Tema: Guerra na Síria: contextualização e suas consequências mundiais

Público alvo
3° ano do segundo grau

Justificativa do tema proposto

A Guerra na Síria pode ser considerada como o maior conflito existente no nosso
século. A ascensão dos extremismos religiosos, sobre a figura do Estado Islâmico, e a crise
imigratória que explodiu a partir da guerra, afetou todo o globo. Em outra via, o grande
choque de informações sobre a Guerra - alguns beirando a inverdade - fazem com que as
pessoas tomem conhecimento errôneos sobre o conflito. Isto acaba reverberando na maneira
como elas tratam os refugiados, provocando assim um aumento na xenofobia, sobretudo
européia. Tal acontecimento também está ligado com o aumento da popularidade da extrema
direita nos países Europeus, e no resto do Mundo
A partir disso, é imprescindível que abordemos tal tema na Escola. Buscamos aqui
explicitar a situação de guerra em que a Síria se encontra a partir de uma contextualização
com o passado histórico. Ademais, utilizaremos de censos demográficos e noções sociais para
mostrar os fluxos migracionais forçados por fatores de repulsão e as consequências disto.
Com esta Oficina, o aluno não apenas saberá as origens do conflito. Buscamos incitar nele
sua cidadania e solidariedade.

Objetivo geral

Compreender as causas e consequências da Guerra Civil na Síria, no próprio país e

também no mundo.

Específicos
● Identificar a origem do conflito.
● Entender as relações da Síria com outros países do mundo
● Reconhecer as questões dos refugiados e do fortalecimento do Estado
Islâmico, definindo conceitos de xenofobia e ostracismo social.
● Incitar noções de cidadania, respeito ao próximo e solidariedade frente
às problemáticas existentes em torno da guerra.
 Conteúdo programático: História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes.

Tempo estimado: duas semanas com 3 tempos de 50 minutos cada. Uma aula de um
tempo seguida de outra de tempo duplo.
Pré-requisitos: Os alunos já possuem conhecimentos detalhados sobre a primeira
guerra mundial e a formação do império otomano, na área de História. Em Geografia os
alunos possuem previamente noção sobre os fluxos migratórios e seus fatores de aração e
repulsão.

Estratégias metodológicas referentes a cada atividade proposta.

Aula 1 - 100 min

Conteúdo Programado: Aula expositiva sobre a queda do império otomano, gerando
a divisão do oriente médio pelos países vencedores. Contextualização geográfica da Síria.
Mostra de mapas da região, abrangendo relações históricas e geográficas desde antes do Pós I
Guerra Mundial até a Síria Atualmente ( pós Guerra mundial, abordando a divisão dos
territórios e os motivos para tal feito; demográficos; mapa físico atual da região; entre
outros).
Atividade: Pediremos que os alunos, a partir dos mapas apresentados, esbossem um
fichamento apontando as mudanças ocorridas entre a região ao longo do tempo, tanto nas
fronteiras, demográficas populacionais quanto na questão física, como rios e florestamento.

Aula 2 - 50 min
Conteúdo Programado: A Guerra na Síria. Abordaremos o início dos conflitos no
oriente médio com a Primavera Árabe de 2011, chegando até a guerra Civil. Buscamos
demonstrar como se deu a evolução do conflito até os dias de hoje. Explicamos, a partir deste
contexto, o surgimento do Estado Islâmico e sua relação com os demais países do Globo.
Atividade: Dividiremos a turma em grupos de 3 a 4 participantes. Cada grupo irá
ficar encarregado de alguns recortes de jornais de diversas nacionalidades ( traduzidos pelo
professor) - em torno de 3 - sobre A Primavera Árabe, a Guerra Civil na Síria e o Estado
Islâmico. Os alunos debaterão sobre eles por entorno de 25 minutos. Ao fim da aula, eles
deverão apresentar as diferenças e semelhanças nas narrativas dos jornais lidos.
 Aula 3 - 100 min
Atividade 1: No início da aula iremos apresentar desenhos feitos por crianças
refugiadas da Síria. O objetivo é incentivar o aluno a apontar semelhanças entre os desenhos.
Perguntas como “o que significaria tal figura no desenho, onde tal desenho poderia ser?”
serão realizadas.
Conteúdo Programático:Discutir com os alunos a questão dos refugiados da guerra.
Abordar, através de fluxogramas, o aumento nos índices de migração. Explicitar a Crise
Humanitária originada pelo aumento dos refugiados. Apontar as medidas adotadas pelos
principais Estados que os acolhem. A partir disso, mostraremos o aumento da xenofobia
contra o estrangeiro .
Atividade 2: Ao fim da explicação iniciaremos um pequeno debate concentrado na
questão dos refugiados. Os alunos irão, com a bagagem adquirida nas aulas anteriores e seus
próprios pensamentos, dar seu posicionamento sobre o tema. Isto será usado como introdução
da atividade principal do Plano de Aula.

Aula 4 - 50 min
Explicação da Atividade Principal
Conferência da ONU. Os alunos serão divididos em grupos de 5 a 6 alunos. Cada
grupo ficará responsável por ser um representante da Rússia, Síria, União Europeia, Anistia
Internacional,Comunidade de Refugiados e Opinião Pública, apoiadora e contra. Será, nesta
Assembléia, discutido a questão dos refugiados.
Conteúdo Programado: Ida dos alunos à Informática. Nela, orientamos os alunos na
pesquisa sobre os representantes que escolheram. Dada a orientação, os alunos irão continuar
a pesquisa em casa.

Aula 4 - 100 min

Atividade: Realização de uma conferência da ONU. O professor fará o papel de
mediador da ONU, contendo os possíveis conflitos de interesses.

Recursos didáticos necessários: A escola deve ter projetor para passar as imagens
desejadas pelo professor. A sala de Informática também é neste caso necessária. Ademais, um
auditório para realizar a assembléia da ONU, para deixar os alunos mais entusiasmados.
 Avaliação: A avaliação é composta da realização de todas as atividades propostas. A
nota maior será dada a atividade da assembléia. Terá um ponto bônus para os alunos que
realmente entrarem no papel.

Bibliografia

A partilha do Oriente Médio https://diplomatique.org.br/a-partilha-do-oriente-

medio/ Último acesso em: 20/06/2018

Crise dos refugiados na Europa

https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/atualidades/crise-dos-refugiados-na-europa.htm
Último acesso: 20/06/2018

Entenda o que esta acontecendo na Síria http://caritas.org.br/entenda-o-que-esta-

acontecendo-na-siria/24368 Último acesso: 20/06/2018

FURTADO, G; RODER, H; AGUILAR, S.L.C. A guerra civil síria, o oriente médio

e o sistema internacional. Série Conflitos Internacionais, Volume 1, número 6, 2014.

ONRAM, M. As marcas da história na guerra civil síria. Revista Topoi, Rio de

Janeiro, Volume 15, número 28, 2014.

Por que há uma guerra na Síria? 10 perguntas para entender o conflito

https://www.bbc.com/portuguese/internacional-37472074 Último acesso: 20/06/2018

SILVA, D.F. da. O fenômeno dos refugiados no mundo e o atual cenário

complexo das migrações forçadas. Revista Brasileira de Estudos de População, Belo
Horizonte, volume 34, número 1, 2017.