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II. TITULO: “Un mundo es mejor, respetando los derechos y cumpliendo los deberes”
Por ello en esta unidad se propone fortalecer el respeto de los derechos y minimizar la vulnerabilidad de niños y mujeres, además de capacitar
a los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa sobre los riesgos, como evitarlos y algunas nociones de primeros auxilios.
IV. ENFOQUE:
VI. PRODUCTOS:
VII. DURACIÓN:
Fecha de inicio: 2 DE MAYO AL 31 DE MAYO
VIII. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
“EN EL CENTENARIO CON LA NOTA MÁS ALTA”
2. Asume la 2.1. Transforma su Cultiva el encuentro personal y comunitario Valoran el amor a nuestra santa madre
experiencia del entorno desde el con Dios mediante la búsqueda de espacios mediante el rezo del rosario
encuentro personal y encuentro personal de oración y reflexión que lo ayuden a
comunitario con Dios y comunitario con fortalecer su fe como miembro activo de su
en su proyecto de Dios y desde la fe familia, Iglesia y comunidad desde las
vida en coherencia que profesa enseñanzas de Jesucristo.
con su creencia
religiosa.
ARTE Y 2. Crea proyectos 2.2. Aplica Explora los elementos de los lenguajes de Confecciona trabajos manuales:
desde los lenguajes procesos creativos las artes visuales, la música, el teatro y la almohadas, tarjetas para mamá;
CULTUR artísticos. danza, y combina medios, materiales, siguiendo instrucciones de afecto así
A herramientas, técnicas y recursos mismo elaboran murales creativos
tecnológicos con fines expresivos y sobre los derechos, combinando
comunicativos. elementos y materiales artísticos.
“EN EL CENTENARIO CON LA NOTA MÁS ALTA”
Sesión 1: DEMOSTRAMOS NUESTROS DERECHOS EN CARTILLAS Sesión 2: FORMAMOS TRIÁNGULOS CON MATERIAL CONCRETO
INFORMATIVAS En esta sesión, los estudiantes hallan triángulos uniendo palillos y
En esta sesión, los estudiantes mencionaran derechos en cartillas establece relaciones entre los elementos y características en diferente
informativas sustentando su posición en organizadores gráficos para así situaciones problemáticas.
justificar la defensa de los derechos.
Sesión 3: APRENDEMOS LOS DERECHOS HUMANOS Sesión 4: PRODUCIMOS CARTILLAS INFORMATIVAS
En esta sesión, los estudiantes proponen formas de defender los derechos En esta sesión, planifican y revisan cartillas informativas con derechos y
humanos en cuadros grupales, conviviendo de manera respetuosa y responsabilidades de los niños, explicando su propósito en la murales de
defendiendo dichos derechos. publicación.
Sesión 5: RELACIONAMOS FECUNDACIÓN Y EMBARAZO Sesión 6: RECORDAMOS A LA VIRGENCITA DE FÁTIMA.
En esta sesión, los estudiantes explican y relaciona la fecundación con el En esta sesión, los estudiantes conocen hechos importantes de la virgen
embrazo a través de maquetas o lapbook. de Fátima y valora el amor de María en organizadores gráficos
Sesión 7: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON OPERACIONES Sesión 8: RECONOCEMOS LOS PRINCIPIOS DE LA PERSONA
COMBINADAS En esta sesión, los estudiantes eflexionan acerca de los principios de la
En esta sesión, los estudiantes resuelven problemas con operaciones persona tomando en cuenta la opinión de los demás.
combinadas evidenciando sus resultados de distintas formas.
Sesión 9: CANTAMOS A MARÍA Sesión 10: HABLAMOS DE CONTROVERSIAS
En esta sesión, los estudiantes cantan a María fortaleciendo el amor En esta sesión, los estudiantes explican las características de la
fraterno a nuestra madre exhibiendo en altares y dibujos. controversia en cuadros de reflexión, identificando sus características.
Sesión 11: DIBUJAREMOS GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Sesión 12: NOS HUMANIZAMOS DONANDO ÓRGANOS
En esta sesión, los estudiantes representan cantidades de figuritas y datos En esta sesión, los estudiantes indagan información de la donación de
en gráficos de barras dobles y los dibuja. órganos beneficia el derecho a la vida en cuadros y organizadores gráficos
“EN EL CENTENARIO CON LA NOTA MÁS ALTA”
Sesión 13: REPRESENTAMOS GRAFICOS LINEALES Sesión 14: EVITAMOS LA DISCRIMINACIÓN POR ORIGEN CUTURAL
En esta sesión, los estudiantes leen y resuelven gráficos lineales Y DE GÉNERO
interpretando la información que contienen en fichas de aplicación. En esta sesión, los estudiantes proponen acciones orientadas a evitar todo
tipo de discriminación en fichas y carteles de concientización
Sesión 15: PLANIFICAMOS NUESTRO DISCURSO Sesión 16: CONOCEMOS LOS ORGANISMOS QUE DEFIENDEN LOS
En esta sesión, los estudiantes escriben y planifican su discurso de forma DERECHOS HUMANOS
coherente y cohesionada, teniendo de base otros discursos. En esta sesión, los estudiantes diferencian los organismos mundiales y nacionales
en esquemas gráficos y conocen la función de cada una de ellas.
Sesión 17: REZAMOS EL SANTO ROSARIO PARA AUMENTAR NUESTRA Sesión 18: REVISAMOS NUESTRO DISCURSO
FE
En esta sesión, los estudiantes evalúan y revisan la escritura de su discurso
En esta sesión, los estudiantes valorarán el amor a nuestra santa madre en defensa de los derechos donde compara el uso correcto de las
mediante el rezo del rosario, teniendo en cuenta sus misterios y entendiendo el mayúsculas y los signos de puntuación
rosario a través de dibujos y esquemas.
Sesión 19: ENCONTRAMOS PATRONES GRAFICOS Sesión 20: INVESTIGAMOS LAS BACTEERIAS Y VIRUS
En esta sesión, los estudiantes explican las relaciones de patrones gráficos En esta sesión, los estudiantes experimentan y describen las características de
siguiendo un orden adecuado .Utiliza patrones gráficos para resolver virus y bacterias en cuadros comparativos.
situaciones problemáticas.
Sesión 21: CONECTAMOS PALABRAS Y ORACIONES Sesión 22: ORGULLOSOS DE NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL Y
LINGÜÍSTICA
En esta sesión, los estudiantes indican cuáles son los conectores textuales
y los utiliza para completar fichas textuales.
“EN EL CENTENARIO CON LA NOTA MÁS ALTA”
En esta sesión, los estudiantes explican la diversidad cultural y lingüística que hay
en diferentes lugares del Perú y expone sus puntos de vista acerca del respeto
a la cultura local.
Sesión 23: CONFECCIONAMOS PARA MAMÁ BELLOS REGALOS Sesión 24: ENCONTRAMOS PATRONES ADITIVOS Y MULTIPICATIVOS
En esta sesión, los estudiantes confeccionan trabajos manuales: almohadas En esta sesión, los estudiantes encuentran la regla de formación de patrones
para mamá siguiendo instrucciones y utilizando mucho amor en su armado. aditivos y multiplicativos dados y explica cuál es la regla.
Sesión 25: INVESTIGAMOS ENFERMEDADES NFECTOCONTAGIOSAS Sesión 26: DIFERENCIAMOS ANALOGIAS
En esta sesión, los estudiantes indagan y busca información respecto a En esta sesión, los estudiantes identifican y diferencian clases de analogías por
conocimientos científicos de las enfermedades infectocontagiosas sinónimos y antonimia en textos leídos.
completando cuadros.
Sesión 29: LEEMOS POEMAS, ESTROFAS Y CLASES Sesión 30: RELACIONAMOS POR PARENTESCO
En esta sesión, los estudiantes señalan información de estrofas leídas en
En esta sesión, los estudiantes explican las relaciones de parentesco
un poema y explica cuáles son las características y clase de estrofa.
utilizando esquemas y dibujos en fichas prácticas.
Sesión 31: IDENTIFICAMOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LAS Sesión 32: ESCRIBIMOS POEMAS
PERSONAS
En esta sesión, los estudiantes producen los poemas a las madres teniendo
la estructura y revisa si tienen rima los versos y coherencia entre estrofas.
“EN EL CENTENARIO CON LA NOTA MÁS ALTA”
En esta sesión, los estudiantes participan en la deliberación de la Utiliza un vocabulario amplio evitando errores ortográficos.
importancia de los deberes y derechos de la persona y representa en
cuadros comparativos.
Sesión 33: INDAGAMOS SOBRE LA EVOLUCIÓN HUMANA Sesión 34: VAMOS POR EL CAMINO DE MARÍA Y JESUS
En esta sesión, los estudiantes indagan procesos de la evolución humana En esta sesión, los estudiantes reflexionan y comprenden acerca del amor
en información escrita y representa la evolución del hombre en una línea de María a Jesús y a los demás en videos y dice oraciones para seguir el
de tiempo y fichas aplicativas camino hacia Jesús.
Sesión 35: CONOCEMOS LAS FIGURAS RETÓRICAS Sesión 36: UTILIZAMOS CUADRILATEROS RESOLVIENDO
PROBLEMAS
En esta sesión, los estudiantes leen poemas y explican el tema y
propósito identificando las figuras retoricas que tiene. En esta sesión, los estudiantes clasifican los cuadriláteros explicando
sus características y resuelven problemas con áreas.
Sesión 37: AGRADECEMOS A MAMÁ CON TARJETAS Sesión 38: REVISAMOS POEMAS CON FIGURAS RETÓRICAS
En esta sesión, los estudiantes confeccionan tarjetas alusivas a la labor de En esta sesión, los estudiantes planifican, textualizan y revisan
las madres proponiendo formas de usar creativamente sus materiales y poemas con figuras retóricas a partir de sus conocimientos previos
demostrando su agradecimiento. utilizando los recursos gramaticales.
Sesión 39: EXPLICAMOS TRASPLANTES DE ÓRGANOS Sesión 40: REPRESENTAMOS DATOS EN PICTOGRAMAS
En esta sesión, los estudiantes explican y argumentan la importancia de En esta sesión, los estudiantes representan información en pictogramas
los trasplantes de órganos en cuadros comparativos. sobre situaciones del contexto aula, escuela, dibujando e interpretando
diferentes datos.
Sesión 41: EVITAMOS EL BULLYING
En esta sesión, los estudiantes manejan y proponen alternativas de
solución para enfrentar el bullying.
“EN EL CENTENARIO CON LA NOTA MÁS ALTA”
En esta sesión, los estudiantes resuelven problemas con múltiplos y En esta sesión, los estudiantes proponen las brigadas de defensa civil en
divisores en diferentes situaciones de la vida diaria. equipos, para estar atentos en cualquier momento de emergencia y conoce
las respectivas funciones.
Sesión 53: PREPARAMOS MURALES SOBRE LOS DERECHOS MÓDULO II: “CONOCEMOS Y UTILIZAMOS LOS PRIMEROS AUXILIOS”
En esta sesión, los estudiantes elaboran murales creativos sobre los En esta sesión, los estudiantes demuestran los primeros auxilios en
derechos, combinando elementos y materiales artísticos. diferentes casos que se requiera ayuda conociendo los casos que los
amerita como fracturas, esquinces hemorragias, quemaduras, etc.