que la cadena es de plata únicamente.

85. En una competencia de ciclismo se dispone de los números del 1 al 100 para
marcar las camisetas de los ciclistas. Si se decide no usar las camisetas cuyos
números terminan en el dígito 0, y se usan todas las restantes, el número de
ciclistas en esta competencia está dado por la expresión:
A. 100 - 9.
B. 9 x 9.
83. En el año 1800, un comerciante compró 60 kg de oro y 16 kg de plata. Para establecer C. 101 - 10.
cuánto dinero gastó aproximadamente en la compra, se debe realizar la siguiente D. 10 x 9.
secuencia:
86. Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es -1. ¿Cuáles
de los siguientes pares de rectas son perpendiculares?
A. y = -3x - 5 ; y = 2x - 4

B. y=- 1 x-5;y= 2 x-5

4 3
C. y= 6x - 7 ; y = -4x + 3

D. y = 8x - 1 ; y = - 1 x+9
8
87. Al lanzar una piedra dentro de una piscina, se observan ondas de forma circular
en la superficie del agua. En el plano cartesiano de la figura se representa una
vista superior de la piscina y la onda que se forma seis segundos despues de
lanzar la piedra.

84. En 1785, un comerciante compró una cadena fabricada con 20 gramos de oro y 30
gramos de plata. El costo era proporcional al precio por kilogramo de cada metal.
Para calcular el costo aproximado (en marcos) de la cadena se efectuó el siguiente
procedimiento:
¿Cuál es la ecuación que describe la circunferencia que forma la onda en la
piscina?
Recuerde: La ecuación (x - h)2 + (y -k)2 = r2 , tiene como representacion gráfica
una circunferencia con radio r y centro en el punto (h,k).
A. (x + 5)2 + (y + 4)2 = 4
B. (x + 4)2 + (y + 5)2 = 4
C. (x - 4)2 + (y - 5)2 = 4
D. (x - 5)2 + (y - 4)2 = 4
88. Las ecuaciones de dos circunferencias C1 y C2 son respectivamente:
(x-2) 2 + y 2=1 y (x-5) 2 + y 2=4
Pero este procedimiento no permite calcular el costo aproximado correcto de la Acerca de las circunferencias C1 y C2 es correcto afirmar que:
cadena; la opción que muestra el error en el procedimiento y que propone la forma
A. Son tangentes.
adecuada para calcularlo es:
B. Son concéntricas.
A. Error: considerar que la cadena es de oro únicamente. C. Se cortan en dos puntos.
D. No tienen puntos en común.
89. La ecuación (x-3)2 + (y+4)2 =22 representa una circunferencia. ¿Cuál es la gráfica
que representa esta misma circunferencia desplazada 3 unidades hacia arriba?

B. Error: dividir entre 1.000.

 A. Área de las habitaciones 1 y 2, de la sala, de la cocina/comedor y del total de
la casa.
B. Ancho del baño y del pórtico, largo del baño y de la casa por la izquierda y la
derecha.
C. Área total de la casa, la sala y la cocina/comedor, ancho de la habitación 2 y de
la casa.
D. Largo de la habitación 2, de su clóset y del baño, ancho inferior de la cocina y
del baño.
92. Se realiza una encuesta para averiguar las preferencias en marcas de lápices en una
empresa.
Los resultados se muestran en la tabla.

Afirmar que la probabilidad de que un hombre prefiera la marca 1 es mayor que la

probabilidad de que una mujer prefiera la marca 1 es:
A. Correcto, porque hay más hombres que prefieren la marca 1 que mujeres que
prefieren la marca 1.
B. Correcto, porque las probabilidades de estos eventos son 0,26 y 0,21,
respectivamente.
C. Incorrecto, porque el número de hombres que prefieren la marca 1 es diferente
del número de mujeres.
D. Incorrecto, porque las probabilidades de estos eventos son 0,4 y 0,6,
respectivamente.
93. Carlos quiere armar su propia alcancía con forma de cilindro. Para esto, compra una
lámina de cartón y corta tres partes como las que se muestran en la figura.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 90 Y 91 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El diagrama de la figura muestra los planos de una casa de 154 m2; las líneas más
gruesas son paredes y las líneas delgadas, límites imaginarios de las divisiones de
la casa.
En la construcción hay 2 habitaciones, un baño, una sala y una cocina/comedor. Cada
una de las medidas está dada en metros (m). Las siglas ARM, DEP y TOC denotan
armarioo clóset, depósito y tocador, respectivamente. Se asume que cada armario y
cada tocador forman parte de la habitación donde se ubican
94.
Su hermano le dice que las partes que tiene son insuficientes para armar el cilindro.
Esta afirmación es:
A. Falsa, pues los círculos sirven como tapas y el rectángulo como pared del
cilindro.
B. Verdadera, pues el rectángulo representa una sola pared del cilindro y necesita
tres más.
C. Falsa, pues las partes que cortó se pueden usar incluso para armar dos cilindros
diferentes.
D. Verdadera, pues el rectángulo no forma parte de un cilindro y se necesitan
piezas adicionales.
Mariana necesita comparar el área de las regiones sombreadas de las figuras 1 y 2,
para saber cuál es la de menor área.

Mariana propone comparar las áreas de las regiones no sombreadas:

90. El arquitecto comprará el material para construir el piso de la casa. Los precios (en
pesos) por metro cuadrado, según cantidad y tipo de material, se muestran en la
tabla.

¿Es válida la propuesta de Mariana?

Para prevenir posibles defectos, el arquitecto debe comprar 10% más material que el
necesario; por tanto, pare reducir costos, elige el material tipo II. A. Sí, porque en ambas figuras se extrajo la misma cantidad de triángulos, lo cual
La decisión del arquitecto es: hace más sencilla la comparación.
B. Sí, porque es posible calcular el área de los tres triángulos extraídos en cada
A. Incorrecta, puesto que si se suman los datos correspondientes al tipo II se figura.
obtiene un valor superior al tipo I. C. No, porque los triángulos están en una posición distinta de la que se
B. Correcta, puesto que el rango de precios del material tipo II es mayor que el del encontraban en las figuras originales.
tipo I, lo cual muestra una mayor disminución en los precios. D. No, porque la figura 2 es más grande y no es necesario comparar los triángulos.
C. Incorrecta, puesto que en el 66% de los casos el material tipo I es más barato
que el material tipo II. 95. La tabla contiene la información del número de hijos de un grupo de mujeres.
D. Correcta, puesto que la razón de precios por metro cuadrado entre el material
tipo I y el tipo II es 1,03 para este rango.
91. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de medidas se requiere para calcular el área que
ocupan en total el baño y el pórtico?
 Se puede deducir que con respecto al número de hijos, hay exactamente. 98. ¿Cuál de los siguientes procedimientos permite encontrar la cantidad
A. 2 mujeres por encima del promedio. aproximada de toneladas de papel y cartón recogidas en un mes en una ciudad
B. 1 mujer por encima del promedio. grande?
C. 2 mujeres por debajo del promedio.
D. 1 mujer por debajo del promedio.
96. Juan evalúa los medios de transporte para desplazarse a su nueva oficina. Para ello
elabora una tabla en la que califica cada transporte en cuatro categorías diferentes.

A cada transporte le asigna una calificación de 1 a 4.

Donde 4 es la mejor calificación, es decir, menor tiempo, menor costo, menor
impacto ambiental y mayor comodidad. Para Juan todas las categorías son iguales 99. La relación entre la cantidad total de residuos domésticos y la cantidad de papel
en importancia y se decide por el carro particular. Esta decisión es incorrecta porque: y cartón es de:
A. La bicicleta tiene el mayor número de calificaciones máximas, por tanto, es el A. 1 a 4
mejor medio de transporte. B. 4 a 1
B. El metro tiene calificaciones más cercanas entre sí, por tanto, representa mejor C. 1 a 25
a todas las categorías. D. 25 a 1
C. El bus tiene el puntaje promedio más alto, por tanto, representa una alta
100. Si por una campaña de reciclaje de papel y cartón se consiguió ahorrar 200
calificación en general.
metros cúbicos de agua, y sabiendo que un metro cúbico equivale a 1.000 litros,
D. El carro particular tiene el mayor número de calificaciones mínimas, por tanto,
¿cuántas toneladas de papel y cartón se recogieron?
es la peor opción.
A. 4
97. La gráfica que representa a la elipse. B. 20
(x -1)2 + (y +1)2 =1 C. 250
52 32 D. 2.000
Trasladada 4 unidades hacia la izquierda es
101. Un canguro P da siempre saltos de 2,5 metros de altura y 5 metros de largo.
Otro canguro Q salta siempre 2 metros de altura y 6 metros de largo. La tabla
relaciona alturas y longitudes de cierta cantidad de saltos de ambos canguros.

+ (y + 1)2 Cuando ambos han dado la misma cantidad k de saltos, la diferencia hk entre
las alturas acumuladas por P y las alturas acumuladas por Q, se puede describir
32
mediante la expresión hk = 0,5 k metros.
¿Cuál es la expresión que representa la diferencia lk entre las longitudes
acumuladas por P y Q?
A. lk = k
B. lk = 11k
C. lk = (6 -25) k

D. lk = (6 +25) k

RESPONDA LAS PREGUNTAS 102 A LA 104 DE

RESPONDA LAS PREGUNTAS 98 A LA 100 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En una ciudad grande se producen en promedio 600 toneladas de
residuos domésticos diarias, de las cuales el 25% corresponde a
papel y cartón que son materiales fácilmente reciclables; además,
por cada tonelada de papel y cartón que se recicla:
• Se evita la tala de 17 arboles adultos y la plantación masiva de
especies para la producción de pasta de papel.
• Se ahorran 140 litros de petróleo y 50.000 litros de agua.
Tomado v adaptado de: http://www.papelesecologicos.com/
index.php?option=com_content&view=article&id=51&ltemid=60.
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En casa de Juan deciden separar y acumular los residuos aprovechables para
salvaguardar los recursos naturales y aliviar la economía familiar.
Durante el primer año en el que rebelaron, se acumularon 20 kg de PET (botellas
plásticas), 26,5 kg de cartón, 25 kg de periódico y 26,15 kg de vidrio.
102. Cada 5 kilogramos de periódico se almacenan en una caja cúbica de 50 cm
de lado. Diana, la hermana mayor de Juan, quiere saber la cantidad de años
que le llevaría a su familia llenar un contenedor cúbico de aristas de 5m,
suponiendo que siempre reciclan la misma cantidad de periódico. Diana calcula
que tardarían veinte años, acumulando las 100 cajas que llenarían el contenedor
de 25m2. Esta solución es:
A. Incorrecta, porque primero necesita hallar la densidad de las cajas que se
almacenarán.
B. Correcta, porque dividió el área del contenedor en dos, dado que es medio
metro por caja.
C. Incorrecta, porque con este número de cajas podría cubrir solo una cara o
la base del contenedor.
D. Correcta, porque cincuenta cajas de lado medio metro, ocupan un área de
cinco por cinco metros.
103. La madre de Juan se entera de que por cada tonelada de periódico que se
recupera, se salvan 10m2 de bosque.
Ella quiere saber la cantidad de área de bosque que ha dejado de salvar durante
los 30 años que no reciclaron.
Suponiendo que en esos años hubieran reciclado la misma
cantidad de periódico que en la actualidad, la madre de Juan
lista una serie de pasos para llegar a la solución:
1. Calcular la cantidad de periódico que no ha reciclado en los 30 años.
2. Convertir el resultado del paso 1 a toneladas.
3. Calcular el área de bosque no salvado.
Si se desarrolla correctamente cada uno de estos pasos, la solución a la que se
llegará será:
A. 0,075 m2.
B. 0,75 m2.
C. 7,5 m2.
D. 75 m2.
104. El material del cual se recicló un mayor peso fue:
A. Periódico
B. Vidrio.
C. Cartón.
D. PET.
105. El punto P de coordenadas (a,b) es un punto cualquiera sobre la circunferencia de
centro O en (0,0) y radio 1.
El segmento OP forma un ángulo de q radianes con el eje x.
La función f (x) = x2 - 1 es discontinua en:
x2 - 4
A. x = 1
B. x = 2
C. x = 1 y x = -1
D. x = 2 y x = -2
x2 - 1
106. La función f (x) = x2 genera la siguiente tabla para diferentes valores de x, cuando
-4
x tiende por derecha e izquierda a 1.
Cada vez que x se acerca a 1 por derecha los valores de f(x) crecen cada vez más. Se
define como asíntota vertical a la recta que se puede construir paralela al eje Y, que
corta al eje X en un punto y no corta a la curva o curvas descritas por la función y su
valor se acerca continuamente a esta.
PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I
111. En cuanto a los cambios en la organización laboral, el taylorismo y el fordismo
fomentaron la organización del proceso productivo de la empresa mediante la
especialización de las labores de los empleados y la estandarización de los procesos,
con lo cual buscaban reducir los costos de producción y abaratar el producto final a
los clientes.
¿Cuál de las siguientes pautas NO cumple con los criterios del taylorismo y el
fordismo?
A. Aumento de la destreza del obrero mediante la enseñanza de habilidades
técnicas.
B. Mayor control del tiempo para aumentar la productividad.
C. Distribución equitativa de las ganancias de producción entre industriales y
obreros.
D. Estudio científico del movimiento y el proceso de producción.
112. La sustitución de importaciones involucra aquellas políticas que favorecen el proceso
de producción interna de productos; pueden lograrse mediante políticas artificiales
que ponen restricciones al libre comercio, como la imposición de aranceles e impues-
tos a las importaciones. Sin embargo, la sustitución de importaciones también puede
lograrse a través de:
A. La liberación de las importaciones y cualquier barrera al libre comercio.
B. El aumento de las exportaciones de los productos agrícolas de un país.
C. La disminución de los costos y la mejora de los productos nacionales.
D. El otorgamiento de subsidios a los importadores de producto externos.
113. Se dice que una Constitución es la ley de leyes, la fuente de toda la jurisprudencia en
un Estado de Derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan deben
ajustarse a los mandatos y principios constitucionales, los cuales no pueden alterarse
fácilmente.
En consonancia con lo anterior, una Constitución sirve principalmente para:
A. Garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y
compromisos de cada ciudadano con la sociedad.
B. Impartir justicia y orientar las acciones del poder ejecutivo en un Estado de
Derecho.
C. Establecer un orden jurídico y un marco normativo para delimitar el poder del
Estado y establecer que es lo que es legal y lo ilegal.
D. Facilitar la labor de los jueces al asumir la tarea de impartir justicia, de manera
imparcial y oportuna.
114. Los antecedentes de la Revolución Francesa se pueden rastrear en el surgimiento de
una burguesía cada vez más adinerada que deseaba llegar a ejercer el poder político;
para ello, realizó alianzas coyunturales con capas sociales menos favorecidas. Estas
alianzas desencadenaron conflictos sociales en Francia, dado que:
A. Las confrontaciones se dieron entre la burguesía de origen noble y las fuerzas
armadas de la monarquía.
B. Las capas pobres de la estructura social francesa se enfrentaron con la creciente
burguesía comercial europea.
C. Se conformaron fuerzas que reunian estratégicamente a artesanos, campesinos,
comerciantes y obreros.
D. Los bandos estaban conformados por representantes del antiguo régimen
monárquico y la clase obrera.
De acuerdo con la información anterior, es correcto deducir que:
A. Existe una asíntota vertical en x= -1, ya que x debe ser distinto de 1 y f(1) no
existe.
B. Solo existe una asíntota vertical en x= -1, ya que f(-1)=0.
C. Existe una asíntota vertical en x=1, ya que f(x)=1
⁄ para todo x en el dominio.
D. No existen asíntotas verticales, ya que la recta y=x corta la función.
107. Un meteorólogo registró las temperaturas de una ciudad desde las 10 a.m hasta las
5 p.m de un día. Con esta información el meteorólogo determinó que la expresión
que modela la variación de la temperatura T (medida en grados centígrados) como
función del tiempo t ( medido en horas) para el intervalo de tiempo dado es:
La temperatura de la ciudad empezó a decrecer después de:
A. Las 12:00 m.
B. La 1:30 p.m.
C. Las 2:00 p.m.
D. Las 4:30 p.m.
108. El área de un triángulo equilátero se puede hallar solamente conociendo la longitud
de sus lados. Para esto se usa la fórmula.
Donde l representa el lado del triángulo. El área de un triángulo equilátero de lado
2 es:
109. Un niño mira el reloj de pared y se da cuenta de que son exactamente las 10:10.
Le pregunta a su padre: "¿Cuántas veces se cruzarán el horario y el segundero dentro
de una hora y cincuenta segundos?" El padre le responde: "Se cruzan 61 veces". Esta
afirmación es:
A. Correcta; en ese tiempo tanto el horario como el segundero pasan 61 veces por
el número 10, y en cada vuelta se cruzan.
B. Equivocada; en ese tiempo el horario da 60 vueltas completas y el segundero da
solo una, luego en una vuelta no se cruzan.
C. Equivocada; en ese tiempo el horario se ha movido, por lo que en la última vuel-
ta que da el segundero, no alcanzan a cruzarse.
D. Correcta; en ese tiempo el horario no se mueve y el segundero lo cruzará el nú-
mero indicado de veces.
110. Una caja contiene nueve balotas marcadas con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Si
se selecciona una balota al azar, ¿es correcto afirmar que es más probable que esta
balota tenga marcado un número impar?
A. Si, porque sin importar como se marquen las balotas, nueve es impar.
B. No, porque cada balota tiene la misma probabilidad de seleccionarse.
C. Sí, porque en las balotas hay marcados más números impares que pares.
D. No, porque la probabilidad de que el número marcado sea par o impar es la
misma.
115. En un sector de la opinión pública norteamericana, ser árabe y practicar el islam se
asocia con un tipo de nacionalismo religioso exacerbado, vinculado directamente
con el ejercicio de la violencia. Con el propósito de ampliar esa mirada y profundizar
en la complejidad de las sociedades del oriente medio usted plantearía.
A. Investigar los principios que mueven a los árabes al fundamentalismo islámico,
y así lograr restringir su actuación en las sociedades europeas y norteamericana.
B. Conocer los principios de la identidad del mundo islámico y comprender los
escenarios de tensión y conflictos internacionales vinculados con los recursos
energéticos.
C. Iniciar campañas en la prensa y televisión para mostrar la influencia que tienen
los dirigentes árabes, producto de la extracción de petróleo, en la economía
D. global.
Indagar sobre el extremismo del mundo islámico y comprender como sus
practicantes se integran en las sociedades del mundo occidental.
116. En un informe fechado en junio de 2012, el Fondo Monetario Internacional (FMI)
plantea que “la crisis en la zona del euro ha alcanzado una etapa crítica, […] e insta
a los 17 países de la zona de mantener su compromiso sólido para formar una
unión monetaria robusta y plena, con un sistema bancario unificado y una mayor
integración fiscal”. De lo anterior, puede inferirse que el FMI.
A. Toma las decisiones cambiarías del sistema bancario de los países que
conforman la zona euro.
B. Genera políticas microeconómicas que deben aplicar los estados de Europa
central y occidental.
C. Ayuda a los países en desarrollo a sanear sus economías mediante políticas de
choque a la crisis económica.
D. Brinda a los países recomendaciones y ejerce la supervisión de las políticas
económicas aplicadas.
117. Un documento del Consejo Nacional de Política Económica y Social elaborado en
1990 dice lo siguiente:
“Debido a los grandes niveles de protección, las unidades
productivas ven reducidos los incentivos para buscar mejoras tecnológicas
que se traduzcan en mayores niveles de eficiencia en mejoras en la calidad y
variedad de los productos. Por otra parte, la inversión en Colombia no siempre se ha
realizado en los sectores de mayor potencialidad de crecimiento, ni en los que mayores
posibilidades tienen de convertirse en exportadores. Por el contrario, se han inducido
inversiones en sectores en los que el país posee claras desventajas relativas”. El
anterior apartado ofrece razones que justifican la implementación de una política de
apertura económica, porque:
A. Indica que la diversificación de la producción nacional incrementa las
posibilidades de inserción de las empresas nacionales en mercados altamente
competitivos.
B. Señala que proteger la economía nacional desestimula la competitividad y
no garantiza que los recursos del Estado se dirijan hacia sectores con ventajas
comparativas.
C. Sugiere que la inversión en ciencia y tecnología puede generar un
incremento progresivo de las exportaciones y una reducción significativa de las
importaciones.
D. Describe las ventajas de proteger a los sectores económicos que cuentan con
menos recursos para competir con éxito en el mercado internacional.
118. El alcalde de un municipio, quien cuenta con una gran popularidad entre los
ciudadanos, está próximo a finalizar el período para el que fue elegido.
Durante la campaña para remplazarlo, el alcalde quisiera que fuera elegido uno de
los candidatos en particular, y por eso lo apoya públicamente. Afirma que este
candidato le daría continuidad a la gestión que a él le ha generado popularidad.
El alcalde
A. Debe ser sancionado por la Procudaduría General de la Nación pues la ley le
impide a un funcionario público participar en política.
B. Tiene el deber de apoyar públicamente al candidato que en su opinión
gobernaría de la mejor manera si fuera elegido.
C. Debe ser sancionado por la Contraloría General de la Nación pues en lugar de
apoyar públicamente a un candidato debió financiar el silencio su campaña.
D. No tiene la obligación de apoyar a ningún candidato, pero puede hacerlo si el
municipio dispone de los recursos necesarios.
119. El liberalismo económico es un componente del liberalismo clásico que
promueven los principios del laissez-faire (dejar hacer). Esta política económica está
estrechamente alineada con la globalización porque las dos postulan que el principal
fin económico del Estado debe ser:
A. Acrecentar la riqueza mediante la división internacional del trabajo.
B. Asegurar el bienestar colectivo mediante el intercambio entre individuos.
C. Implementar reformas para tener competitividad en el mercado mundial.
D. Defender y promover la libre competencia sin intervenir en los mercados.
120. La conyuntura de la guerra de los Mil Días (1899-1902) fue aprovechada por las élites
de la provincia de Panamá para declarar su independencia del Estado colombiano y
conformar la nueva República. Este movimiento separatista fue posible gracias a que
las élites panameñas recibieron apoyo militar de Estados Unidos. A cambio de este
apoyo, los panameños les cedieron a los norteamericanos una zona del istmo para
la posterior construcción del canal, fundamental en el comercio marítimo
internacional. En el mapa geopolítico internacional, la separación de Panamá puso
en evidencia.
A. El desinterés del gobierno respecto a las potencialidades económicas del
territorio panameño.
B. La estrategia estadounidense para alcanzar objetivos económicos, a partir de
su poderío militar.
C. La apertura económica de los mercados americanos a las potencias europeas.
D. El compromiso político de Estados Unidos en la independencia de los países
latinoamericanos.
121. La Revolución cubana fue influenciada de manera más directa por:
A. El Plan Marshall.
B. La Revolución Francesa.
C. La independencia de Estados Unidos.
D. La consolidación de la Unión Soviética.
122. El siguiente es un fragmento de un editorial del periódico El Tiempo: “..en Rusia y
en todos los países sometidos a la órbita despótica, los derechos humanos no han
tenido reconocimiento alguno. En aquella esfera la negación de la dignidad
humana continúa siendo la norma superior e ¡nmodificable. En contraste, en el mundo
libre la Declaración de los Derechos Humanos ha encontrado fervorosa y progresiva
aplicación, con el correspondiente fortalecimiento de la democracia”. Por su
contenido, este editorial puede relacionarse de manera directa con el contexto de:
A. La Violencia política.
B. La Primera Guerra Mundial.
C. La Guerra Fría.
D. La Revolución Bolchevique.
123. El siguiente comunicado enviado por el consulado norteamericano en Santa Marta,
el secretario de Estado en Washington en telegrama del 6 de diciembre de 1928: “El
sentimiento contra el Gobierno y a favor del proletariado, que es compartido por
algunos de los soldados, es encumbrado y es dudoso si podemos depender del
gobierno colombiano para la protección.
¿Puedo sugerir respetuosamente que mi solicitud de la presencia a poca distancia
de un buque de guerra estadounidense se conceda? (...) El carácter de la huelga ha
cambiado y las alteraciones son una manifestación con una tendencia subversiva”.
Esta descripción de las circustancias políticas previas a la Masacre de las Bananeras
puede ponerse en duda, si se tiene en cuenta que:
A. En ella se afirma que el carácter de la huelga ha cambiado, sin señalar los
aspectos centrales del cambio.
B. Es un norteamericano y no un huelguista el que argumenta que los soldados
están en contra del Gobierno.
C. Se da por sentada una relación entre las Fuerzas Armadas y los huelguistas, sin
aportar evidencias sobre esta.
D. Las comunicaciones entre los cónsules y el secretario del Estado debían tener el
visto bueno del Gobierno Colombiano.
124. Para llevar a cabo la “apertura económica” se ha argumentado que un país debe
especializarse en el sector o en un producto en el cual posee una ventaja comparativa
sobre otros. Así, en lugar de invertir más en diversificar los recursos en la elaboración
de distintos productos, es mas conveniente especializarse en aquel en el que se tiene
una ventaja, e importar los bienes de que carece. Este modelo busca:
A. La reducción en los costos y el mejoramiento de la calidad de los productos
internos a través de la introducción de la competitividad extranjera.
B. El aumento del consumo del producto interno y la aparición de nuevos
productores que se especialicen en sectores no tradicionales.
C. El incremento en la demanda de productos nacionales debido al mejoramiento
de las condiciones de producción de bienes y servicios internos.
D. La discriminación de la producción por el aumento en los precios de los bienes
debido al mejoramiento de la calidad de los mismos.
125. El Fondo Monetario Internacional (FMI) tiene como principales objetivos la promo-
ción de políticas cambiarías sostenibles a nivel internacional, facilitar el comercio en-
tre las naciones y reducir la pobreza. El Banco Mundial (BM) busca reducir la pobreza
mediante préstamos de bajo interés y proporcionar apoyo económico a los países
en desarrollo.
A partir de lo anterior se puede deducir que el FMI y el BM comparten un mismo
objetivo, porque:
A. Buscan mejorar el nivel de vida de los países miembros concentrándose en el
desarrollo económico y en la reducción de la pobreza.
B. El Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial están dirigidos por
europeos y norteamericanos.
C. Se encargan de funciones similares: el FMI se ocupa de la macroeconomía y el
Banco Mundial, de la microeconomía.
D. Ambos dan créditos a los países miembros para cumplir las obligaciones
generadas por la deuda externa.
126. Recientemente se desató una enorme polémica en el país por la posibilidad de
realización de un proyecto hotelero en el Parque Natural Tayrona. Los
inversionistas aseguraban que se trataba de un proyecto de ecoturismo
sostenible, que tendria efectos económicos positivos para la región y la población de
la Sierra Nevada y que además, tendría un impacto ambiental minimo, pues se
cumplía con todas las disposiciones y procedimientos ambientales contempla-
dos en la ley.
Aunque el Gobierno inicialmente otorgó la licencia en el 2009, pidió suspendería
en el 2011 para una nueva revisión sobre la viabilidad y el impacto ambiental que
tendría el proyecto. Por otra parte, las comunidades indígenas de la Sierra Neva-
da de Santa Marta sostuvieron que el proyecto turistico se estaría realizando en
su territorio ancestral. En este caso,
¿Cuál podría ser el origen del conflicto para los indígenas de la Sierra Nevada de
Santa Marta?
A. No se acordaron los beneficios económicos que tendría el proyecto para la
comunidad.
B. No se consultó a la comunidad ni se tuvo en cuenta el impacto social y
cultural del proyecto sobre ella.
C. No se consultó a la comunidad sobre la arquitectura y diseño del hotel, ni si
los materiales eran amigables con el medio ambiente.
D. No se consultó a la población de Santa Marta ni a todos los colombianos,
por ser de un patrimonio natural de la nación.
127. DEPENDENCIA Y RUPTURA DE LA
RELACIÓN SOCIEDAD-MEDIO AMBIENTE
Iba llegando el final de los
conquistadores para dar paso
al momento de los funcionarios.
La conquista debía ser administrada.
Magali Sarfatti
El medio ambiente natural desempeña un papel fundamental en la localización y
distribución de población en el mundo y en la forma como esa población se
organiza. En tal sentido, los factores clima, fertilidad de los suelos, temperatura,
precipitaciones, etc., actúan como principios ecológicos que determinan la
distribución de las especies vegetales y animales en la superficie de la tierra. En
la medida en que diferentes pueblos pueden adaptarse o vivir en medios natu-
rales con características comunes, pueden adoptar actitudes socioculturales o
patrones de vida muy similares.
De esta manera, el Sahel es caliente y seco, con muy escasas pre-
cipitaciones anuales, lo que confiere a la agricultura un carác-
ter claramente marginal, y aunque ese clima permite la manuten-
ción de rebaños de diferentes especies, la escasez de las lluvias y la
sequedad obliga a los pueblos de la región a una trashumancia permanente,
situación más acentuada en el Sahara. Por lo tanto, los diferentes pueblos
han tenido que adaptarse a condiciones ambientales muy específicas, con el
resultado de que sus sistemas socioculturales tienen aparentemente gran
similitud con este pero a su vez se produce:
A. Un impacto. En la medida en que un sistema social ve afectado su
funcionamiento debido a que esta acción externa, altera su relación con
su medio ambiente natural. Se rompe así una armonía que tradicional e
históricamente cada pueblo había buscado con su entorno.
B. Dominación. La cual se manifiesta en el siglo XX en forma
diferente, pero con efectos similares, llevando a extremos el proceso de
homogeneización de cultivos que se insinúa ya en el periodo colonial: los
subsistemas dependientes producen para el centro y no para ellos.
C. Homogeneización. El uso de suelo afectará tarde o temprano el ciclo
natural del ecosistema, cuyas modificaciones y eventual colapso tendrán
efectos importantes sobre la economía de subsistencia, cultivando los
mismos productos.
D. Un efecto negativo. El cual se debe muchas veces a que los sistemas
dominantes imponen su racionalidad. Desarrollada ésta en función de las
relaciones existentes entre las creencias de un pueblo y su historia.
128. El Frente Nacional fue un pacto entre los partidos Liberal y Conservador para
superar la violencia política de la década de los años 1950. Sin embargo, este
pacto debilitó la democracia colombiana porque:
A. La alternancia en el poder hizo de las elecciones unos simulacros.
B. Otras corrientes políticas fueron excluidas del ejercicio del poder.
C. Durante 16 años no hubo transformaciones administrativas.
D. Durante 16 años no hubo confrontación de ideas políticas.
RESPONDA LA PREGUNTA 129 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
129. ¿Cuál debería ser la relación directa entre el desarrollo sostenible y el desarrollo
económico?
A. No es posible tener desarrollo económico sin la explotación desmedida de
los recursos naturales, ya que la población mundial tiende a aumentar cada
vez más demandando un consumo casi que insaciable.
B. El desarrollo económico se produce siempre y cuando se busque un
aprovechamiento razonable de los recursos naturales.
C. Un sistema económico basado en la máxima producción, el consumo
desmedido, la explotación ilimitado es insostenible, por esto es
necesario que éste desarrollo sea compatible con una explotación racional
del planeta que cuide el ambiente.
D. La preocupación por el medio ambiente significa una disminución en el
desarrollo económico de los países.
130. Para reducir los graves daños ambientales que dejó la extracción de la minería sin regulación, el Gobierno expidió un decreto que ordena la destrucción de toda la maquinaria que esté
trabajando sin título o sin licencia. Los mineros pequeños y medianos dicen que el Gobierno les ha incumplido los acuerdos de los ultimos años y que el problema radica en que le están
dando el mismo trato a la minería informal que a la minería ilegal. El Gobierno está dispuesto a escuchar a los mineros pequeños y medianos y está negociando con ellos.
¿Cuál de las siguientes opciones presenta una situación que dificultaría un acuerdo entre el gobierno y los mineros informales medianos y pequeños?
A. Los mineros podrían convocar una huelga pacífica y ejercer presión bloqueando las vias principales.
B. El Gobierno nacional podría implementar una estrategia para forzar a los mineros ilegales a legalizar sus actividades.
C. Los mineros podrían proponer que se establezcan contratos de explotación exclusiva por zonas donde puedan trabajar.
D. El Gobierno nacional podría presionar a los mineros para que subsanen su situación tributaria.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES I

131. Un estudiante plantea la hipótesis de que el crecimiento de una planta que Se concluyó que el fertilizante aumentaba el crecimiento de las plantas luego de 10
normalmente vive en temperaturas entre 5ºC y 40ºC depende de la temperatura. días. ¿Qué resultados se obtendrían en este mismo experimento si el fertilizante no
Para comprobar su teoría quiere realizar un experimento con seis (6) individuos de tuviese ningún efecto sobre la altura de las plantas?
la misma edad. Para probar su hipótesis, el estudiante debería distribuir las plantas
de la siguiente manera:
A. 6 plantas a temperatura ambiente (25ºC).
B. 5 plantas a temperatura baja (5º) y 1 planta a (40ºC).
C. 6 plantas a temperatura alta (40ºC).
D. 2 plantas a temperatura baja (5ºC), 2 a (40º) y 2 a (25ºC).
132. Una investigadora diseña un experimento con una serpiente que es incapaz de
detectar olores y sonidos. La serpiente en ayuno prolongado se pone en un cuarto
totalmente oscuro a 7ºC con cuatro tipos de presas. La investigadora repite el experi-
mento 4 veces. Los resultados se muestran en la tabla:

Con base en este diseño experimental, ¿cuál fue el objetivo de la investigadora?

A. Evaluar los diferentes receptores que tiene la serpiente en la piel para
determinar si su presa está viva o muerta.
B. Evaluar el cambio en la temperatura corporal de las presas al tenerlas en un
cuarto frío y oscuro.
C. Determinar la preferencia que tiene la serpiente por determinado tipo de presa,
para caracterizar su dieta.
D. Probar la capacidad de la serpiente para captar el calor en presas que lo
producen.
133. El virus de inmunodeficiencia humana (VIH) reconoce a las células
inmunológicas llamadas linfocitos T, donde se introduce y se reproduce. Si la
enfermedad se desarrolla, debilita progresivamente el sistema inmunológico
permitiendo el desarrollo de enfermedades que conllevan a la muerte. Con base en la
información anterior, ¿cuáles de las siguientes afecciones a la salud son consecuencia
del debilitamiento del sistema inmunológico por causa del VIH?
A. La diabetes.
B. Desórdenes hormonales.
C. Infecciones.
D. Enfermedades cardiacas.
134. Un empresario quiere producir peces de colores brillantes y colores tierra. Para esto
él encontró cuatro lagunas que varían en la cantidad de depredadores (cangrejos) y
en la turbidez del agua. Él colocó la misma cantidad de peces, brillantes y de color
tierra en cada laguna:

136. Las micorrizas son asociaciones simbióticas entre hongos y plantas. Los hongos
crecen en la superficie de las raíces de las plantas, lo cual le genera un sistema
especializado para la absorción de nutrientes hacia la planta. En esta asociación, el
hongo obtiene carbohidratos de la planta. Un grupo de estudiantes quiere aprender
más acerca de las micorrizas.
¿Cuál de las siguientes preguntas guiaría una investigación para obtener más
información sobre las simbiosis entre estos organismos?

A. ¿La presencia de micorrizas afecta la absorción de nutrientes en las plantas?

B. ¿Cuántos tipos de micorrizas se han clasificado hasta el momento?
Si los cangrejos detectan a los peces visualmente, ¿qué tipo de peces tendría mayor C. ¿Los hongos de las micorrizas son microscópicos?
depredación en cada laguna? D. ¿Con qué órgano absorben las plantas los nutrientes del suelo?
A. Los peces brillantes en la laguna 2.
B. Los peces brillantes en la laguna 1. 137. Las enzimas presentes en el citoplasma celular pueden degradar grandes
C. Los peces color tierra en la laguna 3. moléculas hasta sus componentes básicos para que puedan ser asimilados
D. Los peces brillantes en la laguna 4. fácilmente por la célula. Para llevar a cabo este proceso, la enzima debe reconocer
la sustancia en el citoplasma, unirse a ella y fragmentarla hasta los componentes
135. En un experimento se quiso determinar si el uso de fertilizante mejoraba la altura básicos que la integraban. Con base en lo anterior, ¿cuál de los siguientes modelos
de una especie de planta. Para esto se cultivaron plantas en un invernadero con representa esta acción enzimática?
fertilizante y sin este, y se midió la altura de las plantas a lo largo del tiempo como se
muesta en la gráfica:
138. En la figura se representa el proceso de fotosíntesis:

El CO2 es importante en la fotosíntesis porque:

A. Incrementa la absorción de luz.
En el año de 1980 un investigador trabajó sobre el proceso de coevolución
B. Es la fuente de carbono orgánico.
y lo definió como el proceso que ocurre cuando dos o más organismos de
C. Desacelera la producción de oxígeno.
diferentes especies, ejercen presión de selección mutua y en un mismo período de
D. Reduce la absorción de agua.
tiempo geológico, que da como resultado adaptaciones específicas y
139. En una planta, la relación entre la fotosíntesis (F) y la respiración (R) determina su simultáneas en los organismos. De acuerdo con la información anterior, ¿cuáles
crecimiento, pues la fotosíntesis permite la síntesis de carbohidratos y la respiración figuras son ejemplos de coevolución?
los utiliza para la producción de energía. Si la fracción RF es mayor a 1, se puede
esperar que la planta esté aumentando su tamaño. Esta relación se mantiene cuando: A. 1, 2, 3 y 4.
B. 1, 3 y 4.
A. La producción de azúcares tiene lugar durante el día y la respiración durante C. 3 y 4 solamente.
la noche. D. 1 y 4 solamente.
B. La fotosíntesis es mayor, porque hay más azúcares para el crecimiento de la
planta. 144. La calvicie es ocasionada por un gen C’ que en los hombres es de carácter
C. La respiración es mayor, porque hay más energía para el crecimiento de la dominante y en las mujeres recesivo tal como se muestra en la siguiente tabla:
planta.
D. La producción de azúcares es igual al consumo de energía para el crecimiento
de la planta.
140. Colombia ha tenido una larga tradición como exportadora de banano. Hacia la
década de 1960 la variedad más sembrada en el país fue la Gross Michel.
Sin embargo, esta variedad fue exterminada en todo el mundo por ser
susceptible a una enfermedad producida por el hongo Fusarium oxysporum que es
resistente a todos los fungicidas. Con base en la información anterior, ¿qué
pregunta de investigación, desde las ciencias naturales, les permitió a los Un hombre de cabellera abundante se casa con una mujer de cabellera abun-
investigadores resolver la problemática de la variedad Gross Michel? dante. Si la madre de la mujer es calva, los porcentajes fenotípicos esperados
para los hijos varones de la pareja serían:
A. ¿Es posible obtener una variedad de banano similar a la Gross Michel con
resistencia a Fusarium oxysporum? A. 100% calvos.
¿Al disminuir el consumo interno de banano podría aumentar la disponibilidad B. 25% calvos y 75% de cabellera abundante.
B. para la exportación? C. 50% calvos y 50% de cabellera abundante.
¿A través del uso de fungicidas en las plantaciones de banano sería posible D. 75% calvos y 25% de cabellera abundante.
C. erradicar el patógeno? 145. En una misma población de cierta ave se establecieron los genotipos de los
¿Al aumentar el área sembrada con Gross Michel, se suplirían las pérdidas genes g y c que dan origen a los fenotipos de tamaño y forma del pico
D. causadas por Fusarium oxysporum? respectivamente.
Estos genes se comportan de acuerdo con las leyes de dominancia - recesividad
141. El siguiente modelo representa la relación entre la fotosíntesis y la respiración en una
y segregación independiente de Mendel. Los resultados obtenidos se muestran
célula vegetal:
en la tabla:

En un experimento en el que algunas aves fueron apareadas, absolutamente

todos los polluelos obtenidos tenían el genotipo GgCc, presentando un pico
grande y curvo. El genotipo de los padres de estos polluelos es:
A. Ggcc X ggCC.
B. GgCC X ggCC.
Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes conclusiones se deriva C. GGcc X ggCC.
del modelo? D. ggCc X ggCc.
A. La glucosa elaborada en el cloroplasto es usada por la mitocondria para realizar 146. La duplicación del ADN es un proceso que conlleva a la formación de más
la respiración celular. ADN, mientras que en la transcripción se forma ARN a partir de ADN. Se tiene la
-------------------------------
cadena de ADN A T G C G T en donde la flecha señala el sentido en que es leída


B. La mitocondria solo puede realizar el proceso de respiración celular en presencia

de la luz del sol. la secuencia durante la duplicación y/o la transcripción. De acuerdo con esto,
C. El ATP es un producto de la fotosíntesis en el cloroplasto que la mitocondria usa las cadenas resultantes para estos dos procesos son:
como fuente de energía en la respiración.
D. El O2 es elaborado en la mitocondria para que los cloroplastos lo usen y liberen
en la fotosíntesis.
142. En el modelo se representa la síntesis (elaboración) de melanina, responsable de la
pigmentación (color) en los ojos:

147. En la siguiente tabla se encuentra la información de dos genes que se heredan y

expresan separadamente en una población de ardillas silvestres:

De acuerdo con el modelo, ¿cómo se produce la melanina?

A. Por la mutación de ciertos genes.
B. Por la acción de la tirosinasa sobre una enzima.
C. Por la transformación de la tirosina por una enzima.
D. Por la acción de la tirosina sobre los pigmentos del ojo.
143. En las imágenes se muestran algunas relaciones entre organismos:
 Si se cruzan un macho y una hembra de color gris y cola larga, heterocigotos para
ambas características, la probabilidad de encontrar en la descendencia una ardilla de
color café y cola corta es de:
A. 50%.
B. 25%.
C. 12.5%.
D. 6.25%.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 148 Y 149 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A continuación se muestran el ciclo de vida de un alga y de un humano:

148. De acuerdo con los esquemas, el estado celular en el que transcurre la mayor parte
del ciclo de vida del alga y del humano respectivamente es:
A. Haploide, diploide.
B. Diploide, diploide.
C. Diploide, haploide.
D. Haploide, haploide. 24 36 48 72 96 120
149. De los ciclos de vida mostrados en los esquemas se puede inferir que:
A. Las células del alga en estado (n) pueden hacer meiosis para formar gametos.
B. Las células humanas en estado (2n) pueden hacer mitosis para formar gametos.
C. Ninguna célula en estado (n) puede hacer meiosis para formar gametos.
D. Todas las células en estado (2n) hacen mitosis para formar gametos.
150. En un medio de cultivo se mantienen moscas de la misma especie con las
características y en los porcentajes que se indican en la tabla:

24 36 48 72 96 120

153. En un laboratorio de química se intenta separar dos mezclas mediante una filtración;
técnica que separa sólidos no solubles de líquidos. Una mezcla de agua y sal se filtra
Teniendo en cuenta que hay la misma cantidad de machos y hembras de cada sobre el recipiente 1 y otra mezcla de agua y arena sobre el recipiente 2 como se
genotipo, y que todas las moscas tienen la misma probabilidad de cruzarse, se ilustra a continuación:
podría esperar que la condición genotípica de las moscas de ojos rojos de la siguiente
generación, sea con mayor probabilidad:
A. Homocigoto.
B. Homocigoto dominante.
C. Heterocigoto.
D. Heterocigoto codominante.

151. El gas natural metano (CH⁴) es un combustible ampliamente utilizado que entra en
combustión de acuerdo con la siguiente reacción:

Si en un experimento se requieren obtener exactamente 4 moles de agua (H2O), es

correcto afirmar que se debe partir de:
Después de que se realiza la filtración, puede afirmarse que:
A. 1 mol de CH4 y suficiente cantidad de O2. A. Los recipientes 1 y 2 contienen mezclas.
B. 4 moles de CH4 y suficiente cantidad de O2. B. El recipiente 1 contiene una mezcla y el 2, una sustancia pura.
C. 1/2 mol de CH4 y suficiente cantidad de O2. C. Los recipientes 1 y 2 contienen sustancias puras.
D. 2 moles de CH4 y suficiente cantidad de O2. D. El recipiente 1 contiene una sustancia pura y el 2, una mezcla.
152. En una bebida se estudia el cambio en el porcentaje de alcohol etílico de acuerdo con
154. La presión de vapor de una sustancia puede ser un indicativo de la cantidad de
el tiempo de fermentación y se obtienen los resultados que muestra la tabla:
moléculas que pasan de la fase líquida a la gaseosa. Un estudiante desea comprobar
si la presión de vapor del agua cambia al adicionarle azúcar o sal y para esto realiza el
experimento que se ilustra en la figura, con temperatura controlada y observa como
cambia el volumen de agua transcurridas 11 horas:

¿Cuál de las siguientes gráficas representa de manera apropiada los datos de

porcentaje de alcohol señalados en la tabla?

Teniendo en cuenta que cuando la presión de vapor es mayor, una mayor cantidad
de moléculas de líquido pasan al estado gaseoso, del experimento se puede concluir
que la presión de vapor del agua destilada:
A. No se altera al agregarle azúcar o sal.
B. Es menor que la del agua destilada con azúcar y que la del agua destilada con
sal.
C. Es mayor que la del agua destilada con azúcar y que la del agua destilada con sal.
120 96 72 48 36 24 D. Es mayor que la del agua destilada con azúcar y es menor que la del agua
destilada con sal.
155. El radio atómico permite estimar las longitudes de enlace entre los elementos en una mólecula; por ejemplo, la longitud de enlace C-Cl = radio de C + radio de Cl. A continuación, se
presenta como cambia el radio atómico de los elementos de la tabla periódica:

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el orden correcto de longitud de los enlaces C-Cl, C-S y C-l?

A. C-S > C-Cl > C-l.

B. C-Cl > C-S > C-l.
C. C-l > C-S > C-Cl.
D. C-Cl > C-l > C-S.

156. La oxidación de los azúcares de los jugos ocurre por la acción del aire; cuando esto ocurre el pH del jugo cambia y las bebidas adquieren un sabor amargo. Un estudiante cree que el
sabor amargo, asociado a cambios en el pH de un jugo, depende únicamente del tiempo de exposición al aire. Para demostrarlo, realiza un experimento en el que mide cómo cambia
la acidez (pH) de los jugos:

De acuerdo con la anterior información, la hipótesis que tenía el estudiante:

A. Debe mantenerse, porque los cambios de pH únicamente ocurren cuando se varía el tiempo de exposición al aire.
B. Debe modificarse, porque además del tiempo de exposición la concentración de azúcar también afecta el pH final.
C. Debe mantenerse, porque cuando el tiempo de exposición al aire es el mismo, en algunas muestras el pH final no se modifica.
D. Debe modificarse, porque el pH inicial y la concentración de azúcar son las únicas variables que afectan el pH final del jugo.

RESPONDA LA PREGUNTA 157 Y 158 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La Tierra se puede considerar un sistema termodinámico que recibe energía del Sol e intercambia calor con el espacio exterior a través de la atmósfera. En las ultimas décadas está
presentándose el fenómeno denominado calentamiento global. Esto se debe al aumento en la concentración atmosférica de los llamados gases de efecto invernadero,
principalmente el vapor de agua, el dióxido de carbono y el metano. En la siguiente tabla se muestra información acerca de estos tres gases:

* Indica el aporte de la sustancia al calentamiento global en comparación con el CO2 .

Es decir, 1 molécula de metano contribuye al calentamiento global, lo mismo que 23 móleculas de dióxido de carbono.
157. Un estudiante piensa que sería conveniente quemar el gas metano, para así no emitirlo a la atmósfera. La combustión del metano produce dióxido de carbono y vapor de agua, tal
como se muestra en la siguiente reacción:

Respecto al efecto de la combustión del metano sobre el calentamiento global, se puede afirmar que:
A. No es conveniente, porque se liberan 8 moléculas de los gases que más calientan la atmósfera por cada molécula de metano.
B. Es conveniente, porque al comparar los potenciales de calentamiento se observa que se reduce en más de 20 veces la retención del calor en la atmósfera.
C. No afecta la absorción del calor en la atmósfera terrestre, porque el número de átomos es igual antes y después de la combustión.
D. Incrementa el calentamiento, porque una molécula de vapor de agua es la que tiene mayor potencial de calentamiento.
158. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes estrategias ayudaría a reducir la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera?
A. Plantar más árboles, porque los árboles absorben el dióxido de carbono y lo incorporan en sus cuerpos.
B. Prohibir la explotación de las aguas subterráneas, porque así se evita la evaporación del dióxido de carbono disuelto en cuerpos de agua.
C. Descontaminar las aguas residuales con métodos de oxigenación, porque se detiene la descomposición de compuestos orgánicos.
D. Proteger la fauna silvestre, porque los animales incorporan moléculas de carbono en sus procesos de respiración.
159. Un estudiante hizo un experimento para determinar la densidad de dos materiales diferentes. Los resultados se presentan en la siguiente tabla:

Al consultar en un libro, el estudiante encontró que la densidad de un material es la razón entre la masa del material y el volumen que ocupa este. Con esta información y los resultados
del estudio, él concluyó que “el material 2 es menos denso que el material 1”. La conclusión del estudiante es:
A. Correcta, porque el aumento de la masa para los dos materiales es aproximadamente constante.
B. Incorrecta, porque para el mismo volumen la masa del material 1 es mayor que la del material 2.
C. Correcta, porque para la misma masa el volumen del material 2 es mayor que el volumen del material 1.
D. Incorrecta, porque la densidad para los dos materiales es aproximadamente constante.
160. En un laboratorio se requiere pesar 276 gramos de un colorante en polvo y disolverlo
en 1 litro de glicerina a dos temperaturas (10°C y 30°C). En el laboratorio se cuenta RESPONDA LAS PREGUNTAS 162 A LA 164 DE
con los siguientes instrumentos: ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los océanos absorben el dióxido de carbono gaseoso (CO2 ) y este se solubiliza en el
10mL
mar en forma de CO2 soluble.
El incremento desproporcionado en las emisiones de CO2 ha afectado la
química del océano, ya que el CO2 soluble puede formar ácido carbónico (H2CO3) y
-
descomponerse en iones de hidrógeno (H + ) e iones carbonato (CO3)2 , como se
muestra en el siguiente modelo:

10mL

Las reacciones que se muestran en el modelo han aumentado la acidez de los

océanos y reducido la disponibilidad de iones necesarios para la producción de
carbonato de calcio (CaCO3), un compuesto que algunos animales marinos necesitan
¿Cuáles de estos instrumentos se necesitan para la medición de la masa de colorante,
para la construcción de sus conchas y exoesqueletos, por lo que sus estructuras de
el volumen de glicerina y la temperatura de la disolución?
protección se han vuelto débiles o deformes.
A. La balanza de platillos para medir la masa del colorante, la probeta de 10 mL
162. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál de las siguientes actividades causó la actual
para medir el volumen de glicerina y el termómetro para medir la temperatura.
acidificación de los océanos por la absorción de CO2?
B. La balanza analítica para medir la masa del colorante, la probeta de 1 L para
medir el volumen de glicerina y el termómetro para medir la temperatura. A. La producción de altas concentraciones de CO2, resultado de la respiración de
C. La balanza de platillos para medir la masa, la probeta de 1 L para medir el los animales marinos.
volumen y el mechero para medir la temperatura. B. El aumento de CO2 gaseoso, producto de la disociación del ácido carbónico de
D. La balanza analítica para medir la masa, la probeta de 10 mL para medir el los mares.
volumen y el mechero para medir la temperatura. C. El aumento del CO2 gaseoso, producto del uso de combustibles fósiles en
algunas actividades humanas.
161. Una estudiante realiza los siguientes cuatro experimentos con pastillas efervescentes D. La producción de altas concentraciones de CO2, resultado de la respiración de
completas y destrozadas, colocando el agua a dos distintas temperaturas (ver tabla). árboles en las zonas costeras.
Al final registra el tiempo que tarda en disolverse la pastilla:
163. Estudios recientes han descubierto que la disminución del pH en el océano Pacífico
colombiano ha sido mayor que la disminución presentada en el mar Caribe.
Según esto, si las tendencias se mantienen, ¿dónde se espera que haya un mayor
daño sobre las conchas y los exoesqueletos de animales marinos?
A. En el mar Caribe, porque el agua tendrá un menor valor de pH.
B. En el océano Pacífico, porque el agua tendrá un mayor valor de pH.
C. En el mar Caribe, porque habrá una menor acidificación del agua.
D. En el océano Pacífico, porque habrá una mayor acidificación del agua.

164. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál de los siguientes modelos muestra cómo se
reduce la producción de carbonato de calcio (CaCO3), para conchas y exoesqueletos
de animales marinos en medios ácidos y como se favorece la calcificación en medios
básicos?

¿Cuál de las siguientes es una representación gráfica para presentar los anteriores
resultados?
165. Un estudiante cree que el agua con o sin azúcar se congela a la misma temperatura, porque la temperatura de congelamiento es una propiedad característica de cada sustancia.
Para comprobar si esto es cierto, el estudiante realiza el siguiente procedimiento y obtiene el siguiente resultado:

Resultado: Los cubos de hielo de agua sin azúcar se congelaron a 0°C y los cubos de hielo de agua con azúcar se congelaron a -0,5°C.
Con base en el experimento realizado y los resultados obtenidos, ¿se comprueba o rechaza la hipótesis del estudiante?
A. Se rechaza, porque la temperatura de congelamiento del agua disminuye cuando se agrega azúcar al agua.
B. Se comprueba, porque todos los hielos se congelaron a una temperatura cercana a los 0°C, temperatura de congelamiento del agua.
C. Se rechaza, porque la temperatura de congelamiento del agua con azúcar es mayor que la del agua sin azúcar.
D. Se comprueba, porque el experimento demuestra que todos los hielos llegan a una temperatura de congelamiento específica.
166. Un estudiante tiene un líquido azul (sustancia M) en un recipiente y realiza la siguiente destilación.

De acuerdo con lo anterior, ¿cuáles son los componentes del líquido azul (sustancia M)?
A. Un líquido (sustancia R) y un sólido soluble (sustancia T).
B. Un gas (sustancia M), un líquido (sustancia R) y un sólido soluble (sustancia T).
C. Un líquido (sustancia T) y un sólido soluble (sustancia R).
D. Un gas (sustancia T) y dos líquidos (sustancia M y sustancia R).

167. En la tabla se indica la presión de vapor (Ps) de tres soluciones de tetracloruro de

carbono (CCl4) y benceno (C6H6) de diferentes fracciones molares a 50ºC:

La gráfica que representa la variación de la fracción molar del CCl⁴ (Xccl⁴) y la presión
de vapor de las soluciones (Ps), es:

Con ayuda de la información anterior, la temperatura de ebullición de 2 litros de

solución de concentración 0.1 molar es mayor que la temperatura de ebullición
de:
A. 1 litro de solución de concentración 0.1 molar.
B. 2 litros de solución de concentración 0.25 molar.
C. 2 litros de solución de concentración 0.01 molar.
D. 1 litro de solución de concentración 0.25 molar.
169 . En el laboratorio se preparan las siguientes soluciones de cloruro de sodio, NaCl:

Solución I: 250 ml de solución 0,15 M.

168. A partir del agua de mar, se puede obtener agua pura por la separación de los solutos
no volátiles.
La siguiente gráfica muestra el comportamiento de la presión de vapor de tres
soluciones de agua-soluto, con la temperatura:
Solución II: se extraen 10 ml de solución l y se añade agua hasta completar un
volumen de 100 ml.
Solución III: se toma 1 mol de NaCl y se prepara un litro de solución.
Se extraen dos muestras de la Solución II: una de 1 ml (muestra P) y otra de 3 ml
(muestra Q). De acuerdo con esto, la molaridad es:
A. Igual en P y Q, aunque los volúmenes de las muestras sean diferentes.
B. Tres veces mayor en Q que en P, porque el volumen de Q es tres veces el
C. de P.
D. Menor en P con respecto a la solución II, porque el volumen de P es menor.
Mayor en Q con respecto a la solución II, porque se extrajeron 3 ml.

170. Cuando un soluto no volátil y que no disocia se disuelve en un solvente puro Al preparar una solución con 2 moles de A (soluto no volátil) que no disocia y 98
líquido, la presión de vapor del solvente disminuye proporcionalmente a la cantidad moles de B (solvente), es correcto afirmar que:
de soluto disuelto, a una temperatura constante, esto se relaciona según la expresión:
A. El 98% de las moléculas que escapan de la superficie de la solución son
P = Po X1 donde:
B. de A.
C. La presión de vapor del solvente puro disminuyó 2%.
P = Presión de vapor de la solución.
D. La presión de vapor de la solución es 98% menor que la del solvente.
Po = Presión de vapor del solvente puro.
El 98% de las moléculas de la solución son de soluto no volátil.
X1 = Fracción molar del solvente.