Guia Didactica RS Vii-Rsviii PDF

GUÍA DIDÁCTICA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
VII - VIII
DOCENTE
Esteban Tolentino Ruiz
Chimbote, Perú
RESPONSABILIDAD SOCIAL VII-VIII
Serie UTEX
Primera Edición 2015
Esteban Tolentino Ruiz
De esta edición Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Jr. Leoncio Prado N° 443 Chimbote, Ancash – Perú
Telf.: (043) 327846.
Texto digital
Decreto Legislativo 822 – Ley sobre el Derecho de Autor
Artículo 43º.- Respecto de las obras ya divulgadas lícitamente, es permitido sin autorización
del autor:
a) La reproducción por medios reprográficos, para la enseñanza o la realización de

exámenes en instituciones educativas, siempre que no haya fines de lucro y en la
medida justificada por el objetivo perseguido, de artículos o de breves extractos
de obras lícitamente publicadas, a condición de que tal utilización se haga
conforme a los usos honrados y que la misma no sea objeto de venta u otra
transacción a título oneroso, ni tenga directa o indirectamente fines de lucro.
2
PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA
La guía didáctica de la asignatura de responsabilidad social VII y VIII es un instrumento

importante, pues nos ayuda a consolidar las experiencias de aprendizaje que los
estudiantes deben ir acumulando a lo largo de su formación profesional, en ella se
encuentra detallado las orientaciones que un estudiante debe tener en cuenta para realizar
su trabajo de servicio social universitario.
La estructura de la presente guía está organizada por el sílabo Plan de aprendizaje que
constituye el documento matriz a partir del cual el estudiante debe tener la noción de la
asignatura así como, las estrategias, recursos y los criterios de evaluación que se tomara
en cuenta para aprobar la asignatura, además comprende las actividades a realizar.
Las actividades del SSU se organiza por semanas y su duración comprende lo que dura el
semestre académico, en cada una de ellas el estudiante debe asumir el compromiso de
servicio a la comunidad, ejecutando y registrando labores gratuitas que permita mejorar las
condiciones de vida de la población en estado de vulnerabilidad, el estudiante está en la
obligación de realizar el SSU en el centro donde eligió.
En la guía se alcanza los instrumentos de evaluación con sus respectivos criterios de

evaluación, así como los puntajes que permiten al estudiante tener un detallado logro de
lo realizado, la evaluación es participante, en ella participan el grupo de interés, el
estudiante y el docente, estas pueden ser las guías de evaluación, pero también la lista de
cotejo.
Los formatos de los informes son otro elemento que se presenta en la guía didáctica, cada
formato debe ser trabajado según las actividades que se van realizando, comienza con el
formato de identificación de la necesidad del servicio social, luego se presenta el formato
del proyecto de SSU el que debe ser contextualizado al lugar donde se realizará el servicio,
informes de avances y el formato del informe final problemática, formulación del proyecto
de intervención, la ejecución y el formato de evaluación y propuesta de mejora.
Estimado estudiante esta guía contiene la información básica que te permitirá lograr el
aprendizaje autónomo y autorregulado, de la misma manera te ayuda a familiarizarte con
la asignatura, conocer sus contenidos y aprender los procedimientos que se deben tener
en cuenta en el desarrollo de proyectos de intervención social.
El autor
3
ÍNDICE
PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA .........................................................................................3

ÍNDICE ...........................................................................................................................................4
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE ......................................................................................................5
INSTRUCTIVO DE GESTIÓN DE CALIDAD ....................................................................................... 14
FORMATOS PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES..................................................................... 17
FORMATO DEL INFORME IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE SSU ........................................... 19
FORMATO DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO. ................................................. 21
ESQUEMA DEL PRIMER INFORME DE AVANCES DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ................. 25
FORMATO DEL SEGUNDO INFORME ............................................................................................. 26
FORMATO DEL TERCER INFORME DEL PROYECTO DE SSU ............................................................. 29
FORMATO DEL INFORME FINAL DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ........................................ 31
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ................................................................................................ 34
PRESENTACIÓN DE LISTA DE COTEJO ............................................................................................ 34
EVALUACIÓN DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDAD DEL SSU ................................. 34
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE SSU........................................................................................ 35
EVALUACIÓN DEL PRIMER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU ................................. 36
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO SSU................................... 37
EVALUACIÓN DEL TERCER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU.................................. 39
EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE SSU ....................................................... 40
PRESENTACIÓN DE GUIAS DE EVALUACIÓN .................................................................................. 41
GUÍA DE EVALUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O GRUPO DE INTERÉS ........................................ 41
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE TUTOR ............................................................................ 46
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE ......................................................................... 50
ANEXOS ....................................................................................................................................... 55
REGISTRÓ ANECDÓTICO – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO .................................................... 55
REGISTRO SEMANAL DE ACTIVIDADES – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO............................... 56
PROTOTIPOS DE PROYECTOS POR ESCUELA PROFESIONAL ....................................................... 57
4
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD SOCIAL VII, VIII
A. SILABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura: Responsabilidad social VI, VIII.
1.2. Código de la asignatura: 1.7.121371 1.8.121381
1.3. Tipo de estudio: General
1.4. Naturaleza de la asignatura: Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios: Pregrado
1.6. Ciclo académico: Séptimo ciclo (VII), Octavo (VIII)
1.7. Créditos: 2 por cada asignatura
1.8. Horas semanales: 02 horas
1.9. Total Horas: 30h
1.10. Pre requisito: 1.6.121365 1.7. 121371
1.11. Docente Titular: Mg. Tolentino Ruiz Esteban
etolentinor@uladech.pe
estolru@gmail.com
1.12. Docente Tutor: anexos
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una sólida formación científico, humanista y espiritual como persona y ser social,
que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social
y los desafíos del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologías de la
información.
3. Sumilla
Los cursos de Responsabilidad Social VII y VIII pertenecen al Tipo de Estudio General (G);
es de naturaleza práctica y obligatoria. El propósito es desarrollar en los estudiantes
capacidades de sensibilización social frente a la problemática sociocultural de su entorno,
que complemente su formación profesional y humana, y realice acciones de servicio social
que permita el desarrollo de su localidad. Los contenidos están referidos al proyecto de
servicio social: “Acciones de servicio social para contribuir con el desarrollo de la
Comunidad”.
5
4. Objetivos generales
1.7 Identificar y analizar críticamente aspectos de la realidad social que representan

obstáculos para su desarrollo y formula propuestas de servicio social para contribuir al
Desarrollo de la comunidad
1.8 Ejecutar estrategias de servicio social que contribuyan a la solución de la problemática

social de su entorno y evaluar el cumplimiento e impacto proponiendo acciones de mejora
5. Objetivos específicos
1.7.1. Reconocer aspectos concretos de la problemática social de su entorno determinando

su incidencia social.
1.7.2. Elaborar una estrategia de servicio social orientada a la búsqueda de soluciones a

la problemática identificada.
1.8.1. Desarrollar estrategias de servicio social para contribuir a la solución de la

problemática de su entorno.
1.8.2. Evaluar responsablemente el cumplimento de las estrategias de servicio social

proponiendo acciones de mejora.
6. Unidades de aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje Objetivos específicos Contenidos
Unidad I 1.7.1 1.1. Protocolo del Servicio

Social Universitario ante
Iniciación de actividades 1.7.2 una organización o grupo
del servicio social de interés.
universitario
1.2 Ejecución del servicio
social según disposiciones
de la organización y la
universidad
6
1.3. Informe semestral del
servicio social universitario
Unidad II 2.1 Ejecución y mística del
servicio social en la
Consolidación del 1.8.1 comunidad.
servicio social
universitario 1.8.2 2.2 Reporte del informe
final del servicio social
universitario
2.3. Sustentación de
experiencias de SSU
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La estrategia a utilizar es el Aprendizaje Basado en Proyectos, el contexto esta demarcado
por el entorno social del estudiante y constituye el elemento mediador del aprendizaje a
partir del cual el sujeto se nutre de las herramientas conceptuales e instrumentales que le
permitirán poner en práctica sus capacidades. El servicio social universitario como parte
del proceso de humanización se constituye en una estrategia auxiliar del aprendizaje ya
que integra los conocimientos adquiridos en la formación académica, las habilidades
sociales del estudiante y el compromiso solidario con los grupos menos favorecidos.
Los proyectos de SSU funcionan como instrumentos que permiten a los estudiantes asumir
responsabilidades de manera autónoma, se basa en el aprendizaje constructivista dando
importancia a la acción del estudiante como elemento que en última instancia es el que
estructura su conocimiento, en ese sentido desarrolla procedimientos cognitivos y afectivos
que permitan generar un estado agradable del aprendizaje teniendo como como eje de ese
estado a la motivación intrínseca y extrínseca.
De acuerdo al reglamento de SSU las actividades que realizan los estudiantes tienen
carácter temporal y tienen como finalidad la aplicación de los conocimientos que hayan
adquirido y que impliquen una contribución a la ejecución de políticas públicas de interés
social y que fomenten un comportamiento altruista y solidario que aporte en la mejora de
la calidad de vida de los grupos vulnerables de nuestra sociedad.
Las actividades de servicio social universitario se desarrollan en una organización o grupo

de interés, tienen carácter obligatorio para los estudiantes del VII y el VIII ciclo de la escuela
7
profesional, es monitoreado constantemente por el docente tutor, además se programan
sesiones de asesoría presencial cada mes.
8. Recursos pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se utilizara recursos tres tipos de recursos:
Convencionales, como lapiceros, papel bond, lápiz. De actividad todos aquellos que
implique el desarrollo del servicio social en cada grupo de trabajo. Tecnológico, plataforma
virtual, módulo de SSU, diapositivas, proyector multimedia entre otros.
9. Evaluación del aprendizaje
Criterios de Calificación:
Las actividades de SSU se evalúan exclusivamente en base a la ejecución del proyecto de

servicio social universitario y comprende los siguientes criterios:
Descripción de los criterios de calificación
CRITERIO PESO
Evaluación de la organización o grupo de 30%

interés
Evaluación del docente tutor de SSU 30%
Evaluación del estudiante que realiza SSU 10%
Informe semestral o final de SSU 30%
B. planes de aprendizaje
Unidad de Aprendizaje : Iniciación de actividades del servicio social universitario
Objetivo especifico 1.7.1. Reconocer aspectos concretos de la problemática social de

su entorno determinando su incidencia social.
1.7.2. Elaborar una estrategia de servicio social orientada a la

búsqueda de soluciones a la problemática identificada.
8
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
Socialización del SPA Semana Nro. 1
Primera semana 2 horas
1. Analiza el SPA de la asignatura emite su opinión de forma
verbal durante la asistencia presencial y en el foro de socialización
del SPA.
2. Diseña el perfil del proyecto de servicio social universitario
teniendo en cuenta la organización o grupo de interés
3. Comenta con sus compañeros las actividades de servicio
social que se desarrollará durante el semestre.
Proyecto de servicio social universitario Semana Nro. 2
Segunda semana 2 horas
1. Presentación y socialización del proyecto de servicio social
ante e sus compañeros y el docente tutor.
2. Aprobación del proyecto por el docente tutor y presentación
ante el coordinador de responsabilidad social.
3. El estudiante planifica el tiempo en el que realizará el
servicio social universitario.
Ejecución del servicio social universitario Semana Nro. 3,
2 horas
Tercera semana
1. Coordinación e instalación del servicio social universitario
en la organización o grupo de interés de elección.
2. Ejecución del servicio social universitario según lo
planificado en el proyecto de servicio social.
Ejecución del servicio social universitario Semana Nro. 4
1. Ejecución del servicio social de acuerdo al proyecto y las 2 horas
disposiciones de la organización o grupo de interés.
2. Registrar las actividades de servicio social realizadas
durante su permanencia en la organización o grupo de interés.
3. Presentación del primer informe de las experiencias
realizadas en servicio social universitario
Ejecución del servicio social universitario Semana Nro. 4, 5,
Décima quinta semana 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14,
1. Evaluación final (Presentación del segundo informe de
experiencias de servicio social universitario con fines de
9
evaluación de fin de ciclo). Tener en cuenta que el informe final se
presenta al culminar el VIII ciclo.
Ejecución del servicio social universitario Semana Nro. 15, 2
horas
Décima quinta semana
1. Evaluación final (Presentación del segundo informe de

experiencias de servicio social universitario con fines de
evaluación de fin de ciclo). Tener en cuenta que el informe final se
presenta al culminar el VIII ciclo.
Instrumento de evaluación del aprendizaje: Para evaluar los resultados del servicio
social universitario se utilizara guías de observación y lista de cotejo (ver anexos 01, 02,
03, 04, 05)
Unidad de Aprendizaje: Consolidación del servicio social universitario
Objetivos 1.8.1. Desarrollar estrategias de servicio social para contribuir a la
específicos solución de la problemática de su entorno.
1.8.2. Evaluar responsablemente el cumplimento de las

estrategias de servicio social proponiendo acciones de mejora.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Revisión y orientación en la ejecución del SSU. Semana Nro.
Décima sexta semana 16, 2 horas
1. Analiza el SPA de Servicio Social universitario y participa con
su opinión en clase presencial y a través del foro de socialización del
SPA.
Redacta las propuestas de reajuste al proyecto de servicio social y lo
presenta ante el docente tutor.
Ejecución del servicio social universitario Semana Nro.
Décima séptima semana 17, 18, 19, 20,
1. Ejecución del servicio social de acuerdo al proyecto y las 21, 22 ,23, 24,
disposiciones de la organización o grupo de interés. 25, 26, 27, 28,
2. Registrar las actividades de servicio social realizadas durante 29.
su permanencia en la organización o grupo de interés.
10
3. Presentación del tercer informe de experiencias de servicio
social universitario
Ejecución del servicio social universitario Semana Nro.
Trigésima semana 30, 2 horas
1. Evaluación final (Presentación del informe final del servicio
social universitario)
Instrumento de evaluación del aprendizaje: Para evaluar los resultados del servicio social
universitario se utilizara guías de observación (ver anexos 01, 02, 03, 04, 05)
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sion social desarrollo sostenible.
13
INSTRUCTIVO DE GESTIÓN DE CALIDAD
El instructivo de servicio social universitario es un documento que contiene instrucciones

escritas que sirven a los estudiantes, docentes, personal administrativo y a todos los
involucrados, para que orienten sus actividades desde el rol que les corresponde y así
tengan un referente de la forma como se procederá a desarrollar el SSU. A continuación
se trascribe aquellos aspectos más resaltantes:
El instructivo tiene como propósito describir el procedimiento para la elaboración,

seguimiento y control del cumplimiento del Servicio Social Universitario –SSU. Su alcance
está orientado a estudiantes, docente titular y tutores de las asignaturas de
Responsabilidad Social VII y VIII, Dirección de Responsabilidad Social. El responsable es
el Coordinación de Servicio Social Universitario de Escuela Profesional.
Entre las actividades más importantes que especifica el instructivo del servicio social
tenemos las siguientes:
1. Los estudiantes matriculados en las asignaturas de Responsabilidad Social VII y VIII,

elaboran su Proyecto de SSU según formato del anexo N° 1 del Reglamento de
Servicio Social Universitario con la orientación del docente tutor, teniendo en cuenta el
perfil de la institución o comunidad vulnerable. El proyecto presenta la siguiente
estructura:
 Título del proyecto: Redactar el nombre del proyecto de SSU especificando el

contexto donde se realizará.
 Resumen ejecutivo: Redactar la idea del proyecto, las ventajas de realizar dicho
proyecto, el diagnóstico en el cual se encuentra la comunidad donde se ejecutará
el proyecto, las necesidades y los logros que se puedan obtener.
 Objetivos: Formular los objetivos o propósitos del proyecto.
 Alcance: Describir aquellas personas que de una u otra manera están involucradas
en el proyecto.
 Responsable: Redactar el nombre del estudiante y docente tutor.
 Actividades: Describir las actividades teniendo en cuenta las fases de planificación,
diseño, implementación, seguimiento y control), las metas por etapas, recursos
humanos y de infraestructura.
14
 Cronograma de actividades: Describir las fechas de ejecución de acuerdo a las
fases propuestas.
 Presupuesto: Describir los costos de los egresos que se utilizarán en la ejecución
del proyecto. Financiamiento: Indicar la fuente del financiamiento.
2. Los docentes tutores conjuntamente con los estudiantes conforman los equipos de
trabajo del SSU, que no superen la cantidad de 10 estudiantes por equipo.
3. Los docentes tutores socializan con los estudiantes los posibles grupos de interés o
poblaciones vulnerables donde se llevarán a cabo el SSU (Parroquias, Puestos de
Salud, Instituciones Educativas, Juntas Vecinales, Mercados u otras organizaciones
que requieran del SSU).
4. Los docentes tutores revisan los proyectos y lo derivan a la Coordinación de

Responsabilidad Social de la Escuela Profesional respectiva.
5. La Coordinación de Responsabilidad Social de la Escuela Profesional o filial

respectiva, evalúa la pertinencia del proyecto. Si existiese observaciones devuelve el
proyecto al docente tutor, de lo contrario procede a la aprobación y registro del
proyecto, comunicando al docente tutor para su respectiva ejecución del proyecto.
6. El docente tutor comunica al estudiante a través del EVA la aprobación de su proyecto

y acompaña al estudiante en la ejecución de su proyecto en la población vulnerable
elegida, hasta la culminación del proyecto.
7. El estudiante presenta al docente tutor las evidencias de su asistencia y permanencia

en la prestación del Servicio Social Universitario, como registro de asistencia firmado
por los responsables de la institución o comunidad vulnerable.
8. El docente tutor monitorea a los estudiantes, orientando permanentemente, para la

optimización de la prestación del Servicio Social Universitario.
9. El estudiante, al finalizar el ciclo correspondiente a Responsabilidad Social VII elabora

y presenta un informe preliminar de la prestación de Servicio Social Universitario.
10. El docente tutor evalúa el informe preliminar de RS VII, y lo registra en el módulo de

proyectos ubicado en el ERP.
15
11. El estudiante al finalizar el ciclo correspondiente a Responsabilidad Social VIII elabora
y presenta el informe final de la prestación de Servicio Social Universitario.
12. El docente tutor evalúa el informe final de RS VIII, y lo registra en el módulo de

proyectos ubicado en el ERP University.
13. La duración efectiva del desarrollo del SSU será el que corresponda a las asignaturas
de Responsabilidad Social VII y Responsabilidad Social VIII. El horario de prestación
del Servicio Social, estará sujeto a la disponibilidad de tiempo del estudiante, previa
coordinación con el docente tutor.
14. El Coordinador de Responsabilidad Social elabora y presenta anualmente al DIRES

un informe de la ejecución de proyectos de Servicio Social Universitario, aplicando e
interpretando los indicadores de calidad y midiendo el impacto del Servicio Social
Universitario.
15. El Coordinador de Servicio Social Universitario realiza el control, a través del Módulo
de Verificaciones –MOV, del cumplimiento de la ejecución de los proyectos.
16. La Dirección de Responsabilidad Social incluye los proyectos de Servicio Social

Universitario, como extensión cultural y proyección social, que contribuyen a los
estándares de calidad respectiva.
17. La DIRES y los CORES miden el impacto del Servicio Social Universitario en la Sede
Central y por Filiales a través de muestreo en función de la satisfacción.
16
FORMATOS PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES
El docente tutor debe promocionar y coordinar con el grupo de interés u organizaciones

desfavorecidas, sobre la prestación del servicio social que viene realizando la universidad
a través de sus diversas carreras profesionales.
Una vez establecidos los primeros contactos por los docentes tutores con los
representantes de las organizaciones o grupos de interés, procederán a comunicar a los
estudiantes, para que se acerquen a la comunidad o grupo de interés a entrevistarse y
dialogar con ellos de la forma como se procederá a trabajar con ellos.
El dialogo o entrevista realizada por los estudiantes con los representantes de la

organización permitirá al estudiante conocer de manera general sobre la situación en la
que se encuentra la comunidad y procederá a elaborar el informe de identificación de la
necesidad del servicio social.
El estudiante debe tener en cuenta que la presentación de los formatos debidamente

llenados conjuntamente con la contextualización del proyecto tiene un valor del 30% en la
evaluación final del SSU, su presentación es obligatoria en las semanas establecidas
Los estudiantes del VII ciclo deben presentar para su evaluación los informes mediante el
uso de los siguientes formatos:
 Informe de identificación de la necesidad del servicio social universitario (se presenta

entre la primera y la segunda semana)
 Proyecto contextualizado del servicio social universitario (se presenta la segunda

semana para su aprobación por el coordinador de responsabilidad social de la
escuela profesional)
 Primero informe de avance del servicio social universitario (se presenta en la semana
08 teniendo en cuenta las fechas y las actividades ejecutadas hasta entonces).
 Segundo informe, informe preliminar o de fin de ciclo (se presenta en la semana 15

previa sustentación ante el docente tutor y sus demás compañeros)
17
Los estudiantes del VIII ciclo continúan con la ejecución del proyecto y presentan para
efectos de evaluación, sus informes mediante el uso de los siguientes formatos:
 Tercer informe de avance del servicio social universitario (se presenta en la semana
23 de haber iniciado el SSU)
 Informe final del servicio social universitario (se presenta en la semana 30 de haber
iniciado el SSU)
OBSERVACIÓN
En el semestre 2015 – I los estudiantes del VII y el VIII ciclo presentaran informes
correspondientes al séptimo ciclo debido a que recién se está implementando el SSU en
la universidad, esta situación se regularizara en el semestre 2015 – II.
18
FORMATO DEL INFORME IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
DE SSU
El formato que se presenta es solo un ejemplo cada escuela debe adecuar el formato de
acuerdo al proyecto que se presenta en la parte final de la guía.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
CENTRO ACADÉMICO CHIMBOTE
INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL SSU
Atención preventiva en salud del niño,

adolescente y adulto mayor en el puesto de salud
San Luis Distrito Nvo. Chimbote Provincia del
Santa 2015
ESTUDIANTE
ARQUEROS MALCA JOSÉ LUIS
19
DOCENTE TUTOR
TOLENTINO RUIZ ESTEBAN
SEMESTRE
2015 - I
ESQUEMA DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE

IMPLEMENTAR EL PROYECTO DE SSU
I. TITULO DEL PROYECTO:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………
II. DATOS DE LOS INVOLUCRADOS
Representante de la comunidad :
Representante de la organización :
Docente tutor del SSU :
Estudiante :
III. DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES

El estudiante una vez que visita la comunidad u organización y después de
entrevistarse con su (s) representante (s), describe de manera general las
necesidades que tiene el grupo vulnerable.
IV. NÚMERO APROXIMADO DE POBLACION AFECTADA

Indicar la cantidad aproximada de personas que presentan la necesidad del
Servicio Social Universitario y a cuantos se pretende llegar con el servicio.
20
Número de población afectada Población que se pretende
(Aproximado) beneficiar (aproximado)
V. ELABORAR PROPUESTAS PARA INTERVENIR.

En este acápite el estudiante propone acciones de como intervendrá para
ayudar a las personas a mejorar sus condiciones de vida.
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
FORMATO DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL

UNIVERSITARIO.
El formato se contextualiza de acuerdo a la actividad laboral clave de cada escuela

profesional:
21
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
TITULO DEL PROYECTO

RESUMEN EJECUTIVO:
OBJETIVOS
ALCANCE:
RESPONSABLE DEL PROYECTO
DURACIÓN DEL PROYECTO
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORES Meses
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
22
EJECUCIÓN
VERIFICACIÓN
MEJORA CONTÍNUA
RECURSOS:
PRESUPUESTO:
FINANCIAMIENTO:
Elaborado por: Fecha:

Aprobado por: Fecha:
FORMATO DEL PRIMER AVANCE DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
Se presenta la octava semana de haber iniciado el servicio social universitario (el formato que se presenta es solo referencial cada escuela
debe adecuar al proyecto que desarrolla)
23
PRIMER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU

Santa 2015
ESTUDIANTE
DOCENTE TUTOR
SEMESTRE
2015 - I
24
ESQUEMA DEL PRIMER INFORME DE AVANCES DEL SERVICIO
SOCIAL UNIVERSITARIO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Estudiante
1.2. Organización
1.3. Lugar
II. ACTIVIDADES REALIZADAS

PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES
Describir las necesidades que presenta la comunidad respecto al servicio social
que oferta la carrera profesional.
SERVICIO SOCIAL QUE SE NECESIDADES RELACIONADAS AL
OFERTA SERVICIO QUE SE OFERTA
PARA CONTEXTUALIZAR EL PROYECTO

N° TAREAS O ACCIONES REALIZADAS
AVANCES EN LA EJECUCIÓN DEL SSU

FECHAS ACCIONES EJECUTADAS
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
25
FORMATO DEL SEGUNDO INFORME,
(Informe preliminar o informe de fin de ciclo)

TERCER INFORME DEL PROYECTO DE SSU

INFORME DE FIN DE CICLO

Santa 2015
ESTUDIANTE
DOCENTE TUTOR
SEMESTRE
2015 - I
26
ESQUEMA DEL INFORME DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
1.1. Estudiante
1.2. Docente tutor
1.3. Organización
1.4. Lugar
1.5. Beneficiarios
1.6. Total beneficiarios
II. ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN
2.1. Identificación de necesidades

Se describe los procedimientos realizados para identificar las situaciones
que requieren la realización del servicio social.
2.2. Elaboración del plan

Se describe la contextualización del proyecto de servicio social teniendo
en cuenta el lugar y el tiempo en que durara el proyecto
III. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN
3.1. Acciones y tareas ejecutadas

En este espacio se describe que actividades se realizaron diariamente
en la prestación del servicio social.
3.2. Registro de cumplimiento

Se consigna la fecha, las horas de dedicación al SSU, así como las tareas
y acciones específicas realizadas
FECHA HORAS DEDICADAS TAREAS Y ACCIONES EJECUTADAS

AL SSU
27
IV. ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN
4.1. Monitoreo a las actividades.

El estudiante describe como va evaluando y verificando si se cumple o
no lo establecido en el plan de Servicio Social universitario
V. ACTIVIDADES DE MEJORA CONTINUA
5.1. Dificultades y propuestas de mejora

El estudiante especifica cuáles fueron las dificultades que se presentaron
en cada una de las etapas del proyecto, luego propone alternativas de
mejora
Etapa Dificultad Propuesta de mejora

Planificación
Ejecución
Verificación
Mejora continua
SUGERENCIAS
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
28
FORMATO DEL TERCER INFORME DEL PROYECTO DE SSU

INFORME DE TERCER AVANCE DEL PROYECTO DE SSU

Santa 2015
ESTUDIANTE
DOCENTE TUTOR
SEMESTRE
2015 - I
29
ESQUEMA DEL TERCER INFORME DE AVANCES DELSSU
1.1. Estudiante
1.2. Organización
1.3. Lugar
II. ACTIVIDADES REALIZADAS PARA RETOMAR EL SERVICIO SOCIAL

UNIVERSITARIO
Describir las acciones de SSU realizados para retomar el servicio social que
oferta la carrera profesional.
SERVICIO SOCIAL QUE SE ACTIVIDADES REALIZADAS PARA
OFERTA RETOMAR EL SSU
ACTIVIDADES QUE SUSTENTA EL PROYECTO DE SSU

N° TAREAS O ACCIONES QUE SUSTENTAN EL SSU
AVANCES EN LA EJECUCIÓN DEL SSU

FECHAS ACCIONES EJECUTADAS
OBSERVACIONES
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
30
FORMATO DEL INFORME FINAL DEL SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
(Se presenta y sustenta en la semana n° 30 de haber iniciado el SSU. Cada escuela
adecua de acuerdo al proyecto que presenta)

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE SSU

Santa 2015
ESTUDIANTE
DOCENTE TUTOR
SEMESTRE
2015 - I
31
ESQUEMA DEL INFORME DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
1.1. Estudiante
1.2. Docente tutor
1.3. Organización
1.4. Lugar
1.5. Beneficiarios
1.6. Total beneficiarios
II. ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN

2.1. Identificación de necesidades
Se describe los procedimientos realizados para identificar las situaciones
que requieren la realización del servicio social.
2.2. Elaboración del plan

Se describe la contextualización del proyecto de servicio social teniendo
en cuenta el lugar y el tiempo en que durara el proyecto
III. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN

3.1. Acciones y tareas ejecutadas
En este espacio se describe que actividades se realizaron diariamente
3.2. Registro de cumplimiento

Se consigna la fecha, las horas de dedicación al SSU, así como las tareas
y acciones específicas realizadas
FECHA HORAS DEDICADAS TAREAS Y ACCIONES EJECUTADAS
AL SSU
32
IV. ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN
4.1. Monitoreo a las actividades.
El estudiante describe como va evaluando y verificando si se cumple o
no lo establecido en el plan de Servicio Social universitario
V. ACTIVIDADES DE MEJORA CONTINUA

5.1. Dificultades y propuestas de mejora
El estudiante especifica cuáles fueron las dificultades que se presentaron
en cada una de las etapas del proyecto, luego propone alternativas de
mejora
Etapa Dificultad Propuesta de mejora
Planificación
Ejecución
Verificación
Mejora continua
SUGERENCIAS
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
33
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación del SSU es integral en el que participan todos los involucrados,
para ello se hace uso de dos tipos de instrumentos: la lista de cotejo con la que se evalúa
cada uno de los informes presentados por el estudiante, y la guía de evaluación, con la que
evalúa el representante del grupo de interés, el docente tutor y el estudiante.
 A continuación se presentan los instrumentos de evaluación para los informes que

deben presentar los estudiantes a través de la plataforma virtual.
 Lista de cotejo para evaluar la identificación de necesidad del servicio social
universitario
 Lista de cotejo para evaluar el proyecto del servicio social universitario
 Lista de cotejo pata evaluar el primer informe de avance del servicio social
universitario
 Lista de cotejo para evaluar el segundo informe o informe preliminar del servicio
 Lista de cotejo para evaluar el tercer informe del servicio social universitario
 Lista de cotejo para evaluar el final del servicio social universitario
PRESENTACIÓN DE LISTA DE COTEJO
EVALUACIÓN DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDAD DEL SSU
INSTRUCCIONES.
1. Marcar con un X cada uno de los ítems de evaluación y según la escala de

cumplimiento del informe presentado,
2. Multiplicar el número de ítems marcados por el valor de cada escala para asignar los
puntajes parciales
3. Sumar los puntajes parciales para obtener el puntaje total que constituye la calificación
obtenida por el estudiante.
ESCALA VALORATIVA
N° ÍTEMS DE EVALUACIÓN
EXCELENTE BUENO REGULA MALO
34
04 03 02 01
Presenta el título de la actividad
del SSU contextualizada a la
comunidad en la que se trabajará
Presenta los datos de los
involucrados en la prestación del
SSU
Describe claramente las
necesidades que presenta la
comunidad donde se desarrollara
el SSU
Indica el número aproximado de
la población y el número de
beneficiarios que requieren del
SSU
Presentan las propuestas
redactadas de las acciones que
deben realizarse en la prestación
del SSU
TOTALES PARCIALES
PUNTAJE TOTAL
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE SSU
INSTRUCCIONES
1. Marcar con un X cada uno de los ítems de evaluación y según el cumplimiento del
informe presentado,
2. Multiplicar el número de ítems marcados por el valor de la escala de cumplimiento para
asignar los puntajes parciales
35
N° ITEM CUMPLIMIENTO
Si (2) No (1)
1 El título del proyecto fue contextualizado a la comunidad
2 Los objetivos del proyecto fueron contextualizados de
acuerdo a la comunidad.
3 Asume la responsabilidad en la ejecución del proyecto de
SSU
4 Presento el proyecto en la fecha programada para su
entrega
5 Utilizó palabras apropiadas en la contextualización del
proyecto
6 Es viable la ejecución del proyecto en la comunidad
7 Vario el presupuesto ajustando a las necesidades de la
ejecución del proyecto
8 El proyecto está relacionado con la actividad clave de la
carrera
9 El proyecto presenta el cronograma de ejecución de
actividades
10 El proyecto está estructurado de acuerdo al formato
establecido para el SSU
PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE TOTAL
EVALUACIÓN DEL PRIMER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU
INSTRUCCIONES.

puntajes parciales
36
ESCALA VALORATIVA
04 03 02 01
Redacta los datos informativos de
manera completa y sin errores
ortográficos
Identifica necesidades
relacionadas al servicio social
universitario que se propone en el
proyecto
Contextualiza el proyecto de
acuerdo a las necesidades que se
presentan en la comunidad
Presenta registrado las fechas y
las acciones de servicio social
ejecutada en el avance del
proyecto
El informe está estructurado de
acuerdo al formato establecido
TOTALES PARCIALES
PUNTAJE TOTAL
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO SSU

(Informe preliminar o de fin de VII ciclo)
INSTRUCCIONES.

puntajes parciales
37
ESCALA VALORATIVA
EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
04 03 02 01
Presenta los datos informativos
redactados correctamente y de
acuerdo a lo establecido en el
formato
El informe describe los
procedimientos para identificar la
necesidad del servicio y la
contextualización del proyecto
Se describe las actividades del
servicio social universitario
realizadas y presenta el registro de
las fechas horas y tareas
ejecutadas
El informe describe los
procedimientos realizados para
verificar el cumplimiento del servicio
Presenta las dificultades
presentadas en el desarrollo del
servicio social universitario, así
mismo plantea propuestas de
mejora.
TOTALES PARCIALES
PUNTAJE TOTAL
38
EVALUACIÓN DEL TERCER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU
INSTRUCCIONES.

puntajes parciales
ESCALA VALORATIVA
04 03 02 01
Redacta los datos informativos
de manera completa y sin errores
ortográficos
Indica acciones realizadas para
retomar el SSU
Realiza acciones de acuerdo a
las necesidades que se
presentan en la comunidad
Presenta registrado las fechas y
las acciones de servicio social
ejecutada en el avance del
proyecto
El informe está estructurado de
acuerdo al formato establecido
TOTALES PARCIALES
PUNTAJE TOTAL
39
EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE SSU
INSTRUCCIONES.

puntajes parciales
ESCALA VALORATIVA
EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
04 03 02 01
Presenta los datos informativos
redactados correctamente y de acuerdo
a lo establecido en el formato
El informe describe los procedimientos
para identificar la necesidad del servicio
y la contextualización del proyecto
Se describe las actividades del servicio
social universitario realizadas y
presenta el registro de las fechas horas
y tareas ejecutadas
El informe describe los procedimientos
realizados para verificar el cumplimiento
del servicio social universitario
Presenta las dificultades presentadas
en el desarrollo del servicio social
universitario, así mismo plantea
propuestas de mejora.
TOTALES PARCIALES
PUNTAJE TOTAL
40
PRESENTACIÓN DE GUIAS DE EVALUACIÓN
GUÍA DE EVALUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O GRUPO DE INTERÉS

INSTRUCCIONES
La presente guía tiene como fin evaluar el desempeño del estudiante en la ejecución del
servicio social realizado en su organización / grupo de interés. Por favor evaluar con la
mayor objetividad, con la finalidad de mejorar el servicio.
ESCALA DE EVALUACIÓN
ESCALA DE EVALUACIÓN:
VALORES PARA LAS RESPUESTAS VALORES PARA LAS RESPUESTAS
Si 1 Siempre 4
No 0 Frecuentemente 3
Algunas veces 2
Rara vez 1
Nunca 0
DATOS INFORMATIVOS
Organización/grupo de interés
Domicilio Teléfono Correo electrónico
Departamento/área Proyecto
Apellido y nombre del evaluado
DATOS ESPECÍFICOS
ACTITUD ACADÉMICA
N° Preguntas Respuesta
Si No
1 El estudiante entregó copia del proyecto de servicio social a su
dependencia
2 Cuenta el estudiante con un docente tutor que le brinda asesoría
frecuentemente durante la prestación del servicio social.
41
3 Demuestra liderazgo académico en la ejecución de las
actividades de servicio social
N° Pregunta Siempre Frecuentemente Algunas Rara Nunca

veces vez
1 El estudiante demuestra
conocimientos de
acuerdo a su carrera
profesional.
2 El estudiante toma
decisiones adecuadas
ante los problemas que
se le presentaron.
3 Demuestra interés por
asistir a eventos de
capacitación y/o
especialización.
SERVICIO SOCIAL
Si No
1 El servicio social se desarrolló de acuerdo a lo especificado en el
proyecto y al perfil profesional del estudiante.
2 El estudiante cumple con las reglas de la organización en la
ejecución del servicio social
3 El estudiante alcanzó a su despacho copia del informe de la
realización de las actividades de servicio social.

veces vez
1 El estudiante se esmera
por realizar el servicio
de acuerdo a su perfil
profesional
2 Se observa
irregularidades del
42
estudiante que afecten
a la organización
actitud de servicio y
atención esmerada a
los beneficiarios.
4 Demuestra disposición
para hacer uso
adecuado de
herramientas y
materiales.
VALORES
veces vez
1 En su interactuación el
estudiante demuestra
un trato respetuoso
2 El estudiante demostró
una actitud de
colaboración en los
eventos realizados por
la organización
3 El estudiante
demuestra
predisposición para la
realización del trabajo
en equipo
4 El estudiante es
responsable en el
cumplimento de los
horarios y actividades
encomendadas
5 El estudiante
demuestra honestidad
en la prestación del
43
servicio social.
IMPACTO DEL SERVICIO SOCIAL

Si No
1 Considera que el servicio social prestado por el estudiante mejoro
a la organización.
2 Considera que los miembros de la organización están de acuerdo
con el servicio social del estudiante
3 Considera que los beneficiarios del servicio social se encuentran
satisfechos con el estudiante.

veces vez
1 El estudiante demostró
solvencia moral en la
ejecución del servicio
social
2 El estudiante asiste
vestido de acuerdo a la
naturaleza del servicio
social que se desarrolla
3 El servicio social
respondió a las
expectativas de la
población beneficiaria.
Lugar, Día / Mes / Año
______________________
Firma y post firma del representante
44
OBSERVACION. Para calificar se suma el puntaje total, luego se convierte según la tabla
que se adjunta, los resultados conllevan a emitir su apreciación.
TABLA DE CONVERSIONES
PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA APRECIACIÓN

OBTENIDO OBTENIDO DEFICIENTE
(0 – 10)
01 – 05 01 37 – 39 11
06 – 08 02 40 – 43 12
REGULAR
09 – 12 03 44 – 46 13
(11 – 13)
13 – 15 04 47 – 50 14
16 – 18 05 51 – 53 15
BUENO
19 – 22 06 54 – 56 16
(14 – 17)
23 – 25 07 57 – 60 17
26 – 29 08 61 – 63 18
EXCELENTE
30 – 32 09 64 – 67 19
(18 – 20)
33 – 36 10 68 – 69 20
45
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE TUTOR
INSTRUCCIONES
La presente guía tiene como fin evaluar el desempeño del estudiante en la ejecución del
servicio social realizado en la organización o grupo de interés establecido. Por lo tanto su
evaluación debe precisar la mayor objetividad.
Si 1 Siempre 4
Algunas veces 2
Rara vez 1
Nunca 0
DATOS INFORMATIVOS
Docente tutor
Apellido y nombre del estudiante
Departamento/área Título del proyecto
DATOS ESPECÍFICOS
SITUACIÓN ACADEMICA
Si No
1 El estudiante diseño y elaboró el proyecto de servicio social
según las orientaciones dada y en el cronograma.
46
2 Asistió a todas las tutorías convocadas por el docente tutor con
fines de elaboración del proyecto de SSU
3 Coordino con el representante de la organización o grupo de
interés para la elaboración del proyecto de SSU.
N° Pregunta Siempre Frecuent Algunas Rara Nunca

emente veces vez
1 En el proceso de elaboración del
proyecto de SSU el estudiante hace
uso de los conocimientos
adquiridos en tu formación
profesional
2 Toma decisiones adecuadas ante
los problemas presentados en la
ejecución del servicio social.
3 El estudiante revisa fuentes de
información que le permitan realizar
su servicio social con mayor
solvencia académica.
SERVICIO SOCIAL
Si No
1 El servicio social se desarrolló de acuerdo a lo planificado en el
proyecto aprobado.
2 El estudiante en cumplimiento del servicio social cumple con las
normas y reglas establecidas por la organización como parte de
la cultura organizacional.
3 La redacción del informe se hizo de manera oportuna y fue
entregado a las dependencias involucradas en el proyecto.

emente veces vez
habilidades y destrezas en la
ejecución del servicio social.
47
2 Se observan irregularidades en la
ejecución del servicio social que
afecten a la organización
3 El estudiante demuestra actitud de
servicio y atención esmerada a los
beneficiarios.
4 Demuestra disposición para hacer
uso adecuado de herramientas y
materiales.
VALORES
emente veces vez
1 En su interactuación el estudiante
demuestra un trato respetuoso con
los involucrados en el SSU
2 El estudiante en cumplimiento del
SSU demostró una actitud de
colaboración en los eventos
realizados por la organización
3 El estudiante en la ejecución del
SSU demuestra predisposición
para realizar trabajo en equipo
4 El estudiante es responsable en el
cumplimento de los horarios y
actividades encomendadas
5 El estudiante demuestra honestidad

Si No
1 Considera que el servicio social prestado por el estudiante ha
mejorado a la organización.
2 Los miembros de la organización están de acuerdo con el
servicio social realizados por el estudiante
48
3 Considera que los beneficiarios del servicio social se encuentran
satisfechos con el estudiante.

emente veces vez
1 El estudiante ha demostrado
solvencia moral en la ejecución del
servicio social
2 La presentación personal del
estudiante estaba de acuerdo a la
naturaleza del servicio social que
se desarrollaste
3 Consideras que el servicio social
respondió a las expectativas de la
______________________
Nombre y firma del docente tutor
49

(0 – 10)
01 – 05 01 37 – 39 11
06 – 08 02 40 – 43 12
REGULAR
09 – 12 03 44 – 46 13
(11 – 13)
13 – 15 04 47 – 50 14
16 – 18 05 51 – 53 15
BUENO
19 – 22 06 54 – 56 16
(14 – 17)
23 – 25 07 57 – 60 17
26 – 29 08 61 – 63 18
EXCELENTE
30 – 32 09 64 – 67 19
(18 – 20)
33 – 36 10 68 – 69 20
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
INSTRUCCIONES
La presente guía tiene como fin evaluar tu desempeño en la ejecución del servicio social
en la organización o grupo de interés elegido. Debes marcar con la mayor objetividad que
el caso amerita.
Si 1 Siempre 4
Algunas veces 2
Rara vez 1
Nunca 0
50
DATOS INFORMATIVOS
Apellido y nombre del estudiante
Departamento/área Título del proyecto
DATOS ESPECÍFICOS
SITUACIÓN ACADEMICA
Si No
1 Presentaste tu proyecto de servicio social según el cronograma
establecido por el docente tutor y el coordinador del servicio social.
2 Realizaste las coordinaciones con el docente titular para la
elaboración del proyecto de SSU
3 Coordinaste oportunamente con el representante de la
organización o grupo de interés la elaboración del proyecto de
SSU.

emente veces vez
1 En el proceso de elaboración del
proyecto de SSU atizaste los
conocimientos adquiridos en tu
formación profesional
2 Para tomar decisiones ante los
problemas presentados utilizaste lo
aprendido en tu formación
51
profesional.
3 La ejecución de las actividades de
servicio social universitario te llevó a
repasar información actualizada.
SERVICIO SOCIAL
Si No
1 El servicio social se desarrolló de acuerdo a lo planificado en el
proyecto aprobado por el docente tutor y el coordinador de SSU.
2 Lograste adecuarte con facilidad a las condiciones en que se
desarrolló el Servicio Social Universitario
3 La redacción del informe fue elaborada y alcanzada ante la
dependencia donde se realizó el SSU en el tiempo oportuno (antes
de terminar el ciclo).

emente veces vez
1 Las actividades del servicio social
universitario te ayudan a crecer
como profesional.
2 Considera que el servicio social
universitario que realizaste
beneficio a la comunidad u
organización
3 Las actividades que realizaste
estaban basadas en la amabilidad y
cordialidad con los beneficiarios.
4 Siempre estuviste dispuesto a
colaborar con el mejoramientos de
las actividades del proyecto y en
beneficio de la comunidad y/o,
organización
VALORES
52
emente veces vez
1 El trato que tuviste con los
miembros de la organización y
beneficiarios siempre fue de respeto
y consideración
2 Colaboraste en los eventos
realizados por la organización en
cumplimento de sus fines y a lo
programado en el proyecto
3 Consideras que las actividades de
SSU por su naturaleza deben
realizarse en equipos de trabajo.
4 Cumpliste con el horario y demás
responsabilidades asignadas en la
ejecución del SSU
5 Consideras que en cumplimiento del
SSU no es conveniente falsear
datos o información que perjudique
a la institución o la universidad.

Si No
1 Consideras que el servicio social prestado ha contribuido a mejorar
la imagen de la organización.
2 Los miembros de la organización y/o grupo de interés están de
acuerdo con el servicio social universitario prestado
3 Los beneficiarios del servicio social se encuentran satisfechos con
el servicio social prestado.

emente veces vez
ayuda a generar conciencia ética y
de servicio a la comunidad.
2 Consideras que tu presentación
53
personal estaba de acuerdo a la
naturaleza del servicio social que se
desarrollaste
respondió a las expectativas de la
______________________
Nombre y firma del estudiante

(0 – 10)
01 – 05 01 37 – 39 11
06 – 08 02 40 – 43 12
REGULAR
09 – 12 03 44 – 46 13
(11 – 13)
13 – 15 04 47 – 50 14
16 – 18 05 51 – 53 15
BUENO
19 – 22 06 54 – 56 16
(14 – 17)
23 – 25 07 57 – 60 17
26 – 29 08 61 – 63 18
EXCELENTE
30 – 32 09 64 – 67 19
(18 – 20)
33 – 36 10 68 – 69 20
54
ANEXOS
REGISTRÓ ANECDÓTICO – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
NOMBRE……………………………………… FECHA………………………...
CONTEXTO.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
DESCRIPCION DE LO OBSERVADO.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Firma del Estudiante
55
REGISTRO SEMANAL DE ACTIVIDADES – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
ORGANIZACIÓN/GRUPO DE INTERES……………………………………………………… DIRECCIÓN………………………………………………………….
SEMANA: DEL………..AL …………DE……………… DOCENTE TUTOR…………………………………………………. SEMESTRE……………………………..

.
FECHA APELLIDOS Y NOMBRES HORA DE FIRMA HORA DE FIRMA ACTIVIDADES BENEFICIARIOS OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA
……………………………………………………… ………………………………………………………………
ORGANIZACIÓN/GRUPO DE INTERES DOCENTE TUTOR
56
PROTOTIPOS DE PROYECTOS POR ESCUELA PROFESIONAL
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE ENFERMERIA

TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor pertenecientes a poblaciones vulnerables …………… distrito
…………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones de
vida. Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos
vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado
de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
OBJETIVOS:** (ver al final observación 02. orientaciones)
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor en la comunidad
- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las condiciones de vida
- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la población
- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud realizadas contribuyan al logro de los objetivos trazados en beneficio de la comunidad
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor del servicio Social realizado
ALCANCE:
- Coordinadores de Responsabilidad Social
- Docentes tutores
- Estudiantes
57
RESPONSABLE DEL PROYECTO***: (ver al final observación 03 orientaciones)
DURACION DEL PROYECTO: Dos semestres académicos
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
RESPONSABLE(
OBJETIVO ACTIVIDAD META INDICADORES Meses
S)
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica necesidades de prevención de
salud del niño, el adolescente y el adulto Estudiante 1 informe Informe
O1 X
mayor donde realizará sus actividades de diagnostico
Servicio Social Universitario.
Elabora el Plan de atención preventiva en
salud del niño, adolescente y adulto mayor -Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU X
en apoyo a los pobladores de las zonas
O2. vulnerables.
Registro de
Aprobación del Proyecto de SSU
-CORES 1 registro aprobación de X
Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de atención preventiva
-Estudiante Registros de
en salud del niño, adolescente y adulto 28 asistencias X x x x x x x X
asistencias
O3. mayor en apoyo en la comunidad
Registrar las ocurrencias y actividades de -Estudiante 28 Registro de
X x x x x x x x
atención preventiva en salud del niño, anotaciones actividades
58
adolescente y adulto mayor durante la
prestación del Servicio Social Universitario.
VERIFICACIÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades
de atención preventiva en salud del niño, -Docente tutor 28 Registro de
04. X x x x x x x x
adolescente y adulto mayor de acuerdo a lo verificaciones verificación
programado en el proyecto de SSU
MEJORA CONTINUA
Elaborar el informe semestral incluyendo
las propuestas de mejora del servicio social -Estudiante Informe fin de
1 informe x x
en atención preventiva de salud en niños, ciclo
O5. adolescentes y adulto mayor.
Difundir los resultados de las experiencias
Tutor Registro de
de servicio social universitario desarrollado 1 evento x
Estudiante asistencia
en el VII y VIII ciclo.
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
Coordinador de Servicio social
59
Coordinador de responsabilidad social
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
Material Cantidad Costo unitario Costo total
Papel bond ½ millar S/ 10.00 S/. 10.00
Lapiceros 5 unidades 5.00 5.00
Lápices 2 unidades 2.00 2.00
Papelotes 6 unidades 0.50 3.00
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:
- El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y es referencial

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar el tipo de establecimiento que puede ser: Hospital, Puesto de Salud, Parroquia, Municipio,
Institución Educativa u organización de la comunidad, así mismo se debe consignar el distrito y la provincia.
60
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor en el puesto de salud San Luis Distrito
Nvo Chimbote Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
En los enunciados de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto de
servicio social, a continuación se presenta los objetivos propuestos para la prestación del servicio social en la comunidad de San
Luis, Distrito de Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
OBJETIVOS**
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor en la
comunidad de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las
condiciones de vida de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la población de
San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud realizadas contribuyan al logro de los objetivos trazados en
beneficio de la comunidad de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor del servicio
Social realizado de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
OBSERVACIÓN 03
RESPONSABLE DEL PROYECTO*** Se consigna el apellido y el nombre del estudiante responsable del proyecto
Ejemplo: Mariños Huaman Frida Solange
61
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
TITULO DEL PROYECTO*: Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos a personas pertenecientes a poblaciones vulnerables …………… distrito
…………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones de vida.
Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los gru pos
vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de
satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
OBJETIVOS:** (ver al final observación 02. orientaciones)
- O1. Identificar situaciones que requieran orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en la comunidad
- O2. Planificar actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos para mejorar las condiciones de vida
- O3. Ejecutar las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en beneficio de la población
- O4. Verificar que las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos que contribuyan al desarrollo de la comunidad
- O5. Proponer mejoras a las actividades orientación respecto al uso adecuado de medicamentos del servicio Social realizado
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO***: ( Ver al final observación 03. orientaciones)
62
DURACIÓN DEL PROYECTO: Dos semestres académicos
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica necesidades de orientación
respecto al uso adecuado de medicamentos Estudiante 1 informe Informe de X
O1
donde realizará sus actividades de Servicio diagnostico
Social Universitario.
Elabora el Plan de orientación respecto al
uso adecuado de medicamentos en apoyo a
-Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU X
los pobladores de las zonas vulnerables.
O2.
Registro de
-CORES 1 registro X
Aprobación del Proyecto de SSU. aprobación de
Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de orientación respecto
-Estudiante Registros de x x x x x x x x
al uso adecuado de medicamentos, en 28 asistencias
asistencias
apoyo a la comunidad
O3. Registrar las ocurrencias y actividades en
Orientación respecto al uso adecuado de -Estudiante Registro de x x x x x x x x
28 anotaciones
medicamentos en la prestación del Servicio actividades
VERIFICACIÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades
de Orientación respecto al uso adecuado de -Docente tutor Registro de x x x x x x x x
04. 28 verificaciones
medicamentos de acuerdo a lo programado verificación
en el proyecto de SSU
MEJORA CONTINUA
Elaborar el informe semestral incluyendo -Estudiante 1 informe x x
O5. Informe fin de ciclo
las propuestas de mejora del servicio social
63
en Orientación respecto al uso adecuado
de medicamentos.
Dires
Difundir los resultados de las experiencias
Cores 1 evento Registro de x
de servicio social universitario desarrollado
Tutor asistencia
en el VII y VIII ciclo.
Estudiante
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
64
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar el tipo de establecimiento que puede ser: Hospital, Puesto de Salud, Parroquia,
Municipio, Institución Educativa y la comunidad, así mismo se debe consignar el distrito y la provincia.
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en el Puesto de Salud Huambacho Distrito
Samanco Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
En los enunciados de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto de
servicio social universitario a continuación se presenta los objetivos planteados para la comunidad de Huambacho, Distrito de
Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
65
OBJETIVOS**
- O1. Identificar situaciones que requieran orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en la comunidad
Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa
- O2. Planificar actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos para mejorar las condiciones de
vida Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa
- O3. Ejecutar las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en beneficio de la población
Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa
- O4. Verificar que las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos que contribuyan al
desarrollo de la comunidad Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa
O5. Proponer mejoras a las actividades orientación respecto al uso adecuado de medicamentos del servicio Social
realizado Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Baldeón Sagastegui Karol Estrella
66
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE ODONTOLOGÍA
TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor pertenecientes a poblaciones vulnerables ……………
distrito …………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01 orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos
OBJETIVOS:** (ver al final observación 02 orientaciones)
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en la comunidad
- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las condiciones de vida
- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la población
- O4. Verificar que las actividades de prevención en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor que contribuyan al desarrollo de la comunidad
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor del servicio Social realizado
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
67
-
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica necesidades de prevención de salud
bucal del niño, adolescente y adulto mayor Estudiante 1 informe Informe de X
O1
donde realizará sus actividades de Servicio diagnostico
Elabora el Plan de atención preventiva en salud
bucal del niño, adolescente y adulto mayor en -Estudiante 1 proyecto X
Proyecto de SSU
apoyo a los pobladores de las zonas
O2. vulnerables.
Registro de
-CORES 1 registro X
Aprobación del Proyecto de SSU. aprobación de
Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de atención preventiva en
salud bucal del niño, adolescente y adulto 28 asistencias
asistencias
mayor, en apoyo a la comunidad
O3. Registrar las ocurrencias y actividades de
atención preventiva en salud bucal del niño, -Estudiante Registro de x x x x x x x X
28 anotaciones
adolescente y adulto mayor en la prestación del actividades
VERIFICACIÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades de
atención preventiva en salud bucal del niño, -Docente tutor Registro de x x x x x x x x
04. 28 verificaciones
adolescente y adulto mayor de acuerdo a lo verificación
programado en el proyecto de SSU
MEJORA CONTINUA
68
Elaborar el informe semestral incluyendo las
propuestas de mejora del servicio social en -Estudiante 1 informe Informe fin de x x
atención preventiva de salud bucal del niño, ciclo
O5. adolescente y adulto mayor.
Difundir los resultados de las experiencias de
Tutor 1 evento Registro de x
servicio social universitario desarrollado en el
VII y VIII ciclo.
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
69
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en el Puesto de Salud San
Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
En los enunciados de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto, a
continuación se presenta los objetivos planteados para la comunidad de San Jacinto, Distrito Nepeña, Provincia del Santa.
70
OBJETIVOS**
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en la
comunidad San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa
- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las
condiciones de vida en San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa
- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la
población de San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa
- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor contribuyan al logro
de los objetivos trazados en beneficio de la comunidad de San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor del
servicio Social realizado en San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Campos Tamariz Aldo Antonio
71
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE OBSTETRICIA
TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva a través del ciclo vital dirigida a poblaciones vulnerables
…………… distrito …………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01 orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital
dirigida a poblaciones vulnerables
- O2. Planificar actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital para mejorar las
condiciones de vida
- O3. Ejecutar las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital en beneficio de
la población
- O4. Verificar que las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de personas a través del ciclo vital
contribuyan al desarrollo de la comunidad
72
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital del
servicio Social realizado
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica necesidades de prevención de salud
sexual y reproductiva de persona a través del Estudiante 1 informe Informe de X
O1
ciclo vital donde realizará sus actividades de diagnostico
Elabora el Plan de atención preventiva en
salud sexual y reproductiva de persona a -Estudiante 1 proyecto X
Proyecto de SSU
través del ciclo vital en apoyo a los pobladores
O2. de las zonas vulnerables.
Registro de
-CORES 1 registro X
Aprobación del Proyecto de SSU aprobación de
Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
73
Ejecuta actividades de atención preventiva en
-Estudiante Registros de x x x x x x x X
salud sexual y reproductiva de persona a 28 asistencias
asistencias
través del ciclo vital, en apoyo a la comunidad
Registrar las ocurrencias y actividades de
O3.
atención preventiva en salud sexual y
-Estudiante 28 Registro de x x x x x x x x
reproductiva de persona a través del ciclo vital
anotaciones actividades
durante la prestación del Servicio Social
Universitario.
VERIFICACIÓN
atención preventiva en salud sexual y
-Docente tutor 28 Registro de x x x x x x x x
04. reproductiva de persona a través del ciclo vital verificaciones verificación
de acuerdo a lo programado en el proyecto de
SSU
MEJORA CONTINUA
Elaborar el informe semestral incluyendo las
propuestas de mejora del servicio social en
-Estudiante 1 informe x x
atención preventiva de salud sexual y Informe fin de ciclo
reproductiva de persona a través del ciclo
O5.
vital.
Tutor 1 evento x
servicio social universitario desarrollado en el Registro de asistencia
Estudiante
VII y VIII ciclo.
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
74
- Humanos
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
75
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva a través del ciclo vital dirigida a
poblaciones vulnerables en el Puesto de Salud Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
continuación se presenta los objetivos determinados para la comunidad de Cambio Puente, Distrito Chimbote, Provincia del Santa.
OBJETIVOS**
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a
través del ciclo vital dirigida a poblaciones vulnerables Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015
- O2. Planificar actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del
ciclo vital para mejorar las condiciones de vida Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015
- O3. Ejecutar las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del
ciclo vital en beneficio de la población Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015
76
- O4. Verificar que las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de personas a
través del ciclo vital contribuyan al desarrollo de la comunidad Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa
2015
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a
través del ciclo vital del servicio Social realizado Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Díaz Pérez Senaida Alexandra
77
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE PSICOLOGÍA
TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventiva en salud mental del niño, adolescente y adulto mayor pertenecientes a poblaciones vulnerables en ……………
distrito …………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01 orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones de
vida. Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos
vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado
de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la comunidad
- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente para mejorar las condiciones de vida
- O3. Ejecutar las actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en beneficio de la población
- O4. Verificar que las actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente que contribuyan al desarrollo de la comunidad
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud mental del niño y adolescente del servicio Social realizado
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO***: ( Ver al final observación 03 orientaciones)
78
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
INDICADORE
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META Meses
S
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica necesidades de atención preventiva en
Estudiante 1 informe Informe de X
O1 salud mental del niño y adolescente donde realizará
diagnostico
sus actividades de Servicio Social Universitario.
Elabora el Plan de Atención preventiva en salud
-Estudiante 1 proyecto Proyecto de X
mental del niño y adolescente en apoyo a los
SSU
pobladores de las zonas vulnerables.
O2. Registro de
-CORES 1 registro aprobación de X
Aprobación del Proyecto de SSU.
Proyecto de
SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de atención preventiva en salud
-Estudiante Registros de x x x x x x x X
mental del niño y adolescente en apoyo a la 28 asistencias
asistencias
comunidad
O3.
Registrar las ocurrencias y actividades atención
-Estudiante 28 Registro de x x x x x x x x
preventiva en salud mental del niño y adolescente
anotaciones actividades
en la prestación del Servicio Social Universitario.
VERIFICACIÓN
atención preventiva en salud mental del niño y -Docente tutor 28 Registro de x x x x x x x x
04. verificaciones
adolescente de acuerdo a lo programado en el verificación
proyecto de SSU
MEJORA CONTINUA
Elaborar el informe semestral incluyendo las -Estudiante 1 informe Informe fin de
O5.
propuestas de mejora del servicio social en ciclo
79
atención preventiva en salud mental del niño y
adolescente
Tutor 1 evento Registro de x
servicio social universitario desarrollado en el VII y
VIII ciclo.
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
TOTAL 20.00
80
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la Institución Educativa 88047 de
Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
continuación se presenta los objetivos formulados para la comunidad de Cascajal, Distrito Santa, Provincia del Santa.
OBJETIVOS**
81
- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la Institución
Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa
- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente para mejorar las condiciones de
vida en la Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa
- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud mental del niño y adolescente en beneficio de la población de la
Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa
- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud mental del niño y adolescente contribuyan al logro de los
objetivos trazados en beneficio de la comunidad de la Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia
del Santa
- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud mental del niño y adolescente del servicio Social
realizado en la Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Zamudio Zavala Rosita Estephanie
82
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO – CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
TITULO DEL PROYECTO*: Servicios de orientación jurídica a la población …………… Distrito: ……….… Provincia: ……… Región: ……………… (ver al final
observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayu dar a mejorar las condiciones de
vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y
la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción
de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
OBJETIVOS** (ver al final observación 02. orientaciones)
- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicios de orientación jurídica en la comunidad
- O2. Planificar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos
- O3. Ejecutar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos
- O4. Verificar el desarrollo de las actividades de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos
- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio de orientación jurídica en la población
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO*** (ver al final observación 03. orientaciones)
DURACIÓN DEL PROYECTO : Dos semestres académicos
ACTIVIDADES:
83
CRONOGRAMA
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORES MESES

1 2 3 4 5 6 7 8
Identifica, en su entorno social, necesidades de
orientación jurídica para personas naturales de Informe de
O1. -Estudiante 1 informe x
escasos recursos económicos o instituciones diagnóstico
sin fines de lucro.
Elabora el Proyecto de SSU de orientación
jurídica a pobladores o instituciones sin fines de -Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU x
lucro de las zonas vulnerables.
O2.
Aprobación del Proyecto de SSU de orientación Registro de
jurídica a pobladores o instituciones sin fines de -CORES 1 registro aprobación de x
lucro de las zonas vulnerables. Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de orientación jurídica a
Registros de
pobladores o instituciones sin fines de lucro de -Estudiante 28 asistencias x x x x x x x x
asistencias
O3. las zonas vulnerables.
Registrar las ocurrencias durante la prestación Registro de
-Estudiante 28 anotaciones x x x x x x x x
del Servicio Social Universitario. ocurrencias
VERIFICACIÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades del
Registro de
04. Servicio Social Universitario de acuerdo al -Docente tutor 28 verificaciones x x x x x x x x
verificación
proyecto.
MEJORA CONTINUA
84
Elaborar el informe semestral del Servicio Social
-Estudiante
Universitario de actividades de orientación 1 informe Informe semestral x x
jurídica, incluyendo sus propuestas de mejora.
O5.
Tutor Registro de
servicio social universitario desarrollado en el VII 1 evento x
y VIII ciclo.
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
85
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:
El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y es referencial

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar el lugar o establecimiento donde se realizara el servicio social universitario que en este
caso es la Municipalidad del Centro poblado Menor Cambio Puente.
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Servicios de orientación jurídica a la población del Municipalidad del Centro poblado Menor Cambio
Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash 2015
OBSERVACIÓN 02
continuación se presenta los objetivos determinados para la población del Municipalidad del Centro poblado Menor Cambio Puente
Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
86
OBJETIVOS**
- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicios de orientación jurídica a la población del Centro poblado
Menor Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O2. Planificar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos
del Centro poblado Menor Cambio puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O3. Ejecutar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos del
Centro poblado Menor Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O4. Verificar el desarrollo de las actividades de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos
económicos del Centro poblado Menor Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio de orientación jurídica en la población del Centro poblado Menor
Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Rosas Ruiz Sandro Alberto
87
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO – CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
TITULO DEL PROYECTO*: Programa de aprestamiento escolar para niños de 3 a 5 años …….. Distrito: … Provincia: …. Región: ……
(ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las
condiciones de vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de
los grupos vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar
y medir el grado de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
OBJETIVOS**: (ver al final observación 02. orientaciones)
- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años
- O2. Planificar actividades de servicio social de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años.
- O3. Ejecutar actividades de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años.
- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años.
- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
88
RESPONSABLE DEL PROYECTO***: (ver al final observación 03. orientaciones)
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
OBJETIVO ACTIVIDAD META INDICADORES MESES
(S)
1 2 3 4 5 6 7 8
Identifica, en su entorno social,
Informe de
O1. problemas de aprendizaje en niños de 0 a -Estudiante 1 informe x
diagnóstico
5 años.
Elabora el Proyecto de SSU de
reforzamiento escolar para niños de 0 a 5 -Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU x
años de zonas vulnerables.
O2.
Aprobación del Proyecto de SSU de Registro de
reforzamiento escolar para niños de 0 a 5 -CORES 1 registro aprobación de x
años de zonas vulnerables. Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de reforzamiento
28 Registros de
escolar para niños de 0 a 5 años de zonas -Estudiante x x x x x x x x
asistencias asistencias
vulnerables.
O3.
Registrar las ocurrencias durante la
28 Registro de
prestación del Servicio Social -Estudiante x x x x x x x x
anotaciones ocurrencias
Universitario.
VERIFICACIÓN
89
Verificar el cumplimiento de las
28 Registro de
04. actividades del Servicio Social -Docente tutor x x x x x x x x
verificaciones verificación
Universitario de acuerdo al proyecto.
MEJORA CONTINUA
Elaborar el informe semestral del
Servicio Social Universitario de
actividades de reforzamiento escolar para -Estudiante 1 informe Informe semestral x x
niños de 0 a 5 años, incluyendo sus
O5.
propuestas de mejora.
Tutor
servicio social universitario desarrollado en el 1 evento Registro de asistencia x
Estudiante
VII y VIII ciclo.
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
90
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:
El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y es referencial

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar la institución educativa y el lugar donde se realizara el proyecto de servicio social
universitario que en este caso es la Institución educativa la I.E. 1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región
Ancash
91
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Programa de aprestamiento escolar para niños de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San José Distrito
Chimbote Provincia del Santa Región Ancash 2015
OBSERVACIÓN 02
En los enunciados de los objetivos se debe consignar la institución educativa, distrito y provincia donde se desarrollará el proyecto,
a continuación se presenta los objetivos formulados para la I.E. 1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región
Ancash
OBJETIVOS**
- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años
de la I.E. 1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O2. Planificar actividades de servicio social de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San
José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O3. Ejecutar actividades de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San José Distrito
Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San
José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
92
- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E.
1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Reyna Salvatierra Karen Fiorella.
93
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO – CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TITULO DEL PROYECTO*: Programa de reforzamiento escolar para niños de educación primaria …….. Distrito: … Provincia: ….
Región: …… (ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las
condiciones de vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio
de los grupos vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar,
verificar y medir el grado de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria
- O2. Planificar actividades de servicio social de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria
- O3. Ejecutar actividades de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria
- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria
- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
94
RESPONSABLE DEL PROYECTO ***(ver al final observación 03. orientaciones)

ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
RESPONSAB
OBJETIVO ACTIVIDAD META INDICADORES MESES
LE(S)
1 2 3 4 5 6 7 8
Identifica, en su entorno social, problemas de Informe de
O1. -Estudiante 1 informe x
aprendizaje en niños de educación primaria. diagnóstico
Elabora el Proyecto de SSU de reforzamiento escolar
-Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU x
para niños de educación primaria.
O2. Registro de
Aprobación del Proyecto de SSU de reforzamiento
-CORES 1 registro aprobación de x
escolar para niños de educación primaria.
Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de reforzamiento escolar para Registros de
-Estudiante 28 asistencias x x x x x x x x
niños de educación primaria en zonas vulnerables. asistencias
O3.
Registrar las ocurrencias durante la prestación del Registro de
-Estudiante 28 anotaciones x x x x x x x x
Servicio Social Universitario. ocurrencias
VERIFICACIÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades del Registro de
04. -Docente tutor 28 verificaciones x x x x x x x x
Servicio Social Universitario de acuerdo al proyecto. verificación
MEJORA CONTINUA
95
Elaborar el informe semestral del Servicio Social
Universitario de actividades de reforzamiento
-Estudiante 1 informe Informe semestral x x
escolar para niños de educación primaria,
O5.
incluyendo sus propuestas de mejora.
Difundir los resultados de las experiencias de servicio Tutor Registro de

1 evento x
social universitario desarrollado en el VII y VIII ciclo. Estudiante asistencia
RECURSOS:
- Materiales
Papel bond
Lapiceros
Lápices
Papelotes
- Humanos
Docente tutor
Estudiantes
PRESUPUESTO:
96
TOTAL 20.00
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar la institución educativa y el lugar que en el caso que se presenta es la I.E. 88020 San
Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Programa de reforzamiento escolar para niños de educación primaria de la I.E. 88020 San Miguel
Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash 2015
OBSERVACIÓN 02
- En los enunciados de los objetivos se debe consignar la institución educativa (lugar), distrito, provincia y región donde se
desarrollará el proyecto de servicio social, a continuación se presenta los objetivos determinados para I.E. 88020 San
Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
97
OBJETIVOS**
- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación
primaria de la I.E. 88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O2. Planificar actividades de servicio social de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria de la I.E.
88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O3. Ejecutar actividades de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria de la I.E. 88020 San Miguel
Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria de la I.E.
88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria de
la I.E. 88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Santander Rojas Mariana Erika
98
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
TITULO DEL PROYECTO*: Promoviendo iniciativas de negocios en la población de………………..distrito………….. provincia……………..2015

(ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones
de vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos
vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el
grado de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
OBJETIVOS**: (ver al final observación 02. orientaciones)
- O1. Identificar situaciones en las que se requiera promover actividades de iniciativas de negocios en la población
- O2. Planificar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en la comunidad
- O3. Ejecutar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en los pobladores
- O4. Verificar si se está cumpliendo con la promoción de iniciativas de negocios en la población
- O5. Proponer mejoras a las actividades de servicio social de promoción de iniciativas de negocios
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO*** (ver al final observación 03. orientaciones)
99
DURACIÓN DEL PROYECTO: Dos semestres
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica la situación problemática donde realizará 1
-Estudiante Informe de x
O1. sus actividades de Servicio Social Universitario informe diagnóstico
(SSU).
1
Elabora el Plan de SSU, en apoyo a los pobladores -Estudiante proyect x
O2. Proyecto de SSU
de las zonas vulnerables.
o
Aprobación del Proyecto de SSU 1 Registro de
“Promoviendo iniciativas de negocio -CORES registro aprobación de x
en el AA.HH …...................” Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
28
Ejecuta actividades de SSU en la comunidad de -Estudiante Registros de x x x x x x x x
O3. asisten
las zonas vulnerables. asistencias
cias
28
Registrar las ocurrencias durante la prestación del -Estudiante Registro de x x x x x x x x
anotaci
Servicio Social Universitario. ocurrencias
ones
VERIFICAC
IÓN
Verificar el cumplimiento de las 28
-Docente tutor Registro de x x x x x x x x
04. actividades del Servicio Social verificac
verificación
iones
Universitario de acuerdo al proyecto.
MEJORA
CONTINUA
100
1
Elaborar el Informe Semestral incluyendo -Estudiante x x
Informe semestral
propuestas de mejora en informe
O5.
Difundir los resultados de las experiencias de Tutor 1
servicio social universitario desarrollado en el VII Registro de asistencia x
Estudiantes evento
y VIII ciclo.
RECURSOS:
 Humanos
- Docentes tutores
- Estudiantes
- Directivos o representantes de la organización
- Personas participantes de la actividad
 Materiales
- Tripticos
- Dipticos
- Papelotes, etc
PRESUPUESTO:
CANTIDAD MATERIALES COSTO APROXIMADO
20 unidades Papel boon S/. 1.50
10 unidades Papelote 5.00
3 unidades Plumones 7.50
101
TOTAL 14.00
FINANCIAMIENTO:
- El costo total es autofinanciado por cada uno de los grupos de estudiantes
Elaborado por: Estudiante Fecha:

Aprobado por: Coordinador SSU Fecha:
OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar el lugar donde se desarrollará el servicio social universitario que en este caso es
Asentamiento Humano San Francisco de Asís Distrito Chimbote Provincia del Santa
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Promoviendo iniciativas de negocios en la población del Asentamiento Humano San Francisco
de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
continuación se presenta los objetivos planteados para la población de San Luis, Distrito de Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.
102
** OBJETIVOS
- O1. Identificar situaciones en las que se requiera promover actividades de iniciativas de negocios en la población del
Asentamiento Humano San Francisco de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa
- O2. Planificar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en la comunidad del
- O3. Ejecutar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en los pobladores del
- O4. Verificar si se está cumpliendo con la promoción de iniciativas de negocios en la población del Asentamiento
Humano San Francisco de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa
- O5. Proponer mejoras a las actividades de servicio social de promoción de iniciativas de negocios del Asentamiento
Humano San Francisco de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Aguirre Mendoza Leyda Marilyn
103
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
TITULO DEL PROYECTO*: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables
……………..Distrito…………..Provincia……….Año 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y la población
en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción de las actividades
de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
- O1. Identificar situaciones en las que se requiera asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables
- O2. Planificar actividades de servicio social para el asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables
- O3. Ejecutar asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables
- O4. Verificar el cumplimiento del asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables
- O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO *** (ver al final observación 02. orientaciones)
104
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica la situación problemática donde 1
-Estudiante Informe de x
O1. realizará sus actividades de Servicio Social informe
diagnóstico
Universitario (SSU).
1
O2. Proyecto de SSU
o
“Implementación de un diseño de 1
Registro de aprobación
estudio de suelos para la -CORES registro x
de Proyecto de SSU
habilitación de viviendas en
…..............”
EJECUCIÓN
28
Ejecuta actividades de SSU en la comunidad de las -Estudiante Registros de x x x x x x x x
O3. asisten
zonas vulnerables. asistencias
cias
28
Registrar las ocurrencias durante la prestación del -Estudiante x x x x x x x x
anotaci Registro de ocurrencias
ones
VERIFICACI
ÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades 28
-Docente tutor x x x x x x x x
04. del Servicio Social Universitario de acuerdo verificaci Registro de verificación
ones
al proyecto.
105
MEJORA
CONTINUA
Elaborar el Informe Semestral incluyendo 1
propuestas de mejora -Estudiante Informe semestral x x
informe
O5.
servicio social universitario desarrollado en el VII y Registro de asistencia x
Estudiantes evento
VIII ciclo.
RECURSOS:
 Humanos
- Docentes tutores
- Estudiantes
 Materiales
- Tripticos
- Dipticos
- Papelotes, etc
PRESUPUESTO:
106
TOTAL 14.00
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar el lugar donde se desarrollará el servicio social universitario, así mismo se debe
consignar el distrito y la provincia.
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Elaboración de planos para la construcción de viviendas en Asentamiento Humano Santa Rosa del sur
Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
En la formulación de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto de
servicio social universitario, a continuación se presenta los objetivos planteados para Asentamiento Humano Santa Rosa del sur
Distrito de Chimbote Provincia del Santa.
107
OBJETIVOS**
- O1. Identificar situaciones en las que se requiera asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en
Asentamiento Humano Santa Rosa del sur Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015
- O2. Planificar actividades de servicio social para el asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en
- O3. Ejecutar asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en Asentamiento Humano Santa Rosa del
sur Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015
- O4. Verificar el cumplimiento del asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en Asentamiento
Humano Santa Rosa del sur Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015
- O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Álvarez Baraona Rosmel Ramiro
108
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
TITULO DEL PROYECTO* : Orientando a través de asesoría contable a vendedores de mercado …………… distrito …………provincia ………... 2015 (ver
al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayu dar a mejorar las condiciones de
vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y
la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción
de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
- O1. Identificar a vendedores que requieran asesoría contable en el mercado
- O2. Planificar actividades de asesoría contable a vendedores del mercado
- O3. Ejecutar las actividades de asesoría contable a vendedores del mercado
- O4. Verificar que las actividades planificadas coincida con lo ejecutado en la asesoría contable a los vendedores del mercado
- O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoría contable del servicio Social realizado
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO: :*** (ver al final observación 02. orientaciones)
109
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica la situación problemática donde realizará 1
-Estudiante x
O1. sus actividades de Servicio Social Universitario informe Informe de diagnóstico
(SSU).
1
O2. Proyecto de SSU
o
1
-CORES Registro de aprobación x
Aprobación del Proyecto de SSU registro de Proyecto de SSU
EJECUCIÓN
28
Ejecuta actividades de SSU en la comunidad de las -Estudiante x x x x x x x x
O3. asisten Registros de asistencias
zonas vulnerables.
cias
28
Registrar las ocurrencias durante la prestación del -Estudiante x x x x x x x x
anotaci Registro de ocurrencias
ones
VERIFICACI
ÓN
Verificar el cumplimiento de las actividades 28
-Docente tutor x x x x x x x x
04. del Servicio Social Universitario de acuerdo verificaci Registro de verificación
ones
al proyecto.
MEJORA
CONTINUA
110
1
Elaborar el Informe semestral y propuestas de -Estudiante x x
Informe
mejora del Servicio Social informe
O5.
servicio social universitario desarrollado en el VII y Registro asistencia x
Estudiante evento
VIII ciclo.
RECURSOS:
 Humanos
- Docentes tutores
- Estudiantes
 Materiales
- Tripticos
- Dipticos
- Papelotes, etc
PRESUPUESTO:
111
TOTAL 14.00
FINANCIAMIENTO:

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar el tipo de establecimiento que en este caso es el mercado de abastos de tu comunidad,
así mismo se debe consignar el distrito y la provincia.
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Orientando a través de asesoría contable a vendedores de mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo
Chimbote Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
continuación se presenta los objetivos planteados para el mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote Provincia del Santa
112
** OBJETIVOS
 O1. Identificar a vendedores que requieran asesoría contable en el mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote
Provincia del Santa
 O2. Planificar actividades de asesoría contable a vendedores del mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote
Provincia del Santa
 O3. Ejecutar las actividades de asesoría contable a vendedores del mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote
Provincia del Santa
 O4. Verificar que las actividades planificadas coincidan con lo ejecutado en la asesoría contable a los vendedores del
mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote Provincia del Santa
 O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoría contable del servicio Social realizado Lomas del Sur Distrito Nuevo
Chimbote Provincia del Santa
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Reque Chaupilliquen Carlos Augusto
113
PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
TITULO DEL PROYECTO*: Prestar servicios de soporte técnico en software y hardware en la institución educativa………………. distrito……… provincia
………… 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)
RESUMEN EJECUTIVO:
Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y la
población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción de
las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.
OBJETIVOS** (ver al final observación 02 orientaciones)
 O1. Identificar instituciones educativas que necesiten servicio técnico en software y hardware en la institución educativa
 O2. Planificar actividades de prestación de servicio técnico en software y hardware en la institución educativa
 O3. Ejecutar las actividades de servicio social en prestación de servicio técnico en software y hardware en la institución educativa
 O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de servicio técnico en software y hardware tal como está planificado
 O5. Proponer mejoras en las actividades de servicio técnico en software y hardware en la institución educativa
ALCANCE:
- Docentes tutores
- Estudiantes
RESPONSABLE DEL PROYECTO: *** (ver al final observación 03. orientaciones)
114
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
INDICADORE
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META Meses
S
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANIFICACIÓN
Identifica la situación
problemática donde realizará sus -Estudiante 1 informe Informe de x
O1.
actividades de Servicio Social diagnóstico
Universitario (SSU).
Elabora el Plan de SSU, en apoyo a 1
-Estudiante Proyecto de x
O2. los pobladores de las zonas
proyecto SSU
vulnerables.
Registro de
-CORES 1 registro aprobación de x
Proyecto de
SSU
EJECUCIÓN
Ejecuta actividades de SSU en la 28
O3. comunidad de las zonas asistenci
asistencias
vulnerables. as
Registrar las ocurrencias durante la 28
-Estudiante Registro de x x x x x x x x
prestación del Servicio Social anotacio
ocurrencias
Universitario. nes
VERIFICACIÓN
Verificar el cumplimiento de
28
las actividades del Servicio -Docente tutor Registro de x x x x x x x x
04. verificacio
Social Universitario de nes verificación
acuerdo al proyecto.
MEJORA CONTINUA
115
Elaborar el Informe semestral y las
-Estudiante 1 informe Informe x x
propuestas de mejora del Servicio
semestral
Social en
O5. Difundir los resultados de las
experiencias de servicio social Tutor 1 evento Registro x
universitario desarrollado en el VII y Estudiante asistencia
VIII ciclo.
RECURSOS:
 Humanos
- Docentes tutores
- Estudiantes
 Materiales
- Tripticos
- Dipticos
- Papelotes, etc
PRESUPUESTO:
116
TOTAL 14.00
FINANCIAMIENTO:
 El costo total es autofinanciado por cada uno de los grupos de estudiantes

OBSERVACIÓN 01
En el título del proyecto se debe consignar la institución educativa en la que se ejecutara el servicio social universitario que en este
caso es la Institución Educativa N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa
Ejemplo
TÍTULO DEL PROYECTO* Prestar servicios de soporte técnico en software y hardware en la Institución Educativa N° 80520 de
San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa 2015
OBSERVACIÓN 02
En la formulación de los objetivos se debe consignar la institución educativa y la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se
desarrollara el proyecto, a continuación se presenta los objetivos planteados para la Institución Educativa N° 80520 de San Isidro
Distrito Coishco Provincia del Santa
117
OBJETIVOS**
 O1. Identificar instituciones educativas que necesiten servicio técnico en software y hardware en la Institución Educativa
N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa
 O2. Planificar actividades de prestación de servicio técnico en software y hardware en la Institución Educativa N°
80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa
 O3. Ejecutar las actividades de servicio social en prestación de servicio técnico en software y hardware en la
Institución Educativa N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa
 O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de servicio técnico en software y hardware tal como está planificado
en la I.E. N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa
 O5. Proponer mejoras en las actividades de servicio técnico en software y hardware en la Institución Educativa N°
80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa
OBSERVACIÓN 03
Ejemplo: Reyna Estrada Luis Ángel
118
BIBLIOGRAFIA
Aguado (1986). “Conceptualización sobre el servicio social”, revista de la Facultad de

Medicina. México: UNAM, 1986.
Cano Castellanos, C. (2004). Reflexiones sobre el futuro del servicio social universitario.
Reencuentro. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004011
Juan Pablo II (1990). Constitución Apostólica Ex Corde Eclesiae. Ciudad del Vaticano:
Libreria Editrice Vaticana.
Ley Universitaria 30220, Promulgada por el Congreso de la República del Perú el 03 de

julio de 2014 y Publicada el 08 de julio de 2014.
UNESCO (1981). XXXVIII Conferencia Internacional de Educación. Ginebra.
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2014). Reglamento del Servicio Social
Universitario. Chimbote: Ediciones ULADECH Católica.
119

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Primera Edición 2015

Esteban Tolentino Ruiz

De esta edición Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Jr. Leoncio Prado N° 443 Chimbote, Ancash – Perú

Telf.: (043) 327846.

Decreto Legislativo 822 – Ley sobre el Derecho de Autor

a) La reproducción por medios reprográficos, para la enseñanza o la realización de

La guía didáctica de la asignatura de responsabilidad social VII y VIII es un instrumento

En la guía se alcanza los instrumentos de evaluación con sus respectivos criterios de

PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA .........................................................................................3

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1.7 Identificar y analizar críticamente aspectos de la realidad social que representan

1.8 Ejecutar estrategias de servicio social que contribuyan a la solución de la problemática

1.7.1. Reconocer aspectos concretos de la problemática social de su entorno determinando

1.7.2. Elaborar una estrategia de servicio social orientada a la búsqueda de soluciones a

1.8.1. Desarrollar estrategias de servicio social para contribuir a la solución de la

1.8.2. Evaluar responsablemente el cumplimento de las estrategias de servicio social

Unidad de Aprendizaje Objetivos específicos Contenidos

Unidad I 1.7.1 1.1. Protocolo del Servicio

Las actividades de servicio social universitario se desarrollan en una organización o grupo

9. Evaluación del aprendizaje

Las actividades de SSU se evalúan exclusivamente en base a la ejecución del proyecto de

Descripción de los criterios de calificación

Evaluación de la organización o grupo de 30%

Evaluación del docente tutor de SSU 30%

Evaluación del estudiante que realiza SSU 10%

Informe semestral o final de SSU 30%

Unidad de Aprendizaje : Iniciación de actividades del servicio social universitario

Objetivo especifico 1.7.1. Reconocer aspectos concretos de la problemática social de

1.7.2. Elaborar una estrategia de servicio social orientada a la

1. Evaluación final (Presentación del segundo informe de

Unidad de Aprendizaje: Consolidación del servicio social universitario

Objetivos 1.8.1. Desarrollar estrategias de servicio social para contribuir a la

específicos solución de la problemática de su entorno.

1.8.2. Evaluar responsablemente el cumplimento de las

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Bracamonte, S., & Contreras, Á. (2009). Redes globales de producción y proveedores

Webgrafía de la Biblioteca Virtual de la ULADECH

El instructivo de servicio social universitario es un documento que contiene instrucciones

El instructivo tiene como propósito describir el procedimiento para la elaboración,

1. Los estudiantes matriculados en las asignaturas de Responsabilidad Social VII y VIII,

 Título del proyecto: Redactar el nombre del proyecto de SSU especificando el

4. Los docentes tutores revisan los proyectos y lo derivan a la Coordinación de

5. La Coordinación de Responsabilidad Social de la Escuela Profesional o filial

6. El docente tutor comunica al estudiante a través del EVA la aprobación de su proyecto

7. El estudiante presenta al docente tutor las evidencias de su asistencia y permanencia

8. El docente tutor monitorea a los estudiantes, orientando permanentemente, para la

9. El estudiante, al finalizar el ciclo correspondiente a Responsabilidad Social VII elabora

10. El docente tutor evalúa el informe preliminar de RS VII, y lo registra en el módulo de

12. El docente tutor evalúa el informe final de RS VIII, y lo registra en el módulo de

14. El Coordinador de Responsabilidad Social elabora y presenta anualmente al DIRES

16. La Dirección de Responsabilidad Social incluye los proyectos de Servicio Social

El docente tutor debe promocionar y coordinar con el grupo de interés u organizaciones

El dialogo o entrevista realizada por los estudiantes con los representantes de la

El estudiante debe tener en cuenta que la presentación de los formatos debidamente

 Informe de identificación de la necesidad del servicio social universitario (se presenta

 Proyecto contextualizado del servicio social universitario (se presenta la segunda

 Segundo informe, informe preliminar o de fin de ciclo (se presenta en la semana 15

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL SSU

Atención preventiva en salud del niño,

ESQUEMA DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE