Bases teóricas

1.1 La comunicación.-es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le
permite transmitir una información. En la comunicación intervienen diversos elementos
que pueden facilitar o dificultar el proceso.

La comunicación puede entenderse como una actividad dinámica que realiza los seres
vivientes, individuos u organizaciones, entendiéndose como una función indispensable de
las personas, mediante la cual se relaciona consigo mismo y su ambiente, relacionando
sus partes y sus procesos internos unos con otros. (Miller, 1968)

Las comunicaciones, son las herramientas que nosotros, como seres humanos usamos
para interpretar, reproducir, mantener y transformar el significado de las cosas. (Arrugo
2001)

La comunicación eficaz requiere respuestas que demuestren interés , comprensión y

preocupación, además depende de las formas que se dé el mensaje. (Hersey 1998)

En cuanto al hombre, su capacidad de comunicación aparece asociada a su naturaleza

social y el lenguaje que ha elaborado en base a símbolos dentro de un sitema. Los
sistemas de signos que emplea el hombre para comunicarse son muy numerosos y se
conoce con el nombre de lenguaje. Dichos sistemas son transferibles a lo que
llamaremos lenguaje articulado entendido como un conjunto de signos que pueden
componer palabras o frases. (Coseriu 1986)

1.2 Lenguaje.-

“Lenguaje es un sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del
mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos.” (Luria, 1977)

Para Saussure, el lenguaje por un lado es lengua; es decir, un sistema de signos, una
estructura formal con unas unidades y unas reglas y un instrumento cultural. Pero el
lenguaje también es habla; es decir, el uso que se hace de ese sistema fundamentalmente
para comunicarse. Por lo que podemos decir que lengua y habla son dos realidades distintas
pero inseparables que van unidas por la interacción utilizando un sistema, formando el
lenguaje esencial para el desarrollo humano.

Para Chomsky, el lenguaje establece dos principios: Principio de autonomía según el cual
el lenguaje es independiente de otras funciones y los procesos de desarrollo también son
independientes. Principio de innatismo según el cual el lenguaje es un conjunto de
elementos y reglas formales; es decir es una gramática que no puede aprenderse
asociativamente en virtud de estímulo con respuesta por lo tanto es innato.
Para Skinner, el lenguaje se adquiere como cualquier otra conducta, siguiendo dos
principios: a) Control de las condiciones del ambiente y la crianza (papel de los padres
como modelos del lenguaje) y b) Refuerzo de las conductas de aproximación al lenguaje
adulto.