UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

FRM/FIS/46-01
9 September 2013

SILABUS

Fakultas : Ilmu Sosial

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Geografi
Mata Kuliah : Hidrologi
Kode : PGE 205
SKS : Teori : 2 sks
Semester : II ( dua )
Mata Kuliah Prasyarat :-
Dosen : Drs. Sugiharyanto, M.Si.

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah membahas tentang siklus air di bumi, hujan, komponen-Komponen
Daerah Aliran Sungai ( DAS ) karakteristik sungai, debit air, banjir, karakteristik air
tanah, intrusi air laut, karakteristik danau dan kebutuhan air irigasi.

II. Standar Kompetensi

Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dalam hubungannya dengan
kehidupan di muka bumi.

III. Sumber Bahan

A. Wajib
1. Ersin Seyhan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
2. Sugeng Martopo. Tropical Lake. Yogyakarta: Fakultas
Geografi UGM.
3. Todd, D.K. 1980. Ground Water Hydrology. New York: Mc.
Graw Hill Book Co.
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

4. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaa Daerah

Aliran Sungai Yogyakarta: Gajah Mada University Press

B. Pendukung
5. Bambang Triatmojo. 2008. Hidrologi Terapan. Yogyakarta: Beta Offset.
6. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta: Pradnya
Paramita

IV. Skema Pembelajaran

Pertemu- Kegiatan Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
an ke Pembelajaran Bahan
 Sebaran air di
Menjelaskan bumi
Ceramah dan
1 peredaran air di  Cabang-cabang 1 dan 6
tanya jawab
bumi hidrologi
 Siklus air
 Proses
Menjelaskan
terjadinya Hujan Ceramah, tanya
proses terjadinya 1, 4, dan
2-3  Klasifikasi hujan jawab dan
hujan dan 6
 Penghitungan penugasan
klasifikasi hujan
rerata curah hujan
▪. Pengertian DAS
Mendeskripsikan
 Komponen- Ceramah, tanya
komponen- 1, 4, dan
4-5 komponen DAS jawab dan
komponen DAS 6
 Permasalahan penugasan
yang penting
DAS
 Sungai
Menjelaskan cara Ceramah, tanya
 Klasifikasi sungai
6-7 pengukuran debit jawab dan 4 dan 6
 Pengukuran debit air
air sungai penugasan
sungai
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Pertemu- Kegiatan Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
an ke Pembelajaran Bahan
 Banjir Sungai
Menganalisis  Banjir bandang Ceramah dan 1, 4, dan
8
faktor-faktor  Faktor – faktor tanya jawab 6
penyebab banjir penyebab banjir

9 Ujian Tengah Semester

 Air
tanah
 Hubung
an air dengan tanah
 Infiltrasi
Menjelaskan
 Aquifer Ceramah dan
10 – 11 hubungan antara 1,3, dan 5
 Gerakan tanya jawab
air tanah dengan
air tanah
kehidupan di bumi
 Mata Air
 Peranan
air tanah bagi
kehidupan
 Intrusi air laut
 Intrusi air laut
Ceramah, tanya
Menjelaskan lewat sungai
12 jawab dan 1,3, dan 5
proses terjadinya  Intrusi air laut
penugasan
intrusi air laut yang langsung ke air
tanah
 Danau
 Perbedaan danau,
Mendeskripsikan telaga, dan rawa Ceramah dan
13 – 14 2 dan 5
peranan danau  Klasifikasi danau tanya jawab
bagi kehidupan  Peranan danau bagi
kehidupan
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Pertemu- Kegiatan Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
an ke Pembelajaran Bahan
 Irigasi
 Evapotranspirasi
(CWR) Ceramah , tanya
Memprediksi
15 - 16  Kebutuhan air di jawab dan 1 dan 5
kebutuhan air
petak sawah (FWR) penugasan
irigasi
 Kebutuhan air irigasi
potensial (PWR)

V. Komponen Penilaian
No Komponen Penilaian Bobot (%)
1 Partisipasi kuliah 10%
2 Tugas 15%
3 Ujian tengah semester 30%
4 Ujian akhir semester 45%
Jumlah 100 %

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 1

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : pge 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : ii ( Dua)

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan

pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan peredaran air di bumi

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan pengertian hidrologi

2. Menjelaskan cabang-cabang hidrologi
3. Menjelaskan siklus air

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian hidrologi

2. Cabang-cabang hidrologi
3. Siklus air

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam pembuka 30
2. Menyiapkan kondisi kelas
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

3. Melakukan kontrak perkuliahan

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian hidrologi
2. Menjelaskan cabang-cabang hidrologi
Penyajian 60
3. Menjelaskan sebaran air di bumi
4. Menjelaskan siklus air
1. Memberikan kuis
2. Menyimpulkan hasil pembelajaran
Penutup 3. Melakukan refleksi 10
4. Memberikan tugas
5. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah dan tanya jawab

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Pres .
2. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramitha .

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan pengertian hidrologi !
2. Jelaskan pengertian dari cabang-cabang hidrologi !
3. Bagaimanakah sebaran air di bumi ?
4. Bagaimanakah siklus air berlangsung ?

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 2- 3

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan

pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan proses terjadinya hujan, klasifikasi

Hujan dan menghitung rerata curah hujan

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan proses terjadinya hujan

2. Menjelaskan berbagai klasifikasi hujan
3. Menghitung rerata curah hujan

IV. MATERI POKOK : 1. Proses terjadinya hujan

2. Klasifikasi hujan
3. Perhitungan rerata curah hujan

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang siklus air 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
Penyajian 1. Menjelaskan proses terjadinya hujan 80
2. Menjelaskan berbagai klasifikasi hujan
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

3. Memberikan kuis

1. Menyimpulkan hasil pembelajaran

2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

Komponen Estimasi Waktu

Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang klasifikasi hujan 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan cara menghitung rerata curah hujan
dengan metode aritmatik, Poligon Thiessen dan
Penyajian 80
Isohyet
2. Praktik menghitung rerata curah hujan
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah, tanya jawab dan penugasan

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
2. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
3. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan pengertian hujan
2. Jelaskan Klasifikasi hujan berdasarkan proses Terjadinya !
3. Bagaimanakah cara menghitung rerata hujan Dengan metode Poligon
Thiessen

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 4 - 5

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS :Teori : 2 Praktik :
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan

pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Mendeskripsikan komponen-komponen DAS

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN:

1. Menjelaskan pengertian DAS
2. Mendeskripsikan komponen-komponen DAS
3. Menjelaskan permasalahan-permasalahan DAS

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian DAS

2. Komponen DAS
3. Permasalahan DAS

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang rerata curah hujan 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian DAS
Penyajian 2. Menjelaskan komponen-komponen DAS 80
3. Menghitung beberapa komponen DAS
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

Komponen Estimasi Waktu

Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

1. Mengucapkan salam pembuka

2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang DAS 10
4.Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menghitung beberapa komponen DAS
Penyajian 2. Menjelaskan permasalahan-permasalahan DAS 80
3. memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah, tanya jawab dan penugasan

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
2. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramitha.
3. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan yang dimaksud dengan DAS
2. Bagaimanakah karakteristik dari bentuk DAS
3. Bagaimanakah cara menghitung kerapatan aliran Dalam suatu DAS
4. Bagaimanakah kondisi DAS jika memiliki kerapatan aliran lebih dari 0,5

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 6 - 7

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan

darat dan pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Menghitung debit air sungai

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN : 1. Menjelaskan pengertian sungai

2. Mendeskripsikan klasifikasi sungai
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

3. Menghitung debit air sungai dengan

metode Apung, dan Manning

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian sungai

2. Klasifikasi sungai
3. Menghitung debit air sungai

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang komponen DAS 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian sungai
2. Menjelaskan klasifikasi sungai
Penyajian 3. Menjelaskan cara menghitung debit air sungai 80
dengan metode apung
4. memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

Komponen Estimasi Waktu

Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang debit air sungai 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
Penyajian 1. praktik menghitung debit air sungai dengan 80
metode apung
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

2. Menjelaskan cara menghitung debit air dengan

metode Manning
3. Praktik menghitung debit air dengan metode
Manning
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah, tanya jawab dan penugasan

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran
Sungai .Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan yang dimaksud dengan sungai
2. Bagaimanakah klasifikasi sungai berdasarkan arah aliran?

( tugas ) : Suatu saluran berbentuk trapesium memiliki lebar dasar 2m, lebar
air bagian atas 3 m dan kedalaman air 1 m, serta dasar saluran lumpur. Suatu
pelampung dilepaskan dari penampang A ke B yang berjarak 30 m memakan waktu
40 detik.Jika air Dalam pelampung memiliki ketebalan 10 cm dan beda tinggi
permukaan air Penampang A ke B 2 cm. Hitung debit air sungai/saluran tersebut
dengan Metode Apung dan Manning !
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 8

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan

darat dan pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Menganalisis faktor-faktor penyebab banjir

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN : 1. Menjelaskan pengertian banjir

2. Menganalisis faktor-faktor penyebab
Banjir

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian banjir

2. Faktor-faktor penyebab banjiri

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

1. Mengucapkan salam pembuka

2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang debit air 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian banjir
Penyajian 2. Menjelaskan faktor-faktor penyebab banjiri 80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah dan tanya jawab

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press
3. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan yang dimaksud dengan banjir sungai !
2. Jelaskan yang dimaksud dengan banjir bandang !
3. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor penyebab banjir !

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 10 - 11

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan

darat dan
pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan hubungan antara air tanah dengan

Kehidupan di muka bumi

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan sebaran air di dalam tanah

2. Menjelaskan macam-macam aquifer
3. Menjelaskan klasifikasi mata air
4. Menjelaskan peranan air tanah bagi

IV. MATERI POKOK : 1. Sebaran air di dalam tanah

2. Macam-macam aquifer
3. Mata air
4. Peranan air tanah bagi kehidupan kehidupan

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Waktu
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang banjir 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan sebaran air di dalam tanah
Penyajian 2. Menjelaskan macam-macam aquifer 80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

Komponen Estimasi Waktu

Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang aquifer 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan materi tentang mata air
Penyajian 2. Menjelaskan peranan air tanah bagi kehidupan 80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah dan tanya jawab

VII. MEDIA : Power point
VIII. SUMBER BAHAN :
1. Suyono Sosrodarsono. 1978. Hidrologi Untuk Pengairan. Jakarta : Pradnya
Paramith
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai

Yogyakarta: Gajah Mada University Press
3. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.

IX. PENILAIAN (:kuis ) : 1. Bagaimanakah sebaran air di dalam tanah !

2. Jelaskan macam-macam aquifer !
3. Jelaskan jenis-jenis mata air !
4. Bagaimanakah peranan air tanah bagi kehidupan ?

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Apek yang dinilai Skor

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 12
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan darat

dan
pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan proses terjadinya intrusi air laut

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN :

1. Menjelaskan pengertian intrusi air laut
2. Menjelaskan proses intrusi air laut lewat sungai
3. Menjelaskan proses intrusi air laut lewat bawah permukaan tanah

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian intrusi air laut

2. proses terjadinya intrusi air laut

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang air tanah 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian intrusi air laut
2. Menjelaskan proses terjadinya intrusi air laut
Penyajian 3. Mejelaskan cara menghitung kedalaman 80
interface
4. Praktik menghitung kedalaman interface
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

1. Menyimpulkan hasil pembelajaran

2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah, tanya jawab dan penugasan

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Todd, D.K. 1980. Ground Water Hydrology. New York :
Mc. Graw Hill Book Co.
2. Chay Asdak. 2007. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
3. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan yang dimaksud dengan intrusi air laut
2. Jelaskan proses terjadinya intrusi air laut !

( tugas ) Suatu sumur yang berjarak 200 m dari garis pantai mempunyai Kedalaman air
tanah 6 m dari permukaan tanah. Beda tinggi antara permukaan tanah di sumur dengan
permukaan air laut adalah 5,5 m. Hitung kedalaman interface dari permukaan tanah !

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE 13 - 14

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan

pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Mendeskripsikan peranan danau bagi kehidupan

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN :1. Menjelaskan pengertian danau

2. Membedakan danau, telaga dan rawa
3. Menjelaskan berbagai proses terbentuknya
danau
4. Menjelaskan klasifikasi danau
5. Menjelaskan peranan danau bagi kehidupan

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian danau, telaga dan rawa

2. proses terbentuknya danau
3. Klasifikasi danau
4. Peranan danau bagi kehidupan

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang intrusi air laut 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian danau, telaga dan rawa
Penyajian 2. Menjelaskan proses terbentuknya danau 80
3. Memberikan kuis
Penutup 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran 10
2. Melakukan refleksi
3. Memberikan tugas
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

4. Mengucapkan salam penutup

Komponen Estimasi Waktu

Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
3. Mengulas materi tentang proses terbentuknya
Pendahuluan 10
danau
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan materi tentang klasifikasi danau
Penyajian 2. Menjelaskan peranan danau bagi kehidupan 80
3. Memberikan kuis
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah dan tanya jawab

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Sugeng Martopo. Tropical Lake. Yogyakarta :Fak. Geografi UGM.
2. Bambang Triatmojo. 2008. Hidrologi Terapan. Yogyakarta : Beta Offset.

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan yang dimaksud dengan danau !
2. Jelaskan perbedaan antara danau, telaga dan rawa !
3. Jelaskan klasifikasi danau berdasarkan proses terbentuknya !
4. Bagaimanakah peranan danau bagi kehidupan ?

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

Aspek yang dinilai Skor

Jumlah Rata-rata
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 15 - 16

PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi

MATA KULIAH : Hidrologi
KODE MATA KULIAH : PGE 205
JUMLAH SKS : Teori : 2 Praktik :
SEMESTER : II ( dua )

I. STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan karakteristik perairan darat dan

pengaruhnya bagi kehidupan

II. KOMPETENSI DASAR : Memprediksi besarnya kebutuhan air irigasi

 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

III. INDIKATOR KETERCAPAIAN : 1. Menjelaskan pengertian irigasi

2. Menghitung besar evapotranspirasi
3. Menghitung kebutuhan air di petak sawah
4. Memprediksi hujan efektif
5. Menghitung kebutuhan air irigasi potensial

IV. MATERI POKOK : 1. Pengertian irigasi

2. Evapotranspirasi
3. Kebutuhan air di petak sawah
4. Hujan efektif
5. Kebutuhan air irigasi potensial

V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Estimasi Waktu
Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
1. Mengucapkan salam pembuka
2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang peranan danau 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan pengertian irigasi
2. Menjelaskan cara menghitung evapotranspirasi
3. Menjelaskan cara menghitung kebutuhan air
Penyajian 80
irigasi di petak sawah
4. Praktik menghitung evapotranspirasi dan
kebutuhan air irigasi di petak sawah
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

Komponen Estimasi Waktu

Uraian Kegiatan
Langkah ( menit )
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

1. Mengucapkan salam pembuka

2. Menyiapkan kondisi kelas
Pendahuluan 3. Mengulas materi tentang irigasi 10
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
yang akan disampaikan
1. Menjelaskan cara menghitung hujan efektif
2. Menjelaskan cara memprediksi kebutuhan air
Penyajian irigasi potensial 80
3. Praktik menghitung/memprediksi kebutuhan air
irigasi potensial
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Melakukan refleksi
Penutup 10
3. Memberikan tugas
4. Mengucapkan salam penutup

VI. METODE PEMBELAJARAN : Ceramah. tanya jawab dan penugasan

VII. MEDIA : Power point

VIII. SUMBER BAHAN :

1. Ersyn Seihan. 1995. Dasar-Dasar Hidrologi. Yogyakarta : Gajah Mada
University Press.
2. Bambang Triatmojo. 2008. Hidrologi Terapan. Yogyakarta :Beta Offset.

IX. PENILAIAN (:kuis ) :

1. Jelaskan yang dimaksud dengan irigasi !
2. Jelaskan yang dimaksud dengan evapotranspirasi !
3. Jelaskan yang dimasud dengan hujan efektif !

( tugas )
Suatu lahan sawah memiliki luas 100 Ha. Pada awal bulan Juli. Dilakukan pengolahan
tanah untuk ditanami pada. Temperatur Udara rata-rata selama 4 bulan masa tanam
 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL

adalah 25 ˚ C dan selama 4 bulan tersebut tidak terjadi hujan. Berapakah kebutuhan air
irigasi pada lahan tersebut?

Format penilaian keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran

Aspek yang dinilai Skor
Nama Mhs Bertanya menjawab Berpendapat Jumlah Rata-rata
skor nilai

Kriteria penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan > 79
Baik 68 – 79
Cukup 56 – 67
Kurang < 56

Yogyakarta, 9 September 2013

Mengetahui:
Ketua Jurusan Dosen

Dr. Hastuti, M.Si. Sugiharyanto, M.Si.

NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19590319 198601 1 001