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- DIAGNOSTICO
ANALISIS INTERNO
ANALISIS EXTERNO
SUJETO
OBJETO DE LA PROFESION
OBJETO DE TRABAJO
SISTEMA DE ACCIONES Y HERRAMIENTAS
ENTORNO Y DESENVOLVIMIENTO DE LA PROFESION
SABER CONOCER
SABER HACER
SABER SER
● Determinar las ventajas y desventajas del uso de competencias de egreso para la definición
de perfiles y en la panificación curricular, a través de un análisis crítico de los modelos y las
experiencias desarrolladas por las universidades participantes.
Análisis del diagnóstico institucional: al ser el PCI parte del PEI, se analizará el diagnóstico
institucional desde tres miradas:
Establecer un diagnóstico del estado del diseño curricular en las universidades participantes en
el Grupo Operativo y otras instituciones de educación superior.
Diagnóstico de los niveles reales de acceso a los estudiantes, adecuación a los objetivos
propuestos, actualización de los contenidos, de las metodologías, utilización eficaz de los
recursos didácticos, coherencia de la evaluación con los objetivos, contenidos y metodologías,
funcionamiento de las tutorías, clima de trabajo, integración de los estudiantes.)
Considerar en qué medida esta enseñanza facilita la adquisición integrada de las dimensiones: -
Cognitivas (conocimientos) - Ético-afectivas (sentimientos, responsabilidad social) 81 - Técnico-
afectiva (capacidad de hacer) Sean cual sean las estrategias de evaluación por las que se opte,
lo que hay que destacar es que los sistemas y técnicas de evaluación empleada por los
profesores son fundamentales para los alumnos, los cuales, en la mayoría de los casos, tienen
como objetivo principal la superación de los exámenes, hecho que determinará toda la actividad
estudiantil. Un buen sistema asegurará una asimilación relevante de la asignatura. Pero no sólo
el aprendizaje sino también la motivación de los alumnos se verá afectada por la evaluación.
SUJETO:
PROFESIONAL ABOGADO
OBJETO DE LA PROFESION
Servir a la sociedad
Búsqueda de la justicia
Respeto de los derechos y garantías constitucionales y los internacionales
OBJETO DE TRABAJO
Ofrecer calidad de trabajo
Resolver conflictos en las áreas públicas, privadas y social con conocimientos y eficacia
Desenvolverse en las audiencias con aplicación de conocimientos, con facilidad de
oratoria y palabra, el uso correcto de términos jurídicos que facilita la explicación en los
tribunales
Facilidad de respuesta
Capacidad de movilizar y aplicar correctamente en un entorno laboral determinado,
recursos propios (habilidades, conocimientos y actitudes) y recursos del entorno para
producir un resultado definido
Capacidad de generar aplicaciones o soluciones adaptadas a cada situación, movilizando
los propios recursos y regulando el proceso hasta lograr la meta pretendida
Capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una
actividad o tarea, incluyendo las actitudes, valores, conocimientos y destrezas que
hacen posible la acción efectiva”. Capacidad para responder exitosamente a una tarea
demanda o problemas complejos movilizando y combinando recursos personales
(cognitivos y no cognitivos), y del entorno
Combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la
disposición para aprender, además del saber cómo. Éstas deberían haber sido
desarrolladas para el final de la enseñanza o formación obligatoria, y deberían actuar
como la base para un posterior aprendizaje como parte de un aprendizaje a lo largo de
la vida