Reglamento Interno 2014-2015

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RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 005 -2015-D-IEP. “B. B.”H-Ch.
Chilca- Huancayo, enero de 2015
Visto y analizado el Proyecto del Reglamento Interno del Colegio “BERTOLT

BRECHT” ubicado en los distritos de Chilca y Huancayo, de la provincia de
Huancayo, Región Junín;
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con el Reglamento Interno que permita orientar las
obligaciones deberes, derechos y estímulos para los actores educativos, con la
participación de todos los estamentos con el fin de optimizar la calidad del servicio
educativo.
Que, el Consejo Directivo ha cumplido con elaborar el Reglamento Interno para

los años 2015 y 2016, respectivamente;
Estando a lo propuesto por el Consejo Directivo; y
De conformidad a los dispositivos legales vigentes;
SE RESUELVE:
1. APROBAR, el Reglamento Interno del Colegio “Bertolt Brecht” con sede

en la Calle Real 879 de distrito de Chilca y Jirón Lima 645 del Distrito de
Huancayo, ámbito de la UGEL Huancayo, que consta de 68 artículos y seis
disposiciones complementarias, cuya vigencia es de DOS años calendarios
a partir del 01 de marzo del 2015.
2. Hacer conocer a todos los actores y agentes educogénicos del Colegio

Bertolt Brecht, para su cumplimiento y ejecución.
3. Remitir a la Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo para los fines

pertinentes.
Regístrese, comuníquese y archívese.
GSV/DG
GFG/DA
RPC/DA
Reglamento Interno 2015 - 2016 1

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PRESENTACIÓN
Sabemos que nuestro objetivo principal es formar personas para el futuro,
es decir, seres humanos sensibles con valores, con equilibrio emocional,
autónomos e independientes que se conviertan en ciudadanos que contribuyan al
desarrollo de un nuevo Perú. Por ello, en estos tiempos de extraordinaria
competencia global, es todo un reto y un desafío cumplir nuestros objetivos, lograr
la calidad total del servicio a estudiantes, padres, docentes y sociedad.
El presente Reglamento Interno y MOF, son documentos que establecen
Normas Básicas de Organización, Funcionamiento y Control de la Institución
Educativa Privada “BERTOLT BRECHT”, en sus aspectos educacionales así
como las funciones generales y específicas: Académico, Administrativo,
Financiero, Laboral e Institucional.
Responde también a los objetivos y fines de la Política del Sistema
Educativo Nacional de Descentralización y Regionalización.

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INTRODUCCIÓN:
El Reglamento Interno es el documento de
gestión educativa del Colegio “Bertolt Brecht”, con
administración propia y reguladora de los aspectos
técnico-pedagógicos y administrativos que determinan
las relaciones entre los órganos internos y externos.
Este documento, precisa las acciones que deben
cumplir los integrantes del plantel.

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I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. DATOS GENERALES:
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - HUANCAYO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “BETOLT BRECHT”
 Año de creación : 1998
 Resolución Directoral : Nº. 0184 - DREJ
 Modalidad : Educación Básica Regular
 Niveles que atendemos : Inicial, Primaria y Secundaria
 Turno : Mañanas
 Sexo : Mixto
 Consejo Directivo:
 Director General : José Guillermo Sosa
Vargas
 Director Académico - Chilca : Rubén Peñaloza Córdova
 Director Académico – Hyo. : Guillermo Flores Galván
 Coordinadores TOE : 04
 Personal Docente:
 Docentes de educación inicial :
 Docentes de educación primaria :
 Docentes de educación secundaria :
 Docentes PREU :
 Auxiliares de Educación – Inicial :

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 Auxiliares de Educación Primaria :
 Personal administrativo y de servicio:
 Administrador : 01
 Secretaria : 03
 Responsable SIAGIE : 01
 Apoyo contable : 01
 Trabajadores de servicio : 03
CAPÍTULO I
DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES,
CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES:
Art. 1. El presente Reglamento, es un instrumento normativo y actualizado en base
a las propuestas realizadas por las distintas áreas. Se interrelacionan con el
PEI y el PAT para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos de la
Educación Peruana.
Art. 2. FINES:
a. Regir la gestión institucional del Centro Educativo.
b. Garantizar el logro de los objetivos de la Institución en los aspectos
administrativos y pedagógicos.
c. Propiciar las relaciones humanas positivas en la comunidad educativa.

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d. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones establecidas en el presente
Reglamento.
e. Lograr que el Personal Directivo, Docente y Administrativo, ejerzan sus
funciones estrictamente, según las normas vigentes y políticas de la
Promotora.
Art. 3. El Reglamento contiene dispositivos que regulan las acciones educativas de
los niveles: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, precisando las pautas de
comportamiento de cada uno de los estamentos del colegio.
Art. 4. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación No. 28044, modificado por Ley No. 28123,
28302 y 28329.
 Ley Nº. 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
 Ley Nº. 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 Ley Nº. 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Modificado por Ley
Nº 27902.
 Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria 25212.
 Ley N° 27665 Ley de Protección a la Economía Familiar.
 D.S. N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales y las UGEL.
 D.S. N° 026-2003-ED, Década de Educación Inclusiva 2003-2012.

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 R.V.M. N° 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia
y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana,
cívica y patriota de los estudiantes de las Instituciones y Programas de la
Educación Básica.
 D.S. Nº 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 D.S. Nº 007-2001-ED, Aprueban las Normas para la Gestión y Desarrollo
de las Actividades en los Centros y Programas Educativos.
 RM. Nº 0234-2005-ED y RM. No. 0387-2005-ED, aprueba la Directiva No.
004-VMGP-2005 sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes
en la Educación Básica Regular.
 Resolución Directoral No. 010-96-ED. Normas para el Desarrollo del
Programa de Recuperación Académica en los Centros y Programas
Educativos Estatales y Privados de Educación Secundaria de Menores.
 Directiva Nº 045-2008-DREJ-DGP normas para la gestión y el desarrollo
del año escolar 2009 en las instituciones educativas públicas y privadas de
los diferentes niveles y modalidades de educación básica y técnico
productivo de la dirección regional de educación Junín.
 R.M. Nº 440-2008-ED Aprueba el diseño Curricular Nacional de EBR.
 Resolución Ministerial N° 0622-2013-ED que aprueba la directiva para el
desarrollo escolar 2014.
 RDR. Nº 03322-2013-DREJ que aprueba la Directiva Nº 056-2013-DREJ-
DGP, normas para el proceso de matrícula escolar oportuna y sin
condicionamientos en las IIEE públicas y privadas de EB 2014.

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Art. 5. ALCANCES:
El presente Reglamento Interno establece los deberes y derechos del:
- Personal Directivo.
- Personal Administrativo.
- Personal Docente.
- Coordinadores TOE
- Psicopedagogía
- Auxiliares de Educación Inicial
- Padres de Familia.
- Educandos.
- Personal de Servicio.
CAPÍTULO II
DEL COLEGIO
VISIÓN – MISIÓN - CREACIÓN - FINES Y OBJETIVOS – FUNCIONES
GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 6. El colegio “BERTOLT BRECHT” se crea con R.D. N° 0184 – 98 – ED como
una Entidad Privada, para proponer y consolidar una nueva propuesta
pedagógica que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa del país,
plasmado en el Proyecto Educativo Institucional.

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VISIÓN:
SER UNA INSTITUCIÓN LÍDER E INNOVADORA QUE RESPONDE EFICIENTE Y
EFICAZMENTE A LOS CAMBIOS DEL MUNDO GLOBALIZADO. UNA
INSTITUCIÓN QUE REAFIRMA LA IDENTIDAD NACIONAL DE SUS
ESTUDIANTES QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DEL PAÍS, CON
RESPONSABILIDAD Y CONCIENCIA SOCIAL.
MISIÓN
SOMOS UNA INSTITUCIÓN CUYA ACCIÓN EDUCATIVA ESTÁ CENTRADA EN EL
CULTIVO DE LAS VIRTUDES HUMANAS Y VALORES, CON UN ALTO NIVEL
ACADEMICO EN TODAS LAS AREAS. MEDIANTE EL DESARROLLO DE
PROYECTOS PRODUCTIVOS Y DE INNOVACION, CON UNA PROPUESTA
EDUCATIVA DE FORMACION INTEGRAL QUE PERMITE EL DESARROLLO
COLECTIVO Y SOLIDARIO DEL SER HUMANO EN LOS ASPECTOS SOCIAL,
AFECTIVO, INTELECTUAL Y PSICOMOTOR, A TRAVÉS, DE LA ENSEÑANZA
PERSONALIZADA.
Art. 7. La sede institucional del Colegio se ubica en la calle Real N° 879 en el
Distrito de Chilca, Provincia de Huancayo, Departamento de Junín y en el Jr.
Lima N° 645 en el Distrito Huancayo, Provincia de Huancayo, Departamento
de Junín.

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Art. 8. El Colegio “BERTOLT BRECHT” persigue los siguientes fines.
8.1. Formar ciudadanos líderes, con valores, capaces de aportar
positivamente a su comunidad.
8.2. Brindar una educación científica, tecnológica y humanista; en
permanente contacto con el medio natural de su entorno y de la región.
8.3. Formar educandos con una conciencia democrática y nacionalista.
8.4. Educar para formar líderes activos con un espíritu creativo y progresista.
8.5. Consolidar la formación de buenos padres de familia, ciudadanos
óptimos y profesionales eficientes.
Art. 9. DE LOS OBJETIVOS:
9.1 EN EDUCACIÓN INICIAL:
a. Desarrollar su identidad personal y seguridad afectiva
b. Practicar las actividades cívico – patrióticas.
c. Estimular el uso de un vocabulario adecuado.
d. Iniciar los conocimientos elementales de la Matemática.
e. Practicar hábitos de higiene y alimentación como medios de protección de
la salud
f. Captar su realidad corporal diferenciando las diversas partes de su
cuerpo.
g. Desarrollar su socialización demostrando cooperación y solidaridad.

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h. Incentivar el espíritu de trabajo, desarrollando pequeñas labores
domésticas y productivas en el campo natural.
i. Desarrollar su expresión y creatividad a través del juego psicodramático y
de las actividades gráfico – plásticas.
j. Desarrollar su sensibilidad mediante la música y la expresión literaria.
9.2. EN EDUCACIÓN PRIMARIA:
a. Promover el conocimiento y la práctica de los valores cívico - patrióticos.
b. Proporcionar un adecuado dominio de la lectura y de la escritura.
c. Incentivar el espíritu de la producción, desarrollando pequeñas labores
agrícolas, industriales y empresariales.
d. Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y físicas del estudiante,
consolidando las bases de su formación integral.
e. Desarrollar sus conocimientos en las áreas curriculares pertinentes al
nivel; en contacto permanente con el medio natural.
f. Incentivar el conocimiento y la práctica de los valores morales,
ambientales y religiosos.
g. Estimular la capacidad de creación, orientando el desarrollo vocacional y
proporcionando la adquisición del hábito de seguridad, orden e higiene y
promover las relaciones sociales entre los estudiantes.

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9.3.- EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
a. Impartir conocimientos científicos, humanísticos, tecnológico -
productivos, empresariales, artísticos, deportivos y culturales para lograr
estudiantes con capacidad productiva y empresarial.
b. Incentivar la formación de la conciencia cívico-patriótica y moral- religiosa.
c. Brindar al estudiante oportunidades de aprendizaje significativo que le
permitan adquirir conocimientos en el campo científico, tecnológico y
humanístico.
d. Estimular el desarrollo de las capacidades de los estudiantes que les
permita comprender, analizar y participar como actores en el medio
natural, social, y cultural del ambiente local, regional, nacional y mundial.
e. Profundizar el conocimiento y la práctica de los valores humanos, para
afianzar la democracia y el orden constitucional.
f. Incentivar la conservación y preservación de los recursos naturales
g. Ofrecer orientación y formación técnica que facilite el incremento del
desarrollo de conocimientos básicos, aptitudes, habilidades y destrezas
relacionados con un área ocupacional.
Art. 10. El Colegio “BERTOLT BRECHT” cuenta con órganos internos y externos
que contribuyen a una mejor organización, dirección, ejecución y control de
las acciones educativas; como el órgano de dirección, de asesoramiento, de
ejecución, de apoyo y colaboración.

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Art. 11. La Estructura orgánica del Colegio comprende:
1. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
1.1. Director General
2. ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO
2.1. ÁREA ACADÉMICA:
- Director Académico
- Coordinador/a de Nivel
- Coordinadores/as de áreas
- Docentes
2.2. ÁREA DE TOE
- Coordinadores de TOE
- Tutores
- Brigadieres
- Comités de Aula
- Municipio escolar.
- Brigadistas de Defensa Civil, Policía Escolar, Policía Ecológica,
otros.
2.3. COORDINADOR DE ACTIVIDADES
- CLUBES: Periodismo, Ciencias, Letras.
- Escolta y brigadas escolares.
- Talleres de Música, Danza, Teatro, Pintura, Chef.

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- Club Deportivo – Ajedrez, box, atletismo, fútbol, vóleibol, karate,
taekwondo.
2.4 DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO:
- El Departamento Psicopedagógico, depende de la Dirección
Académica y coordina permanentemente con la demás instancias de
la institución educativa como Coordinadores de Nivel y de TOE. Se
encarga de organizar, conducir, supervisar y evaluar los servicios de
tutoría, orientación vocacional, evaluación psicológica, consejería,
evaluación y asistencia psicopedagógica a los educandos; así como
brindar asesoramiento especializado a Padres de Familia y
profesores.
- La finalidad del Departamento Psicopedagógico es asesorar y
apoyar el proceso formativo del educando, poniendo un especial
énfasis en los aspectos psicológicos, afectivos y cognitivos,
académicos, familiares y sociales. Dirige su trabajo hacia la
evaluación, detección, prevención, asesoría o consejería orientado al
beneficio de la comunidad educativa.
- El Departamento Psicopedagógico lleva acabo las evaluaciones a
los alumnos con la finalidad de detectar las problemáticas y
dificultades académicas, conductuales y emocionales. Del mismo
modo, desarrolla programas y talleres para promover los hábitos de
estudio, la sexualidad responsable, el Bullyng, la orientación
vocacional, habilidades sociales, etc. Asimismo brinda atención
individual a los alumnos y padres de familia en el área de consejería,

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el colegio se preocupa en capacitar permanentemente a sus
profesores y tutores para que ejerzan una labor tutorial, la misma
que es supervisada por el Departamento, en su función orientadora.
- Adicionalmente, el Departamento Psicopedagógico realiza la labor
de verificación para la intervención especializada en casos de
dificultades de aprendizaje o de índole clínico-psicoterapéutico que
necesita un tratamiento de larga duración.
- El Departamento Psicopedagógico pone especial énfasis en el futuro
desarrollo profesional de sus alumnos, llevando acabo programas de
orientación vocacional que les permitan obtener una serie de
herramientas necesarias para la toma de decisiones en la elección
de su profesión.
- El apoyo a los padres de familia también reviste especial
importancia, pues son los padres los primeros formadores de sus
hijos. En este sentido, el Departamento Psicopedagógico coordina y
desarrolla la Escuela de Padres a través de una serie de talleres y
conferencias, con el fin de contribuir en la formación integral de los
estudiantes.
2.5 ÓRGANO ADMINISTRATIVO:
- Secretaría
- Tesorería
- Personal de Servicio

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2.6 AUXILIARES DE EDUCACIÓN INICIAL
2.6 ÓRGANO DE COORDINACIÓN Y APOYO
- Comités de Aula de P.P.F.F.
- Otras instituciones.
CAPÍTULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y
MIEMBROS QUE LO INTEGRAN
PROMOTORÍA
- Brindar una buena infraestructura acorde a las necesidades
educativas actuales
- Equipamiento de biblioteca virtual.
- Implementación de los amientes especializados.
ÓRGANOS DE DIRECCIÓN:
Art. 12. Son funciones del Director:
a. Representar legalmente a la Institución.
b. Cautelar el cumplimiento de los fines y objetivos pedagógicos y
administrativos planteados en el Proyecto Educativo Institucional.

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c. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional
(PEI), el Reglamento Interno (RI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT).
d. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con el personal jerárquico, docente y administrativo del
plantel.
e. Organizar el proceso de matrícula, autorizar el traslado de matrícula y
exoneración de asignaturas, así como las pruebas de evaluación.
f. Aprobar las nóminas de matrícula y actas, rectificar nombres y apellidos
de los estudiantes en los documentos pedagógicos oficiales de acuerdo a
normas vigentes.
g. Expedir certificados de estudios.
h. Estimular o sancionar a los miembros de la Institución, de conformidad
con el presente Reglamento.
i. Velar por el prestigio del Colegio y su alto nivel formativo, académico y
disciplinario.
j. Otorgar permisos al personal a su cargo, en casos debidamente
justificados.
k. Asesorar a los Comités de Aula con relación al Centro Educativo.
l. Organizar y supervisar el programa anual de Proyección Educativa
Comunal.
m.Firmar convenios de cooperación con instituciones locales, regionales,
nacionales e internacionales para mejorar los servicios educativos del
plantel.
n. Participar y aprobar la selección del personal docente y administrativo del
Colegio.

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o. Elaborar el Plan de Supervisión General del Plantel.
p. Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.
q. Conformar y aprobar, mediante Resolución Directoral, el Comité de
Tutoría, la designación de su coordinador y del responsable de la
Convivencia y Disciplina Escolar.
r. Propiciar las relaciones humanas armoniosas entre los integrantes de la
institución.
Art. 13. Son funciones del Director Académico:
a. Integrar el órgano de Dirección del Colegio.
b. Planificar, organizar, supervisar y evaluar el Plan Anual de Trabajo del
colegio.
c. Programar, organizar, supervisar e informar el trabajo académico de los
docentes a la Dirección General.
d. Organizar certámenes de capacitación, actualización, especialización, etc.
de acuerdo a su área.
e. Apoyar en el control de asistencia del personal.
f. Elaborar el cuadro de distribución de tiempo, el desarrollo del calendario
cívico escolar y del Plan de Estudios.
g. Promover reuniones bimestrales con los coordinadores de área para la
evaluación del trabajo bimestral.
h. Planificar, organizar y ejecutar la supervisión, monitoreo y asesoramiento
especializado a favor de los docentes y estudiantes del colegio.

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i. Exigir autonomía en la toma de decisiones respecto a la labor
pedagógica.
Art. 14. Son funciones del/a coordinador/a del Nivel Inicial, Primaria y
Secundaria
a. Coordinar permanentemente con el Director Académico del Nivel
correspondiente para potenciar las acciones técnicos pedagógicos y
extracurriculares.
b. Acopiar, revisar y visar las Unidades de Aprendizaje de cada uno de
los/as profesores/as, de acuerdo al sistema de trabajo institucional.
c. Participar activamente en todas las actividades programas dentro y fuera
de colegio.
d. Propiciar las buenas relaciones personales para coadyuvar al logro de un
óptimo clima institucional.
e. Ser un verdadero líder para planificar, organizar, ejecutar y evaluar
acciones conjuntas con los/as coordinadores/as de las diferentes Áreas.
f. Informar a la superioridad de los docentes de su área en caso de
cumplimiento o incumplimiento de funciones.
Art. 15. Son funciones del/a coordinador/a de Área
a. Coordinar permanentemente las acciones académicas con el/la
Coordinador/a del Nivel.
b. Dirigir las diversas actividades académicas planificadas en su respectiva
área.

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c. Promover reuniones internas del área destinadas a evaluar y plantear
mejoras en el trabajo académico.
d. Monitorear y supervisar el trabajo técnico pedagógico de los docentes de
su área informando a Dirección Académica.
e. Revisión de los instrumentos de evaluación de los docentes de su área.
f. Informar a la superioridad de los docentes de su área en caso de
cumplimiento o incumplimiento de funciones.
g. Presentar proyectos de innovación e coordinación con los docentes de su
área.
Art. 16. Son funciones de la Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa
(TOE):
a. Organizan el funcionamiento y supervisión de grupos estudiantiles: Policía
Escolar, Brigada Escolar, Escolta, Defensa Civil, Conservación del Medio
Ambiente, Derechos del Niño, Municipio Escolar, etc.).
b. Organizan el botiquín escolar.
c. Realizar el servicio social a la comunidad educativa.
d. Promover y organizar la participación conjunta de profesores y
estudiantes en pro de la formación de aptitudes, hábitos de
comportamiento y disciplina.
e. Programar y supervisar las actividades cívico - patrióticas.
f. Velar por el cumplimiento y desarrollo del calendario cívico escolar.
g. Coordinar con los docentes: paseos y visitas con motivos de estudio.
h. Velar por la salud mental y física de los educandos.

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i. Velar por el cuidado y mantenimiento de la infraestructura del colegio.
j. Promover y organizar la Escuela para Padres a través de charlas
programada.
k. Informar a los estudiantes sobre las obligaciones, deberes, derechos, y
estímulos.
l. Responder por la disciplina de los estudiantes.
Art. 17. Son funciones del/a Coordinador/a de Actividades:
a. Planificar, promover, organizar, supervisar, evaluar e informar a Dirección
Académica sobre las diversas actividades deportivas, culturales, artísticas
y cívicas en el interior y exterior del colegio, en coordinación con TOE.
b. Coordinar con cada responsable de Nivel y/o Área, para el cumplimiento y
buen desarrollo de las actividades programadas.
c. Cumplir funciones encargadas por la superioridad.
Art. 18. Son funciones de los profesores tutores:
a. Brindar atención y orientación pedagógica personalizada a los estudiantes
de su sección previamente asignado.
b. Organizar y asesorar el comité de aula de padres y estudiantes.
c. Planificar, organizar y supervisar el plan de aula.
d. Coordinar con el responsable de Actividades, TOE y los demás
profesores, para brindar asistencia educativa integral a los estudiantes
que lo requieran.

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e. Coordinar la participación de su sección en diferentes actividades
programadas en el plantel.
f. Organizar a los estudiantes en grupos de limpieza para mantener un
ambiente agradable en el aula.
g. Cumplir con la programación del Calendario Cívico Escolar.
h. Cumplir funciones encargadas por la superioridad.
i. Velar por la correcta ambientación y presentación del aula.
j. Al finalizar el año escolar, debe entregar el inventario físico del aula al
Coordinador de TOE.
k. Informar a TOE o Psicólogo(a) sobre estudiantes con problemas de
aprendizaje o conducta y hacer el seguimiento correspondiente.
Art. 19. Son funciones del Departamento Psicopedagógico:
a. Programar, planificar y organizar evaluaciones psicológicas para detectar
dificultades de aprendizaje o problemas cognitivo – emocionales que
afectan el rendimiento escolar
b. Apoyar el proceso formativo del educando, poniendo énfasis especial en
los aspectos psicológicos, afectivos – cognitivos, académicos, familiares y
sociales. Dirige su trabajo hacia la evaluación, detección, prevención,
asesoría o consejería en beneficio de la comunidad educativa.
c. Desarrollar programas y talleres para promover los hábitos de estudio, la
sexualidad sana, bullyng, la orientación vocacional, habilidades sociales,
promoviendo la participación activa del padre de familia en el proceso
educativo de sus hijos(as)

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Art. 20. Son funciones de los Profesores(as):
a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI y
otros instrumentos técnico pedagógicos, administrativos e institucionales.
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades de TOE y Proyección Comunal.
c. Participar en acciones programadas como la investigación y
experimentación de estrategias de metodología activa, de certámenes de
actualización profesional organizados por el Colegio, a través, de las
Coordinaciones.
d. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección del Colegio
y Director Académico en acciones que permitan el logro de los objetivos
generales y específicos que plantea la entidad.
e. Orientar a los educandos, velar por la disciplina en sus horas de clase y
de su seguridad durante el tiempo que permanecen en el Colegio.
f. Realizar acciones de investigación e innovación pedagógica.
g. Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los
bienes del Colegio.
h. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
en relación a los temas de aprendizaje y de comportamiento de los
estudiantes.
i. Cumplir puntualmente con el horario de trabajo asignado.
j. Elaborar y presentar la documentación administrativa oportunamente.

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k. Presentar diariamente su sesión de aprendizaje y resumen científico en
un cuaderno A4, según la estructura diseñada, para la visación respectiva
por el Director Académico.
l. Asistir a las actuaciones y convocatorias oficiales con puntualidad.
m.Asistir obligatoriamente a los desfiles cívico - patrióticos.
n. Controlar la asistencia de los estudiantes(as) en sus horas de clases.
ñ. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de
su responsabilidad y no abandonar el Colegio en horas de trabajo sin
autorización.
o. Organizar y ambientar el aula con la colaboración de los estudiantes y
Padres de Familia, cooperar en las acciones de mantenimiento y
conservación de los bienes del colegio.
p. Atiende a los educandos y vela por su seguridad durante el tiempo que
permanece en el plantel, incluyendo las horas de receso (recreo), higiene
y refrigerio.
q. Informar mensualmente el rendimiento académico de los estudiantes a
Dirección Académica.
r. Reportar a los tutores de aula casos de estudiantes con problemas de
comportamiento y aprendizaje.

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CAPÍTULO IV
DE LOS ÓRGANOS DE APOYO
Todos los trabajadores del Colegio “Bertolt Brecht “están sujetos al régimen
laboral de la actividad privada
Art. 21. Son funciones de la Secretaría:
a. Velar por la conservación y seguridad de los bienes del Plantel.
b. Elaborar y actualizar el inventario valorado de los bienes del Colegio.
c. Organizar el archivo general tanto de los documentos como de la
biblioteca y otras dependencias.
d. Elaborar y tramitar la visación de: nóminas de matrícula, partes
estadísticos, certificado de estudios y otros documentos, bajo
responsabilidad.
e. Estar al día en los asuntos de los estudiantes con cursos aplazados,
cursos a cargo, subsanación, etc.
f. Organizar las fichas de matrícula en orden alfabético y por grados de
estudio.
g. Atender a los padres de familia con respeto, amabilidad, esmero,
corrección y eficiencia.
h. Organizar y gestionar el trámite documentario, la recepción, clasificación,
distribución y archivo de la documentación.
i. Participar en los diferentes eventos de actualización y capacitación
administrativa.
j. Reportar mensualmente pago de pensiones de los estudiantes a
Dirección Académica y TOE.

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Art. 22. Son funciones de TESORERÍA:
a. Presentar el informe económico mensualmente o cuando le sea requerido
por los Promotores del Plantel.
b. Tener a su cargo la gestión financiera del colegio.
c. Velar por mantener al día los pagos que tenga que efectuar el Colegio
para cumplir sus cometidos.
d. Elaborar y actualizar, juntamente con la Secretaría, el inventario de los
bienes físicos y material didáctico del Colegio.
e. Controlar estrictamente el pago mensual de los estudiantes y de cualquier
otro tipo de cancelación de dinero.
f. Controlar minuciosamente los ingresos y egresos que realicen los talleres
de producción.
g. Velar por el reacondicionamiento del inmueble y la renovación del
mobiliario.
h. Garantizar el depósito de remuneraciones, incentivos y otros, a fin de
pagar oportunamente a los trabajadores del colegio, los tres primeros días
hábiles de cada mes.
Art. 23. Son funciones del personal de servicio:
a. Mantener y conservar el Colegio en buen estado físico y en buenas
condiciones de higiene.
b. Controlar las puertas de ingreso y salida del Colegio.
c. Mantener vigilancia nocturna.
d. Ser responsable del cuidado y mantenimiento de los bienes y enseres del
colegio, según inventario, cuya copia debe obrar en su poder.

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e. Efectuar otras funciones inherentes a su cargo, encomendadas por la
Dirección.
CAPÍTULO V
DE LAS PROHIBICIONES Y ESTÍMULOS
Art. 24. Son prohibiciones para todos los trabajadores:
a. Realizar actividades distintas a su cargo.
b. Exigir cobros no autorizados por el Consejo Directivo y/o Promotoría, a los
estudiantes y/o padres de familia y/o estudiantes.
c. Recibir dádivas u otros condicionamientos de los padres de familia y/o
estudiantes para realizar u omitir actos de servicio.
d. Emitir opinión a través de cualquier medio de comunicación social, no
acordados previamente por las autoridades del Plantel.
e. Abstenerse de realizar actividades que contravengan a los fines y
objetivos que propugna la institución educativa.
f. Toda acción que atente contra la ética profesional y personal.
g. Atender y/o citar a los padres de familia u otras personas durante su
jornada laboral.
h. Hacer uso de teléfonos móviles durante el desarrollo de sesiones de
aprendizaje dentro o fuera del aula, salvo autorización expresa del
Consejo Directivo.

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Art. 25. Constituyen estímulos:
a. Las acciones sobresalientes del profesorado y de todo el personal que
labora en el plantel, los cuales deben ser estimulados con:
- Resolución Directoral.
- Otros documentos de carácter laboral.
- Estímulo económico por su desprendimiento y desempeño eficiente
por Promotoría.
Art. 26. Se consideran faltas:
a. La impuntualidad o inasistencia injustificada.
b. La negligencia en la programación, ejecución y evaluación curricular.
c. Atentar contra la salud física, mental, moral y social de los estudiantes.
d. Cometer actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres.
e. Incurrir en actos de violencia grave, indisciplina o faltamiento de palabra
en agravio de sus superiores y compañeros de labor o estudiantes.
f. La utilización de los bienes de la entidad en beneficio propio o de
terceros.
g. La concurrencia al trabajo en estado etílico o bajo influencia de drogas o
estupefacientes.
h. El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones,
maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes.
i. Incumplir con el rol de actividades, elaboración de periódicos murales.

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j. El incumplimiento de las funciones inherentes a su cargo: entrega de
documentos técnico pedagógicos, desarrollo de sesiones de aprendizaje,
participación en actividades extracurriculares, etc.
k. Venir o asistir mostrando descuido en su vestimenta o apariencia
personal.
Art. 27. Las faltas se sancionarán:
a. Con descuento de S/. 10.00 la tardanza, hasta 5 minutos después de la
hora de ingreso.
b. Con descuento de S/. 20.00 si llega hasta 10 minutos después de la hora
de ingreso.
c. Después de los 10 minutos, se descontará en proporcionalidad al número
de horas que labora durante el día; con cargo a recuperar la clase
programada sin remuneración adicional alguna.
d. En el caso de incurrir en las faltas consideradas en los incisos b, c, d, e, f,
g, h, del Art. 24 del presente Reglamento, se sancionará con una
amonestación escrita.
e. De reincidir con las faltas tipificadas en el literal anterior se aplicarán las
normas de la actividad privada y de la institución; previa determinación del
Consejo Directivo y Promotoría.
f. La inasistencia a su centro de trabajo sin previo conocimiento y
justificación, será sancionado con el 15% de su remuneración.
g. Descuento de S/20.00 el incumplimiento del rol de actividades matinales.

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h. Multa de S/. 50,00 el incumplimiento a las disposiciones de la Dirección:
incumplimiento de ambientación de aulas en la fecha indicada,
inasistencia a reuniones, incumplimiento de periódicos murales.
CAPÍTULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art. 28. Desde la primera quincena del mes de Diciembre hasta mediados de
Febrero de cada año, el personal directivo, docente y administrativo realizan
la planificación y organización de las actividades para el año lectivo, tales
como:
a. El proceso de admisión y matrícula de los estudiantes.
b. Capacitación, perfeccionamiento y actualización del personal docente.
c. Elaboración del cuadro de horas según el cuadro de asignación de
personal (CAP).
d. Revisión y aprobación del Proyecto Educativo Institucional.
e. Elaboración y aprobación del Plan Anual de Trabajo.
f. Organización y ambientación de aulas de clases y distribución de los
estudiantes por grados y secciones.
g. La planificación de la programación curricular anual y bimestral.
h. La planificación del calendario cívico - escolar.
i. Revisión y aprobación del Reglamento Interno.

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CAPÍTULO VII
MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art. 29. La matrícula se efectuará por única vez al ingresar al nivel Inicial: 3, 4 y 5
años para los estudiantes que al 31de marzo hayan cumplido 3, 4 y 5 años
de edad respectivamente. Para matricularse al Primer Grado de Primaria,
procede para los estudiantes que al 31 de marzo cumplan 06 años de edad y
por excepción la Dirección autorizará la matrícula de los niños que cumplen
06 años al 31 de julio, siempre y cuando hayan cursado el nivel Inicial.
Art. 30. Son requisitos básicos para el proceso de la matrícula; la presentación de
una copia simple del Documento de Identidad Nacional = DNI – del
estudiante, del acta de nacimiento (en caso de no entregarla, se efectuará la
matrícula con cargo a entregar la partida de nacimiento en un plazo máximo
de 30 días, bajo responsabilidad de los padres y/o apoderados). Es requisito
indispensable la presencia del padre o de la madre, o del apoderado.
Art. 31. En los siguientes grados tanto de Primaria como de Secundaria, se ratificará
la matrícula, siendo indispensable la presentación de la Tarjeta de
Información Escolar, la misma que debe confrontarse con las actas de
evaluación y/o certificados de estudios, la ficha de matrícula y la presencia
del padre de familia o apoderado.

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Art. 32. Los estudiantes que hayan culminado el año escolar 2014, con
observaciones por conducta inadecuada y/o bajo rendimiento académico,
serán observados para la ratificación de su matrícula; debiendo, Secretaría,
comunicar oportunamente al padre de familia para que adopte las
previsiones del caso.
Art. 33. Los estudiantes procedentes de las zonas de desastres y de emergencia y
que no poseen documentos requeridos, serán considerados como
matriculados previa aplicación de una prueba de ubicación para determinar
el grado de estudios que le corresponda y la declaración jurada del padre o
apoderado.
Art. 34. Está autorizada la asistencia a clases a los estudiantes que tramitan
convalidación o revalidación de estudios en secundaria, mientras no
concluya dicho proceso, hasta la finalización del tercer bimestre.
Art. 35. La evaluación del aprendizaje se sujetará a las disposiciones de la Directiva
004-VMPG-2005 y RM N° 0234-2005-ED; Reglamento de Educación Básica
Regular D. S. N° 13-2004-ED de acuerdo a las normas específicas de cada
nivel.
Art. 36. Al término de cada bimestre los docentes organizarán y desarrollarán
acciones de reajuste y/o reforzamiento académico según los resultados de la
evaluación del proceso.

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Art. 37. Es competencia del Director General, aprobar las nóminas de matrículas
mediante Resolución Directoral.
Art. 38. Los traslados de matrícula se efectuarán hasta el término del tercer bimestre
lectivo, hasta el mes de octubre cuando se trata de cambio de domicilio a
lugares lejanos.
Art. 39. La Dirección del Colegio está obligada a entregar al estudiante que concluye
sus estudios: la ficha única de matrícula, partida de nacimiento, certificados
de estudios del grado concluido o la constancia de los resultados de la
evaluación parcial.
Art. 40. La certificación de estudios es de responsabilidad compartida entre la
Dirección General y la Secretaría del Plantel.
Art. 41. La Dirección del colegio autoriza por Resolución Directoral, previa solicitud
del padre o apoderado y con documentos probatorios, la postergación de las
evaluaciones por situaciones justificadas.
CAPÍTULO VIII
DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
Art. 42. Los días lunes habrá ceremonia cívica interna, con participación obligatoria
del Personal Directivo, Jerárquico, Administrativo y Docente quienes se
ubicarán en el patio de Honor. En caso de inasistencia, serán pasibles a

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llamada de atención y su reincidencia al descuento de S/. 50.00 nuevos
soles.
Art. 43. Se establece las siguientes fechas cívicas-institucionales
 Día de la Madre : a partir de las 12:00 horas
 Día del Maestro : a partir de las 12:00h.
 Aniversario del Colegio : 2ª semana de Septiembre
CAPÍTULO IX
OBLIGACIONES, DERECHOS, FALTAS
Y ESTÍMULOS DE LOS ESTUDIANTES
Art. 44. El educando tiene los siguientes deberes:
a. Cumplir con las disposiciones del presente Reglamento.
b. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
c. Abstenerse de intervenir en actividades político partidarias dentro del
Colegio.
d. Abstenerse de intervenir en actos que atenten contra la moral y las
buenas costumbres y contra la salud física y mental, dentro y fuera del
plantel.

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e. No usar el nombre del Colegio en actividades y acciones no autorizadas
por el Director.
f. Participar en forma activa y responsable en las diversas actividades
programadas por el Colegio.
g. Cuidar y conservar los ambientes, talleres, equipos y/o mobiliarios.
h. Asistir con puntualidad al Colegio, luciendo el uniforme institucional
respectivo y los útiles escolares en una mochila.
DAMAS:
Saco azul marino con logo institucional; blusa blanca; corbata azul marino
con logo; falda 3 dedos debajo de la rodilla, a cuadro azul y plomo con
tirantes; medias azul marino escolar; zapatos negros; buzo completo para
Educación física y zapatillas de lona de color blanco. CABELLO SUJETADO
CON LISTONES y moñeras DE COLOR AZUL MARINO. NO USAR
GANCHOS MULTICOLORES NI ESCANDOLOSOS, MAQUILLAJE O UÑAS
PINTADAS, PIERCINGS, ETC.
VARONES:
Casaca azul marino con logo institucional; camisa blanca; corbata azul
marino con logo; pantalón azul marino sujetado con correa de cuero color
negro; medias azul marino escolar; zapatos negros; buzo completo para
Educación física y zapatillas de lona de color blanco. CABELLO corte
escolar, que no roce el cuello de la camisa ni tape las orejas, sin moños.

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i. Asistir a clases con la normalidad que requiere el cumplimiento de las
acciones educativas.
j. Cuidar el aseo y corrección de su imagen personal.
k. Observar la mayor decencia y compostura procurando su prestigio
personal y del Colegio.
l. Evitar el uso de expresiones incorrectas que dañen su condición de
estudiante.
m.Comunicar a sus padres el pago puntual de sus pensiones de enseñanza.
n. No utilizar el nombre del Colegio en actividades y acciones no autorizadas
por el Consejo Dirección.
ñ. Asistir con puntualidad al Colegio.
o. Portar los cuadernos bien forrados, al día y consignando las fechas de
cada sesión de aprendizaje.
Art. 45. Los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, tienen derecho
a:
a. Ser tratados con dignidad y respeto.
b. Recibir una formación integral en cada grado de estudios dentro de un
ambiente que le brinde seguridad moral, emocional y física.
c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y por
acciones valorables.
d. Participar en todas las actividades programadas por el Colegio.
e. Obtener préstamo de los libros de la biblioteca.

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f. Ser escuchado antes de ser cuestionado y tener oportunidades de
corrección.
Art. 46. Los estímulos a los que se hacen acreedores los educandos por acciones
extraordinarias que realicen, dentro o fuera del plantel, son:
a. Felicitaciones escritas.
b. Diplomas de Mérito.
c. Otorgamiento de media beca al/la estudiante con mayor promedio
ponderado por bimestre: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA,
respectivamente
d. Textos u obras de consulta.
Art. 47. Se considera acciones extraordinarias en el orden académico o en el
comportamiento dentro y fuera del Colegio o por acciones a favor del Plantel
o comunidad.
Art. 48. Se considera falta grave:
a. No ingresar al colegio y/o salón de clases, para realizar actos reñidos
contra la moral y las buenas costumbres; ingerir alcohol u otras
sustancias psicoactivas.
b. Adulterar los datos de la Libreta de Información, cuaderno de control, etc.
c. Emitir juicios injuriosos contra las autoridades y docentes del Colegio,
condiscípulos o sus familiares.

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d. Apropiarse de prendas o útiles de sus compañeros o pertenencias del
Colegio.
e. Si el infractor es sorprendido en falta grave con el uniforme institucional,
agrava su situación sometiéndose a la decisión del Consejo Directivo,
previa comunicación a sus padres.
f. Participar en actos de violencia dentro y fuera del plantel
g. Exceso de tardanzas injustificadas.
h. Insubordinación (rebelión y desobediencia a cumplir las normas del
colegio)
i. Hechos comprobados de robo dentro y fuera del colegio.
j. Falta de respeto agresión verbal física a sus compañeros o personal del
colegio.
k. Utilizar palabras soeces para agredir.
l. Evasión del Colegio o domicilio.
ll. Actos inmorales comprobados, mentira, calumnia, convivencia marital.
m.Frecuentar bares, videos pub, discotecas y otros.
n. Portar o consumir bebidas alcohólicas, droga, cigarrillo dentro y fuera del
Colegio.
o. Pertenecer a grupos o pandillas reñidas con la ley la moral y las buenas
costumbres.
p. Realizar inscripciones de toda índole, dibujos obscenos, palabras soeces,
dañando mobiliarios, servicios higiénicos y otros ambientes del plantel.
q. Asistir al Colegio con indicios de ingesta alcohólica.
r. Salir de las aulas en horario de clase, salvo en casos de emergencia
personal y/ familiar.

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Art. 49. Las sanciones que se aplican a los estudiantes por las faltas o por el
incumplimiento de sus deberes son:
a. Amonestación verbal por el profesor, tutor o Directivos del Colegio.
b. Amonestación escrita por el Consejo Directivo.
Art. 50. Se consideran faltas leves:
a. Arrojar desperdicios en el piso y realizar pintas en las paredes, puertas,
pizarras u otro espacio, dentro y fuera del Colegio.
b. No participar en actividades programadas.
c. Llegar reiteradamente tarde al Colegio.
d. Fomentar actos de indisciplina en el salón de clases, siempre que no
atenten contra la moral y las buenas costumbres.
e. Traer prendas y objetos impropios para su formación educativa; celulares,
MP3, MP4, Iphone, etc; los mismos que serán guardados y devueltos en
la clausura del año escolar; sin responsabilidad de la institución.
Art. 51. Las faltas leves serán sancionadas en el acto por los profesores o por las
autoridades del Plantel, teniendo en cuenta el espíritu correctivo.
Art. 52. En todos los casos, se cursará citación a los PPFF. Y se registrará en acta,
el problema presentado. En caso de reincidencia de las faltas será
desaprobado en la nota de comportamiento del bimestre.

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CAPÍTULO X
DE LAS RELACIONES Y LAS COORDINACIONES
Art. 53. Los padres de familia, en relación con el colegio, cumplen las
siguientes obligaciones:
a. Firmar un compromiso de responsabilidad con el Colegio.
b. Pagar puntualmente las pensiones de enseñanza de sus hijos/as.
c. Asistir puntualmente a toda reunión convocada por los Agentes del
Colegio.
d. Contribuir con el progreso y normal desarrollo de las actividades
académicas, culturales, deportivas, etc., que programe el Colegio.
e. Los padres de familia están prohibidos de fomentar desorden, realizar
actividades político - partidaristas y daño moral, material en desmedro de
la imagen institucional.
f. Colaborar decididamente para el progreso del Plantel.
g. No interrumpir las labores académicas de sus hijos durante la jornada
escolar; salvo autorización del responsable de TOE en coordinación de
Dirección Académica.
Art. 54. La Institución Educativa “BERTOLT BRECHT” estará en continua
coordinación con las distintas instituciones de carácter educativo, deportivo,
científico y cultural, para que aporten con la educación del estudiante
Brechtiano.

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Art. 55. Con el fin de mantener su carácter multisectorial se coordinará
continuamente con todos los sectores de la administración pública de la
localidad.
Art. 56. INFORMACIÓN PARA USO ADECUADO DE LA AGENDA DEL
ESTUDIANTE.
La Agenda es un medio de comunicación entre el COLEGIO y la FAMILIA, te
ayudará a desarrollar buenos hábitos y a organizar tu trabajo, lo que
contribuirá a mejorar tu rendimiento académico y desarrollo personal.
SIRVE PARA:
 Registrar todas las observaciones que se relacionan con la conducta y
aprovechamiento del estudiante.
 Anotar y organizar tus actividades y tareas pendientes como estudiante.
INDICACIONES PARA LOS ESTUDIANTES:
a. Asistir al colegio portando la Agenda.
b. Presentar diariamente la AGENDA a sus padres (apoderado) para que
revisen y firmen.
c. Tener al día los datos personales.

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d. La agenda debe estar en buen estado y no debe tener borrones, las
correcciones solo lo realiza el personal del Colegio con una Nota adicional
al texto que se debe corregir.
INDICACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Firmar diariamente la AGENDA (no firmar este documento por
adelantado)
b. Para los casos de permiso durante las horas de clase usar el formato que
se adjunta en la agenda, tener en cuenta al cronograma de reuniones.
c. Apoyar a sus hijos en su aseo personal y la presentación correcta del
uniforme escolar.
d. Usar la agenda para temas relacionados al desempeño educativo de los
estudiantes sobre su estadía en horas de clase.
e. Debe conversar en el/la profesor/a tutor(a) en caso de alguna
inquietud/dificultad.
CAPÍTULO XI
DE LOS SERVICIOS DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y RECREACIÓN
Art. 57. Es responsabilidad de todos los profesores del COLEGIO “BERTOLT
BRECHT” realizar el servicio de Tutoría y Orientación Educativa, incluyendo
las actividades de aprendizaje y de aspectos relacionados con la formación
integral en las áreas: personal social, académica, vocacional, de salud

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corporal y mental, de ayuda social, de cultural y actualidad, y convivencia y
disciplina escolar.
Art. 58. En el Colegio se constituirá la Coordinación de TOE, que elaborará el Plan
de Trabajo con la participación del personal docente, y padres de familia.
Además, se formará el Comité de Defensa Civil, de conservación del Medio
Ambiente (brigada ambiental), el de Defensa de los Derechos del Niño y el
MUNICIPIO ESCOLAR.
Art. 59. El coordinador de TOE brindará asesoramiento a todos los docentes para el
cumplimiento de las actividades programadas en el Plan de Trabajo.
Art. 60. Asegurar que los estudiantes reciban la atención requerida derivándolos a
los especialistas pertinentes, con un informe de la Dirección. El Colegio no
realiza terapias ni tratamiento psicológico.
Art. 61. Promover la participación estudiantil con énfasis en el liderazgo tanto
femenino como masculino de forma democrática de las niñas, niños y
adolescentes, con igualdad de oportunidades, para fortalecer su identidad
personal, autoestima y su formación ciudadana.
Art. 62. Desarrollar Programas en coordinación con el Departamento
Psicopedagógico:

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a. Educación Sexual Integral: Para lograr que los estudiantes se desarrollen
como personas autónomas, que ejerzan su sexualidad de manera plena,
responsable y saludable de acuerdo con los lineamientos educativos y
orientaciones pedagógicas de la R.D. N° 180-2008-ED.
b. Educación para la prevención de Infecciones de Transmisión Sexual
(ITS), VIH y el SIDA: Para desarrollar en los estudiantes capacidades,
conocimientos y valores que les permitan asumir comportamientos
responsables y saludables orientados a prevenirlas, en el marco de la
conservación de la salud integral y el desarrollo humano, de acuerdo con
la R.D. N° 181-2008-ED.
c. Promoción para una Vida sin Drogas: Para desarrollar en los estudiantes,
capacidades y actitudes que les permitan manejar situaciones de riesgo
relacionadas al consumo de drogas y otras adicciones; en el marco de un
estilo de vida saludable y tomando en cuenta la Campaña Educativa
Nacional “Estudiantes sanos libres de drogas”. RVM N° 004-2007-ED.
d. Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar: Promover la
defensa y respeto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes,
mediante la implementación de una propuesta de Convivencia y Disciplina
Escolar, que promueva un clima institucional democrático orientado a la
prevención del acoso escolar, el maltrato físico, psicológico, acoso y
agresión entre estudiantes (bullying), abuso sexual, la explotación sexual
comercial infantil, la trata de personas, el trabajo infantil y el trabajo
forzoso.
e. Aplicar el enfoque ambiental en sus componentes de gestión institucional,
gestión pedagógica, educación en salud, educación en ecoeficiencia y

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educación en gestión del riesgo de acuerdo con la normatividad vigente,
la misma que se encuentra en la página web
www.minedu.gob.pe/educam.
f. Elaborar el Plan de Gestión del Riesgo 2014 y realizar las acciones
pedagógicas correspondientes con el fin de fortalecer las acciones de
prevención, atención y vigilancia frente a los riesgos de desastres de
origen natural y antrópico.
g. Promover en coordinación con las instituciones pertinentes, acciones de
educación ambiental para la protección, preservación y uso responsable
de las áreas naturales protegidas (ANP).
h. Implementar acciones para el desarrollo de:
DE LAS NORMAS DE CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES EN EL AULA
 Demostrará un comportamiento recatado, atento, respetuoso y
disciplinado en todo momento.
 Esperará disciplinadamente el ingreso del profesorado.
 Prestará atención y participará activa y responsablemente en las clases.
 Se abstendrá de comer, beber, masticar chicle durante las clases y en la
formación.
 Permanecerá en el aula evitando cualquier acción que perturbe el
desarrollo de las clases o similares.
 Conservará la planta física del plantel, talleres, laboratorios, equipos,
mobiliario y enseres de su aula: pupitre, carpetas, sillas, no realizando

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inscripciones en éstos, cuidando su conservación y limpieza. En caso de
deterioro se responsabilizará al estudiante, o la sección que haya
causado el deterioro, asumiendo los gastos de su reparación.
 No hacer uso de celulares, MP3, MP4, etc. (por respeto al desarrollo de
clases).
DE LA CONDUCTA EN EL PATIO
 Mantendrá limpio el patio y los pasadizos en todo momento depositando
la basura en los tachos.
 Demostrará compostura y buenos modales durante el receso y cuando
acuda a los kioscos; sin atropellar a sus compañeros(as).
 Guardará orden, silencio y disciplina durante la formación, oraciones,
actos religiosos y cívicos culturales, demostrando identificación con el
colegio.
 Hará uso adecuado y cuidadoso de los servicios higiénicos evitando
realizar inscripciones.
DE SU CIVISMO Y SOCIABILIDAD
 Guardará amor, respeto y lealtad al Colegio en todo momento y lugar.
 Empleará en todo momento y lugar un lenguaje adecuado y respetuoso,
como corresponde a toda persona educada.

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 Demostrará una conducta correcta dentro y fuera de la I.E. esmerándose
por ser veraz, honrado, justo, honesto y responsable.
 Respetará y honrará los símbolos patrios y de la I.E.
 En la calle demostrará un comportamiento correcto y no se detendrá
formando grupos en las esquinas, parques, centros comerciales,
emisoras, teléfonos públicos, se debe respetar las veredas y pistas
respetando las normas viales.
 El Año Internacional de los Bosques
 El tema transversal “Educación en Gestión del Riesgo y Conciencia
Ambiental”
 El Plan de Gestión del Riesgo del Colegio:
i. Fortalecer las acciones de prevención, atención y respuesta frente a los
riesgos de desastres de origen natural y antrópico para garantizar el
derecho a la educación aun en situaciones de emergencia.
j. Dar cumplimiento a las normas para la implementación de simulacros en
el Sistema Educativo de conformidad con la R.M Nº 425-2007-ED.
k. El simulacro es un acto pedagógico en el cual los alumnos, docentes y
personal administrativo de la institución educativa participan en una
emergencia prediseñada (ficticia) para un determinado fenómeno.
l. Participar de las fechas establecidas para los simulacros nacionales con
el fin de fortalecer la educación preventiva y atención de desastres y
emergencias.

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SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA
Primero Miércoles 22 de Abril Día Mundial de la Tierra
Segundo Viernes 29 de Mayo Día de la Solidaridad

Día Mundial de la Población y Poblamiento
Tercero Jueves 09 de Julio
del Territorio
Día internacional para la Reducción de los
Cuarto Martes 13 de Octubre
Desastres
Quinto Jueves 12 de Noviembre Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
CAPÍTULO XII
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
Art. 63. Todos los trabajadores del colegio “BERTOLT BRECHT” están sujetos al
régimen laboral de la actividad privada.
Art. 64. La jornada laboral de trabajo se ejecuta de acuerdo a las disposiciones
legales vigentes:
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EFECTIVO DE LABOR PEDAGÓGICA
INICIAL
HORA INICIO FIN

1ª 08:15 09:05
2ª 09:05 09:55
RECESO 09:55 10:25
3ª 10:25 11:15
4ª 11:15 12:05
RECESO 12:05 12:25
5ª 12:25 13:10
PRIMARIA
HORA INICIO FIN

1ª 08:00 08:50

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
2ª 08:50 09:40
3ª 09:40 10:30
RECESO 10:30 11:00
4ª 11:00 11:50
5ª 11:50 12:40
6ª 12:40 13:30
SECUNDARIA
HORA INICIO FIN

1ª 07:45 08:35
2ª 08:35 09:25
3ª 09:25 10:15
4ª 10:15 11:05
RECESO 11:05 11:30
5ª 11:30 12:20
6ª 12:20 13:10
7ª 13:10 14:00
El ingreso de los estudiantes es hasta las 07:55h en primaria y 07:45h en
secundaria; para los estudiantes del nivel inicial hasta las 08:00h.
El control debe ser totalmente estricto; previa anticipación y compromiso
con los padres de familia.
La Tarjeta de Control debe entregarse al momento de la matrícula y no
esperar días o semanas o meses después.
Los días lunes y viernes el ingreso será hasta las 7:30h, en secundaria,
07:45h para los estudiantes del nivel Primaria y para el nivel Inicial será
hasta las 08:00 h.

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
Art. 65. El Plan de Estudios para los Niveles de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria 2014, es como sigue:
El trabajo pedagógico diario es de 5 horas pedagógicas 25 horas semanales
con 50 minutos de duración y dos recesos; totalizando 1000 horas efectivas
anuales.
Plan de estudios 2014
 Los tiempos utilizados para el REFRIGERIO no se consideran como horas
pedagógicas diarias.
Educación Primaria
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EDUCACIÓN INICIAL -

2014
GRUPO
ÁREAS CURRICULARES
3 años 4 años 5 años
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
PSICOMOTRICIDAD
COMPUTACIÒN
ARTE
E. RELIGIOSA
FRANCÉS
TOTAL

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
El trabajo diario es de 6 horas pedagógicas; 30 horas semanales con 50 minutos
la hora pedagógica, y 1200 horas anuales.
Los tiempos utilizados para el desayuno o almuerzo escolar no se les considera
como horas pedagógicas diarias.
MARTES – MIÉRCOLES Y JUEVES DE 15:30 A18:00h: CICLADO ESCOLAR.
(PAGO ADICIONAL)
LUNES Y VIERNES DE 15:30 A 18:00h: REFORZAMIENTO Y NIVELACIÓN
(GRATUITO)
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EDUCACIÓN PRIMARIA -

2014
GRADO DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1º 2º 3º 4º 5º * 6º *
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
ARTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA Y AMBIENTE
INGLÉS
Propuestas de innovación
MANUALIDADES

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
INVESTIGACIÓN
COMPUTACIÒN
TOTAL
TOTAL DE HORAS:
* Polidocencia
EDUCACIÓN SECUNDARIA
El trabajo diario es de 7 horas pedagógicas, 35 horas semanales con 50 minutos
cada hora pedagógica y 1400 horas anuales.
MARTES – MIÉRCOLES Y JUEVES DE 15:30 A18:00h: CICLADO ESCOLAR.
(PAGO ADICIONAL)
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SECUNDARIA - 2014

GRADO DE ESTUDIOS
ÁREAS
1º 2º 3º 4º 5º
ASIGNATURAS
MATEMÁTICA
ARITMÉTICA
ÁLGEBRA
GEOMETRÍA
TRIGONOMETRÍA
RAZ. MATEMÁT
COMUNICACIÓ COMUNICACIÓN
N R. VERBAL
INGLÉS
E. TRABAJO COMPUTACIÓN
HIST. G Y ECO
F. C. C.

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
P. F.RRHH
CIENCIAS SOCIALES
E. FÍSICA
ARTE
E. RELIGIOSA
C.N.
FISICA
C.T.A.
QUIMICA
BIOLOGÍA
TOTAL
SECUNDARIA
LUNES Y VIERNES DE 15:30 A 18:00h: REFORZAMIENTO Y NIVELACIÓN
(GRATUITO)
Plan de estudios del 4º y 5º de Secundaria 2014 (PRE- U)

Total horas *
A
Semana
U Co Habilidad
Área
Matemática C.T.A. CC.SS. P.F.R.H

L m. es

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
Razonamiento Matemático
Razonamiento Verbal
Lengua y Literatura
Educación Cívica.
Trigonometría
Psicología
Geometría
Economía
Aritmética
Geografía
Ecología
Biología
Filosofía
Química
Historia
Álgebra
Física
Hora
s
Total
Total de horas: Inicial =
Primaria =
Secundaria 1º2º3º =
Secundaria 4º5º =
--------------------------
Total general =
Art. 66. Los Señores Promotores dotarán al personal responsable de los recursos,
equipos y materiales.

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
Art. 67. Los recursos del COLEGIO para su uso, conservación y mantenimiento de la
son totalmente intangibles.
CAPÍTULO XIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera. El presente Reglamento será aprobado con Resolución Directoral y entrará
en vigencia a partir del 01 de marzo del 2014 y tendrá una duración de 02
años calendarios, pudiendo modificarse en asamblea general del colegio,
según las necesidades.
Segunda. La educación religiosa en el colegio Bertolt Brecht se desarrolla bajo
los preceptos de la Iglesia Católica.
Los lineamientos curriculares de la educación religiosa están sujetos a las
disposiciones emanadas del Ministerio de Educación y de la Iglesia
Católica.
Tercera. Nuestro colegio impulsa valores religiosos, culturales y sociales siempre
pensando en el hombre justo, equitativo, veraz y sensible.
Cuarta. El personal de la Institución Educativa no tiene autorización para hacer
cobros de ninguna índole a Padres de Familia o estudiantes. Todo pago
será por tesorería con recibo y sellado.

2015
2016
17 años
1998 - 2015
1998 - 2015
Quinta. Los directivos, docentes y trabajadores administrativos deberán suscribir un
compromiso ético y laboral, antes del inicio de sus actividades, a fin de
evitar perjuicios a los usuarios (estudiantes y padres de familia).
Sexta. Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento, serán resueltos
por Consejo Directivo del Plantel, en coordinación con los Promotores y
con el asesoramiento de la UGEL Huancayo y/o Dirección Regional de
Educación de Junín.
Chilca – Huancayo, enero del 2015.
Gsv/dg
Rpc/da - Chilca
Gfg/da – Huancayo

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2015

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 005 -2015-D-IEP. “B. B.”H-Ch.

Chilca- Huancayo, enero de 2015

Visto y analizado el Proyecto del Reglamento Interno del Colegio “BERTOLT

Que, el Consejo Directivo ha cumplido con elaborar el Reglamento Interno para

Estando a lo propuesto por el Consejo Directivo; y

De conformidad a los dispositivos legales vigentes;

1. APROBAR, el Reglamento Interno del Colegio “Bertolt Brecht” con sede

2. Hacer conocer a todos los actores y agentes educogénicos del Colegio

3. Remitir a la Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo para los fines

Regístrese, comuníquese y archívese.

Reglamento Interno 2015 - 2016 1

Sabemos que nuestro objetivo principal es formar personas para el futuro,

es decir, seres humanos sensibles con valores, con equilibrio emocional,

autónomos e independientes que se conviertan en ciudadanos que contribuyan al

desarrollo de un nuevo Perú. Por ello, en estos tiempos de extraordinaria

competencia global, es todo un reto y un desafío cumplir nuestros objetivos, lograr

la calidad total del servicio a estudiantes, padres, docentes y sociedad.

El presente Reglamento Interno y MOF, son documentos que establecen

Normas Básicas de Organización, Funcionamiento y Control de la Institución

Educativa Privada “BERTOLT BRECHT”, en sus aspectos educacionales así

como las funciones generales y específicas: Académico, Administrativo,

Financiero, Laboral e Institucional.

Responde también a los objetivos y fines de la Política del Sistema

Educativo Nacional de Descentralización y Regionalización.

Reglamento Interno 2015 - 2016 2

El Reglamento Interno es el documento de

gestión educativa del Colegio “Bertolt Brecht”, con

administración propia y reguladora de los aspectos

técnico-pedagógicos y administrativos que determinan

las relaciones entre los órganos internos y externos.

Este documento, precisa las acciones que deben

cumplir los integrantes del plantel.

Reglamento Interno 2015 - 2016 3

1.1. DATOS GENERALES:

 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - HUANCAYO

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “BETOLT BRECHT”

 Año de creación : 1998

 Resolución Directoral : Nº. 0184 - DREJ

 Modalidad : Educación Básica Regular

 Niveles que atendemos : Inicial, Primaria y Secundaria

 Director General : José Guillermo Sosa

 Director Académico - Chilca : Rubén Peñaloza Córdova

 Director Académico – Hyo. : Guillermo Flores Galván

 Docentes de educación inicial :

 Docentes de educación primaria :

 Docentes de educación secundaria :

 Auxiliares de Educación – Inicial :

Reglamento Interno 2015 - 2016 4

 Auxiliares de Educación Primaria :

 Personal administrativo y de servicio:

DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES,

CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES:

Art. 1. El presente Reglamento, es un instrumento normativo y actualizado en base

a las propuestas realizadas por las distintas áreas. Se interrelacionan con el

PEI y el PAT para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos de la

a. Regir la gestión institucional del Centro Educativo.

b. Garantizar el logro de los objetivos de la Institución en los aspectos

c. Propiciar las relaciones humanas positivas en la comunidad educativa.

Reglamento Interno 2015 - 2016 5

d. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones establecidas en el presente

e. Lograr que el Personal Directivo, Docente y Administrativo, ejerzan sus

funciones estrictamente, según las normas vigentes y políticas de la