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Grado: 2° de Secundaria
Área: Formación Ciudadana y Cívica
TITULO DE LA UNIDAD
Analizamos las funciones del Gobierno local y regional
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El Perú es un país con un sistema político democrático que se organiza con la intención de garantizar el
respeto por los derechos de los ciudadanos y la participación activa de los mismos. Eso puede resultar
muy difícil en un territorio tan extenso como el peruano. Conozcamos cómo el Estado garantiza el
gobierno democrático de las distintas autoridades en el territorio e indaguemos si es que están
cumpliendo con sus deberes. De esta manera, la pregunta que motivará esta sesión es la siguiente:
¿Por qué algunas autoridades elegidas no desempeñan sus funciones de acuerdo a ley?
APRENDIZAJES ESPERADOS
El Estado y el gobierno democrático: poderes y funciones del Estado. Niveles de gobierno: nacional,
regional y local. Funciones.
PRODUCTO MÁS IMPORTANTE
Publicación de resultados de encuesta de opinión pública sobre la percepción del desempeño de las
funciones de autoridades (locales y regionales)
SECUENCIA DE LAS SESIONES 4 semanas ( 12 horas)
SESIÓN 1. El Gobierno y el ejercicio democrático del SESIÓN 2.Conociendo los niveles de organización
poder del poder del Estado
Indicador: Indicador:
Describe y distingue las funciones de los poderes Describe las funciones de las instituciones del
del Estado. Gobierno local y del Gobierno regional.
Emite una opinión crítica sobre el cumplimiento
de las funciones del Gobierno local y del
Gobierno regional.
Campo temático
Gobierno: El Estado y el gobierno democrático: Campo temático
poderes y funciones del Estado. Niveles de gobierno: nacional, regional y local.
Funciones.
Actividad importante Actividad importante
Elaboración de preguntas para la encuesta. Elaboran mapa mental sobre Gobiernos regionales
y locales.
SESIÓN 3. Fortalecer el Estado democrático: tarea de Sesión 4: Nuestras autoridades fortalecen el
todos ejercicio democrático del poder.
Indicador: Indicador:
• Identifica actitudes instaladas, propias y ajenas que Expresa su indignación cuando las posturas
son fuente de conflicto. diferentes violan los derechos civiles, políticos,
Elabora preguntas complejas respecto a asuntos sociales, económicos y culturales de las personas.
que involucran a miembros de su escuela y
comunidad local y regional.
Argumenta su posición a partir de una visión de
bienestar general, más allá de preferencias o
intereses personales.
Campo temático: Campo temático:
Gobiernos locales y regionales.
Gobierno: niveles, características.
Actividad importante Actividad importante
Elaboración de encuesta de opinión. Publicación de resultados de la encuesta de
opinión pública sobre la percepción del desempeño
de las funciones de las autoridades locales y
regionales.
EVALUACIÓN