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RESUMEN E INFORME DE PUNTUACIONES

Nombre: K Escuela: Decatur High School


Fecha de nacimiento: 04/06/1991 Grado: 10.3
Edad: 15 años, 7 meses ID: 0001
Sexo: Femenino Examinador: Kimberly Oliver
Fecha de evaluación: 11/16/2006

PRUEBAS ADMINISTRADAS

WJ III Normative Update Tests of Cognitive Abilities


Batería III Normative Update Pruebas de habilidades cognitivas

OBSERVACIONES DE LA SESIÓN DE PRUEBA

WJ III Tests of Cognitive Abilities

El dominio que demostró K para mantener una conversación fue aparentemente avanzado para su edad.
Cooperó durante todo el examen; su nivel de actividad parecía típico de su edad. Parecía tener confianza y
seguridad en sí misma y estar atenta a las tareas durante todo el examen. Respondió de inmediato, pero
cuidadosamente a las preguntas de la prueba, por lo general persistiendo cuando las tareas eran difíciles.

Batería III Pruebas de habilidades cognitivas

El dominio que demostró K para mantener una conversación fue aparentemente típico para su edad. No
cooperó y a veces parecía inquieta o intranquila durante el examen. Parecía sentirse tensa o preocupada, y
a menudo distraída, durante el examen. Respondió de inmediato, pero cuidadosamente a las preguntas de
la prueba, pero abandonaba fácilmente después de intentar hacer las tareas difíciles.

RESUMEN DE PUNTUACIONES ESTÁNDAR

Evaluación de habilidades cognitivas en inglés

La habilidad intelectual general de K, según ha sido medida por la WJ III GIA (Ext), está en el nivel término
medio de puntuaciones estándar.

Las puntuaciones estándar de K en rapidez en el procesamiento y memoria a corto plazo están en el nivel
superior cuando se compara con otros de su nivel de edad. Sus puntuaciones en comprensión-
conocimiento, recuperación a largo plazo, procesamiento visual, procesamiento auditivo y razonamiento
fluido están en el nivel término medio.

La rapidez en el procesamiento y memoria a corto plazo de K son significativamente superiores a lo que


sería predicho por su habilidad intelectual general.

Evaluación de habilidades cognitivas en español

La habilidad intelectual general de K, según ha sido medida por la Batería III GIA (Ext), está en el nivel muy
superior de puntuaciones estándar.
Resumen e Informe de puntuaciones Página 2
K
16 de noviembre de 2006

Las puntuaciones estándar de K en comprensión-conocimiento, procesamiento visual, procesamiento


auditivo, razonamiento fluido, rapidez en el procesamiento, memoria a corto plazo, percepción fonémica y
memoria de trabajo están en el nivel muy superior cuando se compara con otros de su nivel de edad. Su
puntuación en recuperación a largo plazo está en el nivel muy inferior.

La comprensión-conocimiento, procesamiento visual, procesamiento auditivo, razonamiento fluido, rapidez


en el procesamiento, memoria a corto plazo y memoria de trabajo de K son todos significativamente
superiores a lo que sería predicho por su habilidad intelectual general. Su proceso de recuperación a largo
plazo es significativamente inferior a lo que sería predicho por su habilidad intelectual general.

La habilidad de K para concentrar su atención en un estímulo relevante es de un nivel término medio a muy
superior. Su habilidad general para planear, verificar y lograr soluciones a los problemas es de un nivel
término medio. Su rapidez para realizar tareas cognitivas es de un nivel término medio alto.

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Examinador
Resumen e Informe de puntuaciones Página 3
K
16 de noviembre de 2006

TABLA DE PUNTUACIONES
Woodcock-Johnson III Normative Update Tests of Cognitive Abilities
WJ III NU Compuscore and Profiles Program, Versión 3.0
Normas basadas en la edad 15-7

COMPUESTO/Prueba Punt W AE FÁCIL a DIF RPI SS (Banda 68%) GE

GIA (Ext) - 522 18-1 13-4 >24 93/90 107 (104-109) 13.0

VERBAL ABILITY (Ext) - 529 16-9 13-8 25 93/90 103 (99-107) 11.2
THINKING ABILITY (Ext) - 508 13-9 9-1 >22 87/90 96 (93-98) 8.3
COG EFFICIENCY (Ext) - 547 >23 >23 >23 100/90 133 (129-138) >16.2

COMP-KNOWLEDGE (Gc) - 529 16-9 13-8 25 93/90 103 (99-107) 11.2


L-T RETRIEVAL (Glr) - 506 16-2 8-0 >20 90/90 101 (96-106) 10.7
VIS-SPATIAL THINK (Gv) - 508 15-8 9-3 >24 90/90 100 (96-105) 10.2
AUDITORY PROCESS (Ga) - 511 15-5 9-9 >25 90/90 100 (94-106) 10.0
FLUID REASONING (Gf) - 507 11-8 9-3 15-10 76/90 90 (87-94) 6.2
PROCESS SPEED (Gs) - 538 >21 >21 >21 99/90 129 (123-134) >16.8
SHORT-TERM MEM (Gsm) - 557 >24 >24 >24 100/90 128 (123-132) >15.7
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Verbal Comprehension - 535 22 15-7 >30 96/90 110 (105-114) 13.0


Visual-Auditory Learning 11-E 502 10-11 7-4 >19 84/90 90 (83-97) 5.5
Spatial Relations 73-D 512 >25 10-11 >25 93/90 104 (100-109) 15.4
Sound Blending 21 509 12-11 9-4 18-9 82/90 94 (88-99) 7.5
Concept Formation 26-E 504 10-9 8-10 14-2 68/90 89 (85-92) 5.4
Visual Matching 59-2 537 >23 17-10 >23 98/90 118 (112-124) >17.2
Numbers Reversed 18 539 >26 >26 >26 98/90 111 (107-116) 16.6
General Information - 524 14-5 12-3 18-0 85/90 96 (91-102) 8.9
Retrieval Fluency 112 511 >30 10-0 >30 94/90 124 (120-129) >18.0
Picture Recognition 49-D 504 12-11 8-0 >20 86/90 96 (91-101) 7.5
Auditory Attention 43 512 >21 10-5 >21 94/90 114 (103-124) >13.0
Analysis-Synthesis 25-E 509 12-7 9-10 >20 82/90 94 (89-100) 7.1
Decision Speed 40 538 >19 >19 >19 99/90 131 (124-137) >13.4
Memory for Words 23 575 >23 >23 >23 100/90 137 (130-144) >13.0
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PUNTUACIONES ESTÁNDAR DISCREPANCIA Significativo en


DISCREPANCIAS Actual Predicha Diferencia PR SD + o – 1.50 SD (SEE)
GIA Std/Cognitiva
COMP-KNOWLEDGE (Gc) 103 101 2 61 +0.29 No
L-T RETRIEVAL (Glr) 101 101 0 50 +0.01 No
VIS-SPATIAL THINK (Gv) 100 100 0 49 -0.03 No
AUDITORY PROCESS (Ga) 100 101 -1 47 -0.07 No
FLUID REASONING (Gf) 90 101 -11 11 -1.22 No
PROCESS SPEED (Gs) 129 100 29 98 +2.12 Sí
Resumen e Informe de puntuaciones Página 4
K
16 de noviembre de 2006

SHORT-TERM MEM (Gsm) 128 101 27 99.8 +2.86 Sí


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Resumen e Informe de puntuaciones Página 5
K
16 de noviembre de 2006

TABLA DE PUNTUACIONES
Batería III Normative Update Pruebas de habilidades cognitivas
WJ III NU Compuscore and Profiles Program, versión 3.0
Normas basadas en la edad 15-3

COMPUESTO/Prueba Punt W AE FÁCIL a DIF RPI SS (Banda 68%) GE

GIA (Ext) - 548 >24 >24 >24 100/90 151 (146-157) >18.0

HABILIDAD VERBAL (Ext) - 585 >30 >30 >30 100/90 165 (157-172) >18.0
HABILIDAD PENSAR (Ext) - 531 >22 >22 >22 99/90 144 (134-154) >17.4
EFICIENCIA COG (Ext) - 558 >23 >23 >23 100/90 147 (142-152) >16.2

COMP-CONOC (Gc) - 585 >30 >30 >30 100/90 165 (157-172) >18.0
RECUP LAR PLAZ (Glr) - 470 3-1 2-0 4-7 15/90 1 (1-17) <K.0
PERCEP VIS-ESP (Gv) - 539 >24 >24 >24 100/90 149 (134-163) >18.0
PROCES AUDITIVO (Ga) - 560 >25 >25 >25 100/90 183 (166-200) >13.0
RAZON FLUIDO (Gf) - 553 >19 >19 >19 100/90 142 (131-152) >17.8
RAPIDEZ PROCES (Gs) - 543 >21 >21 >21 99/90 138 (133-144) >16.8
MEM a COR PLAZ (Gsm) - 573 >24 >24 >24 100/90 140 (133-146) >15.7

PERCEPCIÓN FONÉMICA - 532 >27 >27 >27 99/90 133 (121-145) >17.8
MEMORIA de TRABAJO - 572 >25 >25 >25 100/90 148 (140-155) >17.2
AMPLIA ATENCIÓN - 552 >22 >22 >22 100/90 151 (143-159) >16.4
FLUIDEZ COGNITIVA - 518 >26 13-7 >26 95/90 112 (106-118) >17.4
PROCES de EJECUCIÓN - 519 >19 13-5 >19 94/90 110 (102-118) 15.2
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Comprensión verbal - 583 >30 >30 >30 100/90 157 (149-165) >18.0
Aprendizaje visual-auditivo 109-E 416 <2-0 <2-0 <2-0 0/90 1 (1-1) <K.0
Relaciones espaciales 81-D 539 >25 >25 >25 100/90 139 (123-156) >18.0
Integración de sonidos 33 568 >25 >25 >25 100/90 149 (135-162) >17.0
Formación de conceptos 40-E 548 >18-8 >18-8 >18-8 100/90 129 (117-141) >17.8
Pareo visual 60-2 566 >23 >23 >23 100/90 158 (150-166) >17.2
Inversión de números 22 558 >26 >26 >26 100/90 125 (121-129) >17.5
Palabras incompletas 22 496 8-0 5-7 15-2 75/90 82 (76-89) 2.7
Memoria de trabajo auditiva 42 585 >21 >21 >21 100/90 164 (149-179) >15.4
Información general - 587 >30 >30 >30 100/90 164 (152-176) >18.0
Fluidez de recuperación 180 524 >30 >30 >30 99/90 186 (151-200) >18.0
Reconocimiento de dibujos 59-D 540 >20 >20 >20 100/90 139 (123-156) >15.0
Atención auditiva 47 553 >21 >21 >21 100/90 200 (177-200) >13.0
Análisis-Síntesis 35-E 558 >20 >20 >20 100/90 149 (134-165) >17.7
Rapidez en la decisión 39 519 >19 13-5 >19 94/90 106 (101-112) >13.4
Memoria para palabras 24 587 >23 >23 >23 100/90 145 (135-154) >13.0
Rapidez ident dibujos 120 511 13-10 10-10 21 84/90 95 (92-98) 8.4
Planeamiento - 500 9-1 4-9 >30 88/90 88 (80-96) 3.7
Cancelación de pares 69 511 12-9 10-9 14-11 72/90 90 (87-92) 7.3
Resumen e Informe de puntuaciones Página 6
K
16 de noviembre de 2006

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PUNTUACIONES ESTÁNDAR DISCREPANCIA Significativo en


DISCREPANCIAS Actual Predicha Diferencia PR SD + o – 1.50 SD (SEE)
GIA Std/Cognitiva
COMP-CONOC (Gc) 165 125 40 >99.9 +4.43 Sí
RECUP LAR PLAZ (Glr) 1 124 -123 <0.1 -12.90 Sí
PERCEP VIS-ESP (Gv) 149 117 32 99.5 +2.59 Sí
PROCES AUDITIVO (Ga) 183 121 62 >99.9 +5.61 Sí
RAZON FLUIDO (Gf) 142 127 15 96 +1.78 Sí
RAPIDEZ PROCES (Gs) 138 118 20 94 +1.52 Sí
MEM a COR PLAZ (Gsm) 140 124 16 95 +1.69 Sí
PERCEPCIÓN FONÉMICA 133 120 13 87 +1.15 No
MEMORIA de TRABAJO 148 124 24 99 +2.28 Sí
FLUIDEZ COGNITIVA 112 115 -3 41 -0.21 No
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