RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 6 AMANAH

Tarikh Masa 8.50 - 9.50 pagi

8/7/ 2018

Hari Ahad Bidang / Sains Bahan

Tema
Tajuk PENGAWETAN MAKANAN

Standard
KEROSAKAN MAKANAN
Kandungan

Standard KEROSAKAN MAKANAN

Pembelajaran

Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :

Pembelajaran • Menjelaskan dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat gambar yang terdapat dalam buku teks
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai gambar tersebut.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai topik pada hari ini.
4. Murid dibahagikan secara berpasangan dan dikehendaki menghasilkan satu poster mengenai kaedah pengawetab
makanan yang diberikan berdasarkan buku teks.
5. Murid menjawab latihan yang diberikan.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
KPS
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar ◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 25

MATA Pendidikan Moral

PELAJARAN

TARIKH 8/7/2018 (Ahad)

MASA 7.20 - 8.20 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA Adil dalam perlakuan seharian

TAJUK Adil dalam perlakuan seharian

STANDARD 8.1 Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan seharian

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • Menyatakan 2/4 contoh keadilan dalam perlakuan seharian.

AKTIVITI 1. Murid dikehendaki membuat simulasi cara mengagihkan barang dalam

kumpulan secara adil.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai simulasi tersebut.
3. Murid memadankan situasi gambar dengan pernyataan yang
menunjukkan perlakuan adil.
4. Murid diberikan lembaran kerja.
5. Murid berbincang lembaran kerja dengan guru.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral

KURIKULUM ii. EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahanan dan nilai murni.

BAHAN BANTU Buku teks, lembaran kerja

MENGAJAR

PENILAIAN/ Soalan ( Lisan), latihan (lembaran kerja). hasil kerja

PENTAKSIRAN

LATIHAN Lembaran kerja

PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPA
K

Kehadiran :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh/Hari 8 Julai 2018 (Ahad)

Kelas/Masa 6 Amanah (12.10 - 1.10 )petang

Tema/Tajuk Kita Rakyat Malaysia

Standard Kandungan:
11.3 Perayaan di Malaysia

Standard Pembelajaran:

11.3.3 Membandingkan amalan sambutan perayaan dahulu dan kini.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. menjelaskan dengan membuat perbandingan amalan sambutan
perayaan dahulu dan kini.
ii. membuat rumusan tentang pentingnya menghargai warisan perayaan
masyarakat Malaysia menggunakan peta buih berganda.

Aktiviti 1. Murid melihat video contoh sambutan perayaan di Malaysia.

2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai contoh video tersebut.
3. Murid secara berkumpulan melakonkan perbandingan amalan
sambutan perayaan dahulu dan kini.
4. Murid membuat rumusan mengggunakan peta buih berganda.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

EMK Nilai Murni - Semangat Cintakan Negara , Toleransi dan bekerjasama

KPS dan KBAT

Bahan Bantu Belajar Buku teks, video,buku tulis, pensil warna

Penilaian Pengajaran Perbincangan dalam kumpulan.

Dan Pembelajaran Lakonan

Refleksi

Kehadiran :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :25 Hari :Isnin Tarikh : 9/7/2018

TAHUN/MASA
/
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATA
MATA
TAN
PELAJARAN

Tahun 1.1 Bahasa 2.1 Kemahiran EMK

1 Amanah Seni Visual Seni Visual Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
10.10-11.10 (EK1-EK5) ,dan
Objektif Pembelajaran:
Nilai Murni.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Pendidikan
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. Bahan Bantu
Seni Visual
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai
Belajar
media, proses dan teknik secara kreatif.
Bidang : 4 1.Contoh : hasil
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. karya
Mengenal Kraf
Tradisional Aktiviti P&P: 2.Media : kertas
1. Murid memperdengarkan lagu “Suasana Pagi” dan lukisan, warna air,
Tema :Seni di bersoal jawab berkaitan watak atau objek palet, berus warna
Sekeliling yang terdapat dalam seni kata lagu serta
Ku.Bumi Indah kaitkan dengan tajuk pembelajaran. Refleksi:
Hijau 2. Murid memeriha bahasa seni visual yang ada Pada akhir
Menawan. pada contoh karya menggunkan peta i-think. pembelajaran:
3. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses __/ ____ murid
Tajuk : dan teknik. dapat mencapai
Batik 4. Murid menganalisis dan memanipulasi idea dan objektif yang
pelbagai simber kajian mengenai rupa, bentuk, ditetapkan
warna dan ruang serta prisinp imbangan, dan ____/ ____
kesatuan dan keperlbagaian. orang murid yang
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. tidak menguasai
akan
diberi bimbingan.

Penilaian P&P:
Proses penghasilan karya dalam bidang mengenal kraf
tradisional iaitu batik menggunakan teknik resis
berdasarkan dua standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 2 BIJAKSANA

Tarikh Masa 7.50-8.50 pagi

9/7/ 2018

Hari Isnin Bidang / Sains Fizikal

Tema
Tajuk Elektrik

Standard
7.1 Litar Elektrik
Kandungan

Standard • 7.1.5 Merekod nyalaan mentol dengan menggantikan suis dengan objek atau bahan dengan menjalankan penyiasatan
Pembelajaran • 7.1.6 Mengitlak objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan yang tidak menyalakan mentol
adalah penebat.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • merekodkan 4/7 jenis objek atau bahan bagi nyalaan mentol dengan menggantikan suis.
• mengitlak 3/7 objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan penebat.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat demosntrasi guru litar elektrik lengkap.

2. Murid melihat guru mengantikan litar elektrik dengan sejenis objek dan melihat nyalaan mentol.
3. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai demosntasi tersebut.
4. Murid secara berkumpulan dikehendaki meneka bahan yang dapat menyalakan mentol dan tidak menyalakan mentol.
5. Murid secara berkumpulan menjalankan penyiasatan dengan bimbingan guru.
6. Murid memberikan perhatian terhadap penenrangan guru mengenai konduktor dan penebat elektrik.
7. Murid menjawab latihan yang terdapat dalam buku aktiviti.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat

◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint

Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain
◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan
Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek
 ◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 6 AMANAH

Tarikh Masa 8.50 - 9.50 pagi

10/7/ 2018

Hari Selasa Bidang / Sains Bahan

Tema
Tajuk PENGAWETAN MAKANAN

Standard
KEROSAKAN MAKANAN
Kandungan

Standard KEROSAKAN MAKANAN

Pembelajaran

Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :

Pembelajaran • Menjelaskan dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat gambar yang terdapat dalam buku teks
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai gambar tersebut.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai topik pada hari ini.
4. Murid dibahagikan secara berpasangan dan dikehendaki menghasilkan satu poster mengenai kaedah pengawetab
makanan yang diberikan berdasarkan buku teks.
5. Murid menjawab latihan yang diberikan.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
KPS
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar ◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 10 / 7/ 2018 (Selasa)

Mata Pelajaran Muzik

Kelas 2 Bijaksana

Masa 12.10-12.40 petang

Tema Mari Melancong

Fokus Situasi dan Kesan Bunyi

3.2.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.

Standard Pembelajaran 3.2.3 Memainkan ciptaan sendiri.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran 1. Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.
2. Memainkan ciptaan sendiri menggunakan alat improvisiasi

1. Murid mendengar audio cerita Kisan Seekor Burung Belatuk.

2. Muridmendengar audio kesan bunyi pada audio 50-56
Aktiviti 3. Murid dikehendaki mendengar kisah seekor burung belatuk dan memainkan alat muzik
improvisiasi pada perkataan yang bewarna merah secara berkumpulan.
4. Murid dikehendaki menghasilkan kesan bunyi daripada alat improvisiasi yang lain untuk
aktiviti bercerita.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

Pengisian Kurikulum Komponen Seni Muzik

1. Kreativiti dan Inovasi

EMK / KB / BLB
2. Mengaplikasi

BBM Audio 49 hingga 56

Buku teks : ms 60

Penilaian P&P Menghasilkan kesan bunyi berdasarkan alat impriviosasi secara berkumpulan

Pada akhir pengajaran;

Refleksi
___/___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __/ ____ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 10 / 7/ 2018 (Selasa)

Mata Pelajaran Muzik

Kelas 2 Amanah

Masa 12.40 - 1.10 petang

Tema Mari Melancong

Fokus Situasi dan Kesan Bunyi

3.2.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.

Standard Pembelajaran 3.2.3 Memainkan ciptaan sendiri.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran 1. Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.
2. Memainkan ciptaan sendiri menggunakan alat improvisiasi

1. Murid mendengar audio cerita Kisan Seekor Burung Belatuk.

2. Muridmendengar audio kesan bunyi pada audio 50-56
Aktiviti 3. Murid dikehendaki mendengar kisah seekor burung belatuk dan memainkan alat muzik
improvisiasi pada perkataan yang bewarna merah secara berkumpulan.
4. Murid dikehendaki menghasilkan kesan bunyi daripada alat improvisiasi yang lain untuk
aktiviti bercerita.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

Pengisian Kurikulum Komponen Seni Muzik

1. Kreativiti dan Inovasi

EMK / KB / BLB
2. Mengaplikasi

BBM Audio 49 hingga 56

Buku teks : ms 60

Penilaian P&P Menghasilkan kesan bunyi berdasarkan alat impriviosasi secara berkumpulan

Pada akhir pengajaran;

Refleksi
___/___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __/ ____ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 25

MATA Pendidikan Moral

PELAJARAN

TARIKH 11/7/2018 (Rabu)

MASA 7.20 - 8.20 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA Adil dalam perlakuan seharian

TAJUK Adil dalam perlakuan seharian

STANDARD 8.1 Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan seharian

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • Menyatakan 2/4 contoh keadilan dalam perlakuan seharian.

AKTIVITI 1. Murid dikehendaki membuat simulasi cara mengagihkan barang dalam

kumpulan secara adil.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai simulasi tersebut.
3. Murid memadankan situasi gambar dengan pernyataan yang
menunjukkan perlakuan adil.
4. Murid diberikan lembaran kerja.
5. Murid berbincang lembaran kerja dengan guru.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral

KURIKULUM ii. EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahanan dan nilai murni.

BAHAN BANTU Buku teks, lembaran kerja

MENGAJAR

PENILAIAN/ Soalan ( Lisan), latihan (lembaran kerja). hasil kerja

PENTAKSIRAN

LATIHAN Lembaran kerja

PENGUKUHAN
REFLEKSI/IMPA 4/5 orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. 1/4
K orang murid yang tidak berjaya mencapai objektif yang telah ditetapkan
akan mendapat bimbingan khas pada masa hadapan.
Kehadiran :5/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :24 Hari :Rabu Tarikh :4/7/2018

TAHUN/MASA
/
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATA
MATA
TAN
PELAJARAN

Tahun 3.2 Aplikasi 3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi EMK

3 Amanah Seni Kreatif Seni Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
8.20 - 9.20 3.2.1 3.3.1 3.4.1 (EK1-EK5) ,dan
pagi 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 Nilai Murni.
3.2.1.2 3.3.3
Pendidikan Bahan Bantu
Seni Visual 3.2.2 Belajar
3.2.2.1 1.Contoh : hasil
Bidang : 3 karya
Membentuk 2.Media : kertas
dan Membuat lukisan, getah,
Binaan gambar haiwan

Tema :Alam Refleksi:

Semula Jadi Objektif Pembelajaran: Pada akhir
Pada akhir pembelajaran murid dapat: pembelajaran:
Tajuk : Arnab 1. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta _24_/ _24___
proses dalam penghasilan topeng serkup murid dapat
2. Mengaplikasi pengetahuan dan pemahaman mencapai
bahasa seni visual, media serta proses dan objektif yang
teknik dalam penghasilan karya ditetapkan
3. Membuat apresiasi dan bercerita tentang karya dan ____/ ____
sendiri dan rakan. orang murid yang
Aktiviti P&P: tidak menguasai
1. Murid menyambung proses awal dalam akan
penghasilan topeng serkup. diberi bimbingan.
2. Murid menghasilkan topeng serkup haiwan
mengikut kreativiti sendiri.
3. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni Kehadiran : 24/25
yang dihasilkan berdasarkan teknik dan
bahasa seni visual dengan bimbingan guru.
4. Murid memberikan kesimpulan terhadap
pengajaran.
 Penilaian P&P:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mengenal
membentuk dan membuat binaan berdasarkan empat
standard kandungan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 1 AMANAH

Tarikh Masa 10.10 -11.00 pagi

4/7/ 2018

Hari Rabu Bidang / Sains Hayat

Tema
Tajuk Tumbuhan

Standard
6.1 Tumbuhan
Kandungan

Standard • 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu

Pembelajaran • jenis daun , bunga, batang dan akar.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • Membanding dan membezakan 3/4 bahagian pada tumbuhan dari segi daun, bunga, batang dan juga akar.

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

1. Murid melihat dua jenis tumbuhan yang terdapat pada buku teks.
Aktiviti PdP
2. Murid bersoal jawab mengena gambar rajah tersebut,
3. Murid dikehendaki menjalankan kajian lapangan dengan bimbingan guru di sekitar kawasan sekolah.
4. Murid memberikan perhatian terhadap penerangan guru.
5. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bahagain pada tumbuhan yang terdapat pada tumbuhan di sekitar kawasan
sekolah.
6. Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti.
7. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar
 ◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan
KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan menghadiri kursus Sains di Sk Taman Megah Ria.
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 2 BIJAKSANA

Tarikh Masa 7.50-8.50 pagi

12/7/ 2018

Hari Khamis Bidang / Sains Fizikal

Tema
Tajuk Elektrik

Standard
7.1 Litar Elektrik
Kandungan

Standard • 7.1.5 Merekod nyalaan mentol dengan menggantikan suis dengan objek atau bahan dengan menjalankan penyiasatan
Pembelajaran • 7.1.6 Mengitlak objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan yang tidak menyalakan mentol
adalah penebat.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • merekodkan 4/7 jenis objek atau bahan bagi nyalaan mentol dengan menggantikan suis.
• mengitlak 3/7 objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan penebat.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat demosntrasi guru litar elektrik lengkap.

2. Murid melihat guru mengantikan litar elektrik dengan sejenis objek dan melihat nyalaan mentol.
3. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai demosntasi tersebut.
4. Murid secara berkumpulan dikehendaki meneka bahan yang dapat menyalakan mentol dan tidak menyalakan mentol.
5. Murid secara berkumpulan menjalankan penyiasatan dengan bimbingan guru.
6. Murid memberikan perhatian terhadap penenrangan guru mengenai konduktor dan penebat elektrik.
7. Murid menjawab latihan yang terdapat dalam buku aktiviti.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat

◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint

Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain
 ◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan
Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana bergabung dengan kelas 2A disebabkan Kem Cemerleang Jawi.
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 25

MATA Pendidikan Moral

PELAJARAN

TARIKH 12/7/2018 (Khamis)

MASA 8.50 - 9.50 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA Adil dalam perlakuan seharian

TAJUK Adil dalam perlakuan seharian

STANDARD 8.2 Menceritakan sebab perlu berlaku adil dalam perlakuan

PEMBELAJARAN seharian.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • Menyatakan 2/4 sebab perlu berlaku adil dalam perlakuan seharian.

AKTIVITI 1. Murid melihat tayangan video mengenai sikap berlaku adil.

2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai tayangan video tersebut.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai mengapa perlu bersikap
adil dalam perlakuan seharian.
4. Murid membuat kad untuk ibu dan ayah.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral

KURIKULUM ii. EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahanan dan nilai murni.

BAHAN BANTU Buku teks, tayangan video.

MENGAJAR

PENILAIAN/ Soalan ( Lisan),hasil kerja

PENTAKSIRAN

LATIHAN Lembaran kerja

PENGUKUHAN
REFLEKSI/IMPA 3/5 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 2/5 orang
K murid tidak mencapai objektif yang ditetapkan akan mendapat bimbingan
khas pada masa hadapan.
Kehadiran : 5/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :25 Hari :Khamis Tarikh : 12/7/2018

TAHUN/MASA/
MATA STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATA
PELAJARAN TAN

Tahun 4 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi EMK

Kreatif Seni Kreativiti, Inovasi,
10.10 - 11.00 Keusahawanan
pagi (EK1-EK5) ,dan
1.3.1 1.4.1 Nilai Murni.
Pendidikan 1.3.2 1.4.2
Seni Visual 1.3.3 1.4.3 Bahan Bantu
Belajar
Bidang : 1 1.Contoh : hasil
Menggambar poster
(Poster) 2.Media : kertas
lukisan, krayon oil
Tema : Gaya and pastel
Hidup Sihat
Refleksi:
Objektif Pembelajaran:
Tajuk : Hidup Pada akhir
Pada akhir pembelajaran murid dapat: pembelajaran:
Sihat Tanpa
1. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahamanbahasa __/__ murid dapat
Dadah
seni visual , media serta proses dan teknik mencapai
dalam penghasilan menggambar poster. objektif yang
2. mempamer dan menceritakan karya sendiri dan ditetapkan
rakan berdasarkan bahasa seni visual. dan __orang
murid yang
 Aktiviti P&P: tidak menguasai
1. Murid membuat persediaan awal membuat poster akan
Gaya Hidup Sihat. diberi bimbingan.
2. Murid membuat poster dengan kreativiti sendiri.
3. Murid mempamerkan dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual. pdp ditangguhkan
4. Murid memberikan kesimpulan terhadap kerana taklimat
pengajaran pada hari ini. ‘Angry Bird’.

Penilaian P&P:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
lukisan poster menggunakan teknik menggambar
berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 1 AMANAH

Tarikh Masa 12.40-1.10 tengah hari.

12/7/ 2018

Hari Khamis Bidang / Sains Hayat

Tema
Tajuk Tumbuhan

Standard
6.1 Tumbuhan
Kandungan

Standard • 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu

Pembelajaran • jenis daun , bunga, batang dan akar.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • Membanding dan membezakan 3/4 bahagian pada tumbuhan dari segi daun, bunga, batang dan juga akar.

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

1. Murid melihat dua jenis tumbuhan yang terdapat pada buku teks.
Aktiviti PdP
2. Murid bersoal jawab mengena gambar rajah tersebut,
3. Murid dikehendaki menjalankan kajian lapangan dengan bimbingan guru di sekitar kawasan sekolah.
4. Murid memberikan perhatian terhadap penerangan guru.
5. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bahagain pada tumbuhan yang terdapat pada tumbuhan di sekitar kawasan
sekolah.
6. Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti.
7. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
 ◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….